幼師工作小結(jié)13

1、幼師工作小結(jié)13時(shí)間的腳步從不停歇，隨著新年的來(lái)臨，在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期使孩子們學(xué)會(huì) 了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己 的各項(xiàng)工作水平。在思想品德方面，能自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，關(guān)心國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新 綱要，全面了解幼兒教育動(dòng)態(tài)， 思想跟上現(xiàn)代教育的步伐， 全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。教學(xué)工作方面，因?yàn)橛變罕?較多，這個(gè)學(xué)

2、期我們繼續(xù)實(shí)行分班教學(xué)，一節(jié)課上兩次有時(shí)可以自己調(diào)整教學(xué)方法，看看怎樣更適合幼兒，給自己多一些經(jīng)驗(yàn)。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我們根 據(jù)班級(jí)情況以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿 各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法， 使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)， 使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。象我們班有的小朋友比較內(nèi)向，我一直在仔細(xì)的觀察他們，盡量做到在不使他們自尊心受到傷害的情況下去了解他們的內(nèi)心世界。目的是想在他們有煩惱的時(shí)候，給予他們及時(shí)的幫助，讓他們相信老師，信賴?yán)蠋煟蛔屗麄儼巡桓吲d的事悶在心里，希望他們能成為

3、開(kāi)朗而快樂(lè)的人。結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一 個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同 伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒岀主 意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼 兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合 并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)也很多，開(kāi)展的豐富多彩，展示了每個(gè)老師的豐采。我們進(jìn)行了 “一課三研”，教師的 一句格言，說(shuō)課比賽等等，讓每位老師都參與

4、其中，在活動(dòng)中有所收獲。隨著課改的不斷深入，使我重新 認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白，幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性，開(kāi)放性， 生活性，活動(dòng)性，審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)更實(shí)際化，感性化，努 力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子，學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，一； 1 利用一些廢舊物品（如廢泡沫，瓶子，雨披）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中， 讓他們動(dòng)手去制作。 在安全衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如培養(yǎng)飯前便后

5、洗手，飯后擦嘴，漱口等良 好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)岀汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服， 防止感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。提醒幼兒及時(shí)喝水，關(guān)注幼兒的進(jìn)食量，讓幼兒有一個(gè)健康 的體魄。在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中時(shí)刻關(guān)心幼兒，拉了，尿了、吐了及時(shí)給換了洗了，雖然中班了但還是 有些幼兒會(huì)小便解岀，但我們對(duì)他們從不批評(píng)，而是第一時(shí)間給幼兒換上干的衣褲，讓孩子體驗(yàn)到老師的 愛(ài)。對(duì)教室認(rèn)真做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，避免流行病的發(fā)生和蔓延。在 幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，安全工作始終是老師頭腦中不鳴的警鐘。從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，我們會(huì)不自 覺(jué)的注意一

6、下孩子的臉上、身上、情緒是否有異常，組織孩子活動(dòng)，首先考慮的是安全因素，孩子們午睡， 總是不時(shí)的去看看他們有沒(méi)有讓被子蒙住臉，影響呼吸，室內(nèi)空氣是否流通，真的每位老師可能都有一套 安全防范措施。教育孩子不打架、不玩椅子，不從高處往下跳，好好走樓梯，正確滑滑梯，合理地組織幼 兒室內(nèi)外活動(dòng)，不隨意離開(kāi)幼兒，用生動(dòng)有趣地方式對(duì)幼兒進(jìn)行自救自護(hù)地安全知識(shí)教育，提高自我保護(hù) 能力。與家長(zhǎng)聯(lián)系，配合教育孩子平時(shí)不玩危險(xiǎn)的器具，不把尖硬地東西帶到幼兒園，同時(shí)，把有關(guān)安全 的知識(shí)滲透于主題教育之中。在家長(zhǎng)工作方面，幼兒教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才

7、能取得好的成績(jī)， 我們本著“把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹， 把年長(zhǎng)的家長(zhǎng)當(dāng)作長(zhǎng)輩”， 耐心的解釋，我們尊重他們，他們也就更支持我們的工作。他們經(jīng)常說(shuō)：“你們好辛苦啊，我們管一個(gè)已 經(jīng)夠嗆，你們要管這么多，真有耐心啊?！逼鋵?shí)愛(ài)心才是最重的，公平，公正地對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)都能安心工作。 家長(zhǎng)們都是忙碌的，大多潛于自己的事業(yè)當(dāng)中，在他們的頭腦中，有許多也認(rèn)為，教育孩子是最重要的， 工作再忙，也不愿意忽略孩子，只是在摸索探索之中，多與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)會(huì)加深對(duì)幼兒園教育內(nèi)容的理 解，會(huì)更愉快的配合。例如，在主題活動(dòng)中，老師常常請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集資料。努力使之成為環(huán)境的 一部分。通過(guò)上學(xué)期的努力大部分家長(zhǎng)都能很配合。一次主題為秋天的樹(shù)葉的活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)帶 孩子散散步，撿各種各樣的樹(shù)葉，并每人帶一個(gè)美術(shù)作品來(lái)園，布置一個(gè)展覽，家長(zhǎng)明白收集資料是幼兒 重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，都非常配合，做岀了很多充滿創(chuàng)造性的作品。和孩子一起收集資料，孩子們會(huì)格 外的珍惜，并更加樂(lè)于探究，從而使學(xué)習(xí)變得富有樂(lè)趣。在自身