大專會計XX年畢業(yè)實習(xí)報告(20210223232914)

1、大專會計XX年畢業(yè)實習(xí)報告 會計實習(xí)讓人真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，和人 生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自 己的位置，看清了自己的人生方向。歡迎閱讀本文，更多優(yōu) 質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。大專會計 XX 年畢業(yè)實習(xí)報告范文一個多月的暑假過了大半了，歷時一個月的專業(yè)實習(xí)也結(jié)束的很匆忙。一個月很 短也很長，讓我還沒在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時也讓我 學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺這個暑假都變充實了，在 唐山 * 有限責(zé)任公司的實習(xí)既開闊了視野，又增長了見 識。下面是我從這次實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到 的會計知識和道理：會計在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會計是對會計 單位

2、的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、 分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效 益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部 分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟 管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng) 濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu) 體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將 這些理論性極強的東西搬到實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是 無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知 識在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于 實際的會計實務(wù)操作

3、中去，才能真正掌握這門知識。平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識，缺乏工作經(jīng)驗， 還不能滿足會計工作的需要。為了積累關(guān)于會計專業(yè)的工作 經(jīng)驗，我在唐山三友集團氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分 難得的實習(xí)機會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知 識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期 間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的 工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā) 現(xiàn)了自己的許多不足之處。這里的同事對我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司 的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容， 又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識 要領(lǐng)，對我所提

4、出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會計的 一些基本操作，都給予了細心的指導(dǎo)，我很感激他們對我的 教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的 幸運。雖然實習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把 自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收 獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán) 境，并開始嘗試獨立做一些事情。在這里我的收獲很大，我學(xué)會了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、 填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會計工作 的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認識到不斷學(xué)習(xí) 的重要性，更多的了解了會計專業(yè)的特點，發(fā)現(xiàn)電算化在公 司的使用日益普遍等等。以下就是我的實習(xí)收獲和所

5、得。公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機完成， 很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷， 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。在結(jié)賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記 賬過程中出現(xiàn)的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯， 而且差錯可能出現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯誤、 記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在 會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對， 可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實 可靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。對賬中的錯誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯帳的方法：差數(shù) 法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬

6、用的, 除九法是查數(shù)字顛倒的 , 差數(shù)法是查少計賬的 , 尾數(shù)法是用來 查少計尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、 重記錯差的方法。 總帳與分帳不平時 , 如果差錯數(shù)是 72, 就得 先看憑證上有無 72 這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆 ,就應(yīng)看 有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的 方法。這種反方向的差錯數(shù) , 一定是偶數(shù) , 可用“ 2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯數(shù)。電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的 認識，會計電算化是會計技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物， 會計電算化的不斷發(fā)展，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實 務(wù)性特征，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和

7、進入計 算機會計實務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務(wù) 軟件，具有從實務(wù)中學(xué)習(xí)和進步的能力。會計電算化人才是 一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的 會計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術(shù)手段，能將會 計工作轉(zhuǎn)化為計算機應(yīng)用 ; 要熟知一些計算機環(huán)境下的會計 運作方式和模式。在我國，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類 專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人 數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也 明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上， 財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計 電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需

8、求。因為公司分工較細我是在銷售部實習(xí)，所以涉及到的都 是和資金流入有關(guān)的會計科目，應(yīng)收賬款很常見，使我對應(yīng) 收賬款有了更多認識。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品 或提供勞務(wù)而應(yīng)向購貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款 項，是企業(yè)因銷售商品、 提供勞務(wù)等經(jīng)營活動所形成的債權(quán)， 是企業(yè)流動資產(chǎn)的一個重要項目。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，商 業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款 的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題。應(yīng)收賬款 的功能主要有以下方面： 1、擴大銷售，提高了企業(yè)的競爭 能力。 2、減少庫存，降低存貨風(fēng)險和管理費用的開支。以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所 有工作一

9、樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當(dāng)一 名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實 更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通 性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始 憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、 多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬 務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏 輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意 添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為 前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。大專會計 XX 年畢業(yè)實習(xí)報告范文 為期一個半月的實習(xí) 結(jié)束了，我在這一個半月的實習(xí)中學(xué)

10、到了很多在課堂上根本 就學(xué)不到的知識， 受益非淺。 以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)， 敬請各位提供寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度， 是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企 業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我開 始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí)。在此之前，我 認真學(xué)習(xí)了 會計法 以及財政頒布的 企業(yè)會計準則 、企 業(yè)財務(wù)通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度， 因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。此次實習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習(xí) 科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。 在實習(xí)中，我參加了該

11、企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學(xué)習(xí)了正 當(dāng)而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象 的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全 過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、 核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨 財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程 序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本 的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過 1 個半月的實習(xí)，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有 了感性的認識，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的關(guān)系。 我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù) （ 對公業(yè)務(wù) ），其 他一般了解的有

12、購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù) 對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算 （ 主要指票據(jù)業(yè)務(wù) ）主要分為三 個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指 支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè) 務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相 符，方式就是通過大學(xué)驗印，或者是手工核對 ; 再看大小寫 金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂 改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果 有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到 元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審 核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認為 無誤后，就

13、傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款 人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金 (出納與收款人口頭對帳后 ) 。通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：一、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映 企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信 息使用者的需要。按照現(xiàn)行企業(yè)基本會計準則體系所報 告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代對信息的要求， (1) 現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明 的內(nèi)容較少 ;(2) 現(xiàn)行會計報告的計量標準是以歷史價值為 主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足 ;(3) 現(xiàn)行會計報告的 內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和 現(xiàn)在的信息，

14、而缺乏具有預(yù)測性、 前瞻性及不確定性的信息， 另外，報告所強調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不 夠充分 ;(4) 現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟活動影響為 主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度 ;(5) 現(xiàn)行 會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告， 時效性較差。二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟 管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將 越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會 計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、 判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工

15、作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 （ 計算機能輕而易 舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù) ） ，而是將信息控制、未來 預(yù)測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外， 財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等 應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視 眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟 時代應(yīng)有的作用。2、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組 織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果取酬的彈性工作制將 成為普遍的工時制度 ; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資， 員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力 將放在新產(chǎn)品的研究上。另外

16、，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為 緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng) 域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行 為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng) 社會變革，不斷增長和更新知識。3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。 在知識經(jīng)濟時代， 財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入， 產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必須依靠健全 的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國 際互聯(lián)網(wǎng) (internet) 、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intranet) 成為會計人員 的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信 息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及

17、與深入，及其本身技術(shù)、知 識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計 人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的改革思考： 知識經(jīng)濟時代將以 “知識型、 智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知 識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再 生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就 會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷 轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。1、21 世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代， 會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才” ，教師不僅僅是傳授專 業(yè)知識， 更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)、 生活氛圍， 本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能 力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問” 。2、21 世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，