【2019最新】精選高考語文大二輪復(fù)習(xí)突破訓(xùn)練：題型組合練7Word版

1、【 2019 最新】精選高考語文大二輪復(fù)習(xí)突破訓(xùn)練：題型組合練 7Word 版語言文字運用名篇名句默寫文學(xué)類文本閱讀( 散文)一、語言文字運用閱讀下面文字，完成13 題。突然間，有一道黑影闖入了我們的右側(cè)。急忙抬頭看時， 原來是一列_的山嶺從煙霧迷漫中慢慢地遮上前來。這一列山嶺和前段看見的那些對峙山巒又不同。 它們是朦朧的， 分不出它們的層疊， 看不清它們的輪廓，上面和天空渾無界線， 下面和平地不辨根基， () ，竟不知起自何方，也難辨迄于何處。在過了諸暨牌頭站之后，山才挺出_的體態(tài)來。山勢也漸兀突了， 不像以前那樣停勻了。 有的額頭上怒挺出鐵色的巉巖，有的半腰里橫撐出駭人的刀戟。我們從它旁邊

2、走過去，頭頂?shù)膽已峦{著要揉碎我們。 就是離開稍遠(yuǎn)的山巖， 也像鐵羅漢般踞坐著對我們 _。如此，我們方離了肉感的奢華，便進(jìn)入幽人的_。1下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分)(C)A只如隱約透露著青紋的大理石B只如大理石里隱約透露的青紗帳C只如大理石里隱約透露的青紋D只如隱約透露著青紗帳的大理石屏障【解析】上文“上面和天空渾無 根基”，強調(diào)“無界線”， 應(yīng)比作“青紋”，故選C。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分)(A)A重巒疊嶂瘦骨峋嶙怒目而視世外桃源歡迎下載。B重巖疊障瘦骨峋嶙橫眉冷對世外桃源C重巒疊嶂骨瘦如柴怒目而視魚米之鄉(xiāng)D重巖疊障 骨瘦如柴 橫眉冷對 魚

3、米之鄉(xiāng)【解析】 文段的內(nèi)容重在寫“山巒、 山嶺”，因此應(yīng)該用“重巒疊嶂”，“重巖疊障”多與海水邊的山石相關(guān)，可排除 B、D；“瘦骨峋嶙”可形容山石之類，“骨瘦如柴”只能形容人，與文意不符，可排除 C、D；“怒目而視”指睜圓了眼睛瞪視著， 形容正要大發(fā)脾氣的神情。 “橫眉冷對”指怒目而視且冷靜對待。 此處兩詞都可用。 “世外桃源”形容不受外界影響的地方或幻想中的美好世界，“魚米之鄉(xiāng)”指盛產(chǎn)魚和大米的富庶的地方，根據(jù)文段中的“離了肉感的奢華”和“幽人”來推斷，不難看出“世外桃源”才能表達(dá)作者的本意。3文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(D)A時而額頭上怒挺出鐵色的巉巖，時而半腰

4、里橫撐出駭人的刀戟。我們從它旁邊擦過去，頭頂?shù)膽已峦{著要壓碎我們B時而額頭上怒挺出鐵色的巉巖，時而半腰里橫撐出駭人的刀戟。我們從它旁邊擦過去，頭頂?shù)膽已峦{著要壓碎我們C有的額頭上怒挺出鐵色的巉巖，有的半腰里橫撐出駭人的刀戟。它從我們旁邊擦過去，頭頂?shù)膽已峦{著要碾壓我們D有的額頭上怒挺出鐵色的巉巖，有的半腰里橫撐出駭人的刀戟。我們從它旁邊擦過去，頭頂?shù)膽已峦{著要壓碎我們【解析】 從文中的“山勢也漸兀突了， 不像以前那樣停勻了”一句來看，下面要描寫的是作者所看到的眾多山嶺的形態(tài)及自己的感受，而不是寫某一個固定的山嶺隨著作者的行蹤變化而發(fā)生的形態(tài)變化，因此，不能用“時而”， 據(jù)此，可以排除

5、A、B 兩項；C項中“它從我們”一句使用不當(dāng)，敘述角度與上文不一致，故排除C項。4下面是明德中學(xué)文學(xué)社社長給該校校長寫的一封信，其中有五處【2019最新】精選高考語文大二輪復(fù)習(xí)突破訓(xùn)練：題型組合練7W ord 版在表達(dá)上不妥當(dāng)，請找出來并改正。(5 分)尊敬的程校長：我是敝校星云文學(xué)社的社長， 我社想出版一本名為放飛夢想的書。這本書收錄了我社同學(xué)的 102 篇大作，是我們文學(xué)社成員智慧的結(jié)晶。 請您在抽出時間拜讀， 為這本書寫一篇序言。 您是著名的教育家， 能得到您的鼎力相助，我社一定會蓬蓽生輝。希望您能同意，在此敬謝不敏！祝您工作順利！明德中學(xué)星云文學(xué)社2018年 5月 24日【答案】“敝校

6、”改為“咱們學(xué)?！? 或“學(xué)?！?，或刪掉“敝?！?) 。“大作”改為“作品”( 或“文章” ) 。“拜讀”改為“閱讀”?！芭钌溕x _”改為“倍感榮幸”。“敬謝不敏”用詞不當(dāng)。刪除或改為“在此先表謝意”?！窘馕觥俊氨中！笔侵t辭，不能用于內(nèi)部；“大作”是敬辭，不能用于自身；“拜讀”是敬辭，不能用于別人讀自方的文章；“蓬蓽生輝 ”用詞不當(dāng)；“敬謝不敏”，表示推辭做某事的客氣話。5垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題，而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式“塞普利”( 即再生資源利用協(xié)會CEMPRE)模式，得到許多發(fā)展家的贊賞和借鑒。請根據(jù)下面的示意圖，用一段話來說明“塞普利”模式的構(gòu)建和運作

7、流程。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120 個字。 (6 分)【答案】由政府提供場地，塞普利提供設(shè)備和培訓(xùn)組建拾荒者合作社，拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同；居民將垃圾進(jìn)行分類，其中濕垃圾繳納一定費用，由政府進(jìn)行收集后，提供給資源化回收企業(yè)；干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給資源化回收企業(yè)?！窘馕觥炕卮饐栴}，要注重流程圖的層次。對于這道題目，要關(guān)注箭頭的指示方向，如以“資源化回收企業(yè)”為思考基點分析，其垃圾- 3-/7- 3-/7有兩個來源，一是居民為濕垃圾繳納一定的費用后由政府統(tǒng)一收集提供給該企業(yè)；二是居民將干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后，提供給該企業(yè)。擬寫答案時，要注意兩

8、個來源各自的具體內(nèi)容和箭頭指向。二、名篇名句默寫6補寫出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1) 念奴嬌赤壁懷古中“ _雄姿英發(fā) _，_羽扇綸巾 _”，從肖像儀態(tài)上直接描摹了周瑜臨戰(zhàn)之時瀟灑的風(fēng)度和儒雅的裝束。(2) 師說將一些人為子弟“擇師而教之”和自己“則恥師焉”的奇怪行為作對比，得出結(jié)論“ _小學(xué)而大遺 _，_吾未見其明也 _”。(3) 觀滄海中“ _水何澹澹 _，_山島竦峙 _”寫詩人登高遠(yuǎn)眺，舉目所及只見一望無垠的大海波搖浪涌，海中的島嶼高高矗立。三、文學(xué)類文本閱讀(2018 河南師大附中12 月月考 ) 閱讀下面的文章，完成后面題目。秋風(fēng)裊裊秋蟲鳴張強秋天是蟲的季節(jié)。 蟬在林中“知了

9、， 知了”不停地叫著， 仿佛已感到時光將盡，要抓住這最后的時刻釋放出生命中最后的熱情； 田野未收割的豆地里，蟈蟈也伏在在豆棵下“吱吱， 吱吱”聒噪著， 和樹上的蟬聲相應(yīng)和。夜晚月朗星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蛐蛐、油蛉、紡織娘躲在一個角落里忘我地彈唱，時而獨奏，時而合唱，直到月已西斜，夜色闌珊，仍遲遲不肯睡去，它們怕辜負(fù)大好的時光。蟬從五月末由黑暗的地下爬出， 開始羽化為成蟲， 唐代詩人白居易在六月三日夜聞蟬中寫道：“荷香清露墜，柳動好風(fēng)生。微月初三夜，新蟬第一聲。 ”可見六月就已經(jīng)可以聽到蟬聲了?！案呦s多遠(yuǎn)韻， 茂樹有余陰?！闭麄€夏季都是蟬的， 它們不知疲倦， 伴隨著一路攀升的氣溫， 把一個夏天吵得沸沸

10、揚揚，這盛大的陣勢一直要持續(xù)到秋初。古時有二十四節(jié)氣七十二候。 立秋的三候為“寒蟬鳴”， 這時的蟬已【2019最新】精選高考語文大二輪復(fù)習(xí)突破訓(xùn)練：題型組合練7W ord 版禁不住越吹越?jīng)龅那镲L(fēng)和越來越濃重的夜露， 開始發(fā)出凄苦的哀號。 宋代柳永雨霖鈴中：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！币粚忧镉暌粚記?，蟬弱小的身軀的確難以抵擋秋雨的侵襲， 這凄凄切切的悲鳴或許就是它們無奈的抗?fàn)幇桑俊氨∧耗┫s三兩聲， 回頭故鄉(xiāng)千萬里。 ”( 郎士元送別 ) 一聲凄切的蟬鳴曾觸發(fā)了多少人的千古愁思，因此寒蟬就成為悲涼的代名詞，這悲涼，有的是身世之痛， 有的是故國之思， 有的則是離別之苦。蟬本無知，然許多詩人卻聞

11、蟬而愁，只因為詩人自己心中有愁。秋夜中叫得最歡快最忘我的莫過于蟋蟀， 月華如水，灑在庭院中、窗臺下，灑在枕邊，灑在滴露的夢里?！捌咴略谝埃嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！边@些從詩經(jīng)中走來，唧唧吟唱的秋蟲，此時就蹲在檐下的月影里， 或者躲在墻縫里， 趴在草叢中，它們歌唱涼如水的夜色，歌唱大地的豐收，歌唱村莊的溫暖?！翱胀ナ栌旰?，四壁亂蛩鳴?！薄按倏椛跷⒓?xì)，哀音何動人?！笨?，秋夜漫漫，陪伴人打發(fā)這寂寥時光的不只是一盞昏黃的燈，還有蛐蛐纏纏綿綿的歌吟。秋夜，紡織娘“軋織，軋織”“織，織，織啊，織，織，織啊”的叫聲一點兒也不比蟋蟀遜色， 和蟋蟀不同的是，紡織娘似乎很少躲到村莊的屋檐下，野外的草

12、叢才是它們最寬廣最自由的舞臺。紡織娘古稱“絡(luò)緯”，詩正義中“絡(luò)緯鳴，懶婦驚”是說紡織娘叫起來的時候，懶惰的婦人突然開始吃驚， 原來她意識到秋天到了， 冬天也就不遠(yuǎn)了， 還沒準(zhǔn)備好過冬的棉衣， 她怎能不驚呢， 其實猛然吃驚的何止懶婦， 李白長相思中寫道：“長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆?！彼等驗椤跋U蟲咸俯”，俯，蟄伏也。過了霜降，秋蟲的吟唱漸漸稀疏，這時古人認(rèn)為秋蟲都蟄伏了， 實則不然，即使養(yǎng)在籠中，置于爐旁，蟋蟀、蟈蟈、紡織娘也只能勉強活過春節(jié)。 蟲的壽命使然， 非人力所能逮也。但秋蟲的一生是響亮的一生， 它們認(rèn)認(rèn)真真活過， 這是它們對生命的

13、尊重。- 5-/7- 5-/7我慶幸和小蟲共同生活在一個屋檐下，夜深人靜的時候， 聽吧，它們還醒著，還用村莊樸實的方言唱著大地的歌， 生命不息，大地的歌唱也永不會停止！7下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(C)A文章開頭描寫秋蟲在月夜忘我地歌唱，主要表現(xiàn)出秋蟲對時間、對生命的珍視，展示了它們對生命的熱情。B人們常以寒蟬來表現(xiàn)身世之痛、家國之思或離別之苦，這體現(xiàn)了王國維所說的“以我觀物，故物皆著我之色彩”。C古人認(rèn)為蟋蟀、蟈蟈、紡織娘到霜降后都蟄伏了，作者不認(rèn)同這種說法，作者認(rèn)為這時的秋蟲大部分因為寒冷而凍死了。D文章采用總分總結(jié)構(gòu)，層次條理清楚，行文自然流暢，極富文

14、化意蘊，多種表達(dá)方式綜合運用，表現(xiàn)出作者對秋蟲的贊美。【解析】 “秋蟲大部分因為寒冷而凍死了”說法錯誤， 是因為秋蟲的壽命使然。8文章多處引用古詩文，這樣寫有什么好處？請簡要說明。 (6 分)【答案】 (1) 增添文章的文學(xué)性 ( 語言典雅，富有文采 ) ，增強了文章藝術(shù)感染力。 (2) 豐富文章內(nèi)容，使自己的見解更加深刻 ( 突出作者的看法和情感態(tài)度 ) ，增強文章說服力?！窘馕觥恳靡环矫婵梢载S富文章內(nèi)容， 另一方面可以讓作者的看法、見解得到佐證， 使其更有說服力。 本題引用的是古詩文， 古詩文有增添文章的文學(xué)性、 增強文章的藝術(shù)感染力的作用。 第三段引用柳永的 雨霖鈴，證明作者觀點“蟬本無知，然許多詩人卻聞蟬而愁，只因為詩人自己心中有愁”。可以概括為引用詩歌，增加作者表達(dá)觀點的說服力。9在作者看來，“秋蟲鳴”表現(xiàn)了怎樣的生活態(tài)度？請結(jié)合作品進(jìn)行分析?！敬鸢浮?1) 不辜負(fù)美好時光， 釋放生命的熱情 ( 忘我地歌唱 ) 。(2)【2019最新】精選高考語文大二輪復(fù)習(xí)突破訓(xùn)練：題型組合練7W ord 版面對生活中的凄苦，雖無奈但依然抗?fàn)帯?(3) 歌唱生活的美好、大地的豐收、村莊的溫暖，生命不息，歌唱不止。 (4) 生命雖短暫，但應(yīng)尊重生命，要認(rèn)真地活?！窘馕觥款}目要求概括在作者看來“秋蟲鳴”