XX親子繪本閱讀心得體會范文

1、XX親子繪本閱讀心得體會范文 親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美 好的故事，看美好的圖畫。以下是XX要與大家分享的親子 繪本閱讀心得體會范文，供大家參考 ！ 親子繪本閱讀心得體會范文（一）繪本，對我們幼兒 園的老師來說并不陌生， 三年前，我們幼兒園開始接觸繪本， 開始的時候都認(rèn)為繪本只不過就是本圖畫書，每個人對繪本 都不熟悉；而三年后的我們又對繪本都有了自己獨特的見 解，深深的理解了繪本，這成長的過程離不開園領(lǐng)導(dǎo)一次次 對我們的培訓(xùn)，才讓我們懂得繪本、理解繪本。繪本符合孩 子的思維特點，能激發(fā)孩子的閱讀興趣，這個過程離不開老 師與家長的教育方式，優(yōu)秀的繪本要有良好的方法才能把孩 子

2、的注意力吸引到閱讀上來，而現(xiàn)在的我們雖然對繪本有了 自己的理解方式，但還是不能把繪本貼近孩子，為此，我們 園經(jīng)常組織老師進行繪本研究學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們幼兒園組織了多種繪本閱讀研究活動，我有 幸參加了在泰安舉行的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，在活動中聽到了上 海名師應(yīng)彩云和王紅裕兩位老師的繪本活動，活動中應(yīng)老師 和王老師用巧妙的語言，精巧的提問，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué) 中會、會中樂的情況下進行學(xué)習(xí)，既覺不到枯燥，又較好的 完成目標(biāo)，讓孩子愛讀書、快樂地讀書，拉近了書本與孩子 的距離，讓孩子感受到閱讀帶來的樂趣。 繪本能激活孩子的想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，繪 本的教學(xué)可以滲透文字與畫面，讓孩子進入不同的情境下，

3、 對故事情節(jié)、人物語言、動作等展開想象。如在應(yīng)老師執(zhí)教 的幸福的大桌子活動中，應(yīng)老師的提問讓幼兒了解了 “海 員、廚師、音樂家”等職業(yè)，并從中讓孩子們懂得要關(guān)愛 老人，?；丶铱纯蠢先?，由此不難看出繪本閱讀的魅力，通 過繪本的閱讀可以培養(yǎng)孩子各方面的發(fā)展。 繪本閱讀通過直觀化的繪本內(nèi)容、孩子吸收、激蕩、轉(zhuǎn) 化著各種觀點，讓孩子在無形的活動中發(fā)生變化，如上周我 所執(zhí)教的我爸爸這個活動了，在活動前我對孩子們進行 了調(diào)查，誰經(jīng)常陪在你的身邊、逗你開心，有80%勺孩子說 是媽媽，這個回答也是在我的預(yù)料當(dāng)中的，爸爸一般平常工 作忙很少與孩子溝通，為何不借此機會讓孩子與爸爸聯(lián)絡(luò)一 下，于是在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，

4、本次教學(xué)活動請來了爸爸，在 活動中，我把故事中的爸爸來當(dāng)做我的爸爸把故事講給孩子 聽，在聽的過程中還模仿爸爸的動作，讓孩子們感覺到爸爸 的勇敢、高大；在提問的環(huán)節(jié)上讓孩子們體驗到爸爸的愛， 在最后環(huán)節(jié)，讓孩子對爸爸說一聲：“爸爸，我愛你！”并 擁抱自己的爸爸，我看到了每個爸爸臉上甜蜜的笑容，孩子 眼中含著激動的淚水，孩子們體會到了爸爸雖然忙但還是愛 著他們的，也會逗他們開心的，對爸爸的情感油然而生。本 次活動的教學(xué)讓我對繪本有了更深的理解。 繪本在表達一個意思的時候可以用很多方法，但不會直 接告訴你這是什么意思，需要慢慢品味，當(dāng)你用創(chuàng)新的表達 去理解繪本時，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含的哲理會不知不覺的銘

5、刻 在心，會從中學(xué)會怎樣對待人生。 通過本學(xué)期的繪本研究學(xué)習(xí)，讓我對繪本教學(xué)有了進一 步的認(rèn)識，走出了繪本教學(xué)的誤區(qū)，在以后的繪本教學(xué)活動 中，我會不斷創(chuàng)新、不斷探索，把孩子帶入到繪本的意境中。 親子繪本閱讀心得體會范文（二）“親子閱讀”的話 題，越來越被更多的人們關(guān)注。越來越多的父母認(rèn)識到，孩 子早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著 十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱 讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途 徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾 分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化 中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這話我很贊同

6、。 悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了 “早期”教育雜志， 因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她 聽。我記得悅悅最喜歡聽的是小紅魚的故事，故事中講 述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外 面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復(fù)述了， 看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內(nèi)容，基本 能說個八-九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明 白了一個道理，反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本 世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀 者的必要過程。重復(fù)多次之后，孩子對文字與語音的印象加 深了，對內(nèi)容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們 對故事的

7、發(fā)展有所期待，也能預(yù)測書中的人、動物會有什么 樣的反應(yīng)。重復(fù)為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次 提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預(yù)知、 控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。 知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書 和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅 悅讓我們一起進步吧。 自從孩子學(xué)校提倡進行親子閱讀差不多已近半年的時 間，我們一直堅持對孩子進行這項教育活動。通過這段時間 的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非 淺。 一、如何進行閱讀 閱讀有很多種，能吸引孩子的就是最好的，所以家長必 須先進入情節(jié)，聲情并茂地表達故事的內(nèi)容與情

8、節(jié)。每每此 刻，也是孩子最高興的時候。 二、不要錯過細(xì)節(jié) 很多圖書的繪本，畫面很細(xì)膩，而且很豐富，各畫面間 有過渡，有銜接，所以，把畫看懂看全，是不可忽視的，否 則太可惜了。 三、學(xué)了要用 要運用到生活中來。狼來了的故事告訴孩子，誠實 可靠，說謊有害。那些常常說謊的人，即使再說真話也無人 相信。龜兔賽跑告訴孩子奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲 自滿的強者，驕傲使人落后。還有烏鴉喝水，讓孩子遇 到問題，碰到困難，要善于動腦筋想辦法。 通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有 了明顯的提高。有的時候，她的一番講話能讓我們大吃一驚， 從來沒想到她的話里能夠迸出一些不常用的語句，問她是從 哪里學(xué)來的

9、，她總是很自豪地說是從書里。 總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一 種方式。我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱 讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到 了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將 在知識的海洋中開闊自己的視野。 閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我 們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美 好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。 親子繪本閱讀心得體會范文（三）常有人把閱讀寫 作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的 身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在 一起共同閱讀

10、美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會， 我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子 關(guān)系。 我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一 樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不 是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很 少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所 得，通過閱讀讓她了解人際關(guān)系怎么處理，情緒怎么處理， 生活中的規(guī)矩和禮儀也都是她自己悟出來的。 在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內(nèi) 的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經(jīng)典的國內(nèi) 故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我 就開始在郵局訂閱了嘟嘟熊雜志，后來

11、就是超市里購買 的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一 種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網(wǎng)絡(luò)電商那里購買了 一套國內(nèi)引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫， 都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我 家藏書量沒有統(tǒng)計過，但應(yīng)該在一千本以上，這還不包括我 給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應(yīng)該在一 千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去 圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間， 每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是 一天講了 30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著 了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。 隨著孩

12、子年齡的增長，知識面的擴寬，我們的閱讀材料 選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的 春節(jié)假期，諾同學(xué)就讀了一套兒童版的四大名著，一套法 布爾昆蟲記還有我的拉魯斯小百科，還有一套韓國版 的數(shù)學(xué)繪本。小諾還癡迷了一段時間科學(xué)實驗書，我們一起 拿著繪本，通過實驗的方式，讓孩子了解更多的科普知識。 前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學(xué) 之前盡可能用經(jīng)典的繪本把孩子喂個飽。 通過幾年的親子閱讀，小諾已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí) 慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內(nèi)心有一點小期盼她 的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時光?；?許用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱 讀是件很快樂的事情，當(dāng)我們老了后回憶起小時侯給他親子 閱讀的時候該是什么一幅美麗的圖景啊。 我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規(guī)矩，也很少讓孩子 整理個中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和 他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認(rèn) 為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去 進行閱讀。不需要堅持，只需要習(xí)慣；不需要糾結(jié)于對錯， 只需要感受快樂；不需要成果，只需要體會。親子閱讀，享 受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己 內(nèi)心的需要即可。