八年級期中試卷

1、 學校 姓名 學號 桐中八年級語文下冊期中試卷一、積累與運用。（20分）1下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A. 酷肖xio黝黑yu 锃chng亮深惡痛絕wB. 馳騁pn 執(zhí) 拗 o 殷紅yn 惟妙惟肖xioC. 拮據(jù)j 發(fā)酵jio 緋紅fi參差不齊c D. 汲取j 熾熱ch匿名n廣袤無垠mo 2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A不記其數(shù)冥思暇想談笑風生天翻地覆B相形見拙暗然失色 見異思遷申張正義C再接再厲義憤填膺栩栩如生川流不息D正襟微坐惟妙惟肖不可明狀 自出新裁3下面句子成語運用不恰當?shù)囊豁棧?）（2分） A解放前，爺爺當長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。 B入夜，

2、亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。 C為減輕學生過重的課業(yè)負擔，老師精心設計教案， 真可謂煞費苦心。 D我們對別人的成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可生搬硬套。4古詩文默寫填空：（共7分） ，銅雀春深鎖二喬。念天地之悠悠， ！贊曰：黔婁之妻有言，“ ， ”馬說中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是： 。剪不斷，理還亂，是離愁， 。2010年11月，中國上百名專家、學者和企業(yè)家在烏魯木齊聯(lián)名提出了“海水西調”的科學構想，也許在不遠的將來，我們可觀“ ， ”的煙柳春色。（用早春呈水部張十八員外中的語句填寫。5閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（4分） 2006年月日，農(nóng)歷丙戌年正月初五，八名來自全國各

3、地的大學生，身著漢服來到了位于合肥市蕪湖路上的包公墓園，進行了一次全國首次的民間祭祀包公。八名參祭人員，其中一名司儀，一名主祭，一名樂工，非常簡單。參祭人員在位置上站好后，儀式正式開始。司儀出列站在隊伍左側前方，與隊伍垂直，令：“讀祭文。”這時主祭出列，高聲朗誦祭包孝肅公文。其余參祭人員均恭敬莊嚴地站著，肅立默聽。（1）這段文字有兩處毛病，請按要求答題。（2分）句成分殘缺，應在“ ”后面補上“ ”。句語義重復，應刪去“ ”。（2）給這則新聞加一個標題，不超過15字。（2分） 6.名著導讀（3分）海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是_ _，第三部是神秘島），小說主要講述了_號潛艇的故事。

4、作者凡爾納被公認為是“ _”二綜合性學習（6分）7為提高學生的身體素質，國家正在大力提倡“陽光體育”活動。作為一名中學生，你應該積極起來，主動參與到這一活動中去。請你運用恰當?shù)男揶o手法，為這次活動擬兩條宣傳標語。（2分） 假如你是體育委員，請為你們班擬一個開展“陽光體育”活動的方案。（4分）活動主題： 活動方式（兩項以上）： 三閱讀（44分）（一）握住母親的腳(13分） 一位名牌大學的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?” 年輕大學生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必

5、須抱抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學。青年大學生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什幺樣的滋味。青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不

6、肯松開。那晚，青年大學生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧!”主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。年輕大學生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負的責任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。 許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要

7、想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。 握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。8第（3）段中“他弄不明白主考官的用意”，主考官的用意是什么？青年大學生后來弄明白了嗎？（3分） 9第（4）段劃橫線的句子在文中有什么作用？（2分） 10“母親的腳像木棒一樣堅硬”說明了什么?青年大學生握母親的腳時為什么“潸然淚下”?（3分） 11“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?（2分） 12青年從母親的腳，感受到母親無私的愛；其實，我們還可以從別的方面感受母親的艱辛，母親的愛，請結合自己的生活實際談談

8、自己的體會。(不超過60字)（3分） （二）地震與海嘯的關系（12分） 2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當這個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴密監(jiān)測，以確定是否發(fā)布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？ 海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪，向前推進。有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞

9、。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。 大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。 學校 姓名 學號 此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷

10、層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。 不過，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在25公里以內。 但即便是強烈地震也不一定就會導致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8.5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說，這是因為此次地震的震源比較深，所以雖然震級很強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。 除了與地震震級等相關外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關專家進行相

11、關分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導致的海平面上升等因素密切相關。13.選方第段文字在文中的作用是什么？（1分） 14.請根據(jù)選文第段內容，簡要概括什么是“海嘯”？（2分） 15.選文第段“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構造地震中，大約只有100次引起海嘯。”句中加點詞語“大約”能否刪去？為什么？(2分) 16.選文第段中畫線句使用的說明方法是哪兩種？有什么作用？(4分) 17.結合全文內容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。(3分) (三)閱讀下列文字，完成18-23題（15分） （甲）當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。

12、至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（乙）范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。遂大通“六經(jīng)”之旨?？挥兄居谔煜拢Ｗ哉b曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”注釋：饘（zhn）粥：稠粥日昃(z)：太陽偏西18、解釋劃線詞語的意思。（4分）A. 腰白玉之環(huán)

13、 B. 同舍生皆被綺繡 C. 媵人持湯沃灌 D. 感泣辭母 19、句中畫線詞語意義和用法完全相同的一組是 （ ）（1分）A 足膚皸裂而不知 范仲淹二歲而孤 B 當余之從師也 去之南都C. 以衾擁覆 輒以水沃面D. 余則缊袍敝衣處其間 其真不知馬也 20、翻譯句子（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。 21、兩段文字的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦讀，從選文中來看，二者的讀書動力略有差別，請分別用自己的話概括（2分）宋濂是 范仲淹是 22、反映古人苦讀的成語故事 （1分）23、認為讀書苦，幾乎是所有中學生的同感，當你看了上述倆個名人讀書的文章之后，對讀書之苦又有 了怎么樣的認識？結合課文，談談你的看法。（2分） （四）閱讀下面的古詩歌，完成910題。（4分）豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。24詩歌第一、二句的景物體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點？ （2分） 25這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分） 四、作文。（50分）根據(jù)要求作文。美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章