農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10 農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 過程與方法目標(biāo)：了解農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動， 感受科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展具有重大影響。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 尊重農(nóng)民和農(nóng)民的勞動成果， 養(yǎng)成節(jié)約 糧食、愛惜糧食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系， 養(yǎng)成尊重農(nóng)民和農(nóng) 民勞動成果的習(xí)慣。難點(diǎn)：感受科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重大影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師：開展“我的理想”調(diào)查，制作農(nóng)業(yè)風(fēng)光 CAI 課件。 學(xué)生：了解農(nóng)民生產(chǎn)、生活情況和國家對“三農(nóng)”的優(yōu)惠政策。 教學(xué)方法情境探究活動構(gòu)建品德的形成源于對生活的體驗(yàn)、 認(rèn)識和

2、感 悟。本課選取學(xué)生關(guān)注的話題“我的理想” ，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活，開 放、互動、活潑的教學(xué)情景，通過討論、探究、對比的活動，激發(fā)學(xué) 生道德學(xué)習(xí)的愿望， 從而豐富自己的情感體驗(yàn)， 逐步形成正確的道德 觀，積極的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程活動一：引出話題師：同學(xué)們，上學(xué)期我們在語文課堂學(xué)過 為中華之崛起而讀書 這篇課文，文中少年周恩來的理想是學(xué)生齊答。 師：對，每個(gè)人都有自己的理想，對未來有著美好的憧憬。課前 我們進(jìn)行了“我的理想”調(diào)查活動，想知道我們班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果嗎？ （PPT 出示“我的理想”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表）你從統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)了什么？10 課。師：農(nóng)民從事的職業(yè)叫農(nóng)業(yè)，今天讓我們來共同探討第板書

3、課題：農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。學(xué)生齊讀課題。 活動二：走進(jìn)農(nóng)業(yè) 師：學(xué)貴有思，讀了課題，你有什么疑問嗎？ 預(yù)設(shè)問題：1. 為什么說農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源？ 師：這就是本節(jié)課的重點(diǎn)。我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一 定能找到滿意的答案。2. 農(nóng)業(yè)到底包括什么呢？師：請同學(xué)們翻開書 62面，到書中尋找答案。 （學(xué)生自學(xué)教材） 師：農(nóng)業(yè)包括什么？生回答。師播放PPT逐個(gè)強(qiáng)化對農(nóng)業(yè)分類的理解。師：那咱們就一起來欣賞這繽紛的農(nóng)業(yè)吧！ 教師播放農(nóng)業(yè)風(fēng)光視頻，學(xué)生欣賞。 師：走近繽紛的農(nóng)業(yè)，看哪！綠油油的蔬菜長滿田野，沉甸甸的 稻穗隨風(fēng)起伏，雞鴨牛羊成群結(jié)隊(duì)，參天的樹木郁郁蔥蔥，魚兒在水 里跳躍翻滾，豐收的喜悅

4、寫在農(nóng)民的臉上，閑暇時(shí)節(jié)，納一雙鞋墊， 織一塊西蘭卡普，既換回了鈔票，更陶冶了性情美嗎？農(nóng)業(yè)真是 太豐富了，像一幅五彩斑斕的畫卷！師：農(nóng)業(yè)不僅美， 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品還有一項(xiàng)絕活變臉 魔術(shù)，農(nóng)產(chǎn)品博覽會馬上要開始了，想去看看嗎？它的原材料是什么？ 羽絨服鴨子 棉被棉花 爆米花玉米 饅頭小麥 豆瓣醬豌豆 房屋樹木 類：皮鞋豬牛師：有一個(gè)難題得考考大家， 能猜出這些農(nóng)產(chǎn)品的廬山真面目 原材料是什么嗎？師：展覽會上的第一件展品是衣被類：食品類：住房類：行（鞋） 師：你們真了不起！一眼就看出了這些農(nóng)產(chǎn)品的原材料是什么， 有成就感吧！那老師還要考考大家，請你說說，你家里有農(nóng)產(chǎn)品嗎？ 教室里呢？ 師：看

5、來，農(nóng)產(chǎn)品是無所不在啊，我們的生活時(shí)時(shí)處處離不開農(nóng) 產(chǎn)品呀。哎，農(nóng)產(chǎn)品是誰種植、養(yǎng)殖出來的？請你們說說。活動三：無農(nóng)假想 師：課前調(diào)查中咱們可是沒有一個(gè)人選擇當(dāng)農(nóng)民。孩子們，如果 全國的小朋友都和你們一樣，那二十年、三十年后會出現(xiàn)什么情況 呢？學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)。師：我明白了！ 沒有農(nóng)民， 就沒有可口美味的食物； 沒有了農(nóng)民， 就沒有溫暖漂亮的衣服；沒有了農(nóng)民，就沒有舒適的家居；沒有了農(nóng) 民，就沒有了便利的交通。總之，沒有了農(nóng)民，就沒有我們舒適美好 的生活。一句話：農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。板書 1：衣食之源是農(nóng)業(yè)活動四：走進(jìn)農(nóng)村師：孩子們，咱們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，全國 13 億人有 8億在農(nóng) 村。

6、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問題一直是國家領(lǐng)導(dǎo)人最關(guān)心的話題。 （師出示國徽）看，象征祖國的國徽上都有代表農(nóng)業(yè)的稻穗呢！想知 道它的由來嗎？請大家打開書 61 面，看看這個(gè)故事。師：現(xiàn)在咱們國家對農(nóng)業(yè)越來越重視，出臺了許多“三農(nóng)”的優(yōu) 惠政策。課前老師布置大家收集的，你們都知道有哪些？在學(xué)生介紹時(shí)，教師隨機(jī)播放文字資料。1.農(nóng)業(yè)稅。公元前 394 年，開始征收農(nóng)業(yè)稅，從那時(shí)到現(xiàn)在，農(nóng)民種田要交 錢整整延續(xù)了 2600年。從 2006年 1月 1日起，農(nóng)民種地再也不用交 錢，農(nóng)民肩上終于擺脫了這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。2.農(nóng)村九年義務(wù)教育階段的學(xué)生上學(xué)，既免雜費(fèi)，又免書本費(fèi)。3. 農(nóng)民種田不但不交錢，國家還發(fā)

7、補(bǔ)貼給農(nóng)民呢！如農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、 種子補(bǔ)貼。4. 農(nóng)民也享受養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)。5. 危房改造、農(nóng)民搬遷都有補(bǔ)貼。6. 農(nóng)村子女考大學(xué)有很多優(yōu)惠政策?；顒游澹鹤哌M(jìn)農(nóng)民師：國家重視“三農(nóng)” ，農(nóng)業(yè)對我們的生活如此重要，可是同學(xué) 們?yōu)槭裁床辉府?dāng)農(nóng)民呢？咱們說說心理話。學(xué)生實(shí)話實(shí)說。師：聽了大家的心里話， 我想大家感受最深的是農(nóng)民從事的勞動 非常辛苦?？捎H愛的同學(xué)們，正因?yàn)檗r(nóng)民從事著繁重、艱辛的勞動， 才為我們創(chuàng)造了賴以生存的衣食之源哪！才有了我們美好的生活呀！ 所以農(nóng)民辛苦是為了大家?。“鍟?2：農(nóng)民辛苦為大家 師：那我們該如何對待農(nóng)民呢？如何對待農(nóng)民的勞動成果呢？ 學(xué)生發(fā)言。師：我們要尊重農(nóng)民，要珍惜

8、農(nóng)民的勞動成果， 節(jié)約每一粒糧食。 接下來，我們一起來算一筆帳。讓學(xué)生完成書 69 面計(jì)算題，每人每 天節(jié)約一粒米，可供 65000人成年人吃一天哪！ 真是令人吃驚的數(shù)字！通過這道計(jì)算題，你有什么想法？師：除了節(jié)約糧食還可以怎樣做？ 教師啟發(fā)：看看我們的教室，我們手中的教科書， 學(xué)習(xí)用的桌椅， 還有我們身上的衣服、農(nóng)產(chǎn)品，它們在我們生活中無處不在，無所不 有，所以我們要從我做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。板書 3：勤儉節(jié)約意義大?；顒恿鹤哌M(jìn)心靈 師：勤儉節(jié)約是一個(gè)法寶，要改變農(nóng)民辛苦、農(nóng)村貧窮落后的現(xiàn) 狀，光靠它是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 在這里老師要為大家介紹一個(gè)人。請同學(xué) 們翻開教材 66 面。師：

9、在三年自然災(zāi)害人人餓肚子的年代， 他像你們這么大時(shí)就立 志當(dāng)一名農(nóng)民，讓更多的人吃飽飯。長大以后，他 40 年如一日地在 實(shí)驗(yàn)基地反復(fù)實(shí)驗(yàn)雜交水稻，終于研制出了超級水稻，能一畝地產(chǎn) 900 公斤，被西方世界稱為“東方魔稻” 。因?yàn)樗耐怀鲐暙I(xiàn)，天上 的一顆小行星因他的名字而得名， 想知道他是誰嗎？他就是中國最著 名的農(nóng)民一一“水稻之父”袁隆平。CAI課件展示袁隆平圖片，看，正是這位 86 歲的老爺爺憑借著科學(xué)技術(shù)，憑借著理想的力量，創(chuàng)下一定能讓農(nóng)村改變了一個(gè)震驚世界的東方神話。 師：從你們的眼神里，老師讀懂了你們對袁爺爺?shù)木磁搴土w慕。 心里一定不平靜吧！想對袁爺爺說些什么呢？ 師：是啊，科學(xué)技術(shù)一定能讓農(nóng)民走向富裕， 面貌，也一定能讓我們祖國走向富強(qiáng)。一大批新型農(nóng)民運(yùn)用 請同學(xué)們欣賞農(nóng)業(yè)現(xiàn)板書 4：科技興農(nóng)壯國家。 師：科學(xué)技術(shù)正在悄悄改變著我們的農(nóng)村， 高科技，讓我們的農(nóng)村發(fā)生著天翻地覆的變化。 代化生產(chǎn)及社會主義新農(nóng)村圖片。師：我們的新農(nóng)村青山碧水，瓜果飄香，一排排現(xiàn)代化的民居整 齊劃一，如人間仙境， 一座座現(xiàn)代化的學(xué)校布局美觀， 格外引人注目。 把你的感受和大家一起分享吧！師：課前，我們調(diào)查了大家的理想，請問你的理想是什么？學(xué)了 這節(jié)課，你有什么新的打