體育教師個人成長總結

1、體育教師個人成長總結 體育教師個人成長總結 一、指導思想 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程, 是教師在充分認 識教育意義的基礎上 , 不斷提升精神追求 , 增強職業(yè)道德 , 掌 握教育規(guī)律 , 拓展學科知識 , 強化專業(yè)技能和提高教育教學 水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀 , 強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系 , 對教育工作者提出了新的 更高的要求。為切實提高教學質量 , 促進專業(yè)教育向更高層 次發(fā)展 ; 為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展 , 實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè) 化, 從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。 二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢分析 : （ 一 ） 教學方面 1、經(jīng)過大學四

2、年的學習 , 不僅在理論知識方面有了很大 的收獲和提高 , 而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少 , 動 手能力也有很大的提高。能因材施教 , 以學生為主體 , 培養(yǎng)學 生對體育課的興趣并積極參與。 2、積極參與各類教育教學學術活動 , 開闊視野。善于思 考,注重反思 ,能在教學過程中以理論結合實踐 , 從而提高課 堂教學效果 , 完善和提升自身教學能力。 3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦 的教育名著、案例和反思等等 ; 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前 提 , 能在課中嘗試運用新型教育方法和手段, 豐富課堂教學 形式。 （ 二 ） 其他方面 1、職業(yè)心態(tài)平和 , 嚴于律己 , 善于和他

3、人合作 , 能正確的 處理與領導、同事和學生的關系。 2、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。 3、愛崗敬業(yè) , 遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解學生 們的身心特點和已有的知識、經(jīng)驗。 不足剖析 : 1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身 心特點了解度還不夠 , 如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件 并將事件帶來的影響降低到最小 , 對課堂的整體性把握有待 提高。 2、個人教學風格不明顯 ,需培養(yǎng)全新的教學理念 , 以擁 有較強的、獨立的教學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎下, 在 學科教學中還需拋棄模仿和惰性, 發(fā)揚自身長處 , 尋找體育 教學中的創(chuàng)新。 3、對于教科研方面缺乏探討

4、、研究的積極性, 教科研能 力不是很好。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累, 與實踐相 結合的教學能力也有待加強。 三、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標 努力使自己成為一名學習型教師 1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質 , 衣著符合教師規(guī)范 以普通話教學 , 做到不遲到、 不早退、 不拖堂、 不提前下課。 并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗 , 逐漸形成獨特的個人教學風 格 , 向業(yè)務水平高的青年教師看齊。 2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知教 育學學校體育學等有關著作 , 更新個人專業(yè)知識、深識 教材 , 做到因材施教 ; 能科學合理地設計每一學期的教學目 標 , 并與單元計劃相配套 ; 在骨干教師、

5、優(yōu)秀教師的展示實踐 課中, 開發(fā)教育資源 , 從而尋求自身教育教學方法、手段、教 學設計上有所突破。 3、堅持每天 1-2 小時的閱讀 ,除教育教學類書籍 , 增加 案例、課例的閱讀參考 ,尋求在理論研究上有建樹 , 不斷提高 自身理論研究的能力 , 使自己成為一名學習型教師。 四、個人專業(yè)發(fā)展的年度目標 1、第一年度目標 1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習 , 積極提高自身的專業(yè)水平。不 斷探索和實踐 , 努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂 氛圍。 2）繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段 , 尋求自身教學特點 , 發(fā)揮所長 ,利用各種器材豐富教學內容 , 使課堂教學形式多 樣化, 逐步建立個人教學風格。

6、3) 深識教材 , 因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性 , 完 成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課 , 并寫下教學感想。 4) 閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面 的書籍 , 教學方法和理論方面等的著作 , 嘗試每學期能自讀 23 本; 寫下教育教學感想 , 每個月寫下教育一篇千字教學感 想 , 到學期末總結出一篇有質量的文章。 5) 積極參與各教育教學類學術活動 ,做好筆記及完成其 相應要求和功課。 實施的方式和途徑 1) 熟悉中學體育教材 , 按照要求 , 配套單元計劃來設計 教案。從學生角度來展現(xiàn) ,學生能喜歡上體育課 , 愿意上體育 課, 認為上體育課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。

7、 2) 積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后 , 注重自身實踐、反思和總結 ; 積累經(jīng)驗 , 拓寬自己的教學思路。 3) 多問 , 經(jīng)常請教優(yōu)秀教師 , 學習其成熟的教學理念、對 待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術 , 結合自身實際 , 形 成一個全新的、便于自己控制的教學 , 使課堂教學有成效。 每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。 2. 第二年度目標 1) 在體育課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教 學特色和教學經(jīng)驗 , 初步形成自己的教學風格。 2) 在教育科研方面有突破 , 積極參與體育教研組課題研 究 , 進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。 3) 繼續(xù)專

8、業(yè)理論的學習 , 探索學生體育課創(chuàng)新能力 , 總 結經(jīng)驗 , 促成更有效的課堂教學。 4) 通過自學或學校培訓 , 拓展 1-2 項專業(yè)技能。 5) 關注學生的自身認知 , 從興趣、道德、情感、價值觀 等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材, 不斷從新角度 理解和挖掘 , 做好 2 年教育教學的反思和總結。 6) 隨著教學經(jīng)驗不斷積累 , 進一步完善自身的教學風格 有一套完整的教學經(jīng)驗集。 7) 進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng) , 以高水準的經(jīng)驗型青年教 師為目標。 實施的方式和途徑 1) 終身學習的目標 , 嘗試閱讀整套新課程教學問題與解 決叢書。對課堂的掌控性有質的提高 , 熟悉程度加深 , 力爭

9、做 到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。 2) 運用低年級教學語言 , 教學規(guī)范、做到語言精練 , 課堂 教學氛圍良好 , 課堂紀律嚴謹 ,學生自信好學 , 身體素質不斷 提高, 活動能力加強。 3) 堂的隨機應變能力提高 , 能及時有效處理好突發(fā)狀況。 對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備。 4) 過各級層面的觀課、評課 , 匯總其創(chuàng)新 , 模擬一套中學 體育教育教學方法集 , 為確立自身教學風格作指導 , 發(fā)揮優(yōu) 勢。 5）循課改精神 , 注重學生主體 , 以培養(yǎng)學生良好的學習 習慣和方法 , 鼓勵學生創(chuàng)新 ; 在教學中注意學法指導 , 關注學 生的學習過程 , 培養(yǎng)學生終身體育的觀念。 6）提

10、高課堂有效性 , 積極參與各種形式的教科研活動 , 學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學 類書籍及科研著作 , 通過反思和總結經(jīng)驗成果 , 加強自身教 育科研能力 , 使制定的學術論文有其可行性。 7）更新自己的專業(yè)知識和技能 , 在學校的教育工作或重 大活動中有所用途。 五、預期目標效果 : 通過對兩年規(guī)劃的逐步實施 , 應達到如下預期效果 : 1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯 提高。 2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。 3、為終身學習與發(fā)展 , 創(chuàng)造良好的開端。 4、成為思想素質高 , 改革意識強、專業(yè)結構合理、教育 教學水平高的教師。 5、成為能夠適應教

11、育改革和學校發(fā)展的學習型教師。 六、達成目標的保障措施及自我檢測措施 1. 積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能 得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學 , 學生反 響熱烈。 2. 根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定 , 進行每學年、每 學期的實施內容細化 , 制定改進計劃和實施措施 , 并在實踐 過程中總結和創(chuàng)新。 5. 利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓 , 更新專業(yè) 知識和水平。 6. 學期、學年的考核 , 接受校委會和同事們的監(jiān)督審查 以此來督促自己。 體育教師個人成長總結 一學年里，本人擔任了學校 體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關 心、支持下，盡職盡

12、責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下 : 一、理論學習方面 : 通過這一學期的實踐，吸取課程 標準的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展 學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦， 我堅持研讀體育等雜志，登陸體育學科的前沿網(wǎng)站，并 認真做筆記， 建立了自己的博客， 及時反思每一節(jié)課的教學， 記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。 二、體育教學方面 : 一學期來，在區(qū)體校領導的指導和 自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上， 注重常規(guī)教育。日常教學中，認真?zhèn)湔n，嚴格按照教學計劃 上每一節(jié)課，絕不“放羊” ，由于專業(yè)的原因，體育老師都 是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的

13、學情與不同點，采 用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學 期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚， 并且強調體育課和語文、 數(shù)學、外語等學科一樣， 是一門課， 不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。 上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和 學校領導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學校體育教 學做出了一定的成績。 三、業(yè)余訓練方面 : 籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目， 本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作為體 育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員， 承擔了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練 經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓練工作順利開展以及 繼續(xù)發(fā)揚光大。 為備戰(zhàn) Xx 區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代 表隊，每天早上 7 點半至 8 點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教 育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此 提高了運動水平而感到高興和欣慰。 四、學校群體工作 : 在完成教學任務及課外訓練管理的 同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工 作，如 : 課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等， 通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認 識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。 五、個人成績 1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。 2