馬克思原理實踐教學(xué)實施方案

1、馬克思主義基本原理概論課實踐教學(xué)大綱一、教學(xué)目的與任務(wù)課程重點講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學(xué)生從整體上把握馬克思主義，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。教學(xué)牢牢抓住三個“一”：1、把握“一個主題”： 在原理課教學(xué)中必須以什么是馬克思主義、為什么要始終堅持馬克思主義、怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義為主題；2、貫穿“一條主線”： 以認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律為主線；3、突出“一個重點”：以闡述馬克思主義的世界觀和方法論為重點，幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí)和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，把理想信念建立在科學(xué)分析的理性基礎(chǔ)之上。二、教學(xué)內(nèi)容要點及實踐教學(xué)建議原理課是四門課中理論性最強的一門課程

2、，貫穿教材的主線是認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。目的就是讓大學(xué)生從人類社會發(fā)展規(guī)律的高度來認(rèn)識當(dāng)今世界的變化及其趨勢，不斷堅定馬克思主義的理想和信念。根據(jù)5號文件及其實施方案的具體要求，并根據(jù)我校實際情況，這門課教學(xué)以貼近教材、貼近學(xué)生思想實際為基點，設(shè)計了四個單元的專題教學(xué)。第一單元：馬克思主義是時代精神的精華本單元教學(xué)內(nèi)容回答什么是馬克思主義、為什么要始終堅持馬克思主義、怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義。在21世紀(jì)的今天，為什么還要始終堅持產(chǎn)生于150年以前的馬克思主義？在新的偉大實踐中怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義？在這單元里主要解決的問題是：幫助學(xué)生從整體上領(lǐng)會和掌握馬克思主義。弄清什么是馬克思主義？

3、馬克思主義的基本特征是什么？產(chǎn)生于革命時代的理論是否在和平與發(fā)展為主題的時代是否仍然適用？ 實踐教學(xué)建議 這一單元主要講授的是馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史命運。馬克思主義是科學(xué)真理，但是把理論變成實踐之后，尤其是從20世紀(jì)下半葉社會主義理論和實踐的發(fā)展遇到新的挑戰(zhàn)、新的問題之后，一些人開始懷疑馬克思主義是否過時，這是當(dāng)今人們思想出現(xiàn)交鋒、沖突的問題之一，也是許多學(xué)生困惑的問題。圍繞這些問題，實踐教學(xué)可以做如下安排：1、可以組織學(xué)生觀看列寧在十月的影片，談?wù)剤猿趾桶l(fā)展馬克思主義過程中應(yīng)注意避免什么傾向？ 2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯生平，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生以“馬克思主義創(chuàng)始人的成長經(jīng)歷對我們有

4、什么啟示”為題進(jìn)行討論。 3、閱讀馬克思、恩格斯、列寧等人的傳記，體會馬克思主義在創(chuàng)立和發(fā)展過程中的艱辛，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，寫讀后感。4、開展以“馬克思，我想對您說”為題，給馬克思寫一封信的活動，讓學(xué)生暢談理想以及自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任。時間安排在第3-4周進(jìn)行第二單元：馬克思主義的世界觀和方法論本單元教學(xué)內(nèi)容馬克思主義的世界觀和方法論是馬克思主義整個理論大廈的根基，也是原理課教學(xué)的重點。在教學(xué)中突出這個重點可以為學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和方法論打下理論基礎(chǔ)。第一講：世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。主要介紹馬克思主義的唯物論觀點，講清世界是物質(zhì)的世界。主要解決的問題是：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動

5、性的關(guān)系原理，掌握唯物辯證的觀點。第二講：事物的普遍聯(lián)系和發(fā)展。主要闡述馬克思主義唯物辯證法的基本思想，重點強調(diào)唯物辯證法的過程論思想，說明事物的發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性、前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的過程。主要解決的問題是：幫助學(xué)生樹立事物的發(fā)展是一個過程的思想，引導(dǎo)學(xué)生既要堅定信念，又要在時機尚未成熟時學(xué)會耐心等待，在曲折面前學(xué)會理智地思考。第三講：認(rèn)識世界和改造世界。主要講述馬克思主義認(rèn)識論的基本原理，通過對認(rèn)識的本質(zhì)、認(rèn)識發(fā)展過程的揭示，闡明認(rèn)識和實踐的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一。主要解決的問題是：讓學(xué)生懂得認(rèn)識和實踐的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識世界和改造世界。第四講：人類社會的發(fā)展及其

6、基本規(guī)律。主要闡明馬克思主義的唯物史觀，貫穿這一講的主題就是如何認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的規(guī)律以及人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。主要解決的問題是：人類社會的歷史發(fā)展有無規(guī)律性？如何看待人民群眾和個人在社會發(fā)展中的作用？這是學(xué)生關(guān)注的問題。 實踐教學(xué)建議馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，能不能自覺地以科學(xué)的世界觀和方法論為指導(dǎo)，直接影響著人們的行動和認(rèn)識。這一單元內(nèi)容很多，要關(guān)注的實際問題也很多，我們只能以點代面，選取自己理論上的或社會生活中的幾個難點或熱點問題為突破口，引導(dǎo)學(xué)生堅持唯物辯證的觀點，在觀察問題解決問題的時候，多一點實事求是的精神，少一點唯心意識；多一分辯證的分析，少一分偏激。為此，這

7、一單元的實踐教學(xué)擬作以下安排：1、組織學(xué)生根據(jù)自己的實際寫兩個問題：（1）我想干什么；（2）我能干什么。要求學(xué)生運用尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性關(guān)系原理分析這兩者的關(guān)系，找到這兩者的結(jié)合點，幫助學(xué)生意識到既要腳踏實地做好自己能做的事，又要積極努力創(chuàng)造條件去實現(xiàn)自己的理想。2、組織學(xué)生對校園不和諧、不文明現(xiàn)象進(jìn)行分析和概括，要求學(xué)生運用唯物辯證的觀點找出成因、提出對策。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)喬偉或?qū)W習(xí)2007年“感動中國的十大杰出人物”的事跡（如組織學(xué)習(xí)方永剛和“嫦娥一號”研發(fā)團隊的事跡），讓學(xué)生體會科學(xué)的世界觀和方法論對個人的成長的重要意義。4、組織學(xué)生討論大學(xué)生應(yīng)如何抵制“現(xiàn)代迷信”的影響。時間安

8、排在第7-8周進(jìn)行第三單元：資本主義的形成和發(fā)展本單元教學(xué)內(nèi)容這一單元是馬克思主義關(guān)于資本主義的基本觀點。主要從政治、經(jīng)濟和文化等方面介紹資本主義的本質(zhì)、資本主義在當(dāng)代的新變化及其發(fā)展趨勢。幫助學(xué)生全面地把握和認(rèn)識馬克思主義對資本主義的理論分析，引導(dǎo)學(xué)生既要認(rèn)識目前資本主義經(jīng)濟、科技和軍事發(fā)展的現(xiàn)實，更要正確認(rèn)識資本主義社會基本矛盾及其發(fā)展的歷史趨勢。第一講：資本主義的經(jīng)濟、政治和文化。主要介紹馬克思主義的勞動價值論和剩余價值論，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識資本主義的經(jīng)濟制度和政治制度。主要解決的問題是：馬克思所說的勞動價值論是否還有意義（是勞動創(chuàng)造價值還是資本創(chuàng)造價值或知識創(chuàng)造價值）？經(jīng)濟全球化是否說

9、明資本主義和社會主義會走向趨同？第二講：資本主義的發(fā)展進(jìn)程和歷史趨勢。側(cè)重闡明關(guān)于資本主義發(fā)展和變化趨勢的理論，旨在從發(fā)展和變化的角度理解和認(rèn)識資本主義，重點闡明資本主義新變化的表現(xiàn)及其成因。所要解決的問題是：當(dāng)代資本主義的新變化是否改變了資本主義的本質(zhì)？幫助學(xué)生理解和把握資本主義的本質(zhì)和內(nèi)在矛盾，科學(xué)地理解資本主義的發(fā)展進(jìn)程和歷史趨勢。實踐教學(xué)建議這一單元里主要讓學(xué)生認(rèn)識資本主義的本質(zhì)和歷史命運。使學(xué)生困惑的問題是：資本主義是垂死的、腐朽的，但為什么在今天它還有生命力？而且能在全球化的歷史進(jìn)程中成為受益者？實踐教學(xué)建議如下：1、組織學(xué)生觀看電影摩登時代，讓學(xué)生談或?qū)懹^后感。2、馬克思在資本論

10、中指出：“如果有10%的利潤，資本就保證到處被使用；有20%的利潤，資本就活躍起來；有50%的利潤，資本就鋌而走險；為了100%的利潤，資本就敢踐踏一切人間法律；有300%的利潤，資本就敢犯任何罪行，甚至是冒絞首的危險?！苯M織學(xué)生討論或辯論，讓學(xué)生講對這段話的理解，以加深學(xué)生對資本主義經(jīng)濟制度的理解。議題是：結(jié)合資本主義和社會主義的現(xiàn)實發(fā)展說明，資本是否為一切罪惡的根源？3、經(jīng)濟全球化時代，機遇和挑戰(zhàn)并存，中國如何抓住機遇，規(guī)避風(fēng)險？時間安排在第11-12周進(jìn)行第四單元：世界社會主義的歷史命運和發(fā)展前途本單元教學(xué)內(nèi)容這一單元是馬克思主義關(guān)于社會主義的基本觀點。馬克思主義運用唯物史觀論證了實現(xiàn)共

11、產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然，并對未來社會的基本特征和發(fā)展趨勢進(jìn)行了合乎規(guī)律的科學(xué)預(yù)測，論述了經(jīng)濟文化比較落后國家建設(shè)社會主義的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，通過理論講授幫助學(xué)生既要堅定社會主義必然勝利的信念，又要有走曲折之路的思想準(zhǔn)備。 所要回答的問題是：社會生活發(fā)生了重大變化，社會主義運動在發(fā)展中普遍遇到了挫折甚至是失?。ㄈ缣K東劇變等），是否意味社會主義失敗了？實踐教學(xué)建議什么是社會主義？如何建設(shè)社會主義？這是現(xiàn)實的社會主義國家遇到的普遍問題。社會主義在經(jīng)歷了由空想到科學(xué)、由理論到實踐的發(fā)展之后，既有可借鑒的經(jīng)驗，又有沉痛的教訓(xùn)，尤其是當(dāng)蘇聯(lián)解體、東歐劇變之后，一些人開始猶豫、懷疑：社會主義還行不行？這種情緒在青年學(xué)生中已有所蔓延。根據(jù)需要，實踐教學(xué)建議如下：1、讓學(xué)生在社區(qū)或鄉(xiāng)村進(jìn)