2019-2020學年江蘇省徐州市七年級(上)期末生物試卷

1、2019-2020 學年江蘇省徐州市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共30 小題，共 60.0分）1.自然界中生物的形態(tài)和特征是多種多樣的，下列屬于生物的是（）A. 溶洞中長高的石筍B. 會彈鋼琴的機器人C. 恐龍化石D. 逐年長高的小樹2.如圖所示情境，最能體現(xiàn)出的生命的基本特征是（）A. 生物的遺傳和變異B. 生物體由許多細胞構(gòu)成C. 生物能影響環(huán)境D. 生物需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)3.設(shè)計探究實驗時，常需要設(shè)置對照實驗。下列不能作為對照實驗的一組是（）A. 有光、無光B. 干燥、濕潤C. 有光、無水D. 有空氣、無空氣4.如圖是顯微鏡的操作步驟，正確的順序是（）A. B. C. D.

2、5.當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）A. 用紗布擦B. 用手擦C. 用紙巾擦D. 用擦鏡紙擦6. 科學家巴斯德分別將肉湯置于敞口燒瓶和鵝頸燒瓶中，探究“肉湯變質(zhì)的原因”。這種研究方法屬于（）A. 調(diào)查法B. 觀察法C. 模擬法D. 實驗法7.下列詩句描述了各種自然景觀，從詩中描述的情境中，生態(tài)系統(tǒng)較差的是（）A. 大漠孤煙直，長河落日圓B. 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C. 探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片8. “好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響。（）A.水B.土壤C.空氣D.溫度9.

3、 螞蟻是營群體生活的昆蟲， 往往是千百只個體生活在一起。 常常許多螞蟻共同搬運死蝗蟲，體現(xiàn)了生物之間的什么關(guān)系（）A. 共生B. 捕食C. 競爭D. 種內(nèi)互助10. 在國慶 70 周年之際舉國同慶，眾多參與閱兵訓練的戰(zhàn)士，由于長時處于陽光照射下，皮膚變黑。這主要體現(xiàn)了 （）第1頁，共 19頁A. 生物影響環(huán)境B. 環(huán)境影響生物C. 生物適應(yīng)環(huán)境D. 生物能生長發(fā)育11.構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（）A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者B. 生物部分和非生物部分C. 食物鏈和食物網(wǎng)D. 陽光、空氣、水等12. 竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形， 用“欺騙”的方式保護自己免遭捕食者的襲擊，在生物學上我們稱為（

4、）A. 保護色B. 警戒色C. 擬態(tài)D. 相似13.被稱為“地球之腎”生態(tài)系統(tǒng)是（）A. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B. 草原生態(tài)系統(tǒng)C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)14.為了使兒童健康成長， 一位母親對其提出了合理膳食的要求，其中不科學的是 （）A. 少吃油炸的食物B. 多吃蔬菜和水果C. 每天早上喝一袋牛奶D. 多吃精制面粉、大米15.生物圈是指（）A. 地球上的全部動物B. 地球的整個大氣圈、水圈和巖石圈C. 地球上的全部生物D. 地球上的全部生物及其生活環(huán)境16. 在一棵樹的相同位置上，傍晚和次日早晨各取一片大小相似的葉片，分別用a、 b表示，將兩片葉干燥后稱重，其關(guān)系為（）a babC.a

5、=bD. 無法確定A. B. 17. 現(xiàn)有四個實驗裝置， 若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（）A. 和B. 和C. 和D. 和18. 下列各項能正確表示光合作用的是（）A. 水 +氧氣有機物 +二氧化碳B. 有機物 +氧水十二氧化碳C. 水 +二氧化碳有機物 +氧氣D. 有機物 +二氧化碳水 +氧氣19. 為了提高移栽綠化樹的成活率，園丁們常給一些較大的新移栽綠化樹“掛吊瓶”，細細觀察“掛吊瓶”的針頭是插入到較大綠化樹莖的樹干（木質(zhì)部）分析園丁們掛的吊瓶中的液體的主要成分應(yīng)該是（）第2頁，共 19頁A. 水和無機鹽B. 水和葡萄糖C. 葡萄糖和無機鹽D. 葡萄糖和氨基酸

6、20.一次施肥過多，會導致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因（）A. 根細胞吸水過多B. 根細胞失水過多C. 根細胞吸收無機鹽過多D. 根細胞吸收無機鹽過少21. 甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子， 乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅， 乙瓶中的蠟燭燃燒。分析實驗現(xiàn)象，能得出下列哪項結(jié)論？（）A. 種子進行呼吸作用消耗氧氣B. 種子進行呼吸作用釋放二氧化碳C. 種子中有機物被分解，釋放能量太少D. 種子中有機物被分解，釋放出大量水分22.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，這是因為（）A. 成熟區(qū)細胞較大B. 成熟區(qū)細胞停止伸長C. 成熟

7、區(qū)細胞位于根尖的最上端D. 成熟區(qū)長有很多根毛23.下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是（）A. 適當提高氧氣濃度B. 適當延長光照時間C. 適當加大晝夜溫差D. 適當增加土壤肥力24.比利時科學家海爾蒙特將2.3kg 的柳樹種在 90kg 土壤的木桶里，只澆灌雨水。5 年后，柳樹長到 76.7kg ，增加的重量主要來源于（）A. 土壤中的無機鹽B. 土壤中的無機鹽和水C. 大氣中的氧氣D. 大氣中的二氧化碳和土壤中的水25.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A. 水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者B. 該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)C. 生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的D.

8、 青蛙和鳥是捕食關(guān)系26. 小明這幾天刷牙時，牙齦經(jīng)常出血。你可建議他多吃新鮮的水果和蔬菜，因為這些食物中含有較多的（）A. 維生素 CB. 維生素 B1C. 維生素 DD. 維生素 A27. 某同學的媽媽因病做了手術(shù)， 他為媽媽準備了以下營養(yǎng)品， 其中最有利于傷口愈合的是（）第3頁，共 19頁A. 蘋果、香蕉B. 面包、餅干C. 巧克力、橙汁D. 牛奶、雞蛋28.下列與小腸消化和吸收功能無關(guān)的是（）A. 小腸絨毛、毛細血管壁僅由一層上皮細胞組成B. 小腸和大腸相連C. 小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞，并有很多小腸絨毛D. 有腸液、胰液、膽汁等消化液29.如圖示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，對該圖描述錯誤的

9、是（）A. 是膽囊，能分泌膽汁B. 是胰腺，能分泌胰液C. 是小腸，腸腺能分泌腸液D. 膽汁和胰液通過導管送入小腸腔內(nèi)30. 下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不能為人體生命活動提供能量的是 （ ）糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 水 無機鹽 維生素A. B. C. D. 二、判斷題（本大題共9 小題，共 9.0 分）31.顯微鏡是生物研究中常用的工具，呈“上”型的圖案在顯微鏡下，可看到的物像是“下”。 _（判斷對錯）32.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響_ （判斷對錯）33.綠色植物白天進行光合作用，夜間進行呼吸作用。_（判斷對錯）34.“莊稼一枝花、全靠肥當家”，肥料主要指的是有機物。_（判斷對錯

10、）35.大豆與玉米的合理間作，可以充分利用光能。_（判斷對錯）36.肝臟分泌的膽汁不含消化酶，所以對食物不起消化作用。_（判斷對錯）37.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都要經(jīng)消化后才能被人體吸收。_（判斷對錯）38.大量植樹造林可改善空氣質(zhì)量。_（判斷對錯）39. 呼吸作用是生物的共同特征， 其實質(zhì)是分解有機物， 釋放能量。 _（判斷對錯）三、填空題（本大題共1 小題，共1.0 分）40. 老虎捕食野豬，說明動物界中存在著激烈的競爭關(guān)系_ （判斷對錯）四、簡答題（本大題共4 小題，共30.0 分）41. 請據(jù)圖回答下面問題。（ 1）寫出該實驗探作步驟預(yù)序： _ （填寫序號）。（ 2）把盆栽的天竺葵放在黑暗處

11、一晝夜的目的是：_。（ 3）將葉片的一部分用黑紙片遮蓋起來是與未遮蓋部分作_。（ 4）葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成黃白色，這是因為葉片中的_溶解到酒精中去了。（ 5）未遮光處遇碘變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是_。第4頁，共 19頁42. 如圖是人體消化模式圖，據(jù)圖回答問題。（ 1）人體最大的消化腺是 _ ；其位于腹腔的 _部位。（ 2）在食物的成分中，蛋白質(zhì)的初步消化開始于圖中_ 處，脂肪初步消化、分解開始于圖中_ 。（ 3）在人體消化系統(tǒng)中，吸收葡萄糖、氨基酸的主要場所是 _ 。43. 如圖呈現(xiàn)的是冰峪溝的風景： 在那里有茂密的森林， 清澈見底的溪水， 會鳴叫的蟬，以及揮舞雙刀的螳螂，

12、還有不停嬉戲的鳥兒 構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。 在這個家園里，有些成員并不“安寧”，常常可以看到“螳螂捕蟬，黃雀在后”的情景。請根據(jù)所學的生物學知識，回答下列問題。（ 1）你認為冰峪溝屬于 _生態(tài)系統(tǒng)。（ 2）該生態(tài)系統(tǒng)中的蟬、鳥、螳螂等動物屬于_。（ 3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_。（ 4）秋天到了，看著滿地的落葉游客們不禁吟道：“落葉不是無情物，化作春泥更護花?！睆纳飳W角度分析， 在落葉化作春泥的過程中， 起決定作用的是 _。A生產(chǎn)者B消費者C分解者D 陽光（ 5）食人鯧體色艷麗，是一種時尚的觀賞魚類，它不僅捕食魚類，也會攻擊該水域其它動物，如果有人把其引入該水域，則將會嚴重破壞該

13、水域的_，從而對該水域的 _造成巨大危害。44. 圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（ 1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的_ ，_ 不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_。（ 2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由 _層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行 _交換。（ 3）圖（二）中 a 代表的物質(zhì)是 _，血液從毛細血管的 4 端流到 5 端后，成分變化是 _氣體含量增加。（ 4）圖（二）所示的外界氣體按照c 方向進入肺泡時，圖（一）中3_ 應(yīng)處于 _狀態(tài)。第5頁，共 19頁第6頁，共 19頁答案和解析1.【答

14、案】 D【解析】 解： ABC 、石筍、機器人、化石不具有生物的特征，不屬于生物；D 、小樹具有生物的特征，屬于生物。故選： D。生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征2.【答案】 D【解析】 解：圖中人們就餐，說明生物需要攝入營養(yǎng)物質(zhì)。故選：D。生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成

15、的。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】 C【解析】 解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。此題四個選項中，只有選項C 變量不唯一，該選項兩個變量是光和水，不能作為一組對照實驗。故選： C。此題考查對設(shè)計探究實驗的認識。擬定探究計劃、列出所需要的材料與用具、選出控制變量、設(shè)計對照實驗。設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響。 增加可信度和說服力， 探究實驗一定要設(shè)置對照組。4.【答案】 B【解析】 解：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步。一、取鏡與安放：1右

16、手握住鏡臂，左手托住鏡座。2把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7 厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。二、對光，即圖中的：3轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器， 使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2 厘米的距離） 。4把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀察：5把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。6轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本），即圖中的。7左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒

17、緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即圖中的。四、整理，實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。第7頁，共 19頁所以圖示中正確的順序是：。故選： B。顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步。圖沒有放玻片標本，眼視目鏡，因此是對光。該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線上。進行圖所示操作時，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標本。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。5.【答案】 D【解析】

18、解：通過分析知道當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物，是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭。故選： D。此題是一道實驗操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法。清潔鏡身時應(yīng)有紗布；清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進行保養(yǎng)。6.【答案】 D【解析】 解： A 、調(diào)查法一般是在自然的過程中進行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對象的材料。B 、觀察法要求觀察者對生物不施加任何影響，在自然狀態(tài)下真實觀察并

19、記錄。C、模擬法是在難以直接拿研究對象做實驗時，采取模擬實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。D 、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變生物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察生物的行為反應(yīng)。食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的， 食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的?！拔⑸飳W之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結(jié)論。 因此探究“肉湯變質(zhì)的原因”。 這種研究方法屬于實驗法。故選： D。此題考查實驗研究的方法，區(qū)分理解觀察、分類、調(diào)查、實驗等各種

20、方法。了解科學探究的基本方法主要有觀察法和實驗法， 實驗法是生物探究實驗的主要方法是解決本題的關(guān)鍵。7.【答案】 A【解析】 解： A 、大漠孤煙直，長河落日圓，體現(xiàn)了沙漠生態(tài)系統(tǒng)。沙漠降水較少、土壤中營養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏， 因此生物種類和數(shù)量都較少， 群落結(jié)構(gòu)簡單、 自動調(diào)節(jié)能力差，因此生態(tài)環(huán)境最差， A 符合題意；B 、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較多，生態(tài)環(huán)境較好， B 不符合題意；C、探花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛，體現(xiàn)了有花、 有水的田園風光，C 不符合題意；D 、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。體現(xiàn)了農(nóng)田、池塘的生態(tài)系統(tǒng)。生物種類較多，生活環(huán)境較好， D

21、不符合題意。故選： A生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答。回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境與生物的關(guān)系，可結(jié)合具體的情況靈活分析。第8頁，共 19頁8.【答案】 A【解析】 解：在“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中，主要描述了水滋潤著生物，影響了生物的生活，使植物開始萌發(fā)。因此詩句中描寫的影響生物生長的主要環(huán)境因素是水。故選： A。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素， 分為非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

22、等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。對于非生物因素對生物的影響，可結(jié)合著具體的實例掌握。9.【答案】 D【解析】 解：在生活中我們常?？吹皆S多螞蟻共同搬運死蝗蟲，這需要螞蟻彼此之間密切合作、緊密配合才能完成，因此螞蟻間的關(guān)系屬于合作關(guān)系，即種內(nèi)互助。故選： D。生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系。10.【答案】 B【解析】 解：“眾多參與閱兵訓練的戰(zhàn)士，由于長時間處于陽光照射下，出現(xiàn)脫皮”，這是光照對生物的影響，即環(huán)境影響生物。故選： B。環(huán)境

23、中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素， 分為非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。11.【答案】 B【解析】 解： A 、生產(chǎn)者、消費者和分解者是生物部分，缺少非生物部分，A 錯誤；B 、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，B 正確；C、食物鏈和食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者和非生物成分，C 錯誤；D 、陽光、空氣、水等只屬于非生物成分，還缺少生物成分，D 錯誤。故選： B。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與

24、環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分， 生物部分包括生產(chǎn)者、 消費者和分解者。 非生物部分就是水、空氣、土壤、溫度、光等無機環(huán)境。掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。12.【答案】 C【解析】 解： A 、保護色動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，如大刀螂的顏色與環(huán)境一致呈草綠色，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護色；錯誤；B 、警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋。這是動物在進化過程中形成的，可以使敵害易于識別，避免自身遭到攻擊。有些動物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑，目的是威懾、警告其它動物，不要靠近我，屬于警戒色；錯誤；C、擬態(tài)指的是一個

25、物種在進化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠離物種，或者是引誘獵物靠近物種。竹節(jié)蟲看起來像竹枝，是欺瞞捕獵者遠離屬于擬態(tài)。正確；第9頁，共 19頁D 、竹節(jié)蟲看起來像竹枝，是欺瞞捕獵者遠離屬于擬態(tài)，不是相似。錯誤。故選： C。擬態(tài)指的是一個物種在進化過程中， 獲得與另一種成功物種相似的外表， 以欺瞞捕獵者遠離物種，或者是引誘獵物靠近物種解答此類題目的關(guān)鍵是知道擬態(tài)、保護色的原理特點13.【答案】 C【解析】 解：“地球之腎”主要是指濕地生態(tài)系統(tǒng)，包括多種類型，珊瑚礁、灘涂、紅樹林、 湖泊、河流、河口、沼澤、 水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。 濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污

26、染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物。濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。故選： C。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。14.【答案】 D【解析】 解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取

27、五類食物。A 、我們要養(yǎng)成良好的膳食習慣，如少吃或不吃油炸食品等，因為，常吃煎炸食品會造成脂肪堆積， 而其他營養(yǎng)物質(zhì)缺乏， 油炸食品中含較多的有毒物質(zhì)， 多吃有害身體健康，不符合題意。B 、蔬菜和水果中含豐富的維生素和無機鹽，人體對維生素和無機鹽的需求量很小，但作用卻很大，因此我們應(yīng)注意多吃蔬菜和水果，以滿足對維生素和無機鹽的需求。不符合題意。C、牛奶中含豐富的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。因此飲食中應(yīng)含有足夠的蛋白質(zhì)。不符合題意。D 、人體對維生素的需要量很少，但維生素的作用卻很大，如果缺乏某種維生素，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的缺乏癥，如

28、缺乏維生素B1 會導致神經(jīng)炎、腳氣病、口角炎等癥狀。粗糧或糧食的麩皮中維生素 B1 的含量非常豐富，因此要多吃粗糧，如果長期以精米、精面為主食，就會缺乏維生素 B1 ，而導致神經(jīng)炎、腳氣病、口角炎等。符合題意。故選： D合理膳食利于人體的健康成長， 否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩。據(jù)此解答。這部分內(nèi)容是考試的重點，要注意理解、掌握和靈活答題。15.【答案】 D【解析】 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它故選： D生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體

29、，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境， 生物圈是人類和其它生物生存的共同家園， 我們要好好保護它解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念第10 頁，共 19頁16.【答案】 A【解析】 解：綠色植物的光合作用只在白天進行，呼吸作用時時刻刻都在進行，白天光合作用強度大于呼吸作用早晨摘取葉片經(jīng)過一晚上的呼吸作用，分解的有機物最多，光合作用的時間最短，積累的有機物最少，其重量最輕；傍晚摘取葉片經(jīng)過一天的植物光合作用，時間最長，積累的有機物最多，其重量最重；故A 符合題意故選： A植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有機物的過程呼吸作用是植物在線粒體里分

30、解有機物的過程； 植物積累的有機物等于光合作用制造的有機物減去呼吸作用消耗的有機物；據(jù)此解答植物的光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識是考試的重點， 要重點學習， 不能簡單的背其定義，要理解并用于實際的問題17.【答案】 B【解析】 解：本題要“驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實驗來說，實驗中應(yīng)有唯一的變量 -二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要。我們想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進行的，應(yīng)為，那么與有唯一的變量 -二氧化碳的實驗組為（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）。所以應(yīng)選用的裝置組合和。故選： B。本題考查科學探究的知識。 科學探究是我們一般采用對照

31、性的探究實驗， 對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性。注意對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性，及實驗組與對照組的區(qū)分。18.【答案】 C【解析】 解：光合作用的實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體。利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用表達式為：二氧化碳 +水有機物（儲存能量）+氧氣。光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣。故選： C。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物， 并儲存能量， 同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。解此題的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念。19.【答案】 A【解析】 解：植物生長需要的水和

32、無機鹽主要根是從土壤中吸收的，根部吸收的水和無機鹽通過導管輸送到植株身體各處。 所以為了提高移栽綠化樹的成活率， 園丁們常給一些較大的新移栽綠化樹“掛吊瓶”， 細細觀察“掛吊瓶”的針頭是插入到較大綠化樹莖的樹干（木質(zhì)部）園丁們掛的吊瓶中的液體的主要成分應(yīng)該是水和無機鹽。故選： A。根的主要作用是從土壤中吸收的水和無機鹽， 導管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。植物生長需要的水和無機鹽主要根是從土壤中吸收的。20.【答案】 B【解析】 解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部細胞液濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時

33、，細胞吸水。給植物第11 頁，共 19頁一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞細胞液濃度，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫。即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。故選： B。當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時， 植物細胞就會吸水或失水。 細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時細胞吸水。解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水失水的原理。21.【答案】 A【解析】 解：只有活的細胞才能進行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭

34、會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣。故選： A。呼吸作用的公式：有機物（有機物） +氧 二氧化碳 +水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用。據(jù)此可以解答本題。解答此類題目的關(guān)鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳、水。22.【答案】 D【解析】 解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位根毛的存在增加了根的吸收面積根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)

35、分成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽故選： D根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點23.【答案】 A【解析】 解： A 、適當提高氧氣濃度，會促進呼吸作用，消耗的有機物增多，因此不能提高產(chǎn)量；B 、光照是進行光合作用的條件，適當延長光照時間，能延長光合作用的時間，制造的有機物增多，從而達到提高產(chǎn)量；C、適當加大晝夜溫差，能增加有機物的積累，能增高產(chǎn)量；D 、適當增加土壤肥力，能促進植物生長，也能提高產(chǎn)量。所以，不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是適當提高氧氣濃度。故選： A。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把

36、二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用。促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。24.【答案】 D【解析】 解：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；土壤只減少了不到 100 克，說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水第12 頁，共 19頁5 年后，被柳樹吸收后大部分（ 99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用

37、的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。故選： D。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣， 同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧。25.【答案】 C【解析】 解： A 、水稻屬于生產(chǎn)者，昆蟲屬于消費者，而不是都屬于生產(chǎn)者，錯誤；B 、圖中只有生物成分，還缺少非生物成分，因此該圖不可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)，錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著

38、食物鏈和食物網(wǎng)流動的，正確；D 、青蛙和鳥都吃昆蟲，因此青蛙和鳥是競爭關(guān)系而不是捕食關(guān)系，錯誤。故選： C。（ 1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（ 2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。 食物鏈的正確寫法是： 生產(chǎn)者 初級消費者 次級消費者 注意起始點是生產(chǎn)者。（ 3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20% 的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的

39、概念和能量流動特點。26.【答案】 A【解析】 解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病， 如圖：維生素種類主要功能缺乏癥維生素促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視皮膚粗糙、夜盲癥A覺維生素維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理神經(jīng)炎、 食欲不振、 消化不1功能良、腳氣病B維生素維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正壞血病、抵抗力下降C 常生理作用，增強抵抗力維生素佝僂病、骨質(zhì)疏松促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育D可見，壞血病是缺乏維生素C 引起的， 新鮮的蔬菜和水果中含豐富的維生素C，可預(yù)防壞血病，增強抵抗力。故選： A。維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體

40、提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用； 人體一旦缺乏維生素， 就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病。本題主要考查維生素C 的缺乏癥，難度較小，其它維生素的作用也要掌握。27.【答案】 D第13 頁，共 19頁【解析】 解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量某同學的媽媽因病手術(shù)，需要修復和更新細胞，應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富，應(yīng)該注意補充可見D 符合題意故選： D食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營

41、養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的解答此題的關(guān)鍵是掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，重點了解蛋白質(zhì)的作用和食物來源28.【答案】 B【解析】 解：小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點是：小腸長，全長5 6 米，小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600 倍，大大增加了吸收的面積；小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管；小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構(gòu)成，利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；而小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液等是與小腸的消化功能相適應(yīng)的；而小腸的絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成只是與小腸的吸收功能有關(guān)系的。小腸與大腸相連與小腸消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)，可見B 符

42、合題意。故選： B。小腸是消化和吸收的主要場所，其結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，思考解答。對小腸適于吸收和消化的結(jié)構(gòu)特點和功能要進行正確的區(qū)分， 明白其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點。29.【答案】 A【解析】 解：由圖可以看出：A 、是膽囊，儲存膽汁，A 錯誤；B 、是胰腺，能分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，B 正確；C、是小腸，腸腺能分泌腸液，C 正確；D 、膽汁、胰液通過導管進入小腸，有利于消化食物，D 正確。故選： A。人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺。圖中是膽囊，是胰管，是

43、胰腺，是小腸。此題關(guān)鍵是理解各消化器官的位置和功能。30.【答案】 D【解析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，脂肪也是重要的供能物質(zhì)， 但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。 蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織修復和更新的重要原料。水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量，但對維持正常生命活動卻有重要的意義。維生素既不能為人體提供能量， 也不參與人體組織的構(gòu)成， 但它對人體的生命活動具有重要的調(diào)節(jié)作用。水和

44、無機鹽屬于無機物，其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，也是人體各項生命活動進行的載體，營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運輸?？梢?D 符合題意。故選： D。食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。第14 頁，共 19頁此題重點考查了維生素、水和無機鹽對人體的作用，注意掌握。31.【答案】 【解析】 解：顯微鏡下的物像是倒像，由于物像和實際物體是相反的，因此，實物與物像即上下顛倒，又左右顛倒。所以呈“上”型的圖案在顯微鏡下，可看到的物像是“”。故答案為： 。此題考查的是顯微鏡成像的特點。顯微鏡下的物像是倒像。解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立

45、的像，是旋轉(zhuǎn)180 度后得到的像。32.【答案】 【解析】解：“人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開”， 表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1 千米氣溫下降 6左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度故答案為： 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素， 分為非生物因素和生物因素 非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋33.【答案】 【解析】 解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能

46、，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物， 并且釋放出氧的過程； 生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行。所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用。故答案為： 光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧 二氧化碳 +水 +能量，據(jù)此答題。解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件。34.【答案】 【解析】 解：植物的生長需要多種無機

47、鹽。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產(chǎn)生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽，故題干說法錯誤。故答案為： 農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當家”是有道理的，原因是植物的生長需要多種無機鹽解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機鹽。35.【答案】 第15 頁，共 19頁【解析】 解：綠

48、色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程，間作套種可以接受不同層面的陽光，通風可以提高二氧化碳的濃度，更多的制造有機物，可以提高產(chǎn)量；同時大豆的根系有根瘤菌，根瘤菌于玉米共生，具有固氮作用，增強土壤的肥效。故答案為： 。光合作用的強度除受二氧化碳濃度的影響外，還受溫度、光照強度等因素的影響。間作套種、合理密植可提高光合作用的效率，據(jù)此解答。理解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用可解答。36.【答案】 【解析】解：肝臟能夠分泌膽汁， 首先將膽汁儲存在膽囊內(nèi)， 然后膽汁從膽管進入小腸，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，促進脂肪的消化。 因此肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶， 但是能消化脂肪而不是對食物不起消化作用，所以題干的說法不正確。故答案為： 消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體在消化道壁上，包括胃腺和腸腺。解答此類題目的關(guān)鍵是理