工作匯報主題勵志（共5篇）

1、工作匯報主題勵志（共5篇） 第1篇：勵志主題班會菏澤市實驗中學(xué)七年級（下）語文學(xué)案說虎課型 ：新授課課時：2課時學(xué)_目標(biāo)：1、了解作者。2、掌握生字詞，理解重點字詞的意義。（學(xué)_難點）3、熟讀課文，翻譯課文，背誦課文。（學(xué)_重點）課前預(yù)_ 1. 走近作者：劉基（1 311、7、11375、4、16），字伯溫，謚曰文成，漢浙江青田人。元末明初軍事家、政治家及詩人，通經(jīng)史、曉天文、精兵法。他以輔佐朱元璋完成帝業(yè)、開創(chuàng)明朝并使盡力保持國家的安定，因而馳名天下，被后人比作為諸葛武侯。朱元璋多次稱劉基為：“吾之子房也。”在文學(xué)史上，劉基與宋濂、高啟并稱“明初詩文三大家”。2、“說”是古代的一種議論體裁。

2、它可以敘事、可以議論，都是用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。寫法十分靈活，跟現(xiàn)在的雜文大致相似。學(xué)_過程一、整體感知1、你會寫、會讀下面的字嗎？（給下面的字注音）啻（） 爪（）焉（）哉（）2.解釋下列句中加點字的意思：（1）虎利其爪牙，而人無之 （2）則人之食于虎也 （3）爪牙之用各一，而物之用百 （4）雖猛必不勝 （5）故人之為虎食者 （ 6）以 一敵百 (7) 故力之 用一（ 8） 于人不啻倍也： （ 9） 是故天下之用力而不用智： 3.說出下列虛詞的用法。之：1、虎之力，于人不啻倍也。2、然虎之食人不恒見。3、虎利其爪牙，而人無之。于：1、虎之力，于人不啻倍也。2、則人之食于虎也，無怪

3、矣。而：1、其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？2、虎利其爪牙，而人無之。哉：1、而虎之皮人常寢處之，何哉？2、其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？3、翻譯下列句子： （1）則人之食于虎也，無怪矣。 （2）虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。 （3）故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。 （4）是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也 菏澤市實驗中學(xué) 七年級（下）語文學(xué)案（5）虎之力，于人不啻倍也?；⒗渥ρ?，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。 (6)然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？ (7)故人之為虎食者，有智與物而不能用者也 二、合作探究1、第一自

4、然段主要寫 第二自然段主要寫 第三自然段主要寫 2、本文第一段是從 展開論證，第二段是從 展開論證。 3、本文的論點是4、本文闡明的道理對我們有什么啟發(fā)？5、說出幾個有關(guān)“虎”的成語、諺語或歇后語。 。 6、本文的主題思想是借 喻 ，說明不懂得運用，不會，只憑力量一味蠻干，就必然招致失敗的道理。三課堂小結(jié)總結(jié)整理本課知識點及關(guān)鍵點。學(xué)后反思：第2篇：勵志主題班會勵志主題班會指導(dǎo)思想：人的內(nèi)心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱之為孩子，他們的內(nèi)心略帶點成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過假如我是的主題班會，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從內(nèi)心出發(fā)幫他們糾正各

5、種“不當(dāng)”行為。準(zhǔn)備活動：(1)讓每個同學(xué)寫假如我是的演講稿，從中挑選幾份最能代表大眾的作品。(2)請同學(xué)幫忙在班會課前亮出假如我是四個空心大字以及圖畫修飾。(3)請同學(xué)幫忙畫幾幅跟主題有關(guān)的畫，以備班會之用。活動過程：主持人宣布活動正式開始“親愛的老師、同學(xué)、大家好!” (男、女主持人共語)“張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮!“折服”(女)“選擇魚，假如我是一條魚，我就可以與大海共生死!”(男)“選擇草，假如我是一根草，我就可以萬壽無_” (女) 1“選擇外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”(男)“嗨!太多太多的假如，那么，今天就讓我們自己走上這個講臺，讓我們的思路隨著這個“

6、假如”夢幻時空?！?(女)“首先有請卜xx同學(xué)為我們演講假如我是一盞煙花大了(男)在輕柔的音樂背景中，卜xx走上了講臺(內(nèi)容概括)“ 寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間?！庇懻摚哼@樣做究竟值不值”一男生舉手。主持人說：“既然這位同學(xué)喜歡貓，那么我們就歡迎他給我們說一說假如他是一只貓，他會怎么辦吧!”男生：“假如我是一只被有用來觀賞的小貓，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用來捉老鼠的小貓，我就要把本領(lǐng)練得大大的?！敝鞒秩苏f：“多妙的主意啊!那么下面就讓我們進(jìn)入朱貞的貓王國吧!”在空靈的音樂背景中朱貞的貓王國展現(xiàn)在我們面前“我喜歡無憂無慮，所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓，2 大

7、街小蒼都是我的家，我不會再為分?jǐn)?shù)而哭泣，不會再為失去朋友而自責(zé)，我會有屬于自己的藍(lán)天?！庇懻摚弘y道我們現(xiàn)在活得很累嗎” (女)實_王老師致詞：“同學(xué)們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學(xué)時想當(dāng)工人，到了中學(xué)時想當(dāng)警察，可到了高中想當(dāng)記者，后來呢?卻當(dāng)了老師。所以有時假如應(yīng)該同自身的素質(zhì)相一致，從適合自己的角度，可以實現(xiàn)的角度出發(fā)，把假如融入到現(xiàn)實中，在現(xiàn)實中尋找假如的影子并且為這個影子而努力，那么實現(xiàn)這個假如將會不再只是白日做夢了。把握好自己吧，青春是有限的過了這個村就沒這個店了?！毕旅嬲坡暬仄稹爸x謝王老師給我們敲了警鐘，我想，我們不會讓她失望的，響亮的喊一聲舞出最美的節(jié)拍，我能，我可以

8、!”好夢難圓的音樂響起4“只要我們曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)擁有過，我們就已經(jīng)是幸福了不求結(jié)果，我們要追求過程?！?(男、女)“今天的班隊活動到此結(jié)束，謝謝大家?！?女)后語：短短的四十分鐘過得很快，但留在每個人心中的記憶是永恒的，通過這次主題班會，讓同學(xué)們更明白了一切成功都要付出艱辛的勞動。-來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考5第3篇：勵志主題班會勵志主題班會修身立志 放飛理想勵志主題班會教案-9-15高二（5）班修身立志 放飛理想勵志主題班會教案 1、讓學(xué)生明白修身立志的重要性，并落實到行動中去。2、讓學(xué)生自己學(xué)會樹立遠(yuǎn)大的理想，并為理想的實現(xiàn)而努力奮斗 讓學(xué)生明白修身立志的重要性，并落實到行動中去。 1、召集

9、班干部商討主題班會活動安排。2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。3、制作幻燈片。 主持人：女（楊雪晴）男（劉龍）1、游戲揭題：猜猜職業(yè)表演者：全體同學(xué)游戲內(nèi)容解說：每個人都有自己的理想和志向，有些人長大了想當(dāng)醫(yī)生，有些人想當(dāng)記者，而有些人想當(dāng)設(shè)計師，我們的游戲是猜猜你我未來的職業(yè)。游戲規(guī)則：（1）主持人預(yù)先請同學(xué)A將未來的理想職業(yè)寫在卡片上（2）主持人請同學(xué)B模仿這個職業(yè)的特征讓全班同學(xué)猜，要求模仿時不能出聲2、朗誦沙子珍珠表演者：聶威等內(nèi)容說明：沙子為了實現(xiàn)它的理想，它歷經(jīng)波折并且忍受其他沙子的嘲笑，最終成為一顆璀璨的珍珠。3、思考與討論表演者：全體同學(xué)（1）結(jié)合材料，說一說，議一議你的感想通過

10、各種材料,如懸梁刺股、雷鋒的日記、寓言故事等讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。（2）談?wù)勎易约?，我的理想和我的奮斗（請同學(xué)在彩色的卡片上寫下自己未來的理想人生，還有對理想充滿自信的話語，折疊好，放在玻璃瓶中，請班主任放在教室的最高點，借此來激勵同學(xué)為理想而努力奮斗）4、合唱奔跑5、班主任總結(jié)表演者：全體同學(xué)第4篇：勵志主題班會班長注意1、勵志主題班會各班要以學(xué)_小組為單位，每組寫出一篇質(zhì)量較高的勵志主題學(xué)_體會，以班為單位交回年級部。要求：把班級、小組名和小組成員姓名（占兩行）寫在信紙的最前面，然后空一行寫上標(biāo)題（寫在一行的中間），然后再寫內(nèi)容，要用信紙，字體要工整。 2.校園歌手大賽每班推薦2名選手，選手

11、把伴奏下載到U盤交到年級部，選手明天（6月1日）體練時間（5:35）到年級部抽簽。3、各班交回通風(fēng)表來。4、班長要檢點相關(guān)人員每天及時寫晨檢，晨檢沒寫的班級要及時補上，再不能出現(xiàn)好多天都不寫的情況。5、各班班長在電腦上找出自己的相片，復(fù)制在桌面上的文件夾“高一班長相冊”里，為相片起名班級和姓名。6、學(xué)生會成員在電腦上找出自己的相片，復(fù)制在桌面上的文件夾“高一學(xué)生會相冊”里，為相片起名職務(wù)和姓名。校園文化節(jié)歌手大賽評分標(biāo)準(zhǔn)及比賽規(guī)則一、本次比賽為十分制，評委當(dāng)場評分，最后取平均得分為參賽人員的最后得分。評分項目和分值標(biāo)準(zhǔn)如下：二、評分內(nèi)容包括5個項目：歌曲內(nèi)容、音色音質(zhì)、演唱技巧、儀表儀態(tài)、綜合

12、素質(zhì)。1、歌曲內(nèi)容滿分為1分，要求參賽曲目內(nèi)容健康，積極向上。2、音色音質(zhì)滿分為3分，要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感。3、演唱技巧滿分為4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節(jié)奏感強，歌曲演唱完整。4、儀表儀態(tài)滿分為1分，要求參賽選手著裝大方，符合學(xué)生的身份；儀態(tài)穩(wěn)重，富有青年人的活力與朝氣。5、綜合素質(zhì)滿分為1分，針對參賽選手的舞臺表現(xiàn)力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分。三、比賽時間：6月3日（星期二）下午第七節(jié)課開始比賽地點：書院大會議室第5篇：心存感恩,勵志成才(德育勵志主題匯報材料)更多精彩點擊主頁搜索心存感恩，勵志成才（德育勵志主題匯報材料）各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：下午好!首先

13、，我代表學(xué)校全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎！學(xué)校，德育為首。任何一所學(xué)校，都不可能把所有學(xué)生培養(yǎng)成才，但任何一所學(xué)校都必須把學(xué)生培養(yǎng)成人。把學(xué)生培養(yǎng)成人，是學(xué)校德育工作的重點。我們學(xué)校是一所晉升三星剛剛?cè)甑钠胀ǜ咧校F(xiàn)有46個教學(xué)班，2170名學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)差，中考全縣前1500名學(xué)生，我們沒有一個；學(xué)生的品德、素養(yǎng)、_慣等非智力因素良莠不齊，給學(xué)校的教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)。為此，我校堅持以德育為首、育人為本的思想,認(rèn)真貫徹黨的方針,把學(xué)校德育工作放在非常突出的位置上,確立了“人格自主、行為自律、生活自理、學(xué)_自主”的育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際，適時地開展以勵

14、志為中心的系列德育活動，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過三年的努力，實行成人成才的目標(biāo)。通過幾年的努力，我們學(xué)校的德育工作取得了長足的進(jìn)步，德育教1更多精彩點擊主頁搜索育體系逐漸完善，勵志特色突出，對教學(xué)起到了越來越大的推動作用，年，我校本科達(dá)線205人，其中文化20人，體育5人，藝術(shù)180人，超額完成縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。今年剛剛結(jié)束的學(xué)業(yè)水平測試考試，我校過關(guān)率達(dá)95.6%，達(dá)A的同學(xué)有278人科次，達(dá)A率10.6%，3名同學(xué)達(dá)4A，另有13人達(dá)3A。1班、13班、14班學(xué)生全部過關(guān)。政治科目過關(guān)率達(dá)100%，化學(xué)達(dá)99.6%（達(dá)A率19%），地理達(dá)99.5%（達(dá)A率21%），物理達(dá)98.7%，生物

15、達(dá)97.3%，歷史達(dá)96.9%，信息達(dá)99.7%。這兩年，我校先后獲得了市教學(xué)質(zhì)量獎、市先進(jìn)育人單位、市安全先進(jìn)單位，市法制基地、市德育先進(jìn)單位，健康健康促進(jìn)市級金牌等榮譽稱號。我們認(rèn)為，這些成績的取得很大程度上得益于良好的德育，系統(tǒng)的勵志功不可沒。下面，我就我校開展的勵志的具體做法和思考，作簡要匯報：一、不斷實施成功心理暗示眾所周知，心理暗示法是成功的有效方法，而老師的話對學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。高中生雖然不像小學(xué)生那樣認(rèn)為老師的話都是圣旨，但是對老師的說教基本上是認(rèn)同的。因此，我們把成功心理暗示法引入勵志，要求老師不斷對學(xué)生進(jìn)行成功暗示。我們要求老師每天必須給學(xué)生一個微笑、每天說一句鼓勵的

16、話、每天找一名學(xué)生談話。老師對學(xué)生不能說 “你不行”，要說“你行，你一定行?！薄巴?更多精彩點擊主頁搜索過努力你一定能不斷進(jìn)步?！薄叭旰?，我覺得你肯定能考上學(xué)校”之類鼓勵性的話語。老師向?qū)W生灌輸積極的信息，學(xué)生心里就會產(chǎn)生積極的反應(yīng)，不斷的成功暗示，久而久之，就會定格在學(xué)生的心靈深處，對學(xué)生產(chǎn)生持久的影響，即使學(xué)生真的不行，他也會認(rèn)為我行，從而樹立起一種強大的自信力，進(jìn)而付出努力，學(xué)_成績也會逐漸提高。好的成績又會給學(xué)生帶來好的心情與新的動力，成功心理暗示的良性循環(huán)也就逐漸形成了。高三（10）班主任嵇道鑫老師在實施成功心理暗示方面做得很成功。他對那些好玩、心里不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行“特殊”的關(guān)愛，

17、經(jīng)常鼓勵他們，表揚他們在毅力、智慧、交際等方面的優(yōu)點，然后慢慢遷移到學(xué)_上來，從而使全班學(xué)生樹立起了走向成功的信心。他們班的班會學(xué)生自己開，學(xué)生學(xué)_激情空前高漲，成績逐漸穩(wěn)定上升，是高三的樣板班級。高一（9）班主任高文娟老師，經(jīng)常向?qū)W生灌輸“你能行”的信息，不但講述偉人如何在困難中走向成功的生動故事，而且結(jié)合身邊在挫折中成才的真實人事，對學(xué)生進(jìn)行成功心理暗示。她的班級學(xué)_氛圍異常濃厚，在高一年級表現(xiàn)非常出色。二、大力渲染信念目標(biāo)追求沒有信念和目標(biāo)追求的學(xué)生，就好比是大海上一只沒有航向的小船，隨風(fēng)飄蕩，最終的命運可想而知。剛來二中的學(xué)生，大多數(shù)沒有3更多精彩點擊主頁搜索明確的目標(biāo)追求，總覺得低人

18、一等，很自卑。家長把他們送來，也沒真正希望他們能上本科，有的只希望上一個大專，甚至混個高中畢業(yè)就滿意了。因此，學(xué)生的學(xué)_動力和意識都很差。為了改變這種狀況，在新學(xué)期初，我們就打出迎接新生的橫幅標(biāo)語“善待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，成就每一位學(xué)生”讓他們感到一種受重視、被信任、有希望、有前途的感覺。對于新生，學(xué)校首要的任務(wù)就是將其從自卑的泥潭中拯救出來，幫助他們明確自己上高中的目的，以及三年后的目標(biāo)，讓原本毫無目標(biāo)的學(xué)生，在踏入校門的第一時間就開始做上大學(xué)的夢。我們通過兩種辦法激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，一是學(xué)生在班主任的幫助下，選定一所目標(biāo)高校，集中張榜公布。這樣一來，每一個學(xué)生從高一開始，就明確了

19、目標(biāo)，他們會通過各種渠道了解目標(biāo)高校，了解錄取分?jǐn)?shù)，分析自己的差距，似乎自己已經(jīng)成為了目標(biāo)高校的一名準(zhǔn)學(xué)生，心理暗示和目標(biāo)引導(dǎo)作用是相當(dāng)大的。二是，學(xué)校在校園內(nèi)努力營造勵志文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)_信心和潛能。這些標(biāo)語隨處可見，如三棟教學(xué)樓分別懸掛了大幅標(biāo)語，高一樓：泛游學(xué)海，競逐群雄，放飛心中夢想；勇攀書山，甘灑汗水，盡現(xiàn)青春風(fēng)采。高二樓：壯志凌云，書學(xué)子豪情，欲登蟾宮折桂；云帆直掛，展卷帙才華，誓取金榜提名。高三樓：十載寒窗，全力以赴，苦戰(zhàn)三四五，六月?lián)P眉酬壯志；百日沖刺，爭分奪秒，笑迎七八九，一朝提名報春暉。教學(xué)樓樓梯入口處的標(biāo)語有：高一：全力推進(jìn)課堂模式改革、全力打造全

20、優(yōu)課堂；成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；高二：撒下勤奮的種子、收獲金色人生；改變內(nèi)存就改變未來，改變頭腦就4更多精彩點擊主頁搜索改變?nèi)松?；高三：知識改變命運，態(tài)度決定一切；有信心才能成功，有夢想才能有作為。德育主題月橫幅標(biāo)語有：高一樓：明禮彰顯人格魅力，誠信鑄就精彩人生。高二樓：恩師引航修行養(yǎng)德，會考獲勝勵志成才。高三樓：把美好留給母校，把美德留給自己。西圍墻書寫了“學(xué)會生成、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)_、學(xué)會創(chuàng)新”的學(xué)校總目標(biāo)。三、莊嚴(yán)宣誓，提升自律品格從山東省的經(jīng)驗可以看出，宣誓可以提升學(xué)生的自律品格，勵志功能顯著。我們要求各班在每次班會課前，全體學(xué)生舉起右手，在班長的帶領(lǐng)下進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。誓詞如“我非常

21、聰明，我潛力無窮，我要在老師的教導(dǎo)下，刻苦學(xué)_ ”每天早上7：10分也要宣誓，誓詞各班不統(tǒng)一，例如“一個人一生只有三天，昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我們在一起，但很快也將過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天?！笔脑~莊重、嚴(yán)肅，通過宣誓，增加了學(xué)生的緊迫感。每天大課間跑操時，各班一邊跑一邊喊口號，如“我努力、我奮斗、我成功，腳踏實地、奮力拼搏、敢立壯志、誓奪第一”等等。很多學(xué)生說，跑操有利于健康，宣誓則增強了我們的信心，當(dāng)遇到困難苦惱時，喊一喊就會遣散我們的煩惱，心里就會變得明亮了。宣誓還可以提醒我們抓緊時間，增強緊迫性，每當(dāng)貪玩松懈時，一喊起口號，心

22、里就會慚愧，自然會約束自己。當(dāng)然，我們的宣誓活動，也是由不莊重到漸漸嚴(yán)肅轉(zhuǎn)變的，我們5更多精彩點擊主頁搜索要求老師加以管理和監(jiān)督，先從形式上做起來，再追求學(xué)生從內(nèi)心里主動、自發(fā)宣誓，這種宣誓就成了一種心靈的洗禮，一種莊嚴(yán)的承諾，就會增加了學(xué)_的緊迫感以及精力的收入，自律品格就會不斷提升。四、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)堅韌意志要想實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒有持之以恒的毅力，沒有堅忍不拔的意志，沒有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣是不行的。對于我校這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，學(xué)_上遇到困難和挫折是家常便飯。如何使他們堅持奮斗，堅持學(xué)_，是勵志中最難的問題。我們的做法是，每次升旗，都要精心安排催人奮進(jìn)的講話，目的是培養(yǎng)堅韌的意志。一個學(xué)期，精心

23、安排，力求中心突出。以本學(xué)期為例：開學(xué)第一次由周校長提出本學(xué)期的要達(dá)到的目標(biāo)要求，確立目標(biāo)追求，要求每位學(xué)生也確定自己的學(xué)期目標(biāo)。期中考試、競賽抽考等大型考試后，請優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)_方法，學(xué)_標(biāo)兵談自己學(xué)_經(jīng)歷。每個月都有不同的主題要求，但始終圍繞勵志進(jìn)行，重點突出意志、挫折。今天上午我們還做了“紀(jì)念5.12汶川地震，培養(yǎng)堅強性格，珍惜幸福人生”的國旗下話題，學(xué)生很有觸動。此外，我們還組織“20公里遠(yuǎn)足”活動，鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)堅持到底的精神。在每次國旗下講話后，德育處還會安排一些獲獎班級、學(xué)生的頒獎儀式，鼓勵做得好的班級和學(xué)生，樹立榜樣和典型，形成一種積極的6更多精彩點擊主頁搜索導(dǎo)向。五、注重細(xì)節(jié)，

24、抓好_慣養(yǎng)成“_慣形成性格，性格決定命運”，勵志離不開_慣養(yǎng)成這個重要內(nèi)容。養(yǎng)成就是讓學(xué)生知道什么時間做什么事，什么事情怎么做，使學(xué)生合理安排學(xué)_時間和鍛煉時間，形成良好_慣。鑒于高一新生缺乏_慣養(yǎng)成的特點，我校狠抓高一新生的養(yǎng)成，強化一抓三年工作。入學(xué)伊始，我們就在軍訓(xùn)時就做好相關(guān)工作，白天訓(xùn)練，晚上學(xué)_校紀(jì)校規(guī)，辦軍訓(xùn)通報，寫軍訓(xùn)感悟，談未來三年規(guī)劃，為入學(xué)后安心學(xué)_打下基礎(chǔ)。高一學(xué)生養(yǎng)成了良好_慣，高二高三就輕松多了，取得事半功倍的效果。我校的_慣養(yǎng)成分教學(xué)和德育兩塊，無論教學(xué)還是德育，我們都重抓細(xì)節(jié)。起床、跑操、上課、午休、就餐、洗漱、晚就寢，學(xué)校都要求學(xué)生真正進(jìn)入狀態(tài)，譬如跑操各班必

25、須迅速跑到指定地點，步伐整齊，口號響亮、午休晚、就寢鈴聲一響就必須上床，這些要求雖然有強制要求，但一旦養(yǎng)成_慣，就會受益終生。行為_慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，既要有制度，更要有監(jiān)督，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從周一到周日，從三課到兩睡，從課堂到宿舍，從正課到自_，進(jìn)行全方位的檢查和督查，每日一份通報，指出整改環(huán)節(jié)。目前我校常規(guī)做得比較好，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。六、邀請大學(xué)生現(xiàn)身說法，激發(fā)成功欲望7更多精彩點擊主頁搜索新生入學(xué)伊始，我們都要舉行大學(xué)生返校報告會。大學(xué)生們的真實事跡，讓新生了解到大學(xué)生與之相同的經(jīng)歷與心態(tài)。從學(xué)哥學(xué)姐那里，新生看到了將來考入大學(xué)校園的一抹燦爛霞光。中考成績只有512分的丁磊，通過

26、努力，去年以331分考入遼寧工程大學(xué)一本；楊闖，中考只有412分，但他沒有灰心，在老師的鼓舞下，他滿懷信心，經(jīng)過拼搏也考入本科院校；唐志順，來二中時成績也很差，經(jīng)過拼搏，終于考入蘇大美術(shù)系。在三月份，他主動跟我們學(xué)校聯(lián)系，回校給學(xué)弟學(xué)妹做了一場報告，談了自己是如何在二中拼搏了三年，如何從一位差生一步步考入大學(xué)殿堂的經(jīng)歷。通過這種形式的報告會，學(xué)生很容易找到走向成功的心理參照與動力支撐，高考也不再是一個可怕的怪物，而是一種文化升值與增強信心、勵人心志的精神樂園。七、舉辦_歲成人儀式，開展責(zé)任現(xiàn)在的孩子普遍缺乏責(zé)任感，即使是高中生，同樣存在這個問題。他們?nèi)狈ψ晕业呢?zé)任，更缺乏對他人、集體、社會的

27、責(zé)任。一個典型的表現(xiàn)就是，有的高中生把讀書當(dāng)成是為了完成父母的任務(wù)，自己是為了父母才讀書。讀書缺乏自覺性、主動性，要在家長和老師的逼迫、監(jiān)督之下，才勉強做好。抱有這種思想的學(xué)生在我們學(xué)校還不少。從表面上看，這些學(xué)生似乎也承擔(dān)完成父母、老師任務(wù)的責(zé)任，但實質(zhì)上，這是對責(zé)任感的錯誤理解。學(xué)生的責(zé)任是自我完善、自我成長，8更多精彩點擊主頁搜索求學(xué)是他們實現(xiàn)自我成長的途徑。很多學(xué)生基本上沒有認(rèn)識到這一點，即求學(xué)是一種對自己的責(zé)任。如果學(xué)生能夠清楚地明確求學(xué)是自己的責(zé)任，那么他們對自己的目標(biāo)追求就會更強烈。因此，我們把責(zé)任當(dāng)成勵志一個重要的方面來抓。為了增進(jìn)對學(xué)生的責(zé)任，我們抓住“五四”青年節(jié)的機會，舉行了大型的以“成人、責(zé)任、進(jìn)取、感恩”為主