歷史特點(diǎn)類解題方法

1、高考?xì)v史解題方法指導(dǎo)-歷史特點(diǎn)類解題方法設(shè)問呈現(xiàn)： 歷史特點(diǎn)類設(shè)問一般含有以下詞語：主要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))、共同特征、不同特征。 角度一，針對某一歷史知識設(shè)問，如根據(jù)材料總結(jié)法家思想的特點(diǎn)。 角度二，針對某一歷史知識的某一方面設(shè)問，如田納西水利工程的興建體現(xiàn)了羅斯福新政的什么特點(diǎn)。 角度三，針對兩項或兩項以上歷史知識設(shè)問，如與歐盟相比東盟有哪些特點(diǎn)。答題模版： 回答歷史特點(diǎn)類問題時，首先應(yīng)明確問題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問題賦分的多少，決定是從某一方面還是從某幾個方面思考并總結(jié)特點(diǎn)。一般來說，根據(jù)要素概括特點(diǎn)，可從以下幾個方面考慮：

2、 背景某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級力量，是否采用特殊的方式作準(zhǔn)備，是否受外部因素的影響等。如明清之際活躍的儒家思想形成的背景，與以往儒家思想產(chǎn)生和發(fā)展的背景相比，其特點(diǎn)是資本主義萌芽的產(chǎn)生。 時間發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短等方面。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點(diǎn)。 目的為某個階級或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天國運(yùn)動同屬舊民主主義革命，但從目的來說，辛亥革命具有新的特點(diǎn)(從經(jīng)濟(jì)上說，是為資本主義發(fā)展開辟道路；從政治上說，是要建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，挽救民族危亡)。 過程相關(guān)準(zhǔn)備、發(fā)生的變化(領(lǐng)導(dǎo)力量、力量對比)、是順利、最突出的地

3、方、其中的重大事件等。如法國共和政體確立的過程與英國、美國政治制度的確立相比，就具有艱難曲折的特點(diǎn)(從1789年到1875年，共和勢力與封建勢力經(jīng)歷了近百年的斗爭)。 內(nèi)容(措施)產(chǎn)生依據(jù)、體現(xiàn)某種思想、最突出的特點(diǎn)、包括的方面、側(cè)重的方面、實(shí)行的辦法等。如資政新篇的內(nèi)容，最突出的特點(diǎn)就是體現(xiàn)了學(xué)習(xí)西方、發(fā)展資本主義的思想。 程度完成或?qū)崿F(xiàn)的情況、是不是徹底、局限性等。 范圍包括地域、領(lǐng)域等。如19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與以往的危機(jī)相比，就具有范圍廣(波及地域廣、涉及的經(jīng)濟(jì)部門多)的特點(diǎn)。 性質(zhì)是否具有時代特征、雙重性質(zhì)、性質(zhì)發(fā)生變化等。如西班牙內(nèi)戰(zhàn)開始時屬政府與叛亂勢力的內(nèi)戰(zhàn)，后

4、由于德國干涉而發(fā)展為反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭。 影響影響的廣度、深度，積極影響和消極影響等。如中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會作出了把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來和實(shí)行改革開放的偉大決策，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，會議的影響直至今天，并將繼續(xù)影響中國，因此該會議具有影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。范例運(yùn)用：例材料1：在整個工業(yè)革命期間，有1/3左右的工人家庭始終處于貧困狀態(tài)工人意識到不公平的分配使他們受苦，因而滋生出對社會的反叛情緒材料2：19世紀(jì)30年代英國制定了新的濟(jì)貧法，并推行了以“救濟(jì)大量貧民、失業(yè)者為主要內(nèi)涵”的社會保障措施。但在當(dāng)時，英國國民充斥著自由放任的自由市場意識形態(tài)，認(rèn)為國家不

5、負(fù)擔(dān)救濟(jì)和幫助貧窮者的責(zé)任和義務(wù)。英國社會保障制度的安排形式也以自愿為主在1908年之前，英國始終沒有一個由政府管理的公共養(yǎng)老金計劃。材料3：二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國家的社會福利已經(jīng)從單純的救濟(jì)發(fā)展成為公民的社會權(quán)利，得到立法和制度上的保障。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，英國工黨艾德禮政府最早宣布建立福利國家，實(shí)行“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣Ｕ?。嬰兒出生時，產(chǎn)婦的醫(yī)療費(fèi)用由國家負(fù)擔(dān)，還可以得到一定補(bǔ)貼。16歲以前的公民每周有補(bǔ)助，公立學(xué)校實(shí)行免費(fèi)教育。職工患病可以免費(fèi)得到治療，失業(yè)后有救濟(jì)金，退休后有養(yǎng)老金，死亡后其家屬還能得到撫恤金。(1)依據(jù)材料2，分析英國政府為解決材料1中存在的社會問題采取了什么措施？這一措施

6、有何特點(diǎn)？(2)根據(jù)材料3，概括二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國家福利制度的特點(diǎn)。解析第一步，審清設(shè)問。第(1)問要求回答的是“措施”及其“特點(diǎn)”，問題主體是“解決材料1中存在的社會問題”，有兩個限制性條件，即回答依據(jù)(材料2)、采取措施的力量(英國政府)。第(2)問要求回答的是“特點(diǎn)”，問題主體是發(fā)達(dá)國家福利制度，限制性條件是回答依據(jù)(材料3)、時間(二戰(zhàn)后)。第二步，套用“答題模板”。材料2、3都重點(diǎn)介紹了英國政府的社會保障措施，第(1)問的“特點(diǎn)”，根據(jù)材料并結(jié)合答題模板，從做法上總結(jié)(自愿原則)；第(2)問的“特點(diǎn)”，根據(jù)材料并結(jié)合答題模板，主要從依據(jù)、涉及面方面總結(jié)。第三步，提取材料中的信息“以自愿為主

7、”“成為公民的社會權(quán)利”“得到立法和制度上的保障”“實(shí)行從搖籃到墳?zāi)沟纳鐣Ｕ稀薄４鸢?(1)措施：推行社會保障措施。特點(diǎn)：以自愿為主。(2)特點(diǎn)：成為公民的社會權(quán)利；得到立法和制度上的保障；保障的種類繁多，覆蓋面廣。嘗試運(yùn)用：1.中外教育史表明，教育內(nèi)容變革與社會發(fā)展密切相關(guān)。 閱讀下列材料，回答問題。 材料1：論語曰：“學(xué)而優(yōu)則仕?！彼握孀谠趧駥W(xué)詩中說：“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀(六經(jīng)：易詩書禮樂春秋)?！睋?jù)明史記載，明代科舉制“沿唐宋之舊，而稍變其試士之法”。材料2：1904年清政府學(xué)部頒行奏定學(xué)堂章程，規(guī)定中學(xué)堂課程、課時如下：課程修身讀經(jīng)講經(jīng)中國文學(xué)外語歷史地理幾何代數(shù)植物動物

8、理化圖畫法制理財體操合計課時5451936111120884310180(1)依據(jù)材料1指出中國封建社會教育的核心內(nèi)容及特點(diǎn)。(2)與材料1相比，清末中學(xué)堂課程內(nèi)容有哪些特點(diǎn)？你怎樣評價？ 解析：第一步，審清設(shè)問。第(1)問要求據(jù)材料1回答“核心內(nèi)容”和“特點(diǎn)”；第(2)問要求在比較材料1、2的基礎(chǔ)上，總結(jié)材料2中課程內(nèi)容的“特點(diǎn)”，對課程內(nèi)容進(jìn)行“評價”。第二步，套用“答題模板”。根據(jù)材料，結(jié)合答題模板，第(1)問的“特點(diǎn)”應(yīng)從目的、內(nèi)容兩方面思考，第(2)問的“特點(diǎn)”根據(jù)課程內(nèi)容總結(jié)。第三步，提取材料中的信息。第(1)問由材料1中的“學(xué)而優(yōu)則仕”和“男兒欲遂平生志”可知讀書人的“平生志”是

9、做官；由“六經(jīng)勤向窗前讀”可知所讀之書主要為“六經(jīng)”(儒家經(jīng)典)。第(2)問中材料2與材料1的對比主要是課程內(nèi)容上的比較，材料1中課程內(nèi)容為“六經(jīng)”，而材料2中，除經(jīng)學(xué)外，還有多門社會與自然方面的課程，可見課程內(nèi)容有同有異。答案： (1)儒家學(xué)說(四書五經(jīng))。讀書與做官緊密結(jié)合(教育為統(tǒng)治階級培養(yǎng)統(tǒng)治人才)。(2)添設(shè)西學(xué)課程，科目設(shè)置全面，經(jīng)學(xué)仍占據(jù)重要地位。促進(jìn)了中國近代教育的發(fā)展，帶有半殖民地半封建時代教育的基本特征。2.閱讀材料，回答問題。材料1：一般而言，歷史事件隨著時光流逝其意義日減，鴉片戰(zhàn)爭則不然。它是中國歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國必須近代化的歷史使命。中國的近代化一日未完成，鴉片戰(zhàn)

10、爭的意義就一分不會減。 茅海建天朝的崩潰材料2：1840年以前是我們對人家不公正，1840年以后是人家對我們不公正。 蔣廷黻中國近代史材料3：由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激：第一次是18401842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是18561858年同英、法的戰(zhàn)爭，第三次是18941895年同日本的戰(zhàn)爭。在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)；它產(chǎn)生了一個新中國，產(chǎn)生了至今震撼著遠(yuǎn)東和全球的影響。(1)簡析材料1中“鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折”的含義。(2)結(jié)合所學(xué)知識論證材

11、料2中的觀點(diǎn)。(3)概述材料3的主要觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，從中國近代化的角度闡述三次戰(zhàn)爭對中華民族的不同影響。(4)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，概括指出中國近代化的主要特點(diǎn)。解析：第(1)問要求回答的是“含義”，結(jié)合所學(xué)知識鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會的變化作答。第(2)問要求回答的是對觀點(diǎn)的“論證”，可從兩個方面(1840年前、1840年后)回答。第(3)問要求回答的是“主要觀點(diǎn)”“不同影響”，“主要觀點(diǎn)”據(jù)材料3分析概括，“不同影響”據(jù)所學(xué)知識闡述。第(4)問要求回答的是“主要特點(diǎn)”，回答依據(jù)是三則材料和所學(xué)知識，知識主體是“中國近代化”，中國近代化是一個歷史過程，根據(jù)答題模板，主要從相關(guān)準(zhǔn)備、領(lǐng)導(dǎo)

12、力量、是否順利等方面總結(jié)特點(diǎn)。從三則材料中可以得出西方侵略與中國近代化的關(guān)系這一特點(diǎn)，其余的特點(diǎn)要根據(jù)所學(xué)知識總結(jié)。答案： (1)鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。(2)“1840年以前是我們對人家不公正”指“中國封建社會的統(tǒng)治者自認(rèn)為是天朝大國，以居高臨下的態(tài)度對待外國人，視外國為夷”?！?840年以后是人家對我們不公正”指“鴉片戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)發(fā)動對華侵略戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫中國簽訂一系列不平等條約等”。(3)觀點(diǎn)：三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭促使中華民族深刻反思、抗?fàn)帯⑻剿?，最終取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利并建立了一個新中國。鴉片戰(zhàn)爭后，中國東南沿海地區(qū)自然經(jīng)濟(jì)開始解體，近代企業(yè)產(chǎn)生；部分先進(jìn)

13、的中國人提出了“師夷長技以制夷”的新思想。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)派提出了“師夷長技以自強(qiáng)”的主張，掀起洋務(wù)運(yùn)動，中國經(jīng)濟(jì)、軍事、教育逐漸走向近代化。經(jīng)濟(jì)、軍事近代化雖以失敗告終，但促進(jìn)了中國教育體制、政治思想的近代化。清政府在甲午戰(zhàn)爭中失敗，清政府的腐敗無能暴露無遺，中國政治體制的近代化被提上議事日程維新變法運(yùn)動和資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動興起。(4)主要特點(diǎn)：在西方列強(qiáng)不斷侵略中國的過程中起步；地主階級最初擔(dān)負(fù)著近代化的重任；缺乏資本積累；過程艱難曲折。3.閱讀材料，回答問題。材料1：在資產(chǎn)階級革命過程中和革命勝利后，資產(chǎn)階級頒布了一系列法律文件來鞏固資產(chǎn)階級革命的成果。1689年英國議會制定的權(quán)

14、利法案，以明確的條文限制國王的權(quán)力，被視為英國君主立憲制政體確立的標(biāo)心；1776年北美大陸會議發(fā)表的獨(dú)立宣言，以資產(chǎn)階級啟蒙思想為根據(jù)，被視為最早的“人權(quán)宣言”；1787年美國制定的1787年憲法，規(guī)定了美國的一整套國家體制，被視為近代第一部資產(chǎn)階級成文憲法。1789年法國制憲議會發(fā)表的人權(quán)宣言，以天賦人權(quán)、自由、平等的原則，否定了封建等級制度；1875年法國議會頒布法蘭西第三共和國憲法，確立了共和政體。材料2：目前我國的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是歷史形成的和人民革命勝利的成果。改變這種政黨制度實(shí)質(zhì)上就要從根本上改變我國政治制度的性質(zhì)。社會主義和人民民主制度與西方的民主政治的最大區(qū)

15、別就是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政制度。(1)依據(jù)材料1及所學(xué)知識，指出西方近代資本主義民主政治確立的特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識，指出新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)政治民主化進(jìn)行了怎樣的探索。解析：第(1)問要求回答的是“特點(diǎn)”，問題主體是西方近代資本主義民主政治確立，答案來源是材料1和所學(xué)知識。由“在資產(chǎn)階級革命過程中和革命勝利后，資產(chǎn)階級頒布了一系列法律文件來鞏固資產(chǎn)階級革命的成果”可以得出西方民主政治確立的條件和方式；由“1776年北美大陸會議發(fā)表的獨(dú)立宣言，以資產(chǎn)階級啟蒙思想為根據(jù)”“1789年法國制憲會議發(fā)表的人權(quán)宣言，以天賦人權(quán)、自由、平等的原則”可知啟蒙思想是理論根據(jù)。第(2)

16、問要求回答的是“探索”，問題主體是中國共產(chǎn)黨的民主政治，答案來源是材料2和所學(xué)知識，時間限制是新中國成立以來。答案： (1)通過革命走上民主政治之路；以啟蒙思想為建立民主政治的理論依據(jù)；通過立法來確立民主政治。(2)實(shí)行人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。4.閱讀材料，回答問題。 材料1：下表是主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重表(%)。 國別年份美國英國德國法國意大利日本1937年41.412.59634.81948年56.411.74.34.12.11.5材料2：在美國的策動下，1944年夏，美、英、中等44個戰(zhàn)時同盟國的代表

17、，在美國的新罕布什爾州布雷頓森林召開聯(lián)合國貨幣金融會議，通過了有利于美國的“布雷頓森林協(xié)定”，大大提升了美元的地位，并有利于美國的商品輸出和資本輸出。英國極為不滿，拒絕批準(zhǔn)這個協(xié)定，但美國突然宣布 “租借法案”停止執(zhí)行，英國立即發(fā)生財政金融危機(jī)。1945年12月，英國被迫批準(zhǔn)了“布雷頓森林協(xié)定”。材料3：下表是20世紀(jì)70年代美國、日本、西德、法國、英國在工業(yè)產(chǎn)值、出口貿(mào)易和黃金外匯儲備方面在資本主義世界中所占比重表(%)。 國別項目美國日本西德法國英國工業(yè)產(chǎn)值37.89.4510.16.56.5出口貿(mào)易15.26.912.26.46.8黃金外匯儲備15.55.214.66.34.7(1)根據(jù)

18、材料1，指出20世紀(jì)三四十年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的突出特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料1、2和所學(xué)知識，指出以美元為中心的國際貨幣體系形成的原因，并分析這一體系的影響。(3)根據(jù)材料3和所學(xué)知識，指出20世紀(jì)70年代主要資本主義國家間經(jīng)濟(jì)力量對比和經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)。這種特點(diǎn)出現(xiàn)的原因是什么？解析：第(1)問要求回答的是“突出特點(diǎn)”，問題主體是“資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局”，時間限制是“20世紀(jì)三四十年代”，答案依據(jù)是“材料1”。從表中可以發(fā)現(xiàn)美國工業(yè)產(chǎn)值所占比重超過其他五國之和，說明美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和地位首屈一指。第(2)問要求回答的是“原因”“影響”兩項內(nèi)容，問題主體是“以美元為中心的國際貨幣體系形成”，回答依據(jù)是“材料1、2和所學(xué)知識”。第(3)問要求回答的是“特點(diǎn)”“原因”，問題主體是