人教版九年級物理下冊《老而現(xiàn)代的力學(xué)第十三章 力和機(jī)械三、摩擦力》教案_5

1、摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與技能目標(biāo)：1.知道滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦。2.了解產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦的原因,知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,并掌握增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法。經(jīng)歷分組探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的全過程,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、歸納總結(jié)的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的熱情，養(yǎng)成用所學(xué)知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)問題的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】摩擦力的定義及探究影響（滑動(dòng)）摩擦力大小的因素；猜想過程與設(shè)計(jì)方案過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握控制變量的方法；摩擦力的測量?！窘虒W(xué)方法】演示法 實(shí)驗(yàn)探究 交流【教學(xué)用具】木板、木塊、砂紙、白紙、

2、鉤碼、彈簧測力計(jì)、毛刷等?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課教師手拿礦泉水瓶子，讓學(xué)生分析瓶子受到了哪些力的作用？（豎直向下的重力）瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的知識，必定受到了一個(gè)豎直向上的力，這個(gè)力就是摩擦力。2、 探究新知探究活動(dòng)：把手壓在桌面上向前推，在推的過程中，你的手有什么樣的感覺？你感到摩擦力是一個(gè)什么樣的力？作用方向如何？把手放在白紙上，抽動(dòng)白紙，手又有什么感覺呢？兩次體驗(yàn)，第一次手在動(dòng)，感受到了摩擦力的存在；第二次手沒動(dòng)，為什么也感受到了摩擦力的存在呢？理解“相對運(yùn)動(dòng)”的含義。歸納得出摩擦力的定義。（1） 摩擦力兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)或具有

3、相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。物理量符號：f 單位：牛頓，簡稱牛、單位符號：N通過演示，得出摩擦力的方向：與相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。思考：生活中的摩擦現(xiàn)象還有哪些？（二）實(shí)驗(yàn)：測量滑動(dòng)摩擦力摩擦力怎么測量？如果拉著物體運(yùn)動(dòng)，測出的是拉力。但如果讓物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識可知，摩擦力與推力是一對平衡力，大小相等，已知推力即可求摩擦力。因此一定要讓物體在水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（三）探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想，再設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，遇到什么困難了？（物體不容易做勻

4、速直線運(yùn)動(dòng)；測力計(jì)讀數(shù)不穩(wěn)定）。那如何改進(jìn)？然后用改進(jìn)后的方法繼續(xù)探究。得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。（1）當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，表面受到的壓力越大，摩擦力越大。（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。注意：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)。（四）摩擦的利用和防止1、讓學(xué)生列舉日常生活中的有益摩擦，并討論增大摩擦的方法：（1）增大接觸面粗糙程度；（2）增大壓力2、讓學(xué)生根據(jù)增大摩擦的方法，討論減小摩擦的方法：（1）減小接觸面的粗糙程度；（2）減小壓力；有時(shí)用以上兩種辦法不足以減小摩擦，通過視頻和實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生歸納出另外兩種方法。（3）變滑動(dòng)為滾動(dòng)；（4）使接觸面分離：加潤滑油；加氣墊；電磁場使接觸面分離。三、知識拓展 ： 1、自行車上的摩擦。2、我們的生活離開了摩擦，會(huì)是什么樣？四、課堂小結(jié)五：課后練習(xí)：小論文：