蘇教版初中思想品德八年級(jí)下冊(cè)《保護(hù)我們共有的家園》課件

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.知道我國(guó)的人口知道我國(guó)的人口,資源資源,環(huán)境的現(xiàn)狀環(huán)境的現(xiàn)狀 2.了解計(jì)劃生育了解計(jì)劃生育, 節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 的基本國(guó)策的基本國(guó)策. 3.正確理解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性正確理解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要性,樹(shù)樹(shù) 立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí) 4.培養(yǎng)親近自然培養(yǎng)親近自然,珍惜資源珍惜資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的愛(ài)護(hù)環(huán)境的 情感情感. 一復(fù)習(xí)舊知一復(fù)習(xí)舊知 四鞏固練習(xí)四鞏固練習(xí) 二熱點(diǎn)透視二熱點(diǎn)透視 三解法一導(dǎo)三解法一導(dǎo) 保護(hù)我們共有的家園保護(hù)我們共有的家園 保護(hù)我們共有的家園要點(diǎn)提示 1.我國(guó)的人口現(xiàn)狀我國(guó)的人口現(xiàn)狀(或特點(diǎn)或特點(diǎn)/國(guó)情國(guó)情) 2.計(jì)劃生育政

2、策的基本內(nèi)容計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容 3.實(shí)施計(jì)劃生育這一政策的意義實(shí)施計(jì)劃生育這一政策的意義 1.自然資源的重要性自然資源的重要性 2.我國(guó)資源的現(xiàn)狀我國(guó)資源的現(xiàn)狀(特點(diǎn)特點(diǎn)/國(guó)情國(guó)情) 1、環(huán)境問(wèn)題的含義、環(huán)境問(wèn)題的含義 2、常見(jiàn)的、常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題 人口問(wèn)題人口問(wèn)題 資源問(wèn)題資源問(wèn)題 環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題 可持續(xù)可持續(xù) 發(fā)展發(fā)展 1.可持續(xù)發(fā)展的含義可持續(xù)發(fā)展的含義 2.國(guó)家和個(gè)人該如何落實(shí)可持續(xù)發(fā)國(guó)家和個(gè)人該如何落實(shí)可持續(xù)發(fā) 展戰(zhàn)略展戰(zhàn)略 材料1:第六次全國(guó)人口普查顯示第六次全國(guó)人口普查顯示, ,到到20052005年年, , 我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)到我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)到1313億億, ,世界上每

3、五個(gè)人中就有世界上每五個(gè)人中就有 一個(gè)是中國(guó)人一個(gè)是中國(guó)人. .若將這些人排成一隊(duì)若將這些人排成一隊(duì), ,可以繞地球可以繞地球 赤道赤道2626圈圈. . 材料材料2:2:我國(guó)第五次人口普查人口地區(qū)分布我國(guó)第五次人口普查人口地區(qū)分布 數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)東、中、西部地區(qū)人口分?jǐn)?shù)據(jù)顯示，我國(guó)東、中、西部地區(qū)人口分 別為別為452.3452.3人人/ /平方千米、平方千米、262.2262.2人人/ /平方千平方千 米、米、51.351.3人人/ /平方千米。東部人口密度是平方千米。東部人口密度是 西部的西部的 8.88.8倍。倍。 材料材料3 3：（據(jù)我國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果）：（據(jù)我國(guó)第五次人口普

4、查統(tǒng)計(jì)結(jié)果） 每每 1 0 萬(wàn)人萬(wàn)人 口中口中 大學(xué)程大學(xué)程 度者度者 高中程高中程 度者度者 初中程初中程 度者度者 小 學(xué) 程小 學(xué) 程 度者度者 3529108923318834888 占百占百 分比分比 3. .53%10. .89 % 33. .2%34. .89% 問(wèn)題問(wèn)題:三則材料分別說(shuō)明了我國(guó)人口的三則材料分別說(shuō)明了我國(guó)人口的 什么特點(diǎn)什么特點(diǎn)? 20052005年年1 1月月6 6日零時(shí)日零時(shí)2 2分，我國(guó)第分，我國(guó)第1313 億小公民誕生于北京婦產(chǎn)科醫(yī)院，這億小公民誕生于北京婦產(chǎn)科醫(yī)院，這 標(biāo)志著我國(guó)標(biāo)志著我國(guó)1313以人口日和世界以人口日和世界6060億人億人 口日各推遲

5、口日各推遲4 4年到來(lái)。年到來(lái)。 思考一思考一:人口的有效控制得力于什么國(guó)策人口的有效控制得力于什么國(guó)策 的實(shí)施的實(shí)施? 二二:說(shuō)說(shuō)這一基本國(guó)策的基本內(nèi)容和意義說(shuō)說(shuō)這一基本國(guó)策的基本內(nèi)容和意義. 實(shí)行劃生育是我國(guó)實(shí)行劃生育是我國(guó)目前條件目前條件下解下解 決人口問(wèn)題的決人口問(wèn)題的唯一正確唯一正確選擇選擇 自然資源自然資源總量位次總量位次 人均占有人均占有 量量 位位 次次 占世界人均占世界人均 量的比例量的比例 耕地面積耕地面積4126不到不到1/3 森林面積森林面積61071/6 淡水資源淡水資源655不到不到1/4 礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源380不到不到1/2 材料二：材料二： 我國(guó)的耕地、森林、水

6、資源我國(guó)的耕地、森林、水資源90%90%分布在大興安嶺至青分布在大興安嶺至青 藏高原東緣一線以東。長(zhǎng)江以北耕地多，水資源少，煤炭藏高原東緣一線以東。長(zhǎng)江以北耕地多，水資源少，煤炭 占全國(guó)的占全國(guó)的75.2%75.2%、石油占全國(guó)的、石油占全國(guó)的84.2%84.2%，而長(zhǎng)江以南則嚴(yán)重，而長(zhǎng)江以南則嚴(yán)重 缺乏。缺乏。 材料三：材料三： 我國(guó)生產(chǎn)我國(guó)生產(chǎn)1 1美元產(chǎn)值所消耗的能源是印度的美元產(chǎn)值所消耗的能源是印度的2.32.3倍，韓倍，韓 國(guó)的國(guó)的2.12.1倍，日本的倍，日本的5 5倍，法國(guó)的倍，法國(guó)的3.713.71倍，美國(guó)的倍，美國(guó)的2.52.5倍。倍。 1.材料一材料一,二二,三分別說(shuō)明我國(guó)

7、資源的什么特點(diǎn)三分別說(shuō)明我國(guó)資源的什么特點(diǎn)?由此你看出由此你看出 我國(guó)資源的國(guó)情是怎樣的我國(guó)資源的國(guó)情是怎樣的? 2.解決材料三問(wèn)題的關(guān)鍵是什么解決材料三問(wèn)題的關(guān)鍵是什么? 大氣污染大氣污染 水質(zhì)污染水質(zhì)污染 噪聲污染噪聲污染 食品污染食品污染 與湖爭(zhēng)地與湖爭(zhēng)地 濫伐森林濫伐森林 破壞草原破壞草原 連線連線 污染環(huán)境污染環(huán)境 破壞環(huán)境破壞環(huán)境 環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題:人類(lèi)人類(lèi)不合理不合理的開(kāi)發(fā)和利用的開(kāi)發(fā)和利用 自然資源造成的環(huán)境自然資源造成的環(huán)境污染污染和和破壞破壞 表一：常州市近五年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況表一：常州市近五年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況 年度年度2003 20042005 200620072

8、008 總值（億元）總值（億元） 298330385460520610 表二：表二： 2008年常州市五種主要污染物排放量情況年常州市五種主要污染物排放量情況 污染物污染物 工業(yè)工業(yè) 廢水廢水 化學(xué)需化學(xué)需 氧量氧量 二氧化二氧化 碳碳 工業(yè)粉工業(yè)粉 塵塵 固體廢棄固體廢棄 物物 比比03年年 下降下降 62.1% 61.9%37.1%33.8%73.8% (1)表一中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么表一中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么? (2)表二中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么表二中的數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么?它得益于我國(guó)哪項(xiàng)基本國(guó)策它得益于我國(guó)哪項(xiàng)基本國(guó)策? (3)綜合分析表一與表二綜合分析表一與表二,你認(rèn)為常州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境之間你認(rèn)為常

9、州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境之間 保持了怎樣的關(guān)系保持了怎樣的關(guān)系?這是一條怎樣的發(fā)展道路這是一條怎樣的發(fā)展道路? v討論:為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)實(shí) 施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì) 又好又快的發(fā)展又好又快的發(fā)展,我們?cè)撛趺次覀冊(cè)撛趺?做做? 如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ 、加強(qiáng)、加強(qiáng)宣傳教育，宣傳教育，增強(qiáng)人口資源環(huán)境的意增強(qiáng)人口資源環(huán)境的意 識(shí)識(shí) 、必須堅(jiān)持、必須堅(jiān)持計(jì)劃生育計(jì)劃生育的基本國(guó)策的基本國(guó)策 、把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和、把經(jīng)濟(jì)建設(shè)和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境相結(jié)相結(jié) 合合 、與、與依法治國(guó)依法治國(guó)、加強(qiáng)法制建設(shè)結(jié)合起來(lái)、加強(qiáng)法制建設(shè)結(jié)合起

10、來(lái) 、實(shí)施、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略, 提高科技提高科技 創(chuàng)新創(chuàng)新的能力的能力 - 我們我們青少年青少年應(yīng)該如何做呢？應(yīng)該如何做呢？ 認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身 素質(zhì)素質(zhì),增強(qiáng)人口資源環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)人口資源環(huán)保意識(shí). 從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境 宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略宣傳可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 同破壞資源、環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)同破壞資源、環(huán)境的行為做斗爭(zhēng) 國(guó)情依據(jù)國(guó)情依據(jù) 國(guó)策、戰(zhàn)略國(guó)策、戰(zhàn)略 我國(guó)人口基我國(guó)人口基 數(shù)大，新增數(shù)大，新增 人口多，人人口多，人 口素質(zhì)偏低口素質(zhì)偏低 實(shí)行實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策計(jì)劃

11、生育國(guó)策 可持可持 續(xù)發(fā)續(xù)發(fā) 展戰(zhàn)展戰(zhàn) 略略 我國(guó)面臨嚴(yán)我國(guó)面臨嚴(yán) 峻的資源和峻的資源和 環(huán)境形勢(shì)環(huán)境形勢(shì) 實(shí)行實(shí)行節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的 基本國(guó)策基本國(guó)策 友情提醒:從國(guó)情出發(fā)是黨和政府在制定一切 方針政策的依據(jù).根本出發(fā)點(diǎn)是人民的利益 材料一據(jù)調(diào)查材料一據(jù)調(diào)查,2007年全國(guó)耕地只有年全國(guó)耕地只有18.26億畝億畝 人均占有耕面積排名第人均占有耕面積排名第126名名,不足世界人均占不足世界人均占 有耕地面積的有耕地面積的1/3,總量比總量比1996年減少年減少1.25億畝億畝, 平均每年減少平均每年減少1100萬(wàn)畝萬(wàn)畝. 材料二材料二發(fā)布發(fā)布.2008年年10月月23號(hào)號(hào),由

12、國(guó)務(wù)院授權(quán)由國(guó)務(wù)院授權(quán) 新華社發(fā)布新華社發(fā)布.綱要規(guī)劃期內(nèi)全國(guó)耕地保有量綱要規(guī)劃期內(nèi)全國(guó)耕地保有量2010 年和年和2020年分別保持在年分別保持在18.18億畝和億畝和18.05億畝億畝 1.兩則材料分別說(shuō)明了什么兩則材料分別說(shuō)明了什么? 2.材料一和材料二之間有什么關(guān)系材料一和材料二之間有什么關(guān)系? 熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一 材料一：材料一：“地球一小時(shí)地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出是世界自然基金會(huì)向全球發(fā)出 的一項(xiàng)倡議，呼吁在的一項(xiàng)倡議，呼吁在2009年年3月月28日晚日晚20：30熄燈一小熄燈一小 時(shí)時(shí),展示公眾對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化協(xié)議的支持。展示公眾對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化協(xié)議的支持。2009年，有來(lái)年

13、，有來(lái) 自自80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)3000個(gè)城市參與活動(dòng)。個(gè)城市參與活動(dòng)。 材料二：材料二：2009年年3月月28日，日，8點(diǎn)點(diǎn)30分，鳥(niǎo)巢的燈光熄滅了，分，鳥(niǎo)巢的燈光熄滅了， 水立方的燈光熄滅了水立方的燈光熄滅了在這一瞬間，北京地區(qū)用電負(fù)在這一瞬間，北京地區(qū)用電負(fù) 荷比正常負(fù)荷降低荷比正常負(fù)荷降低7萬(wàn)千瓦。中國(guó)氣象局國(guó)家氣候中心一萬(wàn)千瓦。中國(guó)氣象局國(guó)家氣候中心一 名專(zhuān)家表示，在全球氣候變暖的大背景下產(chǎn)生的宣傳示名專(zhuān)家表示，在全球氣候變暖的大背景下產(chǎn)生的宣傳示 范效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重復(fù)說(shuō)教。范效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重復(fù)說(shuō)教。 結(jié)合上述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：結(jié)合上述材料，回答相關(guān)問(wèn)題：

14、（1）眾多國(guó)家和地區(qū)參與）眾多國(guó)家和地區(qū)參與 “地球一小時(shí)地球一小時(shí)”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ （2）結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)積極響應(yīng)）結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)積極響應(yīng)“地球一小時(shí)地球一小時(shí)”活動(dòng)的活動(dòng)的 意義？意義？ （3）針對(duì)全球氣候變暖，除了參加這樣的活動(dòng)之外，我們）針對(duì)全球氣候變暖，除了參加這樣的活動(dòng)之外，我們 青少年學(xué)生在日常生活中可以做哪些力所能及的事情？青少年學(xué)生在日常生活中可以做哪些力所能及的事情？ 熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二 l 題型訓(xùn)練：題型訓(xùn)練： l 口渴了，買(mǎi)瓶礦泉水，喝完后隨手將瓶子扔掉，口渴了，買(mǎi)瓶礦泉水，喝完后隨手將瓶子扔掉， 這種行為司空見(jiàn)慣。然而在前不久，我看到一則這種行為司空見(jiàn)慣。然

15、而在前不久，我看到一則 材料，介紹香港知名實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生材料，介紹香港知名實(shí)業(yè)家、慈善家田家炳先生 經(jīng)常用礦泉水瓶裝白開(kāi)水喝，他說(shuō)：經(jīng)常用礦泉水瓶裝白開(kāi)水喝，他說(shuō)：“香港有香港有700 萬(wàn)人，如果每人每天扔掉一個(gè)瓶子，一天就要扔萬(wàn)人，如果每人每天扔掉一個(gè)瓶子，一天就要扔 700萬(wàn)個(gè)。萬(wàn)個(gè)?！庇纱宋疑钍軉l(fā)由此我深受啟發(fā) l請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的資源國(guó)情，談?wù)勀銓?duì)重復(fù)使用礦泉請(qǐng)結(jié)合我國(guó)的資源國(guó)情，談?wù)勀銓?duì)重復(fù)使用礦泉 水瓶行為的認(rèn)識(shí)。（水瓶行為的認(rèn)識(shí)。（7分）分） 分析：在解答分析：在解答“認(rèn)識(shí)類(lèi)認(rèn)識(shí)類(lèi)”試題時(shí)，考生應(yīng)遵循試題時(shí)，考生應(yīng)遵循 “是什么、為什么、怎么樣是什么、為什么、怎么樣”這樣一

16、個(gè)思路答題，這樣一個(gè)思路答題， 具體到該題，考生首先應(yīng)說(shuō)明重復(fù)使用礦泉水瓶具體到該題，考生首先應(yīng)說(shuō)明重復(fù)使用礦泉水瓶 是一種節(jié)約資源的行為，其次說(shuō)明這樣做的意義，是一種節(jié)約資源的行為，其次說(shuō)明這樣做的意義， 最后再進(jìn)一步說(shuō)明自己該怎么做。最后再進(jìn)一步說(shuō)明自己該怎么做。 l答案答案: l（1）重復(fù)使用礦泉水瓶行為是注意節(jié)約資源的）重復(fù)使用礦泉水瓶行為是注意節(jié)約資源的 表現(xiàn)。（表現(xiàn)。（1分）分）(是什么是什么) l（2）從人均占有資源來(lái)看，我國(guó)人均資源占有）從人均占有資源來(lái)看，我國(guó)人均資源占有 量嚴(yán)重短缺，是一個(gè)資源小國(guó)；同時(shí)資源利用率量嚴(yán)重短缺，是一個(gè)資源小國(guó)；同時(shí)資源利用率 低，浪費(fèi)嚴(yán)重，加速

17、了有限資源的耗竭。（低，浪費(fèi)嚴(yán)重，加速了有限資源的耗竭。（3分，分， 答出其中一點(diǎn)給答出其中一點(diǎn)給2分）分）(為什么為什么) l（3）節(jié)約和保護(hù)資源是每個(gè)人應(yīng)有的道德風(fēng)尚，）節(jié)約和保護(hù)資源是每個(gè)人應(yīng)有的道德風(fēng)尚， 也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們每個(gè)人都要也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們每個(gè)人都要 注意節(jié)約和保護(hù)資源，從自身做起，從小事做起，注意節(jié)約和保護(hù)資源，從自身做起，從小事做起， 為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)作貢獻(xiàn)。（為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)作貢獻(xiàn)。（3分）分）(怎么樣怎么樣) 1、“不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓。不管黑貓白貓，捉住老鼠就是好貓?！?專(zhuān)門(mén)研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)的美國(guó)學(xué)者丹尼爾進(jìn)一步專(zhuān)門(mén)研究中

18、國(guó)經(jīng)濟(jì)的美國(guó)學(xué)者丹尼爾進(jìn)一步 補(bǔ)充說(shuō)：補(bǔ)充說(shuō)：“這只貓最好是綠色的，否則，沒(méi)這只貓最好是綠色的，否則，沒(méi) 等捉住老鼠它就死了。等捉住老鼠它就死了?！睆闹形覀兊玫降膯闹形覀兊玫降膯?示是：示是： a、實(shí)現(xiàn)全面小康，只要緊緊抱住經(jīng)濟(jì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面小康，只要緊緊抱住經(jīng)濟(jì)建設(shè) 這棵大樹(shù)這棵大樹(shù) b、保證人與自然和諧發(fā)展，要堅(jiān)持把環(huán)境、保證人與自然和諧發(fā)展，要堅(jiān)持把環(huán)境 保護(hù)作為黨和國(guó)家的中心工作保護(hù)作為黨和國(guó)家的中心工作 c、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心并不是一個(gè)正確的選、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心并不是一個(gè)正確的選 擇擇 d、要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本、要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本 國(guó)策，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧

19、發(fā)展國(guó)策，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展 2、下列行為中不利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的、下列行為中不利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的 是：是： 去市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)自帶籃子，不使用塑料袋去市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)自帶籃子，不使用塑料袋 在餐館就餐時(shí)使用一次性碗筷在餐館就餐時(shí)使用一次性碗筷 夏天使用空調(diào)時(shí)，盡量不要把溫度調(diào)得太夏天使用空調(diào)時(shí)，盡量不要把溫度調(diào)得太 低低 出行時(shí)多乘的士，少騎自行車(chē)出行時(shí)多乘的士，少騎自行車(chē) a、 b、 c、 d、 3、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出2007年年“又好又又好又 快快”發(fā)展的新思路。這表明我國(guó)更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展的新思路。這表明我國(guó)更加重視經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的質(zhì)量和效益。下列選項(xiàng)中符合經(jīng)濟(jì)展的質(zhì)量和效益。下列選項(xiàng)中符合經(jīng)濟(jì)“又好又又好又 快快”發(fā)展要求的是：發(fā)展要求的是： 節(jié)約資源，節(jié)能降耗節(jié)約資源，節(jié)能降耗 減少污染，降減少污染，降 低工業(yè)廢棄物排放低工業(yè)廢棄物排放 只要經(jīng)濟(jì)效益上去了，污染、能耗問(wèn)題無(wú)所謂只要經(jīng)濟(jì)效益上去了，污染、能耗問(wèn)題無(wú)所謂 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，形成經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，形成經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧 a、 b、 c、 d、 4.美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書(shū)平美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書(shū)平