安徽省銅陵縣一中09-10學(xué)年高二期中考試試卷(語文

1、安徽省銅陵縣一中09-10學(xué)年高二期中考試試卷語 文 命題人：陶克力 審題人：高 會第一卷（閱讀題 共 66 分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成13題。 在某個場景中，你有沒有碰到過突然萌生的奇怪感覺：這事曾經(jīng)發(fā)生過，我曾經(jīng)到這里，做過這件事，聽過這樣的話記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時空，超越光速去未來轉(zhuǎn)了一圈。法國醫(yī)生弗朗倫斯可爾諾第一次用“記憶錯覺”描述這一現(xiàn)象，同時他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺中，還會以聽覺錯覺、閱讀錯覺和體現(xiàn)錯覺等形式出現(xiàn)。對于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認(rèn)為，“似曾相識”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔?，而沒有注意信息的來源。熟悉感來源于各種渠道，有

2、些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過的某部小說或電影中描寫的場景類似的真實(shí)場景時，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說或電影，但腦子里還會勾起驚心動魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己制造一種熟悉的感覺。而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個記憶緩存區(qū)，感官接受到信息后，總是先把記憶存儲到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識”感覺的產(chǎn)生，是記憶存儲的時候發(fā)生了錯誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時又從歷史記憶中把它找出來，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過的錯誤感覺。記憶錯覺的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能

3、命令你回到過去的元素時才會出現(xiàn)。而僅僅用記憶存儲失誤來解釋，顯得過于簡單了，記憶并不是存儲信息的簡單恢復(fù)。此時，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯覺是大腦在存儲信息過程的一種“全息攝影錯覺”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說，把一張照片撕碎，只要有一個碎片，就可以復(fù)原照片的整個圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們在生活中接觸到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動就會蹦出來，氣味、聲音、燈光等，都可能會誘使我們造成錯覺，仿佛以前曾經(jīng)有過類似的境況一

4、般。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會產(chǎn)生這種感覺，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長時間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識”感。另外，受過高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺。調(diào)查還顯示，記憶錯覺的發(fā)生率在青年時期最高，此后隨著年齡的增長而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過上日復(fù)一日的單調(diào)生活時，它的發(fā)生率最低。1以下各項(xiàng)對“記憶錯覺”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.記憶錯覺是指記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時空，超越光速去未來轉(zhuǎn)了一圈的現(xiàn)象。B.記憶錯覺不僅存在于視覺中，還會以聽覺錯覺、閱讀錯覺和體驗(yàn)錯覺等形式出現(xiàn)。C.記憶錯覺是一種讓人產(chǎn)生快樂的新奇體驗(yàn)，它向人們展

5、示了大腦世界的復(fù)雜和迷人。D.記憶錯覺很可能是大腦在存儲信息過程中發(fā)生了“全息攝影錯覺”而造成的。2下列對第段畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.在碰到生活中與以往相似的情境時，人們不一定會產(chǎn)生記憶錯覺。B.陌生環(huán)境中隱藏著的氣味、聲音、燈光等將可能誘使人們產(chǎn)生記憶錯覺。C.在碰到生活中與以往相似的情境和外界相關(guān)的元素時，將可能產(chǎn)生記憶錯覺。D.陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使與以往相似的情境的出現(xiàn)。3根據(jù)原文，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.記憶錯覺的發(fā)生率在人們豐富多彩的生活中較高，而當(dāng)人們過日復(fù)一日的單調(diào)生活時，它就會消失。B.一般健康的大腦都會經(jīng)常產(chǎn)生記憶錯覺的現(xiàn)

6、象，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。C.因?yàn)橛洃洸⒉皇谴鎯π畔⒌暮唵位謴?fù)，所以臨床醫(yī)生們對記憶錯覺的產(chǎn)生原理解釋得過于簡單了。D.以代碼化的形式存儲在大腦里的完整資訊，通常隱藏得很深，藏在人們大腦的潛意識中。醫(yī)生的解釋是不恰當(dāng)?shù)?。二、?2分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。 嚴(yán)光字子陵，一名遵，會稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：“有一男子，披羊裘釣澤中?！钡垡善涔?，乃備安車玄纁，遣使聘之。三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。 司徒侯霸與光素舊，遣使奉書。使人因謂光曰：“公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典

7、司，是以不獲。愿因日暮，自屈語言?！惫獠淮穑送对c之，口授曰：“君房足下：位至鼎足，甚善。懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕?！卑缘脮庾嘀?。帝笑曰：“狂奴故態(tài)也?！避囻{即日幸其館。光臥不起，帝即其臥所，撫光腹曰：“咄咄，子陵，不可相助為理邪？”光又眠不應(yīng)，良久，乃張目熟視，曰：“昔唐堯著德，巢父洗耳。士故有志，何至相迫乎！”帝曰：“子陵，我竟不能下汝邪？”于是升輿嘆息而去。復(fù)引光入，論道舊故，相對累日。帝從容問光曰：“朕何如昔時？”對曰：“陛下差增于往。”因共偃臥，光以足加帝腹上。明日，太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰：“朕故人嚴(yán)子陵共臥耳。” 除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴(yán)

8、陵瀨焉。建武十七年，復(fù)特征，不至。年八十，終于家。帝傷惜之,詔下郡縣賜錢百萬、谷千斛。 注 玄纁：黑紅色兩種染料，這里指布帛。 典司：主管，主管部門。 客星：外來的星座。御坐：皇帝的星座。4對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A. 帝思其賢，乃令以物色訪之。物色：尋找B. 我竟不能下汝邪 下： 使屈于之下C. 除為諫議大夫，不屈。 除：任命，授職D. 建武十七年，復(fù)特征，不至。 特征：特別征召5下列各組句子中，都直接表示嚴(yán)光“淡泊名利”的一項(xiàng)是( )（3分） 及光武即位，乃變名姓，隱身不見 遣使聘之，三反而后至 因共偃臥，光以足加帝腹上 于是升輿嘆息而去 復(fù)引光入，論道舊故

9、，相對累日 除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山A B C D6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A嚴(yán)光淡泊名利，曾與劉秀一同游學(xué)，劉秀即位后，嚴(yán)光隱姓埋名，避至他鄉(xiāng)，后隱于富春山耕讀垂釣，終身不仕。B嚴(yán)光提出“懷仁輔義天下悅，阿諛順旨要領(lǐng)絕”的主張，可以說是一個具有見識的人。C嚴(yán)光性格剛直，當(dāng)光武帝問他自己和以前比怎么樣時，他直言不諱地說光武帝比以前 差一些，光武帝沒有計(jì)較他的不遜。D嚴(yán)光還具有“不屈于帝王”的意識，他沒有依從光武帝的意旨，堅(jiān)決不出來做官，這在封建士大夫中是難能可貴的。7把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝

10、夕進(jìn)膳。（3分） （2）公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。（4分） （3）除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴(yán)陵瀨焉。（3分）閱讀下面兩首唐詩，完成8-9題。（8分）春夜聞笛寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。 注：本詩是中唐詩人李益謫遷江淮時所作。8這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 9簡要分析作者是如何表達(dá)自己的思想感情的。（5分） 10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選填五空，多選則按前五空計(jì)分)（5分）（1）悟已往之不諫， ； ，覺今是而昨非。（2）木欣欣以向榮， 。（3）潦水盡而寒潭清， 。儼驂騑于上路， 。（4）

11、，秋水共長天一色。（5） ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立， 。三、（25分）閱讀下面的文字，完成11-15題。(25分)看護(hù)父親的孩子意亞米契斯一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護(hù)士領(lǐng)孩子過去?？粗∪说臉幼?，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說

12、句話吧!”病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛?！案赣H!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!”正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了?！睆拇耍魑髀寰图?xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加

13、重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護(hù)士小姐!再見!”這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。一個胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：“啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯的事!”西西洛想說家里的情況，可說不出話來?！白甙?我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那

14、病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!”父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。”病人仍看著西西洛?！澳敲茨懔粼谶@里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西

15、西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。“他去了!”西西洛叫著。“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!”護(hù)士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠(yuǎn)路，花會白白枯萎的?！闭f完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對著死者說：“再見!”忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：“再見

16、，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。外面天亮了。(摘自精品小說，有刪改)11明明是西西洛認(rèn)錯了父親，作品為什么還以“看護(hù)父親的孩子”為題?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分)12小說首尾都有一段精短的最物描寫，說說它們在文中的作用。(5分) 13小說的內(nèi)容十分感人，請用一句話談?wù)勀愕拈喿x感悟。(不超過30字)(4分) 14文中對病人有兩處關(guān)于嘴唇的動作描寫：“有一次嘴唇微動，好像要說什么?！薄俺粤Φ貏又齑较胍f些什么?！辈∪说降滓f什么?試作探究。(5分)_15這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。(7分)_第二卷 （表達(dá)題 共84分）四、（2

17、4分）16下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A熟稔（nin）拔擢（zhu） 隕首（yn） 煢煢孑立（ji）B自詡（x） 矜育（jn） 冼馬（x） 決起而飛（xu）C槳棹（zho） 干涸（h） 逋慢（b） 惡乎待哉（w）D賒欠（sh） 笏板（h） 叨(do）陪 猥以微賤（wi）17. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（） 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地 我親愛的老師，安妮莎莉文梅西太太的面龐。這些，老兄，倒沒什么，我跟他不論怎樣總可以過下去的，只是我的心 得厲害，得換一個活塞了“剛才，四老爺和誰生氣呢？” 我問?！斑€不是和祥

18、林嫂?” 那短工 的說。A凝視 振蕩 簡捷B注視 振蕩 簡潔 C注視 震蕩 簡潔D凝視 震蕩 簡捷 18下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A中國就東海問題重申：春曉油氣田完全在中國的主權(quán)范圍內(nèi)，與共同開發(fā)無關(guān)；在東海劃界問題上，中方不承認(rèn)所謂“中間線”的立場沒有變化。B藝術(shù)家能把自己心靈的創(chuàng)傷和對社會現(xiàn)狀的痛苦感受毫無顧忌地傾瀉出來,靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的。C金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。D近年來先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說明了中央政府對農(nóng)民問題的充分關(guān)19“高中取消文理

19、分科的必要性和可行性”是當(dāng)前網(wǎng)上熱議的話題。有網(wǎng)民贊成取消文理分科，也有網(wǎng)民表示此舉有待商榷。閱讀下面的材料，分別用一句話概括雙方持不同觀點(diǎn)的依據(jù)。（4分） “現(xiàn)在的學(xué)生，知識面都比較窄，有些基本知識都不清楚。其實(shí)，學(xué)理科的同樣需要文史地知識，而學(xué)文科的同樣也需要理化知識。隨著時代的發(fā)展，需要的知識也越來越多，譬如作為一個理科生，首先要對本國的人文歷史有比較清楚的了解，對于國外的情況同樣也得知曉；否則，不要說到國外去寸步難行，就是在國內(nèi)同樣也會四顧茫然?！本W(wǎng)友“曉凌”的帖文得到不少網(wǎng)友的支持。網(wǎng)友“祝福中國2009”也直言，高中教育應(yīng)該是基礎(chǔ)教育的一部分，分文理科會造成學(xué)生綜合素質(zhì)降低，要么人

20、文知識少，要么科學(xué)常識難以具備，將來在工作中創(chuàng)新、生活上處理問題的能力會相對降低，對國民整體素質(zhì)將會有影響。網(wǎng)友“林海松濤”則留言說，文理分科好，既尊重了學(xué)生的選擇又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。高中教育不可能把學(xué)生都培養(yǎng)成文武兼修的全才，而現(xiàn)代社會的發(fā)展是學(xué)科分科越來越細(xì)，社會越來越需要專門人才。一個人的全面發(fā)展不在高中這三年，而在個人的今后社會實(shí)踐。網(wǎng)友“jonie”也認(rèn)為，取消文理分科會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，普及教育和擴(kuò)大學(xué)生的知識面是九年義務(wù)教育的事，教育改革不應(yīng)著手于取消文理分科，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)良好的認(rèn)知態(tài)度和興趣。取消文理分科，。（不超過10字）保留文理分科，。（不超過10字）20閱讀下面的材

21、料，按要求答題。 (5分)有人曾說過這樣一段話，現(xiàn)代人知道“關(guān)之琳”的越來越多了，知道“卞之琳”的越來越少了；知道“周迅”的越來越多了， 知道“魯迅”的越來越少了；知道“馬克”的人越來越多了，知道“馬克吐溫”的人越來越少了；知道“比爾”的人越來越多了，知道“保爾”的越來越少了；知道“就要發(fā)”的人越來越多了，知道“九一八”的越來越少了(1)請?jiān)谑÷蕴柼幵傺a(bǔ)寫一個例子。 (2)請你對此社會現(xiàn)象作出簡要點(diǎn)評，不得少于40字。 21 咬文嚼字日前發(fā)布了“2008年十大流行語”。它們是：“山寨”、“雷”、“囧”、“和”、“不拋棄不放棄”、“口紅效應(yīng)”、“拐點(diǎn)”、“宅男宅女”、“不折騰”、“非誠勿擾”?！?/p>

22、流行語”的認(rèn)定，不僅要求它具有時尚性、大眾化的特點(diǎn)，更重要的是具有某種表達(dá)效果：或言簡意賅，或形象生動，或追新趨異，或突顯語意，或發(fā)人深省，或引導(dǎo)聯(lián)想。請參考下面的例句，在以上流行語（“囧”字除外）中，選一個自己熟悉的詞語，結(jié)合流行語的特點(diǎn)，為它寫一段解說性的文字。要求：（1）思想健康，立意明確；（2）不必刻意模仿例句；（3）不超過140字。 （6分）“囧”是網(wǎng)絡(luò)聚合力超強(qiáng)能量的最佳代表字。“為什么呢”？是因?yàn)樽中紊系哪瞧舶俗置寄酥帘毁x予無數(shù)聯(lián)想的那半張表驚訝、表無奈、表沮喪、表悲涼或凄慘的嘴角嗎？它是某族群、某社群乃至某年代的一個微縮，它是方便表述終難記錄、快速躥紅終難細(xì)化的快捷鍵，它是進(jìn)入

23、我們所身處的時代的最好入口。它是中國表情的一種：“今天你囧了嗎？” 五、寫作（60分）22、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。（60分） （1）哈佛的一名學(xué)生私自將校圖書館的一冊珍本帶出，后主動向?qū)W校認(rèn)錯并歸還圖書?；衾锒蚩诵ｉL肯定其勇氣和誠實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開除。（2）20世紀(jì)80年代，日本一名女中學(xué)生因堅(jiān)持留校方禁止的長發(fā)被除名，學(xué)生家長訴至法院而敗訴，法院認(rèn)為，日本之所以有今天，靠的是嚴(yán)守紀(jì)律。生活中我們經(jīng)常會遭遇一些這樣的事情：本來明明是錯誤的行為，當(dāng)我們進(jìn)行聲討時卻遭到所謂同情者對我們的指責(zé)，使我們陷入寬容與縱容的兩難選擇。請你以“寬容與縱容”為話題寫一篇作文。要求：所寫內(nèi)容必須在話題

24、的范圍之內(nèi)。立意自定。題目自擬。文體自選。不少于800字；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。高二語文期中試卷答題卡1234561617187把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）三反而后至。舍于北軍，給床褥，太官朝夕進(jìn)膳。（3分） （2）公聞先生至，區(qū)區(qū)欲即詣造，迫于典司，是以不獲。（4分） （3）除為諫議大夫，不屈，乃耕于富春山，后人名其釣處為嚴(yán)陵瀨焉。（3分） 閱讀下面兩首唐詩，完成8-9題。（8分）春夜聞笛寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。 注：本詩是中唐詩人李益謫遷江淮時所作。8這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 9簡要分析作者是如何表達(dá)自己的思

25、想感情的。（5分） 10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選填五空，多選則按前五空計(jì)分)（5分）（1）悟已往之不諫， ； ，覺今是而昨非。（2）木欣欣以向榮， 。（3）潦水盡而寒潭清， 。儼驂騑于上路， 。（4） ，秋水共長天一色。（5） ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立， 。三、（25分）11明明是西西洛認(rèn)錯了父親，作品為什么還以“看護(hù)父親的孩子”為題?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?4分) 12小說首尾都有一段精短的最物描寫，說說它們在文中的作用。(5分) 13小說的內(nèi)容十分感人，請用一句話談?wù)勀愕拈喿x感悟。(不超過30字)(4分) 14文中對病人有兩處關(guān)于嘴唇的動作描寫：“有一次嘴唇微動，好

26、像要說什么?！薄俺粤Φ貏又齑较胍f些什么?！辈∪说降滓f什么?試作探究。(5分)_ 15這篇小說描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。(7分)_ 19取消文理分科， 。（不超過10字）保留文理分科， 。（不超過10字）20閱讀下面的材料，按要求答題。 (5分)(1)請?jiān)谑÷蕴柼幵傺a(bǔ)寫一個例子。 (2)請你對此社會現(xiàn)象作出簡要點(diǎn)評，不得少于40字。 21 “囧”是網(wǎng)絡(luò)聚合力超強(qiáng)能量的最佳代表字?！盀槭裁茨亍保渴且?yàn)樽中紊系哪瞧舶俗置寄酥帘毁x予無數(shù)聯(lián)想的那半張表驚訝、表無奈、表沮喪、表悲涼或凄慘的嘴角嗎？它是某族群、某社群乃至某年代的一個微縮，它是方便表述終難記錄

27、、快速躥紅終難細(xì)化的快捷鍵，它是進(jìn)入我們所身處的時代的最好入口。它是中國表情的一種：“今天你囧了嗎？” 五、寫作（60分）22、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。（60分） （1）哈佛的一名學(xué)生私自將校圖書館的一冊珍本帶出，后主動向?qū)W校認(rèn)錯并歸還圖書?；衾锒蚩诵ｉL肯定其勇氣和誠實(shí)，接著還是將這名學(xué)生開除。（2）20世紀(jì)80年代，日本一名女中學(xué)生因堅(jiān)持留校方禁止的長發(fā)被除名，學(xué)生家長訴至法院而敗訴，法院認(rèn)為，日本之所以有今天，靠的是嚴(yán)守紀(jì)律。生活中我們經(jīng)常會遭遇一些這樣的事情：本來明明是錯誤的行為，當(dāng)我們進(jìn)行聲討時卻遭到所謂同情者對我們的指責(zé)，使我們陷入寬容與縱容的兩難選擇。請你以“寬容與縱容”為話題

28、寫一篇作文。要求：所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。立意自定。題目自擬。文體自選。不少于800字；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。題目： 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1C（原文并未說是“快樂的新奇體驗(yàn)”）2B（A項(xiàng)，“不一定會產(chǎn)生”錯，應(yīng)該是“一定不會”。C項(xiàng)，并不需要“生活中與以往相似的情境”的參與。D項(xiàng)，應(yīng)該是“陌生環(huán)境中的氣味、聲音、燈光等元素將促使記憶錯覺的出現(xiàn)”）3C（A項(xiàng)，“它就會消失”錯誤，應(yīng)該是“逐漸降低”。B項(xiàng)，“經(jīng)?！睙o中生有。D項(xiàng)，“通?！边@一詞語應(yīng)該放在“以代碼化的形式存儲在大腦里的完整資訊”的前面）4A物色：形貌特征。 5C（注意是直接表示） 6C（差增的意思應(yīng)該是“稍稍高大了一點(diǎn)

29、”，“光武帝沒有計(jì)較他的不遜”選文沒有明確的表述。7.（1）(3分)使者往返了三次他才來到，被安排住在京師北軍營中，（朝廷）供給他床褥等用具，宮中管膳食的官每天早晚供給餐食。 （2）（4分）侯公聽說先生到了，本想立刻誠懇地來拜訪，迫于主管的事務(wù)繁雜，因此不能親自來。 （3）（3分）授予（他）諫議大夫的職務(wù)，嚴(yán)光不肯屈意接受，隨后歸隱躬耕于富春山。后人把他垂釣的地方命名為嚴(yán)陵瀨?！緟⒖甲g文】嚴(yán)光字子陵，又名嚴(yán)遵，是會稽余姚人。年輕時便有很大的名氣，與光武帝一同游歷求學(xué)。到了光武帝即位，他便改換了姓名，隱居起來不再出現(xiàn)。光武帝想到他的賢能，就下令按照嚴(yán)光的形貌特征四處察訪。后來齊國上報(bào)說：“有一位

30、男子，披著羊皮在水邊釣魚?！惫馕涞蹜岩赡蔷褪菄?yán)光，便準(zhǔn)備了小車和布帛禮物，派人去請他。使者往返了三次他才來到，被安排住在京師北軍營中，（朝廷）供給他床褥等用具，宮中管膳食的官每天早晚供給餐食。 司徒侯霸與嚴(yán)光是舊相識，派人送信給嚴(yán)光。送信的人趁便對嚴(yán)光說：“司徒聽說先生到了，本想立刻誠懇地來拜訪，迫于主管的事務(wù)繁雜，因此不能親自來。希望能在傍晚時委屈你到他那里敘談?！眹?yán)光沒有回答，把信札丟給來人，口授回信道：“君房先生：官位到了三公，很好。懷著仁心輔助大義，天下都高興，一味阿諛皇帝的意旨就應(yīng)該處死?！焙畎允盏叫?，將信封好呈給光武帝。光武帝笑著說：“這狂家伙還是老樣子?！碑?dāng)天就親乘車駕去嚴(yán)光居住

31、的館舍，嚴(yán)光睡在床上不肯起來，光武帝就進(jìn)到他的臥室，拍著嚴(yán)光的腹部說：“唉！子陵，就不能幫我治理國家嗎？”嚴(yán)光還是睡著不應(yīng)聲，過了一會兒，才睜開眼睛，認(rèn)真地看了好一會，說：“從前唐堯圣德昭著，（要讓天下給巢父），巢父聽到這話之后馬上到水邊去洗耳朵。士人本各有志向，何以要逼迫他呢？”光武帝說：“子陵，我竟不能使你屈居在我手下做官嗎？”于是便上車，嘆息著離開了。后來，又召嚴(yán)光到宮里去，談?wù)f過去的交往舊事，兩人在一起對坐談話好幾天。光武帝隨口問嚴(yán)光：“我比起以前怎么樣？”嚴(yán)光回答說：“陛下比過去稍稍高大了一點(diǎn)?！苯又?，兩人同床而臥，嚴(yán)光把腳壓在光武帝的肚子上。第二天，太史奏告天象，有客星沖犯了帝座，

32、很厲害。光武帝笑著說：“我的老朋友嚴(yán)子陵與我一起睡罷了?！?授予（他）諫議大夫的職務(wù)，嚴(yán)光不肯屈意接受，隨后歸隱躬耕于富春山。后人把他垂釣的地方命名為嚴(yán)陵瀨。建武十七年，又特地征召他，他不去?；畹桨耸畾q，在家中去世?；实蹖Υ吮硎镜磕钔锵В略t書要郡縣賜給一百萬錢、一千斛糧食。8思鄉(xiāng)和怨望之情。（3分）9通過“寒山”“笛聲”“大雁北飛”等意象傳達(dá)了鄉(xiāng)思；人與雁相比照，雁歸而人留，春回大地而人不暖，寫出了鄉(xiāng)愁與不盡的怨望。（5分）10. (任意選填五空，多選則按前五空計(jì)分)（5分）（1）知來者之可追、實(shí)迷途其未遠(yuǎn)（2）木欣欣以向榮、善萬物之得時 （3）煙光凝而暮山紫 訪風(fēng)景于崇阿（4）落霞與孤鶩齊

33、飛 （5）外無期功強(qiáng)近之親、形影相吊11(4分)答：文章從西西洛急著趕去看護(hù)父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細(xì)心照顧和看護(hù)，(1分)特別是得知認(rèn)錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，(1分)這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，進(jìn)而表現(xiàn)出小說的主題。(1分).語言表述清楚得1分。12(5分)答：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。(2分)結(jié)尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。(2分) 語言表述清楚得1分。13(4分)參考答案：超越親情的愛，是更

34、美好、更高尚、更可貴的人間之情。(符合小說的主題，言之成理即可。超過字?jǐn)?shù)，酌情扣1到2分。)14(5分)答：你真是我的兒子嗎?我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生?到底是我病糊涂了，還是你認(rèn)錯人了呢?真是你嗎，我的孩子?這是怎么回事呢？ 謝謝你了，善良的孩子!謝謝你這些天的照顧!謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖!我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福! (探究要符合小說的情理，如處應(yīng)表現(xiàn)病人狐疑的心理，處應(yīng)表現(xiàn)病人感激的心理。表述言之成理即可。)15(7分)答：小說的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(2分)西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天

35、的“父親”竟然不是自己的父親，得知認(rèn)錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，都出人意料。(2分)“看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就”全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。(2分)語言表達(dá)準(zhǔn)確得1分。16. C 17. D 凝視：聚精會神地看；注視：注意地看。句中用“凝視”更能體現(xiàn)出看的投入。震蕩：震動，動蕩。振蕩：振動；電流的周期性變化。句側(cè)重寫人內(nèi)心的感覺，應(yīng)該選擇“震蕩”。簡潔：（說話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。簡捷：直截了當(dāng)；簡便快捷。句中應(yīng)表現(xiàn)直接不回避的意思。18、

36、A（B項(xiàng)句式雜糅，“靠的是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”可以改為“靠的是藝術(shù)”或者“是以藝術(shù)來直接表達(dá)的”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”； D項(xiàng)中應(yīng)在“學(xué)雜費(fèi)”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調(diào)，狀語和中心詞搭配不當(dāng)。）19提升學(xué)生綜合素質(zhì)；尊重選擇，減輕負(fù)擔(dān)20（1）知道梅艷芳的越來越多了，知道梅蘭芳的越來越少了 （類似均可）（2）這反映了傳統(tǒng)、經(jīng)典文化遭冷遇,而流行、時尚文化受青睞的社會文化現(xiàn)象，這是在商品經(jīng)濟(jì)的沖擊下人們的文化價值觀逐漸失衡造成的，我們應(yīng)大力提倡人們對傳統(tǒng)文化的重視。 21參考答案：山寨：源自廣東話。最早冒出來的是“山寨手機(jī)”，那是一些用低廉成本制成的仿冒名牌產(chǎn)品的手機(jī)。此后語義逐漸發(fā)生變