新路徑英語三年級下(四川教育)全冊教案

1、Lesson O About me教學(xué)目標 1能夠聽說 認讀字母 Aa Bb Dd Ee2能夠聽說 認讀單詞 hair curly straight strong 3掌握單詞 bad bee dad bed教學(xué)重難點1 本課時需要重點掌握字母Aa Bb Dd Ee在四線格中的書寫并認讀這些字母，并認讀單詞 hair curly straight strong 2掌握單詞 bad bee dad bed課前準備 英語字帖、抄寫本、單詞卡片教學(xué)步驟Step1. Warm-up 1、教師與學(xué)生利用以前所學(xué)知識打招呼。 T:Good morningeveryone. Ss: Good morningM

2、iss Zhang. THow are you? Ss: Fine, thank you. 2、播放ABCsong, 活躍課堂氣氛。Step2.Presentation 1、教師創(chuàng)設(shè)情境 2、將全班同學(xué)分成若干小組，每兩個人為一個小組，一個人表演，一個人說，給學(xué)生們充分的時間進行練習(xí)，最后進行小組比賽，看哪組小朋友表現(xiàn)的最棒。用這種方法學(xué)習(xí)單詞hair curly straight strong ；bad bee dad bed讓學(xué)生在游戲中學(xué)。3、把課前制作好的單詞的卡片貼在背板上，同時把這些單詞對應(yīng)的圖畫用簡筆畫畫出來，讓學(xué)生在直觀中學(xué)習(xí)這些單詞。4、教讀課文。Step3 Practice

3、讓學(xué)生自己采用多種形式反復(fù)練習(xí)。Step4 Homework 1、在抄寫上描摹字母Aa Bb Dd Ee和單詞bad bee dad bed2、熟讀書本第二頁、第三頁Lesson P My favourite colour 教學(xué)目標 1能夠聽說 認讀字母 Cc Ff Gg Tt2能夠聽說 認讀單詞 dress skirt cap hat pants3掌握單詞 cat face egg teaStep 1: 師生問候。T: Good morning ,boys and girls!Ps:Good moring, Miss Xiao!T: Nice to meet you!Ps:Nice to m

4、eet you,too !T: How are you this morning/ afternoon?Ps: Fine, thank you. And you ?T: Im fine . Thank you!Step 2:授新1、 復(fù)習(xí)顏色：red yellow blue green black white pink purple2、 教讀課文，理解意思3、 認讀新詞dress skirt cap hat pants，播放ppt4、 讀、寫、記單詞cat face egg tea5、 小結(jié)，做練習(xí)。Lesson Q My good friends教學(xué)目標1、能聽懂、會說新詞young old

5、 quiet light blue dark green2、能理解、跟讀課文對話，并能根據(jù)對話內(nèi)容創(chuàng)編新的對話。教學(xué)重點、難點1、能聽懂、會說新詞young old quiet light blue dark green2、能理解、跟讀課文對話，并能根據(jù)對話內(nèi)容創(chuàng)編新的對話。教學(xué)準備錄音機，單詞卡片，多媒體課件，實物等教學(xué)過程Step 1 GreetingT:Hello, boys and girls .How are you? Nice to meet you!S: Exchange greetings.Step 2 Sing the songT: Play the tape .S: Sin

6、g the song together.Step3 Revision1、 能用1、2課所學(xué)詞匯簡單的介紹一下自己最喜歡的朋友2、 把本課所學(xué)的新詞帶進去，重新介紹自己最喜歡的朋友3、 學(xué)習(xí)小詩，陶冶情操4、 能理解句型“Who is she ?”并能運用句子作答Step 5 Homework回家后用英語向爸爸媽媽介紹自己最喜歡的朋友。lesson R My toy一、Teachingaimsanddemands.(1).Words:toycarbustaxitrainplaneship(2).一Doyouhavea/an?一Yes,Ido.No，Idont.二、Teachingkeypoint

7、.一Doyouhavea/an.?一Yes,Ido.No,Idont.三、TeachingDifficultyUse一Doyouhavea/an?一Yes,Ido.No,Idont.Totalkaboutmoreotherthings.Teachingprocedures：Step1：GreetingtheclassT:Goodmorning,Boysandgirls!T:Ok.Todaywehaveacompetition.(Group1andgroup2)Stet2:Review.1,Reviewthechant:Ihave,Ican.2,Ihaveanapple.(abanbana.ap

8、en)T:Doyouhaveapen?(板書)Ps:Yes.Yes,Ido.T:Doyouhaveabanana?Ps:No,Idont3.Playagame.(對話接龍)A.Groupone.(answer“Yes,Ido”,onebyone)B.Grouptwo.(answer“No,Idont”,onebyone)C.Together(answerYesandNo)Step3NewlessonT:Ihavesomefriends.Look,thisisahorse.(tank,duck)OK.Theyaremytoys.Readafterme.“Mytoy”O(jiān)K.Todaywelllea

9、rnLessonR.Mytoy.1，Teachthenewwords:car.taxi.busT:Look.Whatsthis?Ps:一個玩具車T:Wonderful.Wecanuse“Doyouhaveatoy?”.OK?Ss:OK.Doyouhaveatoycar?用同樣的方法學(xué)習(xí)taxi.bus2,PlaygamesIspeakChinese,youspeakEnglish3,教學(xué)單詞shiptrainplane(1)Imveryverylong.Icantakemanypeople.whatamI?火車:train.(2)Icanflyinthesky.whatamI?飛機:plane

10、(3)我在海里航行，猜猜我是誰？輪船:ship4,Readthesesentencestogether5,Use水果代入句型練習(xí)6，用文具代入句型練習(xí).Step4:總結(jié)Lesson S My pet dog教學(xué)目標：1、 詞匯要點：與動物相關(guān)的單詞pet2、 學(xué)習(xí)要點：談?wù)撃澄铩⒆帜窰h Ll Mm Nn的書寫3、 交際要點：What is your favourite animal/pet?Do you have a pet dog? Yes ,I do/No ,I dont.4、 書寫練習(xí)：he like meat nine教學(xué)重點：1、 正確朗讀和正確運用單詞pet2、 字母Hh Ll

11、Mm Nn的書寫和相關(guān)單詞he like meat nine的書寫3、 談?wù)搶櫸锝虒W(xué)過程：1、 師生問候2、 復(fù)習(xí)動物類單詞3、 新授a 教讀單詞pet 教讀詞匯 do housework play cards ride a bikeb 創(chuàng)設(shè)情境，教讀課文c 書寫練習(xí)Hh Ll Mm Nn he like meat nine4、 小結(jié)5、 作業(yè)Lesson T Talking about animal教學(xué)目標1、 掌握本課單詞gray let finger tail arm ,要求發(fā)音準確，理解大意2、 通過本課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ξ矬w進行簡單的描述3、 能有節(jié)奏的閱讀小詩elephant4、 學(xué)唱

12、歌曲elephant,鞏固本課內(nèi)容，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重難點本課單詞gray let finger tail arm對物體進行簡單的描述小詩elephant和歌曲elephant教學(xué)過程一、Warm-up：師生進行簡單的問候。二、While-reading1、聽錄音，讓學(xué)生感知課文。2、教師教讀對話。 3、將本課的新詞帶入對話中進行替換，再請學(xué)生演練。4、跟讀對話。5、自主對話，自主識詞。三、Act out the story.T: Lets act out the story. First look here.T: Times up. Thank you. Goodbye!四、小結(jié)

13、。五、作業(yè)。Lesson U Lets do sums教學(xué)目標1、會聽 讀 認單詞：twenty-one thirty thirty-two forty forty-three fifty2、能夠準確的朗讀讀文對話3、能夠有節(jié)奏的朗讀小詩fifteen or fifty?4、能夠跟著音樂哼唱歌曲ten little Indians教學(xué)重難點1、會聽 讀 認單詞：twenty-one thirty thirty-two forty forty-three fifty2、能夠準確的朗讀讀文對話教具準備：課件教學(xué)過程1、Warming-up:復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、新授a 學(xué)習(xí)數(shù)字twenty-one thir

14、ty thirty-two forty forty-three fiftyb 教學(xué)生數(shù)數(shù) one到fiftyc 教讀課文，讓學(xué)生能夠理解用英語來做加減法d 學(xué)習(xí)句型：Whats 12 plus 15?-Its 27.e 教讀小詩，教唱歌曲4、 自由練習(xí)5、 小結(jié)6、 作業(yè)Lesson V Whats the missing number?教學(xué)目標：1、 能熟練的掌握本課所學(xué)的基數(shù)詞，能夠從1數(shù)到1002、 大小寫字母Oo Rr Ss Uu的正確書寫格式和相關(guān)單詞的書寫3、 通過Bingo及其他數(shù)字游戲，提高學(xué)生認讀數(shù)字的能力和辨音能力教學(xué)難點：1、 數(shù)字類單詞sixty seventy eig

15、hty ninety one hundred2、 做減法時的相關(guān)表達及對話3、 字母Oo Rr Ss Uu 及相關(guān)單詞的寫法教學(xué)過程：Step 1 、 Greetings：Step 2 、Magic box (教學(xué)本課單詞)1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-502、教學(xué)sixty seventy eighty ninety one hundred3、用bingo和數(shù)書頁鞏固新單詞4、句型教學(xué)Whats minus.?Its.5、教學(xué)對話，分角色表演6、認讀和書寫字母及相關(guān)單詞，強調(diào)書寫格式和書寫順序7、小結(jié)8、作業(yè)Lesson W Conversation教學(xué)目標1、能夠認讀單詞thirsty shine 短語

16、 a cup of tea make the tea tea-time2、能夠理解并朗讀對話Im going out .Why?To make a cup of tea.3、能夠根據(jù)句子意思辨別圖片教學(xué)重難點1、能夠認讀單詞thirsty shine 短語 a cup of tea make the tea tea-time2、能夠理解并朗讀對話Im going out .Why?To make a cup of tea.教學(xué)準備錄音機教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、講授新知：認讀單詞thirsty shine 短語 a cup of tea make the tea tea-time3、教讀課文。

17、4、用本課新學(xué)詞匯帶入對話中練習(xí)，并進行小組比賽。5、家庭作業(yè)：聽錄音跟讀短文對話。 Lesson X Wheres the spider?Teachingcontents:1.words:spider,on,in,under,behind.2.sentences:-Wherestheant?-Itson/in/under/behindthepencil-box.Teachingaims;1.Sscanreadandunderstandthesenewwords.2.Sscanuseandunderstandthesentencescorrectly.3.Getfunnyandconfiden

18、cefromEnglishstudying.ImportanceandDifficulties:1.Thepronunciationofthenewwords.2.Makesuretheycanunderstandandusethesentencescorrectly:-Wherestheant?-Itson/in/under/behindthepencil-box.Teachingaids:ppt,cards,stickersTeachingprocess:Step1Warm-up1.singasong:Wherehasmylittledoggone?2.GreetingsT:Hello,b

19、oysandgirls.Ss:Hello,MissPeng.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howstheweather?Ss:ItsT:Whatsthis?Ss:ItsaStep2Presentation1.Learnthenewword:spiderT:TodayIhavesomethingnewforyou,doyouwanttoknowwhatitis?(showthecardforthem)Ps:yes.T:Pleaselistenandreadout.(listentothetape&readtheword.)Ps:spiderT:Wh

20、atsthis?Ps:Itsaspider.Write“spider”ontheblackboardandpactisethewordingroupsandinsingle.2.learning“on”Putthespideronthedesk.T:wheresthespider?wheresthespider?Itsonthedesk.Itsonthedesk.on,on(TPR)Ps:on,onT:Wheresthespider?(引導(dǎo)學(xué)生用Itsonthedesk來回答。)Ps:Itsonthedesk.T:Nowpleaseaskme“MissPeng,Wheresthespider?

21、”Ps:Wheresthespider?T:Itsonthedesk.Thenputthespideronthebook/pencil-box/chair,letSstotalkabout.Itsonthebook/pencil-box/chair.3.learning“in”T:Look,whatsthis?(wordcard)Ps:rabbit.T:Whereistherabbit?whoknows?P1:Itsinthehat.T:goodjob.Itsinthehat.in,in.(TPR)Ps:in,in(TPR)T:Itsinthehat.Ps:Itsinthehat.T:Wher

22、eistherabbit?Ps:Itsinthehat.Practiseitingroupsandinsingle.4.learntheotherwordsasabove:under,behindStep3Practice1.listenanddo:Nowboysandgirls,holdupyourbook,Isay,youdo.T:Thebookisonthepencil-box./Thebookisinyourmouth./Thebookisunderthechair./Thebookisbehindthedesk.(Afterfinshingeachorder,Tshouldask:W

23、hereisthebook?LetSstoanswer.)2.Workingroups:onepupilsaystheorder,theothersdotheactions.3.LookatthePPTandtalkaboutthepictures.A:Whereisthe?B:Itsin/on/under/behindthe4.Letschant.5.Homework.Lesson Y I want to get up一、課題：Iwanttogetup二、教學(xué)內(nèi)容：1、單詞：want,home,work,dooneshomework2、句型：Iwanttodosth.三、教學(xué)目標：情感態(tài)度目

24、標：1、通過多種積極的評價方式鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功喜悅。2、發(fā)揮自己潛能，獨立自主做自己想做的事。知識技能目標：1、能聽懂、會說單詞：want,home,work,dooneshomework2、能夠恰當、靈活的運用句型：Iwanttodosth.過程與方法目標：1、通過情景的設(shè)計，進行情景對話交流使學(xué)生逐步培養(yǎng)起活學(xué)活用語言的能力。2、通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識和大膽交流、熟練表達的能力。3、通過說唱，表演，做游戲，自主探究學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重、難點：重點：1、本課新詞匯的正確讀音及理解。2、能恰當、靈活地使用句型Iwanttodosth.難

25、點：單詞wantwork的發(fā)音五、教具準備：課件，單詞卡片，圖片，簡筆畫六、教學(xué)過程：活動過程教師引領(lǐng)學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1.Warm-up1.Greetings.2.Presetthesceneinchinese.(課件)Iwanttogetup.3.T:DoyoulikeEnglish?S:yes,wedo.T:DoyouwanttostudyEnglish?S:Yes,Ido.Dutywork.師生問候，營造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生距離，消除學(xué)生緊張情緒。利用漢語情景課件預(yù)覽和事先回答激發(fā)學(xué)生興趣，也為后面作鋪墊。Step2.Presentation1.出示圖片復(fù)習(xí)水果類單詞a

26、pple,orange,banana,pear.Ask,“Doyouwanttoeat?來暗示學(xué)習(xí)want.2.出示女孩作業(yè)圖,說：“Whatdoesshedo?”(用漢語回答)，來暗示學(xué)習(xí)動詞短語dooneshomework，andsoon.3、教學(xué)Iwanttogetup.請個別學(xué)生品嘗并用Iwanttodosth.表達感受。3.T:Somegiftsforyou.Look,whatarethey?先在黑板上畫半個蘋果，讓學(xué)生猜是什么。然后問，“Doyouwanttoeatit?引出生詞want.Modelthenewword.4.HavetheSspractiseingroups.5.I

27、nvitesomeSstoreadtheword.用同樣的方式教學(xué)和操練home和work7.由表揚引出單詞dooneshomework并教學(xué)。傳卡片說句型（小組競賽）多層次的操練，使不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉，并為下面的活動作好了鋪墊。通過觀看課件演示，跟讀，將看、聽、說三者有效結(jié)合，更好地幫助學(xué)生理解句型，糾正單詞發(fā)音，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。Lookandsay.復(fù)習(xí)學(xué)過動作的單詞看、猜測、試著理解Iwanttogetup.的意思。Listenandrepeatafterme.Practisetosayitonebyone.Lookandguess.S1:Iwanttodomyho

28、mework.S2:Iwanttogohome.S3:Iwanttowork.Listenandrepeat.Groupwork.Step3.Extension1、創(chuàng)設(shè)情境，師生示范對話。2、提供場景讓學(xué)生選擇并編排對話。選擇適合的場景，靈活運用所學(xué)句型創(chuàng)編對話并匯報展示。融入舊知，拓展延伸，讓學(xué)生在小組合作中靈活運用語言，體驗習(xí)得英語后的喜悅，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。Step4.Conclusion1.Homework四人小組合作，運用本課主要句型創(chuàng)編情景對話2Summary“Whichgroupisthebest?”Countthepointswithme.對學(xué)生的努力作出肯定的評價，激發(fā)其持久的學(xué)習(xí)興趣。Lesson Z Good news1、談話導(dǎo)入news的教學(xué)。T：Areyouhappynow?Ps:Yes.T:Imhappy，t