圓的認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題：認(rèn)識(shí)圓課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱，理解同一個(gè)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系，能根據(jù)這種關(guān)系求 圓的直徑和半徑。2. 掌握畫圓的方法，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)見： 圓的特征及圓的畫法。學(xué)習(xí)流程:、溫故知新1、 回憶：我們以前學(xué)過的平面圖形有（）、（）、（）、（）、（）等，它們都是由（）圍成的。2、想一想：圓這種平面圖形，它是由（）圍成的。3、舉例說明：生活中哪些地方或哪些物體上有圓形？請(qǐng)寫下來。二、學(xué)海探秘任務(wù)（一）：認(rèn)識(shí)圓各部分名稱及圓的特征1、按課本56頁(yè)例2操作圓形紙片，自學(xué)本頁(yè)最后一段，完成下列題目：圓中心的這一點(diǎn)，叫做（），用字母

2、（ ）表示；連接（）和（）的線段叫做半徑，用字母（ ）表示；通過（）并且（）的線段叫做直徑，用字母（）表示。2、在圓形紙片上描出圓心、半徑、直徑并用字母表示出來。3、量一量，比一比，做一做：（利用圓形紙片學(xué)習(xí)） 在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑，這些半徑有什么特點(diǎn)？直徑呢？ 在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑和半徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?4、我會(huì)填: r=3cm d=9dm r=2.4m d=3.6cmd= r= d= r=5、我是小裁判。 所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（） 圓的直徑是半徑的2倍。 （） 圓的半徑增加3cm它的直徑也增加3cm。（） 半徑2cm的圓比直徑3cm的圓小。（）任務(wù)（二）：用圓規(guī)畫圓1、畫一個(gè)半徑2cm的圓，并說說你是怎樣畫的？2、想一想：圓的位置是由（）決定的，圓的大小是由（）決定的。3、畫兩個(gè)相同的圓，要具備什么條件？三、團(tuán)結(jié)合作小組討論自學(xué)中存在的問題，組內(nèi)互幫活動(dòng)。（不能解決的用筆劃出來。）四、大顯身手1、班內(nèi)交流展示。2、搶答游戲。（老師宣布規(guī)則，各組派代表來?yè)尨穑┪濉?過關(guān)檢測(cè)（1、2題獨(dú)立完成，同桌互查。第3題合作探究）1、描一描。（課本58頁(yè)“做一做”第1題。用你喜歡的不同顏色描出來）2、看圖填空。（課本60頁(yè)第2題）3、在下列正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓。你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)評(píng)