人教八年級物理上冊第5章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)

1、第五章透鏡及其應(yīng)用單元復(fù)習(xí)課 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識凸透鏡和凹透鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能將二者區(qū)分。 2.知道凸透鏡和凹透鏡的焦點(diǎn)和焦距。 3.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，會完成光路圖。 4.理解凸透鏡的成像規(guī)律，并會用此規(guī)律解決問題。 5.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 6.知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法。 7.了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡中物鏡和目鏡的作用。 【復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握兩種透鏡對光線的作用； 會用實(shí)驗(yàn)的方法掌握凸透鏡成像規(guī)律及這些規(guī)律在生活中的應(yīng)用； 知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法。 難點(diǎn)：學(xué)會作光路圖；會用凸透鏡成像規(guī)律解決問題。 【學(xué)具準(zhǔn)備】 凸透鏡、凹透鏡、光具座、光

2、屏、蠟燭、火柴、薄膜充水后制成水透鏡、郵票、直尺、手電筒等及多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿。 【前置準(zhǔn)備】準(zhǔn)備多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿（課前2min下發(fā)）。 用多媒體投出思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生認(rèn)識本章的知識體系。（提示學(xué)生2min內(nèi)翻書和查閱筆記溫故對應(yīng)的知識點(diǎn)） 【復(fù)習(xí)過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí) 教師拿出凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏等器材。 提出問題：利用這些器材我們可以完成哪些實(shí)驗(yàn)？ 引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計(jì)、回答，從而引出復(fù)習(xí)的內(nèi)容：透鏡及其應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，認(rèn)識本章的知識體系，回顧透鏡這一單元的幾個重要知識點(diǎn)，為下一步基礎(chǔ)知識掌握做好鋪墊。后面的復(fù)習(xí)就是依照體系

3、按專題展開的，這樣容易理清學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的熱情。 二、 專題復(fù)習(xí) 【專題一】透鏡 專題一知識點(diǎn)聚焦： 1凸透鏡與凹透鏡：中間 ，邊緣 的透鏡稱為凸透鏡；中間 ，邊緣 的 透鏡稱為凹透鏡。 基本概念：2 主光軸：通過透鏡兩個球面球心的直線。(1)，這 (2)光心：透鏡主光軸上有個特殊的點(diǎn)，凡是通過該點(diǎn)的光，其傳播方向 個點(diǎn)叫光心。于主光軸的光通過凸透鏡后會聚在主光軸上的點(diǎn) (3)焦點(diǎn)：凸透鏡焦點(diǎn)： 。凹透鏡焦點(diǎn)：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后)叫凸透鏡的焦點(diǎn)(實(shí)焦點(diǎn) 虛焦點(diǎn))。會聚在主光軸上的點(diǎn)叫凹透鏡的焦點(diǎn)光線的 反向延長線 (f 表示) 的距離叫做焦距(用。(4)焦距： 到透鏡 3

4、透鏡對光線的作用： 透鏡；(1)凸透鏡對光線有 作用，因此凸透鏡又稱為 透鏡。 作用，因此凹透鏡又稱為 (2)凹透鏡對光線有 通過對學(xué)生本章基礎(chǔ)知識的考查，學(xué)生強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識記憶，教師了解學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 生的掌握情況，為下一步重點(diǎn)知識講解做好鋪墊。同時為培優(yōu)補(bǔ)差做好準(zhǔn)備。在上述學(xué)生自主活動過程中，教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。下一步設(shè)計(jì)一組完成光學(xué)以致用：以加強(qiáng)學(xué)生對三條特殊光線的認(rèn)識及加深對凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)路圖題， 散作用的理解。 練習(xí)題： 中畫出入射光線或折射光線。和圖521請?jiān)趫D5 1圖5 2圖5 【專題一知識歸納】凸透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射以后，穿過焦點(diǎn)；過(1)三條特殊光線

5、：（課過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射以后平行于主光軸射出。光心的光線傳播方向不改變； 件展示光路圖，教師點(diǎn)撥） 凹透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射以后，折射光線的反向延長線穿過焦(2)點(diǎn)；過光心的光線傳播方向不改變；向著焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射以后平行于主光軸 射出。（課件展示光路圖，教師點(diǎn)撥） 圖5學(xué)生自主活動過程中發(fā)現(xiàn)疑問，教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，設(shè)計(jì)一組完成光路圖設(shè)計(jì)意圖：題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用的加深理解。 【專題二】凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用： 專題二知識點(diǎn)聚焦： 圖5 (太陽光近似看作平行光線)，將白紙?jiān)谕?凸透鏡焦距測量：用凸透鏡正對太陽光鏡另一側(cè)來回移動，找到白紙上最

6、_、最 的點(diǎn)；用刻度尺量出 到 的距離即為凸透鏡的焦距。 2探究凸透鏡成像規(guī)律： (1)在探究實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)節(jié) 、 、 的中心大致在同一 上。目的是 。 uf就是根據(jù)這個原理制成 像， 的 、 時，成2規(guī)律：當(dāng)(2) ffuuf 、 成當(dāng) 2 時，2時，成 、 的 像；的；當(dāng) fu 像， 的2f 倒立 縮小 實(shí)像 fv2f 照相機(jī)fu2f 投影儀uu 放大鏡 對規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識：（課件展示，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥）(2)u=2f 時所成的像不大也不小，即等大?？梢姰?dāng)u=f 時，不能成像。當(dāng)（相當(dāng)于焦點(diǎn)處的光源經(jīng)透鏡后變成平行光） （物近像遠(yuǎn)像變大）。成實(shí)像時： 總之：無論實(shí)像還是虛像，只要物體漸近焦點(diǎn)則像

7、漸大。通過探究一及探究二的復(fù)習(xí)，結(jié)合專題前基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道凸透鏡成設(shè)計(jì)意圖：像的一般規(guī)律，結(jié)合知識的應(yīng)用將感性的認(rèn)識進(jìn)一步的提升，形成知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的概括能力，以及如何用物理語言進(jìn)行表達(dá)。 學(xué)以致用： 1、將物體放在離凸透鏡30 cm處，恰好能在光屏上得到一個等大的清晰的像；當(dāng)物體放在離凸透鏡10 cm處，并移動光屏，在光屏上成( ) A倒立、縮小的實(shí)像 B倒立、放大的實(shí)像 C正立、放大的虛像 D無像 2、把凸透鏡正對太陽光，可在距凸透鏡10厘米處得到一個最小最亮的光斑，若用此 ）則郵票到透鏡的距離為（5 透鏡來觀察郵票上較小的圖案，如圖5A.于10厘米 B.小于10厘米 圖55 C.

8、大于20厘米 D.在10厘米和20厘米之間 3、透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡都用到_(選填“凸”或“凹”)透鏡，不同的是照相機(jī)與投影儀所成的像是_像，放大鏡所成的像是_像(均選填“虛”或“實(shí)”)。如圖56A、B所示是游客坐游艇經(jīng)過一艘海輪附近時，游客先后拍下的兩張照片，可以看出游客的A 圖56 B 游艇是_海輪。(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。 fu=15cm時，成放大的虛像，故時成等大的像，所以=15cm，解析 第1題當(dāng)u=2f選C。 第2題 測出焦距是10cm，做放大鏡時，物距小于10cm，故選B 。 第3題這些光學(xué)儀器都是凸透鏡應(yīng)用，照相機(jī)和投影儀成實(shí)像，放大鏡成

9、虛像。小汽車所成的實(shí)像，像越大，說明物體距離鏡頭越近。 設(shè)計(jì)意圖：通過插入這三個練習(xí)，使學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律進(jìn)一步領(lǐng)悟，達(dá)到熟練應(yīng)用。學(xué)生自評與他評相結(jié)合，也可讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺。也是教師排查學(xué)困生的有效手段，為補(bǔ)差做準(zhǔn)備。 【專題三】眼睛和眼鏡 專題三知識點(diǎn)聚焦： 1.產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太_，折光能力太_，或眼球在前后方向，人看不清遠(yuǎn)處的物體。近視眼應(yīng)_，來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜_太用_鏡進(jìn)行矯正。 2.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太_，折光能力太_，或眼球在前后方向太_，來自近處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜_，人看不清近處的物體。近視眼應(yīng)用_鏡進(jìn)行矯正。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用薄膜充水后制成水透鏡模擬

10、眼球的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。 探究一：圖5-7是陳大爺眼睛看物體時的成像情況，則他的眼睛 類型及矯正需要選用的透鏡分別是（ ） A遠(yuǎn)視眼 凸透鏡 B遠(yuǎn)視眼 凹透鏡 C近視眼 凸透鏡 D近視眼 凹透鏡 探究一結(jié)論： -7 圖5 從圖5-8可以看出看近處物體，成像落在視網(wǎng)膜的后方，晶狀體太薄，折光能力差，是遠(yuǎn)視眼，佩戴凸透鏡校正，故答案選A。 探究二：小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。實(shí)驗(yàn)中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距，如圖5-9所示。 圖5-8 （1）測得焦距大于10cm的是

11、圖_，模擬近視眼的是圖_。 （2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠(yuǎn)處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的是_圖。 （3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動，其中心厚度只有，則此鏡片的邊緣厚度（選填“小于”、“等于”或“大于”)，此鏡片對光有_作用（選填“會聚”或“發(fā)散”)。 探究二結(jié)論： （1）鏡越薄聚光能力越差，其焦距越長，能力差，可見丙的焦距最長，大于甲的，答案填丙。近視眼是晶狀體變厚，折光能力太強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方，所以模擬近視眼的是圖乙。（2）凸透鏡薄的焦距大，折光能力弱，像距就長，故填丙。（3）校正近視眼

12、的鏡片是凹透鏡，中間薄、邊緣厚，對光有發(fā)散作用，故填“大于”、“發(fā)散”。 【專題三知識歸納】 近視眼 遠(yuǎn)視眼（老花眼） 癥狀只能看到近處的物體，看不清到遠(yuǎn)處的物體 只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體 原因晶狀體太厚；折光能力太強(qiáng)， 或眼球在前后方向太長。晶狀體太?。徽酃饽芰μ?，或眼球在前后方向太短。 成像位 置 來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜前方 來自近處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜后方 矯正配戴凹透鏡進(jìn)行矯正 配戴凸透鏡進(jìn)行矯正 通過例題講解，讓學(xué)生回顧知識，系統(tǒng)梳理體會知識的邏輯性，做到了以設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)帶面，全面把握。 【專題四】顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡 專題四知識點(diǎn)聚焦： 1對于顯微鏡，物鏡和目鏡的作用

13、都相當(dāng)于 透鏡。用顯微鏡觀察微小物體時， 先是通過物鏡使被觀察的物體成一個放大的 像，這個像成在目鏡的焦 點(diǎn) ，目鏡的作用就像一個 一樣，把這個實(shí)像再一次放大，經(jīng)過兩次放 大作用，我們可以看見微小物體。顯微鏡的物鏡相當(dāng)于 ，目鏡相當(dāng)于 。 2望遠(yuǎn)鏡的原理是將遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡在焦點(diǎn)附近成一個縮小的 像， 落在目鏡的 位置；再經(jīng)目鏡使這個 像再成一 個 像。物鏡相當(dāng)于 ，目鏡相當(dāng)于 。使用望遠(yuǎn)鏡時會感 的作用。到物體被放大了，這是因?yàn)橥h(yuǎn)鏡還起到增大 探究一：顯微鏡的物鏡成像相當(dāng)于下列哪種光學(xué)元件的成像？（ ） A、照相機(jī) B、投影儀 C、放大鏡 D、潛望鏡 探究一結(jié)論：顯微鏡的物鏡使物體成放大

14、的實(shí)像，原理相當(dāng)于投影儀，故答案選B 探究二：我們看同一個物體會有“近則大遠(yuǎn)而小”的感覺，這與我們的眼睛對物體所成的“視角”大小有關(guān)，物體離我們越近，“視角”越_，看物體越清楚。 探究二結(jié)論如圖5-9同一物體距離眼睛較遠(yuǎn)時，視角小，人眼看物體感覺??；距離：眼睛較近時，視角大，人眼看物體感覺大。答案填“大” 5-9圖學(xué)生通過探究、討論和了解，知道了凸透鏡用在顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡里面是有設(shè)計(jì)意圖：規(guī)律可以探究，也是凸透鏡的具體應(yīng)用，系統(tǒng)梳理體會知識的邏輯性。激勵學(xué)生回顧 知識，系統(tǒng)連貫全面把握知識。 【專題四知識歸納、探究結(jié)論】（課件展示，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生歸納） 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)成像原理上

15、有哪些異同點(diǎn)? 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡 不同點(diǎn)顯微鏡的物鏡使物體成放大的實(shí)fu2f,相當(dāng)于照相機(jī)) 像(原理:相同點(diǎn) 1.物鏡成的像都是實(shí)像，目鏡成的像都是放大的虛像。 uf) 目鏡都相當(dāng)于放大鏡(原理：2.設(shè)計(jì)意圖：此表全面歸納了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的作用及結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律進(jìn)行全面的分析比較，系統(tǒng)梳理了知識，容易讓學(xué)生系統(tǒng)連貫全面把握本專題知識。 三、訓(xùn)練反饋 ）同位互批糾錯統(tǒng)計(jì)合格率。教師出示答案，（學(xué)生先做，內(nèi)完成測試10min在規(guī)定 ）1、以下光學(xué)元件中，沒有用到凸透鏡的是（ 投影儀 B照相機(jī) C近視眼鏡 DA放大鏡當(dāng)蠟燭、, 2、張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距, 并“探究

16、凸透鏡成像規(guī)律” 透鏡、光屏位置如圖乙時, 在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是（ ） 凸透鏡的焦距是30cmA. B. 圖乙中燭焰成的是倒立放大的像 C. 照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同 燭焰可在光屏上成清晰的像, D. 將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡, 保持凸透鏡、光屏位置不變 圖5-10其矯正做法是圖, 5-12 所示的四幅小圖中, 正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是圖3、在圖 ）（ 5-11圖 D C A B 、如右圖45-12所示是小芳同學(xué)制作的模型照相機(jī)。通過調(diào)整內(nèi)外紙筒的相對距離， 可以在半透明膜上看到遠(yuǎn)處景物倒立的像。使用此模型照相機(jī)，下列說法正確的是（ ） A.看到遠(yuǎn)處景物的像是虛像 B

17、.如果看遠(yuǎn)處是很清晰，那么看近景時，應(yīng)把內(nèi)紙筒向外拉一些 圖5-12 C.應(yīng)把內(nèi)紙筒朝明亮的室外，凸透鏡朝較暗的室內(nèi) D.凸透鏡與半透明膜之間的距離相當(dāng)于凸透鏡的焦距 5、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個 透鏡。當(dāng)鏡頭的焦距為40cm時，被拍照的人到鏡頭 的距離應(yīng)該大于 cm時，才能在膠片上成一個倒立、縮小的像。 6、小明用焦距為10cm的放大鏡去察看地圖，地圖與放大鏡的距離應(yīng) 10cm（填 “大于”、“小于”或“等于”）。而攝影師給全班同學(xué)照完集體像后，又接著給一個同學(xué)照半身像時，就應(yīng)該 （填“”增大”或“減小”）照相機(jī)和這個同 學(xué)之間的距離。 附訓(xùn)練反饋答案 1、C 2、B 3、D 4、B 5、凸 ；80 6、小于 減小 板書設(shè)計(jì)、四