水的凈化說課-課件

水的凈化于浩1ppt課件水的凈化于浩1ppt課件教材分析學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)分析教法分析教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)反思評(píng)價(jià)說課流程2ppt課件教材分析學(xué)情分析教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)分析教法分析教學(xué)過程板書設(shè)本課題選自九年級(jí)化學(xué)第四單元課題2，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，其中的過濾操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基本的操作之一，因此本節(jié)課也是初中化學(xué)的重點(diǎn)。本課題圍繞水的凈化問題，將吸附、沉淀、過濾，和蒸餾等凈化水的方法有序地串聯(lián)起來，還加進(jìn)硬水與軟水的區(qū)別、硬水軟化的方法等內(nèi)容。而過濾操作又為九年級(jí)下冊(cè)粗鹽提純打下基礎(chǔ)，因此教材起到了承上啟下的作用。3ppt課件本課題選自九年級(jí)化學(xué)第四單元課題2，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，其中的從學(xué)生已有的技能方面來看，能夠區(qū)分純凈物和混合物，但對(duì)這一基本概念的運(yùn)用還不十分熟悉，特別是面對(duì)某一具體物質(zhì)的分析，比如容易把無色透明的水與純水混淆等。

已具有基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察能力，分析思維能力，歸納總結(jié)能力等探究能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

從學(xué)生認(rèn)知心理和特點(diǎn)分析，我們的學(xué)生對(duì)天然水、自來水和飲用純凈水有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但并不能從化學(xué)的角度來分析這三種水。4ppt課件從學(xué)生已有的技能方面來看，能夠區(qū)分純凈物和混合物，但對(duì)這一基了解自來水廠凈水的過程。了解我們?nèi)粘Ｉ钪袃艋姆椒?，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡(jiǎn)單凈化水的方法用于解決實(shí)際問題。觀察和操作凈化水的實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握過濾操作的基本步驟以及注意事項(xiàng)。了解蒸餾水與天然水區(qū)別，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法區(qū)分硬水與軟水。5ppt課件了解自來水廠凈水的過程。了解我們?nèi)粘Ｉ钪袃艋姆椒?，如沉通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力，交流合作能力。通過對(duì)水凈化過程的初步探究，體驗(yàn)探究的一般過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。6ppt課件通過實(shí)驗(yàn)探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力，交流合作能力。6通過學(xué)習(xí)水的凈化的方法以及操作，使學(xué)生懂得珍惜、愛護(hù)水資源。學(xué)生親身參與到水的凈化的操作過程中并且觀察到凈化后的水與渾水的明顯區(qū)別，使學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。

7ppt課件通過學(xué)習(xí)水的凈化的方法以及操作，使學(xué)生懂得珍惜、愛護(hù)水資源。教學(xué)重點(diǎn)幾種過濾水的方法，過濾原理、基本操作及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)自來水的凈化過程、過濾的操作方法、硬水的軟化方法

。8ppt課件教學(xué)重點(diǎn)幾種過濾水的方法，過濾原理、基本操作及注意事項(xiàng)。教學(xué)講授法提問法多媒體展示法歸納總結(jié)法過濾操作，吸附原理的講解等明礬凈水的過程習(xí)題，思考題等課后小結(jié)9ppt課件講授法提問法多媒體展示法歸納總結(jié)法過濾操作，吸附原理的講解等新課導(dǎo)入凈化水的方法沉淀過濾吸附硬水與軟水習(xí)題演練10ppt課件新課導(dǎo)入凈化水的方法沉淀過濾吸附硬水與軟水習(xí)題演練10ppt新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)11ppt課件新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)11ppt課件凈化水的方法沉淀過濾蒸餾吸附12ppt課件凈化水的方法沉淀過濾蒸餾吸附12ppt課件自來水廠凈化水吸附過濾消毒沉淀13ppt課件自來水廠凈化水吸附過濾消毒沉淀13ppt課件明礬凈水明礬凈水原理：

溶于水后形成膠狀物質(zhì)使其沉降。觀看視頻14ppt課件明礬凈水明礬凈水原理：觀看視頻14ppt課件過濾一貼二低三靠原理：除去不溶于水的固體雜質(zhì)15ppt課件過濾一貼二低三靠原理：除去不溶于水的固體雜質(zhì)15ppt課件1、玻璃棒的作用是什么？2、得到的濾液仍然渾濁的原因是什么？思考實(shí)驗(yàn)后的思考題不只是要學(xué)生記住思考題的答案，重點(diǎn)是讓學(xué)生再回憶一遍剛剛的實(shí)驗(yàn)，有助于加深記憶。16ppt課件1、玻璃棒的作用是什么？思考實(shí)驗(yàn)后的思考題不只是要學(xué)生記住思活性炭?jī)羲恚褐饕筋伾彤愇叮€可以吸附少量不溶于水、可溶于水的雜質(zhì)。思考為什么入水口在下，出水口在上？17ppt課件活性炭?jī)羲恚褐饕筋伾彤愇?，還可以吸附少量不溶于水、硬水和軟水定義硬水的危害鑒別軟化硬水蒸餾給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。用蒸餾的方法得到的水是蒸餾水。18ppt課件硬水和軟水定義硬水的危害鑒別軟化硬水蒸餾給液體加熱，使它變?yōu)榫毩?xí)題1．明礬凈化水的作用是（）A．使暫時(shí)硬水軟化B．使永久硬水軟化C．除去水中的懸浮物D．消毒殺菌和凈化水19ppt課件練習(xí)題1．明礬凈化水的作用是（）A．使暫時(shí)硬水軟化19p2.活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭?jī)羲鬟^濾的天然水，不能達(dá)到的是()A.除去原有的不溶性物質(zhì) B.除去原有的臭味C.除去一些溶解的雜質(zhì) D.除去所有雜質(zhì)得到純凈水20ppt課件2.活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭?jī)羲鬟^濾的天然水，不能達(dá)3．城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是（）A．取水B．消毒C．吸附D．過濾21ppt課件3．城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為4．過濾時(shí)，玻璃棒引流液體，末端要（）A．指向漏斗中心B．懸空C．緊靠一層濾紙的一邊D．緊靠三層濾紙的一邊22ppt課件4．過濾時(shí)，玻璃棒引流液體，末端要（）A．指向漏斗中心225.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是()A.硬水渾濁、軟水澄清B.硬水含有雜質(zhì)、軟水含雜質(zhì)少C.硬水是不純凈水，軟水是純凈水D.硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物、軟水不含或含少量可溶性鈣鎂化合物。23ppt課件5.硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是()A.硬水渾濁、軟水澄清24ppt課件24ppt課件從總體上看，本節(jié)課基本上達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的預(yù)期目標(biāo)。充分利用本地、本校的實(shí)際情況，靈活地使用新教材，使單調(diào)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)富有啟發(fā)性、探究性和人文精神意境，體現(xiàn)出其應(yīng)有的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，課堂活而有序、活而有效，教師起著組織者、引導(dǎo)者的作用。不