人教版語文七下期末試題及答案

1、讀書破萬卷 下筆如有神 20XX年最新人教版 七年級語文下冊 期末測試卷 一、積累運用（30分） 1.請根據(jù)拼音寫漢字或給加點漢字注音。（3分） 走進語文大觀園，我見到了鞠躬盡cu（ ）的鄧稼先，目光深邃（ ）的貝多芬，還欣賞了令人亢（ ）奮的安塞腰鼓，變hun（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒著bin （ ）骨的風雪登上珠穆朗瑪峰的中國登山隊員的偉大精神，領(lǐng)略了有著豪邁而剽（ ）悍氣質(zhì)的動物馬的風采.這一切讓我多么沉迷，多么難忘??！ 2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( )（3分） A. 透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩只大熊貓，微雕藝術(shù)令人嘆為觀止。 B. 好的書需要多讀，重要的

2、書必須常常反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。 C. 在辛苦勞頓、險象迭生的探險路上，她像男人一樣堅強。 D. 一時間，保健品市場出現(xiàn)了參差不齊的局面。 病句的一項是（ ）（4.下列句子沒有3分） A.“有償新聞”應(yīng)當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。 B經(jīng)過這次野餐活動之后，使我和李遠之間的友誼加深了。 C魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。 D一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產(chǎn)。 5.詩文默寫。（5分） （1）_，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗） （2）有約不來過夜半，_。（趙師秀約客） （3）論詩中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：_，_。 （4

3、）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，_!_：“_” （5）山中雜詩中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的一句是：_，_。 （6）娥眉山月歌中連用五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是_、_、_、_、_。 （7）送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的詩句是：_，_。 （8）約客中寫出了作者寂寞心情的詩句是：_，_。 （9）木蘭詩中寫戰(zhàn)場的艱苦生活的詩句是：_，_。 寫木蘭回家后的情不自禁的喜悅心情的詩句是：_，_。_，_。_，_ _。 分）3（仿照句子，在橫線處續(xù)寫兩句。6. 下筆如有神讀書破萬卷 一縷微笑就

4、像一縷陽光，可以融化沉重的臉；一次分享就像一次加油，可以激勵奮發(fā)向前； _,_。 4分）7.名著閱讀。（”_也是世界公認的文學經(jīng)典。昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，魯迅把它奉為“的短身燕尾禮服；“缺了布料”在法布爾筆下，_像個吝嗇鬼，身穿一件似乎楷模。的傷蜘蛛咬心操碎了”，而被毒的后“為它代作出無私的奉獻，為兒女_ ”_，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。 分）二、閱讀理解（40 分）（每句劃一處）（2題。（13分） 9.劃分句子的朗讀節(jié)奏。（一）閱讀傷仲永，完成9-13 也 久 聞 之 為 母、收 族 意 （2）余養(yǎng)（1）其 詩 以 父 2分）10.解釋下面句子中加點的詞

5、。（ ） ）（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學（）未嘗識書具（1 ) ) （4）受之天也( （3）泯然眾人矣( ）令作詩，不能稱前時之聞 （1翻譯下列句子。11.(4分）_ 得為眾人而已耶(2)_ 階段；說理順序，依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的文章借事說理。敘事部分按照_12.，表明部分點明了方仲永“泯然眾人”的原因是“_” （3分）了作者的觀點。 （2分）13.請結(jié)合方仲永這一事例，談?wù)勀銓μ熨Y和后天學習的關(guān)系的認識。_ （一）文征明習字書林紀事，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當文征明臨寫千字文 意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。 解釋下面句中加點的詞 1 答人

6、簡札 或 寫千字文 書遂大進 平生于書 文征明臨2將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。 譯文_ 3用一句話來概括這段文字的中心。 答：_ 【譯文】文征明監(jiān)貼寫文字文，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不全意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。 分）12（題。14-18（一）閱讀下文，完成三、讀書破萬卷 下筆如有神 每一棵草都會開花 鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。 我問：“怎么草也開花？” 母親笑著

7、掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！?我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的?就沒見過不開花的草。 曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。 他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，

8、站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A、那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。 學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得

9、特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。 學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?剎那間，臺下一片靜。B、連“陽光掉落在地上的聲音”也聽得到。 從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。 14.請用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。（2分） _。 15.文題“每一棵草都會開花

10、”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分） _。 16.從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）（4分） _ 。_讀書破萬卷 下筆如有神 17.從A,B兩句中任選一句進行賞析。（2分） _。 18.生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人，學習本文以花喻人的手法寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60字左右）。（2分） _。 （二）閱讀下文，完成19-23題。（15分） 閱讀下面文章，完成第1-6題。 什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度，能同時應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學習、

11、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的出色的猜測.對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創(chuàng)新能力。 那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發(fā)達程度，腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成新的聯(lián)想有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那

12、么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作者威廉?？栁模?19.選文的說明對象是_. 20.選文的說明順序是_. 21.第二段選文運用的說明方法有：_. 22.第二段選文中兩次用到大約一詞，可否刪掉？為什么？ 答：_ 23.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。 答：_ 24.選文對智力作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實例說明為什么。 答：_ _ 下筆如有神讀書破萬卷 答案 1. 2D，4D，（6）峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽7講昆蟲生活，楊柳天牛，小甲蟲，小麻雀 9.（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意 （2）余聞之也久 10曾經(jīng)、通“攀”牽引、消失、承受

13、。 12：時間、三、“受于人者不至” 13：示例：天資是人成材的基本條件；天資好，再加上后天努力，就一定能成材;天資好,但后天不努力,再好的天資也會泯滅(方仲永便如此)天資不算好;后天又不努力,就根本不能成材；天資不算好，但后天勤奮學習，最終也能成材. （二）1.書法寫字臨摹有時 2.稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。 3.本段文字贊揚了文明學習書法認真，一絲不茍的精神。 14一個身有殘疾、被人忽略的孩子在自己的努力下成功地做出泥娃娃。 15.文題“每一棵草都會開花”的含義是每天一個人都能成才，母親的話只是在陳述“每一棵草都會開花”這一自然現(xiàn)象。 16.示例：他有些耳聾，因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽；他回答我：“爸爸知道我很努力的”；每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆；讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?17.示例一：A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)