教師用語文復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞

1、 語文復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞常用鑒賞語言風(fēng)格的詞: 清新秀逸 俊美清秀 清幽淡遠(yuǎn) 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼；清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實無華 通俗傳神 生動活潑 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢磅礴 親切感人 情景交融 言簡意賅 細(xì)致入微 手法千變?nèi)f化，不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動 形象鮮明；語言明白曉暢 通俗易懂 語言純樸自然；感情強(qiáng)烈奔放 真摯動人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理 解題思路與技巧1、從作家、作

2、品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意2、從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩句的含義及表達(dá)的情感3、從關(guān)鍵詞語著手，如抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答5、從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境6、從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容對于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡潔、明了，切中要害一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：1、思想情感：憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦；對國家民族命運(yùn)的擔(dān)

3、憂建功報國：建功立業(yè)的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感2、情感表達(dá)：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用二、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約明特色（用一兩個詞準(zhǔn)確點名語言特色）列例證（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）三、賞析表達(dá)技巧1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說明、

4、抒情2、結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復(fù)等4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等5、意象：作品中具體的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）描景象（把該字放入原句中描述景象）析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所

5、起的作用，表達(dá)了怎樣的感情）古詩詞賞析答題方式：這句運(yùn)用了寫作手法（修辭手法），描繪了，抒發(fā)了作者感情其中，“”詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語，做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理詩詞鑒賞復(fù)習(xí)題 赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”，指 2、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： 1、火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）2、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了（與此相近的表述即可） 浣溪沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺

6、臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1、下面對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項是 ( C )A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。2、“黃雞”的本意是： ，詩中

7、是指： 3、把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。 2、指黃雞報曉。代指時間，時光流逝。3、山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥。時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細(xì)雨中啼叫著。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致啊！ 過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1、詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的？哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？ 2、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度作一簡短賞析。 1、開軒面場圃（多寫“把

8、酒話桑麻”一句不算錯） “待到重陽日，還來就菊花”。2、此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運(yùn)用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。） 早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年

9、春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 1、在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。2、表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。 秋詞 劉禹錫 秋思馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？2、兩首詩相比較，你更喜歡哪一首？為什么？1、

10、劉禹錫的秋詞是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的秋思是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。2、可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點或多點進(jìn)行闡述，言之有理即可。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。1、 “楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者 的心情。2、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。 1、悲苦哀怨 2、擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人別 李白 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 我寄愁

11、心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。1兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重 ，表達(dá)了對友人的深切思念；鄭谷詩則 ，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。2古人論詩有云：“一切景語皆情語”，意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是： 。1、直抒胸臆 借景抒情 2、楊花落盡子規(guī)啼 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。 1、根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 2、辛棄疾盡管“白發(fā)生

12、”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。3、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。 1、收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。2、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可）3、既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。 黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1解釋下面的詞浯。 歷歷： 鄉(xiāng)關(guān)： 2、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。答：1、指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣

13、子”)。故鄉(xiāng)。2、 “愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。 春 望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。2本詩觸景生情，表達(dá)詩人 的感情。3詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ ”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到 。 4請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 1、破 深 2、憂國憂民，眷

14、戀家人 3、望 山河 草木花鳥 4、示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。 泊秦淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？ 。2、真正“不知亡國恨”的是什么人？ 3杜牧在這首詩中表達(dá)了怎樣的思想感情? 1、特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）2、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。3、表達(dá)了他對國家命運(yùn)(或“國事”)的關(guān)注與憂慮。 己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭

15、東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有 ，也有回歸的喜悅，更有 。2、（1）請你說說對三、四句詩的理解。 （2）從三、四句詩中你得到了什么啟示？答： 3、這首詩形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。詩的一二句寫的是 。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的 。(每空限填一個詞語)4、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度(或語言、或詩意、或情感、或哲理)寫一段鑒賞性文字。 1、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 2、略（言之有理即可）、略（言之有理即可）3、離愁；志愿（或“志向”）。4、“落紅不是無情

16、物，化作春泥更護(hù)花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故?！甭浼t，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護(hù)花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報國之志，充分表達(dá)詩人的壯懷，成為傳世名句。 望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？答： 2、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下

17、”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。答： 1、一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。2、寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?登飛來峰 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?_2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?_1、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 漁家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家

18、萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 1該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉郁。2“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 3、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ 1、邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 2、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。3、抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。1、這首小令是元散曲中詠景的佳作，被中原音韻譽(yù)為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一

19、個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。1、“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯（二十一） 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1這首詩是古代酬贈詩中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請發(fā)揮想象，用生動形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。 2“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ 3“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ 1、由低沉到高昂(或由低沉

20、憤懣到高昂樂觀)(畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。2、對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 3、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可） 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。 1、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。 2、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。答： 1、夕陽 落花 歸燕2、兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。(不要求面面俱到，學(xué)生能從某個角度作較深入賞析即可) 江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽