蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《五單元 人與環(huán)境二十一 蘇州園林》研討課教案_24

1、蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)性目標(biāo)：（1）了解我國(guó)園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就。（2）學(xué)會(huì)說(shuō)明文幾種常見的說(shuō)明方法及其作用；（3）學(xué)會(huì)清晰地表述“說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性”；（4）了解說(shuō)明文中描寫與議論的作用。2技能性目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)整體感知課文，梳理文章寫作思路的方法；（2）充分利用泰微課和其它網(wǎng)絡(luò)資源，輔助學(xué)習(xí)。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生自覺使用泰微課輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（2）了解我國(guó)園林建筑的成就，領(lǐng)略蘇州園林的詩(shī)情畫意，激發(fā)學(xué)生熱愛美、追求美的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：利用泰微課資源，實(shí)現(xiàn)本課的幾個(gè)重要的知識(shí)性目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解作者的寫作意圖，進(jìn)而體會(huì)作者寫作思路,理解文章的

2、結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，直觀感知園林美導(dǎo)入：有人說(shuō)：“江南園林甲天下，蘇州園林冠江南?！碧K州園林，名聞全國(guó)，譽(yù)滿世界。蘇州園林究竟有幾處，尚無(wú)確切的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)存園林尚有近二百處，無(wú)怪乎人們稱蘇州為“園林城市”。蘇州園林眾多，風(fēng)格不同，四大名園滄浪亭、獅子林、拙政園、留園，分別代表了宋、元、明、清四個(gè)朝代不同的園林風(fēng)格。（屏幕顯示四大名園圖片），這就是四大名園的風(fēng)光。蘇州園林美不勝收，難怪人們驚嘆：“江南園林甲天下，江南園林甲天下”今天，就讓我們隨著葉圣陶老先生那生花的妙筆一起去欣賞那富有詩(shī)情畫意的園林風(fēng)光吧！二、走進(jìn)文本，深入探究圖畫美第一片段：山林芳蹤城里有，圖畫美景文中尋（目標(biāo)：整體感

3、知文本）導(dǎo)入：山林芳蹤城里有，圖畫美景文中尋。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)文本，從文本中尋找如畫般的美景。在尋美之前，老師想問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：課前已經(jīng)讀了課文請(qǐng)舉手。課前已經(jīng)將課文讀了三遍或三遍以上的請(qǐng)舉手。在閱讀時(shí)還做了勾畫圈點(diǎn)的請(qǐng)舉手。真棒，老師為你們有預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣而叫好！下面我們就來(lái)檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)效果。1.在文中，作者對(duì)蘇州園林總的印象是什么？2.蘇州園林眾多，各不相同，但是，作者還是在不同之中，揣摩出了蘇州園林的共同特征，那就是？ 3.為了實(shí)現(xiàn)這一特征，具體設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在哪些方面？4. 文章結(jié)構(gòu)是什么？主要的說(shuō)明順序是什么？ 小結(jié)：同學(xué)們，葉圣陶先生就像一個(gè)導(dǎo)游一樣，向我們?cè)V說(shuō)著姑蘇城里的那

4、個(gè)圖畫一般的世界。為了做好這個(gè)導(dǎo)游，葉老先生緊抓住了蘇州園林圖畫美的特征，由總到分，按邏輯順序，由主到次，由整體到局部，向我們介紹了蘇州園林無(wú)處不在的圖畫美。第二片段：近山遠(yuǎn)水暗躑躅，佳詞美句淺斟酌（目標(biāo)：深入探究文本）導(dǎo)入：近山遠(yuǎn)水暗躑躅，佳詞美句淺斟酌。領(lǐng)略了園林的美，讓我們分別以文章3、4、5三小節(jié)為例，再來(lái)欣賞文字的美。讓我們先來(lái)觀看一段泰微課視頻。播放微課。生討論：閱讀第三段，文中運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法，并分析表達(dá)效果。讓我們?cè)賮?lái)觀看一段泰微課視頻。播放微課。生討論：閱讀第四段，舉例說(shuō)明說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。讓我們?cè)賮?lái)觀看第三段泰微課視頻。小結(jié)：可見，我們?cè)谶M(jìn)行說(shuō)明文寫作的時(shí)候，也可以適當(dāng)

5、地使用描寫和議論。說(shuō)明文中的描寫可以讓說(shuō)明的事物更加的形象生動(dòng)，給人栩栩如生之感。說(shuō)明文中的議論，往往能深化我們對(duì)事物特征的認(rèn)識(shí)，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。同學(xué)們，想不想試一試呢？讓我們課后都行動(dòng)起來(lái)吧！第三片段：翠滋紅潤(rùn)行不足，回望樓臺(tái)煙雨中（目標(biāo)：深入探究文本）導(dǎo)入：翠滋紅潤(rùn)行不足，回望樓臺(tái)煙雨中。今天我們走馬觀花，匆匆忙忙地游走了一次蘇州園林，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們馬上就要和蘇州園林說(shuō)再見了。說(shuō)句心里話，老師心里真是戀戀不舍呢？大家是不是也有了流連忘返的感覺呢？那好，讓我們利用最后一點(diǎn)時(shí)間，再回頭凝望一下園林中最動(dòng)人的一處風(fēng)景，好嗎？播放音樂(lè)。生選擇喜歡的段落，自由地感情閱讀課文。三、小結(jié)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛美同學(xué)們，今天，我們一起欣賞