傳遞愛(ài)心 班隊(duì)課.ppt

1、方圓小學(xué)堂方圓小學(xué)堂 傳遞傳遞 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他 人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)美美愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得，多想到別人，少想到自己，便幾十年的經(jīng)驗(yàn)使我懂得，多想到別人，少想到自己，便 可以少犯錯(cuò)誤可以少犯錯(cuò)誤巴金巴金 愛(ài)之花開放的地方，生命便能欣欣向榮愛(ài)之花開放的地方，生命便能欣欣向榮梵高梵高 愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝， 世界的存在，就以它為養(yǎng)料世界的存在，就以它為養(yǎng)料左拉左拉 它它( (愛(ài)愛(ài)) )叫懦夫變得大膽叫懦夫變得大

2、膽, ,卻叫勇士變成懦夫卻叫勇士變成懦夫莎士比亞莎士比亞 愛(ài)就是充實(shí)了的生命愛(ài)就是充實(shí)了的生命, ,正如盛滿了酒的酒杯正如盛滿了酒的酒杯泰戈?duì)柼└隊(duì)?我愛(ài)我的祖國(guó)我愛(ài)我的祖國(guó), ,愛(ài)我的人民愛(ài)我的人民, ,離開了她離開了她, ,離開了他們，我就離開了他們，我就 無(wú)法生存無(wú)法生存, ,更無(wú)法寫作更無(wú)法寫作巴金巴金 完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘達(dá)爾文達(dá)爾文 幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人英英莎士比亞莎士比亞 “我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻

3、呼喚我我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道我不認(rèn)輸我不認(rèn)輸 感恩的心，感謝有你，伴我一生，感恩的心，感謝有你，伴我一生， 讓我有勇氣做我自己讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運(yùn)，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落花開花落我一樣會(huì)珍惜我一樣會(huì)珍惜” 這首這首感恩的心感恩的心是我們?cè)诮谂嘤?xùn)時(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)感恩教育的內(nèi)容，聽第一遍時(shí)我們的心情就是我們?cè)诮谂嘤?xùn)時(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)感恩教育的內(nèi)容，聽第一遍時(shí)我們的心情就 有一種被刺痛的感覺(jué)，后來(lái)

4、我們一起跟著大屏幕伴著音樂(lè)用手語(yǔ)表達(dá)歌詞。緩緩的旋律，貼切的手有一種被刺痛的感覺(jué)，后來(lái)我們一起跟著大屏幕伴著音樂(lè)用手語(yǔ)表達(dá)歌詞。緩緩的旋律，貼切的手 語(yǔ)表達(dá)，許多往事都會(huì)一幕幕出現(xiàn)在眼前，很有感觸。雖然我們每個(gè)人都在控制自己的情緒，不由語(yǔ)表達(dá)，許多往事都會(huì)一幕幕出現(xiàn)在眼前，很有感觸。雖然我們每個(gè)人都在控制自己的情緒，不由 得會(huì)有一股熱淚流下，當(dāng)我們離開會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，大家的表情都很嚴(yán)肅，每個(gè)人的心情都非常沉重，得會(huì)有一股熱淚流下，當(dāng)我們離開會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，大家的表情都很嚴(yán)肅，每個(gè)人的心情都非常沉重， 同樣思考著許多問(wèn)題同樣思考著許多問(wèn)題 是??！我們每個(gè)人從出生開始，即持續(xù)不斷地接受父母、親友、老師、同

5、事以及社會(huì)、國(guó)家等萬(wàn)生是?。∥覀兠總€(gè)人從出生開始，即持續(xù)不斷地接受父母、親友、老師、同事以及社會(huì)、國(guó)家等萬(wàn)生 萬(wàn)物的恩惠，一個(gè)人無(wú)論他的能力有多強(qiáng)，離開外界的幫助，要想生活下去，是不可能的。萬(wàn)物的恩惠，一個(gè)人無(wú)論他的能力有多強(qiáng)，離開外界的幫助，要想生活下去，是不可能的。 我們中我們中 華民族自古以來(lái)就有華民族自古以來(lái)就有“施恩不圖報(bào)施恩不圖報(bào)”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。我們每個(gè)人不僅應(yīng)該考敬的美德。我們每個(gè)人不僅應(yīng)該考敬 父母，尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激，感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該父母，尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激，

6、感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該 具有的基本道德準(zhǔn)則，我們每個(gè)人一生中都會(huì)有成功的喜悅和失敗的痛苦，那么我們?cè)鯓觼?lái)感謝曾具有的基本道德準(zhǔn)則，我們每個(gè)人一生中都會(huì)有成功的喜悅和失敗的痛苦，那么我們?cè)鯓觼?lái)感謝曾 經(jīng)幫助過(guò)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的人呢？通過(guò)這幾次的感恩教育，大家似乎明白了這樣的道理，感恩應(yīng)該從經(jīng)幫助過(guò)我們成長(zhǎng)進(jìn)步的人呢？通過(guò)這幾次的感恩教育，大家似乎明白了這樣的道理，感恩應(yīng)該從 小做起，就是用勤奮的工作取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答養(yǎng)育我們的父母，用一片愛(ài)心來(lái)關(guān)心幫助身邊小做起，就是用勤奮的工作取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答養(yǎng)育我們的父母，用一片愛(ài)心來(lái)關(guān)心幫助身邊 的每一個(gè)人，所以在當(dāng)前的環(huán)境里，通過(guò)這樣的方式使我們都

7、能夠理解感恩的含義。的每一個(gè)人，所以在當(dāng)前的環(huán)境里，通過(guò)這樣的方式使我們都能夠理解感恩的含義。 希望所有天下人們能同樣懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活和工作，用一片愛(ài)心對(duì)待身邊每一個(gè)希望所有天下人們能同樣懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活和工作，用一片愛(ài)心對(duì)待身邊每一個(gè) 愛(ài)你的人。愛(ài)你的人。 感恩的心是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，感恩的心是我們所有在不同人生的真實(shí)寫照，一份辛勤，一份快樂(lè)，感恩的心是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，感恩的心是我們所有在不同人生的真實(shí)寫照，一份辛勤，一份快樂(lè)， 一片笑語(yǔ)，一片淚水，也希望我們能在一片笑語(yǔ)，一片淚水，也希望我們能在感恩的心感恩的心歌聲中去感悟人生。歌聲中去感悟人生。 1.1.要有共同的目標(biāo)要

8、有共同的目標(biāo). .有了共同的目標(biāo)才有有了共同的目標(biāo)才有 不懈的動(dòng)力不懈的動(dòng)力! ! 2.2.各盡其能各盡其能, ,發(fā)揮所長(zhǎng)發(fā)揮所長(zhǎng), ,奉獻(xiàn)集體奉獻(xiàn)集體. .當(dāng)每個(gè)當(dāng)每個(gè) 人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的 建設(shè)時(shí)建設(shè)時(shí), ,班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景 線線, ,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩. . 3.3.團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)結(jié)協(xié)作, ,互助前行互助前行. .只有團(tuán)結(jié)協(xié)作只有團(tuán)結(jié)協(xié)作, ,相相 互配合互配合, ,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章, , 在集體中不斷成長(zhǎng)在集體中不斷成長(zhǎng). . 一、建設(shè)和

9、諧班級(jí)要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，一、建設(shè)和諧班級(jí)要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為不戰(zhàn)而屈人之兵為 上上策上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作 把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應(yīng)該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活 環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！ 二、嘗試創(chuàng)新，班級(jí)工作要從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)

10、變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運(yùn)二、嘗試創(chuàng)新，班級(jí)工作要從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運(yùn) 用于班級(jí)事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理等。用于班級(jí)事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標(biāo)管理與項(xiàng)目管理等。 三、善于表?yè)P(yáng)別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯(cuò)誤，三、善于表?yè)P(yáng)別人，恩威并濟(jì)，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯(cuò)誤，“人非人非 圣賢圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過(guò)程，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過(guò)程，多鼓勵(lì)少批評(píng)，多幫助少命令， 學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)換位思考。 四、學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距

11、離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包四、學(xué)會(huì)溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包 括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué)括不同班級(jí)班委會(huì)之間的溝通，很多班級(jí)優(yōu)秀的做法也值得其他班級(jí)參考或借鑒，水漲船高，學(xué) 院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門造車。院整體工作局面達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)，對(duì)班級(jí)自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門造車。 五、也是最重要的一點(diǎn)就是，構(gòu)建管理學(xué)院院會(huì)和班級(jí)的和諧合作，構(gòu)筑雙贏模式。學(xué)生會(huì)五、也是最重要的一點(diǎn)就是，構(gòu)建管理學(xué)院院會(huì)和班級(jí)的和諧合作，構(gòu)筑

12、雙贏模式。學(xué)生會(huì) 工作與班級(jí)工作有本質(zhì)的一致性，區(qū)別在于學(xué)生會(huì)能從更大范圍與規(guī)模上集中學(xué)院的人力和財(cái)力工作與班級(jí)工作有本質(zhì)的一致性，區(qū)別在于學(xué)生會(huì)能從更大范圍與規(guī)模上集中學(xué)院的人力和財(cái)力 開展班級(jí)組織不了的活動(dòng)，是更多學(xué)生干部的集合。學(xué)生會(huì)的工作絕非空中樓閣，不切實(shí)際，學(xué)開展班級(jí)組織不了的活動(dòng)，是更多學(xué)生干部的集合。學(xué)生會(huì)的工作絕非空中樓閣，不切實(shí)際，學(xué) 生會(huì)的目標(biāo)始終是服務(wù)于學(xué)院廣大同學(xué)，我們始終把同學(xué)的利益放在第一，旨在活躍全學(xué)院的學(xué)生會(huì)的目標(biāo)始終是服務(wù)于學(xué)院廣大同學(xué)，我們始終把同學(xué)的利益放在第一，旨在活躍全學(xué)院的學(xué) 生活動(dòng)氣氛，豐富廣大同學(xué)的課余生活，我們也舉辦了很多活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣

13、大好評(píng)，例如生活動(dòng)氣氛，豐富廣大同學(xué)的課余生活，我們也舉辦了很多活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣大好評(píng)，例如 新生籃球賽、足球賽、卡拉新生籃球賽、足球賽、卡拉okok大賽、魯能俱樂(lè)部聯(lián)誼賽，也組織同學(xué)在學(xué)校各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異大賽、魯能俱樂(lè)部聯(lián)誼賽，也組織同學(xué)在學(xué)校各種競(jìng)賽中取得優(yōu)異 的成績(jī)，這當(dāng)然得益于各年級(jí)同學(xué)的大力支持，想必廣大同學(xué)也會(huì)為我們的榮譽(yù)而感到驕傲。剛的成績(jī)，這當(dāng)然得益于各年級(jí)同學(xué)的大力支持，想必廣大同學(xué)也會(huì)為我們的榮譽(yù)而感到驕傲。剛 才說(shuō)了，才說(shuō)了，“人非圣賢人非圣賢”，希望對(duì)我們工作的差錯(cuò)報(bào)以最大的諒解。，希望對(duì)我們工作的差錯(cuò)報(bào)以最大的諒解。 第三個(gè)方面，做學(xué)問(wèn)第三個(gè)方面，做學(xué)問(wèn) 無(wú)論何無(wú)論何 時(shí)，都要把自己定位一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的第一要義，工作就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為時(shí)，都要把自己定位一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的第一要義，工作就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為 了更好的工作，任何團(tuán)隊(duì)都要牢記王書記講過(guò)的了更好的工作，任何團(tuán)隊(duì)都要牢記王書記講過(guò)的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。 最后，我希望大家在工作中能，最后，我希望大家在工作中能， 培養(yǎng)一種精神，承擔(dān)一種責(zé)任，留下一種感動(dòng)，開創(chuàng)一種風(fēng)氣。我堅(jiān)信