幼兒園小班教案《驚愕交響曲》

1、幼兒園小班教案驚愕交響曲幼兒園小班教案驚愕交響曲 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受音樂(lè)神秘感，突出表現(xiàn)強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺(jué)。2.學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。3.能用輕松、愉快的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)享受音樂(lè)。4.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。5.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、小貓、小老鼠的掛牌。2.空間準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進(jìn)行表演。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 表現(xiàn)驚愕的感覺(jué)以及學(xué)習(xí)一下一下根音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。用身體的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：

2、小老鼠們，瞧，小花貓?jiān)谒X(jué)，我們趁著小花貓?jiān)谒X(jué)，媽媽帶你們?nèi)ネ鏁?huì)吧！二、傾聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作的幅度、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。1.教師：小老鼠們，我們輕輕的回到家休息一下吧。你們做得真棒，小花貓都沒(méi)被我們吵醒呢！剛才我們聽(tīng)得好聽(tīng)的音樂(lè)叫驚愕交響曲。我們?cè)賮?lái)安靜地聽(tīng)一聽(tīng)吧。2.教師：音樂(lè)聽(tīng)完了，小老鼠們，媽媽告訴你，其實(shí)這首曲子還藏著一個(gè)很有意思的故事呢，是貓和老鼠的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。3.教師：故事講完了，剛才小老鼠是怎么走路的呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？你們來(lái)學(xué)學(xué)看？4.教師：哦，小老鼠走路有重重的，輕輕的。那你聽(tīng)到的音樂(lè)是不是也有重重的和輕輕的啊？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放音樂(lè)段落）教師：哦，原來(lái)

3、音樂(lè)重的時(shí)候小老鼠走路腳步也是重重的，身體直直的，音樂(lè)輕的時(shí)候走路輕輕的，身體彎彎的。你們做得真棒。那讓我們跟這音樂(lè)來(lái)一步一步走一走。（播放音樂(lè)段落）三、傾聽(tīng)樂(lè)曲，感受強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺(jué)。1.教師：小老鼠們，我們輕輕走回家休息一下。讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)看，除了剛才重和輕的音樂(lè)，還有什么特別的音樂(lè)。2.教師：剛才我這是怎么了？3.教師：那你嚇一跳的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？4.教師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩一玩。四、聽(tīng)音樂(lè)做游戲。教師：現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做個(gè)游戲，叫貓和老鼠。五、活動(dòng)結(jié)束。教師：小老鼠真能干，沒(méi)有吵醒小貓，吃了這么多好吃的，我們還是悄悄地走回我們的家吧！聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。 附：故事貓和老鼠 一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西。一只大懶貓正在睡覺(jué)，小老鼠就輕輕地往廚房走去。突然大懶貓伸了個(gè)懶腰，小老鼠嚇了一大跳！哎，大懶貓又睡