20XX尋訪南京民俗文化紅色暑期社會實(shí)踐心得體會

1、20XX尋訪南京民俗文化紅色暑期社會實(shí)踐 心得體會通過參觀南京民俗博物館一一甘熙宅第、干氏家族歷史 陳列館、金陵工巧、金陵十八坊等民俗文化館，與民俗文化 零距離，初探民俗風(fēng)貌，感受民俗魅力。在參觀的過程中，成員們還拜訪了剪紙編織大師、南京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工 脫胎京劇臉譜傳承人、二級舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)師、中國舞臺美術(shù) 學(xué)會會員程少巖老師和南京市白下區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根雕 代表性傳承人萬桂明老師，在大師們的介紹和聊天中對民俗 文化有了更深層次的了解。除了參觀和采訪，成員們還親身參與到民俗文化傳播的 實(shí)踐活動中。除了民俗故居，南京城墻也是南京文化傳承的 重點(diǎn)，而少年兒童也是文化傳承的關(guān)鍵，所以我們民俗文化

2、 尋訪暑期實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開以“民 俗文化傳承”為主題的戶外親子活動。整個實(shí)踐活動下來，成員們對南京民俗文化有了更為深 刻的認(rèn)識和理解，同時(shí)也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝 人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期 社會實(shí)踐的后期工作做好了準(zhǔn)備，將極大地推動“寓教于樂 民俗文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順利開展。心得體會隨著實(shí)踐的推移，南京的舊民俗文化正一步步遠(yuǎn)離我 們，這并不是一個好的現(xiàn)象南京作為六朝古都，匯合了來自 不同地區(qū)的文化特征，形成了特殊的文化底蘊(yùn)。對于這些民 俗文化的保存也自然成了一個很重要的話題。為了弘揚(yáng)中華 民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)廣大學(xué)子熱愛南京的感情

3、，傳播南京“根”文化，我院8名大學(xué)生共同組織開展“尋訪南京民俗 文化暑期社會實(shí)踐活動”?；顒忧捌冢覀兺ㄟ^從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，初步了解南 京文化濃厚的地區(qū)，進(jìn)行實(shí)地踩點(diǎn)，為活動路線設(shè)定合理提 供可行性，此外設(shè)立具體活動流程，并收集民俗資料，為實(shí) 踐的順利開展提供保障。為了更好的保護(hù)南京古城墻，讓見證歷史的城墻更好生 存。7月11日至25日，動科學(xué)院南京民俗文化尋訪暑期實(shí) 踐團(tuán)聯(lián)合佑芽自然營圍繞南京明城墻展開“南京歷史民俗文 化尋訪”主題的戶外親子活動。南京城墻建于1366年到1386 年，總長度超過 35公里，為當(dāng)時(shí)世界第一大城垣，由內(nèi)向 外形成了皇城、宮城、京城、外城等四重環(huán)套的格局。經(jīng)過

4、600多年的風(fēng)雨侵蝕和人為破壞， 南京城墻目前尚存 25公里 長，總長度仍為世界第一。在實(shí)踐開始前，小組成員做好了大量的前期準(zhǔn)備故事， 查閱了大量關(guān)于南京城墻的資料，了解了有關(guān)城墻的歷史故 事。小組的指導(dǎo)老師是佑芽自然營的胡老師，他向大家介紹了南京城墻建立以來在戰(zhàn)爭中的軍事防御功能，特別是在抗 日戰(zhàn)爭中的發(fā)揮了重要?dú)v史作用。通過活動路線的協(xié)調(diào)，小組成員們決定把東水關(guān)遺址作 為實(shí)踐活動的起點(diǎn)，沿著秦淮河與城墻行走?；顒右詧F(tuán)隊(duì)競 爭模式開展，每名大學(xué)生帶領(lǐng) 3-4名小學(xué)生以不同的形式沿 途尋訪民俗與歷史文化?；顒又型緩浇鹆曛圃鞆S與大報(bào)恩 寺，胡老師為大家悉心講解了它們的由來與歷史變遷。大報(bào) 恩寺是

5、中國歷史最為悠久的佛教寺廟之一，是明清時(shí)期中國 的佛教中心，中世紀(jì)世界七大奇跡，與靈谷寺、天界寺并稱 為金陵三大寺。此外，我們也來參觀了南京民俗博物館一一甘熙宅第。 夫子廟東、等地進(jìn)行了實(shí)地探訪，對其中的民俗文物進(jìn)行了 深入了解，也與一些民間藝術(shù)家，非遺傳承人交流以及合影。在參觀甘家大院中的梨園雅韻時(shí)，正趕上南京白局評話 表演節(jié)目，臺上表演精彩，臺下觀看有味。地道的南京評話， 精湛的表演藝術(shù)，傳承著悠久的南京民俗文化。隨后沿路參 觀了干氏家族歷史陳列館，明細(xì)的家譜，簡練的文字介紹， 對甘家大院有了基本的了解。順著導(dǎo)覽圖中的線路展示，在 欣賞大院中，找到了臨展館，那里陳列著南京歷史以來的各 種民

6、俗。沿著游覽路線，走過金陵工巧。其中的剪紙紡里， 剪紙師傅一邊不緊不慢地剪著各式精美花樣，一邊向我們介 紹著剪紙的藝術(shù)。旁邊的編織紡里，編織阿姨悠悠地編織著 美麗的圖案，小小柜臺擺滿的物品都出自她之手。聊天中， 阿姨說道“退休后，我來到這里工作，編織也是我的愛好， 同時(shí)也是一種傳承?！蹦芄で山常袼姿嚾嗽诮鹆旯で芍须S 處可見。一路游覽下來，隊(duì)員們南京民俗文化有了更為深刻的認(rèn) 識和理解，同時(shí)也感受到民俗的魅力，以及對民俗藝人精湛 技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館活動，為本次暑期社會實(shí) 踐的后期工作做好了準(zhǔn)備，極大地推動“寓教于樂一一民俗 文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順利開展。1、參觀體會：整個實(shí)踐活

7、動下來，成員們對南京民俗 文化有了更為深刻的認(rèn)識和理解，同時(shí)也感受到民俗的魅 力，以及對民俗藝人精湛技藝的贊嘆。本次參觀民俗博物館 活動，為本次暑期社會實(shí)踐的后期工作做好了準(zhǔn)備，將極大 地推動“寓教于樂民俗文化初體驗(yàn)”暑期社會實(shí)踐的順 利開展。當(dāng)然，在本次社會實(shí)踐活動中，一方面增強(qiáng)了自己 對民俗文化的了解，豐富了自己人生的閱歷，另一方面，也 鍛煉了人際交往能力，能夠更好地增強(qiáng)自己的綜合能力。雖 然天氣炎熱，酷暑難耐，但小伙伴們依然能夠堅(jiān)持下來去完 成任務(wù)，我想我們都是覺得親身體驗(yàn)社會實(shí)踐會讓自己進(jìn)一 步提高，在實(shí)踐中增長知識，鍛煉自己的能力與才干，培養(yǎng) 自己的韌性。一路走來，我們沒有抱怨，反而有很多歡聲笑 語，拉近了小伙伴們彼此之間的距離2、活動效果：通過這次活動，我們促進(jìn)了小組成員之 間的友誼，提高了我們社會實(shí)踐能力，并增強(qiáng)了合作精神。 對南京秦淮區(qū)的民俗文化有了一定的認(rèn)識和理解，使得我們 更喜愛南京。我們要把這次事件活動進(jìn)行總結(jié)，弓I導(dǎo)我們身 邊的大學(xué)生主動、自覺地在社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)民俗文化，引導(dǎo) 更多的人參與到實(shí)踐中來。同時(shí)，我們?yōu)楹霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)廣大學(xué)子熱愛