八年級語文云南的歌會2人教版剖析

1、學(xué)習(xí)生字、拼音：學(xué)習(xí)生字、拼音： 蹲踞 ( dn j ) 酬和 ( chu h ) 當(dāng)行出色 熹微 ( x ) 譬喻 ( p ) 淳樸 ( chn ) 即物起興 ( xng ) 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在 龍吟鳳噦 ( hu ) 迤(y )西 糯(nu )米 鐵箍( ) 若無其事 別開生面 柞木林( zu ) 荊（ jn ）條 土 坎(kn ) 生面別開（別開生面） 忌諱(hu ) 云南的歌會云南的歌會 沈從文 我國有56個少數(shù)民族，每個少數(shù)民族都 能歌 善舞。云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份，在 人民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位， 幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。 他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情

2、、表示 對死者的哀悼、對婚配的祝福、抒發(fā)豐收的喜 悅和節(jié)日的歡樂那些沒有文字的民族， 歌 唱成了傳授知識的工具。解放前云南一些少數(shù) 民族打官司也是唱歌。因此，在許多民族中， 小孩子剛學(xué)話的時候就跟著大人學(xué) 唱歌了。而 一個高明的歌手在本民族中會得到人們特別的 尊重。 云南民歌云南民歌 就是民間 口頭流傳 的詩歌或 歌曲，大 多不知作 者姓名。 很多有名 的歌曲都 是由云南 民歌的曲 調(diào)改編而 成。 下面下面,請讓我們欣賞幾幅有請讓我們欣賞幾幅有 關(guān)云南歌會的圖片關(guān)云南歌會的圖片 返回 沈從文沈從文（19021988） 原名：沈岳煥，筆名：小 兵?，F(xiàn)代作家，歷史文物 研究家。 他只讀了幾年私塾、

3、是自學(xué)成 才的大學(xué)教授，歷任武漢大學(xué)、 青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大 學(xué)教授，他在散文、小說創(chuàng)作 和古代服飾研究方面都取得很 大成績 代表作有小說集邊城、 散文集湘行散記、論 著中國古代服飾研究。 整理全文結(jié)構(gòu)：整理全文結(jié)構(gòu)： （1）總起全文。 整體把握 本文是一篇極富情趣的散文。 在“歌會”的大標(biāo)題下，作者共寫 了哪三個場合的歌會？ 三個場合的歌會的特點各是什么？ 在內(nèi)容上各側(cè)重寫什么？ 場合 特點 側(cè)重點 山野對歌： （23） 山路漫歌： （4) 村寨傳歌： （5） 具有對抗賽性質(zhì)是 才情智力的大比拼 是即興的自由歌唱 發(fā)乎性情，自然成趣 是一次民歌的展覽， 是一間民歌的課堂， 場面宏偉，氣

4、勢壯觀 唱 歌 人 唱 歌 環(huán) 境 唱 歌 場 面 舞臺 演員 表演形式 節(jié)目形式 云南歌會與我們平時了解的文云南歌會與我們平時了解的文 藝晚會有何異同？藝晚會有何異同？ 搭建專 門場地 專業(yè)或 業(yè)余演員 提前 排練好 歌舞小 品為主 山野 湖畔 男女老少 即興發(fā)揮 對唱，自由 唱，傳唱 想一想，作者為什么會對 云南的歌會感興趣? 作者借寫云南歌會，傳達(dá)他對 自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞， 表現(xiàn)了對美好生活，美好人生的贊 美之情 主題 具體分析課文 ?第一段寫了什么內(nèi)容？ ?第一段的作用是什么？ ?引出歌會的地方 ?作用：總起全文 山野 對歌 品讀品讀“山野對歌山野對歌” ” 部 部 分分

5、（2-3段） 1、第二、第二段寫山野歌會的哪幾方段寫山野歌會的哪幾方 面情況？ ?場所（地點）、內(nèi)容、 方式、勝負(fù)情況 2、“唱的多是情歌酬和，卻有 種種不同方式?！?（1）“多”字在文中是否可有 可無？ （2）“種種不同方式”在文中 起什么作用？ （ 3）“種種不同的方式”具 體包括哪些方式？ （1）不可以；）不可以；“唱的多是情歌酬和唱的多是情歌酬和” 是說云南對歌以情歌為主，仍有其他內(nèi)容，是說云南對歌以情歌為主，仍有其他內(nèi)容， 與下文與下文“也唱其他故事也唱其他故事”相照應(yīng)。多字用相照應(yīng)。多字用 得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易得準(zhǔn)確精當(dāng)，無可更易 （2）總領(lǐng)下文的作用 （3）a見景生情，即物起興

6、b 提問作答 c 互嘲互贊 3、寫唱歌人的作用？ 烘托出活潑歡快的場面，描烘托出活潑歡快的場面，描 繪出樸素動人的情景，以人襯景繪出樸素動人的情景，以人襯景 4、第三段主要寫了什么內(nèi)容？ 5、這段寫了唱歌人的哪幾方面情況 6、唱歌人的特點是什么 7、主要對唱歌人進(jìn)行了什么描寫？還 有什么描寫？ 4、寫了唱歌人的情況（寫了女歌 手的情況） 5、寫唱歌人的性情、外貌、本 領(lǐng) 6、唱歌人的特點是性情開朗活 潑、勞動手腳勤快 7、主要對他進(jìn)行了外貌描寫 （面容、牙齒、衣飾） 還對他進(jìn)行了動作神態(tài)描寫 8、請賞析“生長得一張黑中透 紅棗子臉.油光光辮發(fā)盤在頭 上 9、文章第三段”著力描寫年輕女 人的裝束

7、有什么作用？ 8、語言細(xì)膩，語用比喻，從面容、牙 齒、衣飾等方面生動形象地刻畫了一 位極具地方特色的少數(shù)民族的年輕女 子形象 9、以人襯景，烘托優(yōu)美的氣氛。 既寫出了人物的 ，精神面貌又充滿了濃濃的民族 風(fēng)情和韻味 閱讀“山路漫歌” 分析第四部分分析第四部分 1、第四段主要寫了什么內(nèi)容？ 2、這段主要寫了唱歌的環(huán)境，分 別寫了哪三種景物？每種景物從哪 些方面進(jìn)行刻畫？ 3、課文第四段主要寫了趕馬女 孩的歌唱，可作者卻著力描寫 山野的優(yōu)美環(huán)境，這是為什么？ 4、本段女孩歌聲有什么特點？ ? 5、賞析： （1）粉藍(lán)色報春花在輕和微風(fēng)里不住點頭，）粉藍(lán)色報春花在輕和微風(fēng)里不住點頭， 總令人疑心那個藍(lán)

8、色竟像是有意模仿天 空而成的 （2）最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn) 草叢中飛起，一面扶搖盤旋而上，一面 不住唱歌，向碧藍(lán)天空鉆去，仿佛要一 直鉆透藍(lán)天 （3）知道窮目力看不見后，忽然又像個小 流星一樣用極快速度下墜到草叢里 1、第四段主要是寫唱歌人的環(huán)境 （景物描寫或環(huán)境描寫） ? 2、（1）報春花從動態(tài)和顏色方面 刻畫 ? （2）戴勝鳥從神態(tài)和動作方面刻畫 ? （3）云雀從動作和聲音方面刻畫 ? 3、這是因為一是優(yōu)美的山野風(fēng) 光本來就是趕馬女孩歌唱的環(huán)境， 作者創(chuàng)設(shè)這一優(yōu)美環(huán)境，能喚起 讀者的美好想像；二是作者先做 大量鋪墊，層層烘托映襯，以優(yōu) 美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物，優(yōu)美的 歌，創(chuàng)造了一種

9、人鳥交歌、互相 輝映的詩一般的意境。 4、女孩歌聲的特點：淳樸，本色美 5、（1）“報春花在輕和微風(fēng) 里不住點頭”用了擬人修辭， 生動形象的寫出了報春花的姿 態(tài)和顏色。 它的藍(lán)色令人疑心“是有意模 仿天空而成的”更是奇特的聯(lián) 想讓人感受到花的靈性和花色 的純凈。 （2）“鉆”字用的精妙，寫出了 云雀飛翔時快，高而有力的特點表 達(dá)了作者對云雀的喜愛?！捌?飛”，”扶搖盤旋而上”，“唱 歌”，“鉆”等動詞把云雀輕捷的 身姿，悅耳動聽的叫聲描繪得栩栩 ?5（3）運用比喻，生動形象 的刻畫了云雀下墜的速度之 快。 6、仿照下面的句子，、仿照下面的句子， 以另一種動物開頭，寫一句話。 “最有意思的是云雀

10、，時常從面前不遠(yuǎn)草 叢中起飛 一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向 碧藍(lán)天空鉆去， 仿佛要一直鉆透藍(lán)空?！?閱讀“村寨傳歌” 村寨傳歌村寨傳歌 分析第五段分析第五段 ? 1、這段寫什么內(nèi)容？ ? 2、這場歌會的最大特點是？ ? 3、本段寫了歌會的哪幾方面？ ? 4、哪句話概括了舉辦這種歌會的目 的？ ? 5、引用俗語“十年難逢金滿斗”的 作用是什么？ 1、第五段寫金滿斗會（或村寨傳 歌） ? 2、場面熱鬧，規(guī)模大，人數(shù)多。 ? 3、第五段寫了發(fā)起、處所、人數(shù)、曲名、 ? 唱法（聲響）、時間、參加者、作唱法（聲響）、時間、參加者、作 用、歌師傅 ? 4、表面說是避疫免災(zāi)，主要作用還 是傳歌。 ?

11、5、印證歌會的盛大熱鬧。 6、結(jié)尾寫一個吹鼓手年紀(jì)已過七 十卻能十分熱情整本整套的唱下 去與上文中哪句話相照應(yīng)？ ? 7、賞析、賞析 ? 聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片 松濤，在微風(fēng)蕩動中舒卷張弛不定， 有點龍吟鳳噦的意味 ? 8、第五段除了寫金滿斗會還寫到了 在場的老年人格外興奮活躍，想想 為什么會這樣？ 6、由老一代把記憶中充滿智慧 和熱情的東西，全部傳給下一 輩 7、運用比喻修辭把無形的聲音 比作松濤，化抽象為具體。 8、因為歌會上老年人能有機會 把記憶中的充滿智慧和熱情的 東西，全部傳給下一代，并且 看到下一輩能把自己傳授的東 西熟悉在心，因而也就格外興 奮活躍了。 ? 9、畫出描寫盛

12、會場面的語句？ ? 10、第五段中“認(rèn)識”這詞的意思 是？ ? 11、寫出與音樂有關(guān)的成語？ 9、盛會場面的語句：到時候住處 院子兩樓和其他本地好聽曲子 ? 10、“認(rèn)識”這里是“仔細(xì)觀看” 的意思。 ? 11、余音繞梁，三日不絕 ? 余音裊裊 ? 12、 老人常說“十年難逢金滿斗”， 默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種 形式的歌會比較，說說“金滿斗會” 的難得之處在哪里？ 人 、 時間、 妝、 民族文化 多 長 盛 傳承 返回 侗侗 族族 林林 王王 節(jié)節(jié) 六 月 辰 日 吃 粽 粑 ， 為 的 是 紀(jì) 念 當(dāng) 地 的 一 個 侗 族 農(nóng) 民 起 義 領(lǐng) 袖 林 王 彝族馬纓花節(jié) 每 逢 農(nóng) 歷 二 月 初 八 ， 是 我 們 彝 族 的 節(jié) 日 。 這 一 天 ， 男 女 老 幼 一 齊 跳 舞 ， 唱 山 歌 ， 還 要 殺 雞 煮 肉 慶 賀 ， 把 馬 纓 花 插 到 各 處 。 阿 提 拉 巴 在 農(nóng) 歷 六 月 二 十 四 日 那