人教統(tǒng)編版(五四學(xué)制)2019-2020年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(六)A卷

1、人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020 年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）A卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解。 ( 共 4 題；共 70 分)1. （ 12 分） (2019 三下龍崗月考 ) 請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，然后完成小題。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，但是體形比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體團(tuán)

2、成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁看月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的爪牙把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。（ 1） 文章是圍繞哪句話來寫的？用波浪線畫出來。（ 2） 根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)充完整下表。身體部位特點(diǎn)頭_眼睛_牙齒_四肢_爪子_（ 3） 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。第1頁(yè)共6頁(yè)刺猬的身體像一只老鼠，體形比老鼠小。刺猬的腹部長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的影刺。遇到強(qiáng)敵時(shí)，刺猬把身體蜷成一團(tuán)，就是連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。（ 4） 刺猬的

3、硬刺有哪些作用？（ 5） 有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？2. （ 25 分） (2019 徐州 ) 閱讀下文，回答問題。我不能忘掉祖國(guó)1908 年，宋慶齡15 歲，就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地收集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一住美國(guó)學(xué)生站起未發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里 這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然

4、地接了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言，那位同學(xué)剛講完， 宋慶齡就站起身來。 教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)， 但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永選屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)

5、說：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”（ 1） 請(qǐng)按文段內(nèi)容填空。_的土地_ 的歷史_ 的斗爭(zhēng)（ 2） 仔細(xì)閱讀短文，回答問題。第2頁(yè)共6頁(yè)為什么宋慶齡說“中國(guó)沒有被淘汰，也不可能被淘汰”？大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（ 3） 讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)？3. （ 21 分） 閱讀下文，回答問題。餐桌上的謎底小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家口，聞對(duì)門鄰居餐桌飄出的肉香。那時(shí)，我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太饞了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地_（挪走跑）到鄰居家門邊。這時(shí)鄰居會(huì)夾上一塊放在我的手心，說：“回去吧，回

6、去叫你媽媽也買一點(diǎn)兒肉吃?！蹦菚r(shí)幾個(gè)弟妹也總?cè)?，攪得鄰居好煩。有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”媽媽沒有回答我。一個(gè)星期天，媽媽叫上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想! 做夢(mèng)都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去?！眿寢寧业揭患医ㄖさ?，向工頭要了一截土方。工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方給20 元錢。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！蔽抑煌诹艘粫?huì)兒，手就軟了，且起了泡。媽媽比畫著說：“得2 元錢了。挖吧，再挖挖就又得2 元錢了?！蔽?_（支持支撐堅(jiān)守）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說：“你歇一下再干吧?！蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得

7、那是初秋，天氣仍然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。一天下來。我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了20 元錢，我連走路的力氣都沒有了。媽媽背我到集市上，問我喜歡吃魚還是吃肉，我都喜歡，媽媽就買了5 元錢的魚和5 元錢的肉，留下10 元錢買油鹽醬醋。晚上，餐桌上擺上了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌的謎底了。”第3頁(yè)共6頁(yè)是的，我知道了。不同的是，鄰居家的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們有力氣，而我們還小。媽媽又說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年我 11 歲。（ 1） 第二

8、自然段和第六自然段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語(yǔ)是什么？每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地_（挪走跑）到鄰居家門邊。我 _（支持支撐堅(jiān)守）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。（ 2） 第一至第二自然段寫小時(shí)候“我”很饞，主要用了什么描寫手法，有什么作用？（ 3） “鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”面對(duì)“我”的提問，媽媽為什么沒有回答？（ 4） 第九自然段寫道：“是的，我知道了?！甭?lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么。（ 5） 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。4. （ 12 分） 閱讀短文，回答問題。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)

9、方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一汪汪清亮的湖水，水面映出太?yáng)七彩的光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣幽香。草原不僅美麗也是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌，成群的牛羊安閑地吃草草。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來極快，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面馬兒跑 ”（ 1） “百靈鳥在歡快地歌唱?！边@句話采用_的修辭手法。第4頁(yè)共6頁(yè)（ 2） “偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來極快，像一陣風(fēng)?！边@是一