人教統(tǒng)編版2019-2020學年三年級下學期語文第二次月考試卷C卷

1、人教統(tǒng)編版 2019-2020 學年三年級下學期語文第二次月考試卷C卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運用 ( 共 6 題；共 40 分)1. （8 分） 給下列句子中劃線的字注音。我一有空 _，便 _來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。今天空 _氣潮濕，小飛蟲在空_中飛得很低。喜鵲弟弟長_得真快，好極了。上學路上，我要走過一座長_長的木橋。2. （6 分） 給下列多音字注音。秋天到了，樹上結出了累 _累碩果。由于長年累 _月的辛勞，媽媽的頭發(fā)白了許多。小姑娘累 _得倒在沙地上睡著了。3. （ 10 分）

2、照樣子，寫詞語。多種多樣_四面八方_異口同聲_4. （6 分） 選擇恰當?shù)脑~語搭配。新奇的 _想法有趣的 _回憶第1頁共5頁奇怪的 _動作美好的 _網(wǎng)絡5. （5 分） 用“如果沒有 就沒有 也就沒有 ”說一段話。6. （5 分） 連詞成句。好幫手機器人果農(nóng)是的。只要果農(nóng)們坐在辦公室里它們指揮就行了。能機器人成熟把的從樹上果子摘下來。二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 37 分)7. （ 16 分） 閱讀短文，完成練習。有個漁王有著一流的捕魚技術，被漁民們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的捕魚技術都很平庸。于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我摘魚的技術

3、這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕，他們長大了，我又教他們怎樣認識潮汐，辨魚汛凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經(jīng)驗，我都毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心?！薄八麄円恢备S你嗎？”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學?！甭啡苏f：“這樣來說你的錯誤就顯而易見了，你只傳給了他們技術，卻沒有傳授給他們教訓對于才能來說

4、，沒有教訓和沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成大器?！保?1） “漁王”年老的時候為什么會苦惱？第2頁共5頁（ 2） “從最基本的東西教起”表明“漁王”在教孩子捕魚技術上的做法是：_（填成語），從文中找出表明“漁王”傳授技術時態(tài)度的成語：_。（ 3） 讀文中畫線的句子，這句話表達了“漁王” _的心情。（ 4） 用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（ 5） “路人”的觀點是什么？請簡要概括。（ 6） 你認為這則故事僅僅是在批評“漁王”嗎？為什么？8. （ 21 分） 課外閱讀，完成練習?；ㄓ幸荒辏恚ǎ﹪骷腋郀柣谝獯罄囊粋€島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里種了好些花子兒。不

5、久，他就跟著媽媽回國了。春天，花兒發(fā)芽、長葉，不久，花兒全開了。高爾基看著窗下怒（ n）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花要是你不管在什么時候、什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快??！那時候，你會感到所有的人都需（x）要你。要知道，“給”永遠比“拿”愉快。（ 1） 照樣子，寫一寫。例句：“給”永遠比“拿”愉快。_永遠比 _。（ 2） 高爾基的兒子在看望爸爸時做了什么事？（ 3） 高爾基認為兒子在島上留下的美好的東西是：_。第3頁共5頁（ 4） 讀了本文，你懂得了什么？三、 寫作題 ( 共 1題；共 5分)9. （5 分） 同學們，想一想，未來的世界是怎樣的呢？請你展開豐富的想象，以“未來的世界”為題目，寫一篇文章。字數(shù) 400 字左右。第4頁共5頁參考答案一、 積累運用 ( 共 6 題；共 40 分)1、答案：略2、答案：略3、答