人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷審定版

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷審定版（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。rn fn lu tuo tn xio jio bn zh yn o zhu zhn zhn nn chu x n rn n 二、 給下面漢字組詞，組成的詞語(yǔ)要體現(xiàn)事物的美好。訣（_） 銳（_） 邪（_） 虧（_） 決（_） 悅（_） 邦（_） 專（_） 三、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）空見（_） 無(wú)（_）有（_） 不可思（_）懸（_）結(jié)（_） （_）箱（_）柜 （_）而不舍用其中一個(gè)贊美“科學(xué)精神”的詞語(yǔ)說(shuō)一句話：_四、 用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。簡(jiǎn)陋（l lu） 堅(jiān)勁

2、（jn jng） 焜黃（hn kn）哄堂大笑（hng hng） 脈脈（m mi） 蜜餞（xin jin）嘟囔（lng nng） 漫卷詩(shī)書（jun jun）五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。雖但 直到才 只要就1.（_）有一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快（_）能風(fēng)靡全班，以至全校。2.我跟同桌相視一笑，（_）兩手空空，（_）心滿意足，輕手輕腳地溜了。3.（_）今天，我（_）知道這件事的前因后果。六、 按要求完成句子練習(xí)。1深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_2成都世警會(huì)是全世界警察和消防員的一場(chǎng)盛會(huì)。（縮句）_3成都是一座全國(guó)著名的旅游城市。（改為反問(wèn)句）_4沒(méi)有無(wú)數(shù)革命先烈的流

3、血犧牲，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。（改為反問(wèn)句）_5伯父對(duì)我說(shuō)：“我小的時(shí)候， 鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_6漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？ ”（改為轉(zhuǎn)述句）_七、 按要求填空。1.草原一文按照_的順序?qū)懙?，表現(xiàn)蒙古族人民和漢族人民的_。2.橋這篇課文塑造了一位普通的_的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他把生的希望讓給別人，把_，將村民們送上了生命橋。3.窮人是俄國(guó)作家_的作品。本文贊揚(yáng)了桑娜、漁夫_的美好品質(zhì)。4.盼這篇文章中“我”盼的是_5.開國(guó)大典記敘了_年_月_日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)誕生的_之情。八、 閱讀理解

4、。菊有黃花一場(chǎng)秋雨，再緊著幾場(chǎng)秋風(fēng)，菊開了。菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來(lái)入得詩(shī)的菊，都是以這般姿勢(shì)開著的。一大叢一大叢的。倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過(guò)日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來(lái)的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢(mèng)也沒(méi)想到，他能被人千秋萬(wàn)代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過(guò)去人家小腳的妻，沒(méi)名沒(méi)姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無(wú)邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不

5、施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬(wàn)眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們?cè)谇锾斓脑吧鲜斋@、播種，埋下來(lái)年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無(wú)法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來(lái)，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑

6、著，嘖嘖嘆著?，F(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。人家的屋檐下，也長(zhǎng)菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過(guò)一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過(guò)，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來(lái)年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺(jué)中，遺失掉許多好光陰。周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。禮記中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可

7、見，菊花最地道的顏色還是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。1整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？_2“采菊東籬下”是晉代田園詩(shī)派的代表人物陶淵明的詩(shī)句，后面一句詩(shī)句是“_”。3下面的句子寫的生動(dòng)形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對(duì)世界，有初相見的懵懂和憧憬。_（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。_4請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會(huì)焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。_九、 作文。我們一天天長(zhǎng)大，在父母、老師的教育和幫助下。懂得

8、了生活自立，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情請(qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫一篇習(xí)作，要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯。450字左右。_答案1、燃放 駱駝 通宵 攪拌 眨眼 熬粥 腫脹 濃稠 細(xì)膩 染缸2、秘訣 銳利 無(wú)邪 幸虧 決定 喜悅 友邦 專心3、司 慣 獨(dú) 偶 議 燈 彩 翻 倒 鍥 無(wú)論做任何事，我們都要有鍥而不舍的精神，這樣才能有所作為。4、lu jng kn hng m jin nng jun5、只要 就 雖 但 直到 才6、1.天空中掛著圓月。 2.世警會(huì)是盛會(huì)。 3.成都難道不是一座全國(guó)著名的旅游城市嗎？ 4.沒(méi)有無(wú)數(shù)革命先烈的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活？ 5.伯父對(duì)我說(shuō)

9、，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。 6.漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。7、事情發(fā)展的順序 深情厚誼 老共產(chǎn)黨員 死的危險(xiǎn)留給自己和兒子 列夫托爾斯泰 善良、樂(lè)于助人 盼下雨，好穿上新雨衣。 1949 10 1 激動(dòng)和自豪8、1我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒(méi)做成。我周日逛街買回一盆黃色的菊花。2悠然見南山3 把野菊花比作一群小丫頭，用比喻、擬人的手法把野菊花寫活了，生動(dòng)形象地描寫出野菊花充滿生機(jī)與活力，襯托出孩子們的好動(dòng)活潑，以及對(duì)生活的熱愛(ài)。 “這丫頭”用了反復(fù)的手法，描寫鄉(xiāng)親們看到我插滿菊花時(shí)的語(yǔ)言，用“

10、手指”描寫鄉(xiāng)親們的動(dòng)作，通過(guò)語(yǔ)言與動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出鄉(xiāng)親們對(duì)我插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛(ài)，也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸、農(nóng)村生活的和諧。 4含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會(huì)令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事：天真爛漫的童年、對(duì)未來(lái)充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人這些人與事，慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個(gè)秋天不再肅殺。表達(dá)作者對(duì)那種淳樸、本真、和諧生活的想念與追求，及對(duì)菊花的喜愛(ài)和贊美。作用：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，含蓄點(diǎn)明文章中心。9、范文：我懂得了寬容生活中，我們懂得了許多道理，有的人懂得孝敬父母，有的人懂得保護(hù)環(huán)境，有的人懂得大膽嘗試，而我懂得了寬容別人。我是從一些事情中才懂得的，我給你說(shuō)說(shuō)吧！有一次，我的文具盒被同桌給碰掉了，摔斷了幾支筆，我看見了之后，氣憤地大嚷著：“你賠我的筆！你賠我的筆！”他滿臉通紅地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意弄斷你的筆的?！边^(guò)了幾天，我們?cè)谧稣n堂作業(yè)時(shí)，我原想故意碰一下他，讓他寫不好作業(yè)的，可是我不小心把他的鋼筆給弄掉了，我把筆打開一看，鋼筆頭處的一個(gè)小圓珠給摔掉了。我緊張地想：他知道了，一定會(huì)非常生氣的，因?yàn)檫@是他爸爸從北京買來(lái)送給他的禮物。我忐忑不安地把筆給了他，又把事情的真