班主任核心能力培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、“全國(guó)中小學(xué)班主任核心能力提升高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)體會(huì)長(zhǎng)清區(qū)石麟學(xué)校潘懷貞暑假我們一行六人參加了 “全國(guó)中小學(xué)班主任核心能力提升高級(jí)研修班”。幾 天的學(xué)習(xí)可謂是收獲滿滿，幾天的學(xué)習(xí)都是在被演講者激情感染中度過(guò)的，整個(gè)分享的過(guò)程，就是一個(gè)給我們參加培訓(xùn)的聽(tīng)者注入新鮮血液重生的一個(gè)過(guò) 程。常規(guī)活動(dòng)是態(tài)度，是陣地5年的時(shí)間里，他策劃了 300多個(gè)活動(dòng)，感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、愚 人節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、親子活動(dòng)、教師節(jié)等等。在 一次次的活動(dòng)中，孩子們展示著自己，認(rèn)同著別人，班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，葉 老師也和孩子們也成為了無(wú)話不談的伙伴， 成為最知心的朋友。葉老師放棄了 死板的說(shuō)教，以活

2、動(dòng)潛移默化地改變學(xué)生，“與其面對(duì)冷冰冰的書本，不如讓學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)感受歷史的溫度”。葉德元認(rèn)為教育就是播種，不能因?yàn)榭床坏介_(kāi) 花結(jié)果就不去澆水，教師要經(jīng)得起等待。一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要在活動(dòng)中增強(qiáng) 凝聚力、歸宿感，學(xué)生在活動(dòng)中，也能鍛煉能力。愛(ài)，就大聲說(shuō)出來(lái)教育是弘揚(yáng)愛(ài)心熱情奉獻(xiàn)的精彩接力。 只要有愛(ài)，有熱情，就會(huì)做出一番 成績(jī)。十年，不分時(shí)間，不分節(jié)假日，用生命的一切，打動(dòng)學(xué)生不求上進(jìn)的心， 改變家長(zhǎng)失望無(wú)助的情。離開(kāi)愛(ài)心和熱情，教育之花會(huì)枯萎。教育沒(méi)有功利性， 選擇教育就選擇奉獻(xiàn)。全身心投入，收獲的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑” 學(xué)生成人、成才、成功。調(diào)整教育心態(tài)，升華思想境界，注入教育崇高活

3、 力，“打敗”教師職業(yè)倦怠 我很欽佩他那種吃苦耐勞、自我犧牲的精神，班主任要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。抓住一切德育契機(jī)班主任作為一個(gè)班集體的組織者、 領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。班主任以真摯誠(chéng) 懇的熱情和一顆愛(ài)學(xué)生的心，才能取得學(xué)生的信任。人是有七情六欲，性格愛(ài) 好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)等，作為老師的我們，要充分了解學(xué)生的這些情況， 這樣才有愛(ài)的基礎(chǔ)。相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)， 要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都 有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí) 表?yè)P(yáng)、

4、鼓勵(lì)。班主任重視活動(dòng)的開(kāi)展。要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，巧用力，看時(shí)機(jī)，促變 化，葉老師真可謂這方面的行家了。 他讓我明白了活動(dòng)不是形式，也不是可有 可無(wú)的副產(chǎn)品?；顒?dòng)是構(gòu)建班級(jí)框架，教育學(xué)生的一把“利器”。作為班主任 要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式構(gòu)建及主題活動(dòng)中 受到了教育。關(guān)注是因?yàn)椤傲私狻卑嘀魅巫陨砭筒荒芩栏桑哺?，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法，學(xué)會(huì) 團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，尤其是家長(zhǎng)的配合及參與。“眾人拾材火焰高”。 我深深地感到：家長(zhǎng)真是一塊寶貴的資源，學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、拉攏、 依靠家長(zhǎng)，真是一個(gè)了不起的學(xué)問(wèn)。其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，一把掃把，一張照片、 一個(gè)短信，一條微

5、博，無(wú)不折射葉老師對(duì)細(xì)節(jié)的真知執(zhí)著。換位思考，多為家 長(zhǎng)想一想?；蛟S問(wèn)題就迎刃而解了。為自己和學(xué)生寫一部歷史在“葉老的窩”里，葉德元記錄下了他所帶班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也成為向家 長(zhǎng)展示孩子在校生活的最佳平臺(tái)?！叭~老”可謂博客狂人，其新浪博客“葉老 的窩”，5年時(shí)間累積1911篇博文，訪問(wèn)量上百萬(wàn)次。他喜歡以博客為載體， 不時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行主角配角、 主唱幫腔的輪換，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，也收獲美 好記憶?！皬乃砩蠈W(xué)到很多東西，通過(guò)他發(fā)表的博文，我們家長(zhǎng)都在自我反 省和修正?！睂W(xué)生郝浩然的家長(zhǎng)郝勇說(shuō)。 QQ博客，從早上7點(diǎn)到下午放學(xué)， 學(xué)校生活點(diǎn)滴細(xì)節(jié)被“葉老”以視頻、圖片或文字的形式記錄并發(fā)布?！扒閼?/p>

6、既立，一切自在其中”。葉老師認(rèn)為教育其實(shí)就是愛(ài)，這是一個(gè) 永恒的話題，不管時(shí)代再怎么變，“愛(ài)”一直都是教育的主題詞，只是新的時(shí) 代讓我們用更多更新的方式去“愛(ài)”，讓他們真正體會(huì)到被“愛(ài)”的幸福。年輕而幽默的葉老師用一個(gè)個(gè)鮮活而真實(shí)的事例，分享了他所經(jīng)歷的無(wú) 數(shù)個(gè)教育片段，也將其間蘊(yùn)含的平凡卻深刻的教育智慧傳遞給我們每一位聽(tīng) 者。學(xué)習(xí)歸來(lái)反思自己工作對(duì)如何今后工作中做好班主任也有了點(diǎn)滴體會(huì)：一、了解學(xué)生，給他們空間。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“不了解孩子， 不了解他的智力發(fā)展，不了解他的思想、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向，就 談不上教育?！比~老師總是關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)創(chuàng)造屬于每個(gè) 人

7、的舞臺(tái)，即使不完美、有缺點(diǎn)，也要相信每一個(gè)學(xué)生不是因?yàn)橄嗤蓯?ài)，而是因?yàn)椴煌啪?。二、理解家長(zhǎng)，站在對(duì)方角度思考。班級(jí)日歷中注明每一個(gè)家長(zhǎng)的生日、 軍訓(xùn)時(shí)給每個(gè)孩子拍照發(fā)給家長(zhǎng)， 這些細(xì)節(jié)又瑣碎的事件，在葉老師的班級(jí)管 理中，發(fā)揮著巨大的作用。正如葉老師說(shuō)他其實(shí)帶的是兩個(gè)班，一個(gè)學(xué)生班、 一個(gè)家長(zhǎng)班。要想改變孩子，首先從改變父母開(kāi)始。通過(guò)父母的改變、家庭文化的改變，一個(gè)孩子就可能獲得更好的成長(zhǎng)空間。三、大聲說(shuō)愛(ài)，抓住每個(gè)德育契機(jī)。與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與科任老師、與 學(xué)校，班主任的工作就是與這幾者之間的斗智斗勇。 葉老師通過(guò)班級(jí)特色活動(dòng) 增強(qiáng)凝聚力，讓學(xué)生愛(ài)集體；通過(guò)評(píng)選班級(jí)最美老師協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系，讓學(xué)生愛(ài)每一位老師；通過(guò)教師節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日選派學(xué)生為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 家長(zhǎng)和學(xué)校職工送上特別的小禮物， 讓學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母心中有愛(ài)，手中有事，情系集體，每一個(gè)契機(jī)都是最佳時(shí)機(jī)。四、豐富自我，方能豐潤(rùn)教育人生。葉老師的講座詼諧幽默，雅俗相宜，這與他是川劇票友不無(wú)關(guān)系。在每一個(gè)周末，他總是與他的學(xué)生在一起，遠(yuǎn)離 電腦、拓展眼界，共同留下快樂(lè)而豐富的記憶。葉老師也是一位十分優(yōu)秀的歷 史老師，他希望能夠?yàn)樽约汉蛯W(xué)生書寫一部“歷史”?！敖逃且?/p>