工程管理安全心理學(xué)

1、工程管理安全心理學(xué)教學(xué)大綱 （課程代碼：）1、 課程說明（一）適用專業(yè)：（二）課程類別：（三）課程性質(zhì)與任務(wù)： 工程管理安全心理學(xué)就是研究人在工程安全生產(chǎn)活動中的心理活動與行為規(guī)律為目的和任務(wù)的科學(xué)。是一門應(yīng)用心理學(xué)，也是一門新興的邊緣學(xué)科。它研究勞動生產(chǎn)過程中人的心理特點，探討心理過程、個體心理特征與安全的關(guān)系，人-機(jī)-環(huán)系統(tǒng)對勞動者的心理影響，心理行為模式在安全工作中的作用，尤其對于安全隱患較大的工程施工中，施工人員心理承受能力對施工安全的影響，在把握其規(guī)律下，提出安全管理的對策和預(yù)防事故的措施。（4） 教學(xué)目的和要求：1. 以工程實際為依據(jù)，研究施工人員心理活動對安全施工的影響；2. 為

2、安全生產(chǎn)的改善做出指導(dǎo)；3. 為安全部門制定更加科學(xué)合理的法規(guī)、條例、制度、辦法提供參考 依據(jù)，進(jìn)而提高安全管理水平； 4. 為安全教育提供理論依據(jù)，用更加有效的方法、手段來進(jìn)行各類教 育、培訓(xùn)活動； 5. 為在分析事故時提供深層次的解釋，進(jìn)而找到預(yù)防事故的措施和方 法。（5） 先修課程：公共基礎(chǔ)課 （6） 學(xué)時：32 學(xué)分：2 （7） 教學(xué)方式及設(shè)施要求：課堂面授，可使用媒體輔助教學(xué) （8） 考核方式與要求： 考核方式：閉卷考試，總成績按期末考試卷面成績70%，平時 作業(yè)和考勤30%計算。2、 課程內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配（1） 課時分配表章節(jié)次數(shù)章節(jié)名稱學(xué)時數(shù)總學(xué)時理論實驗一概論22二人的

3、心理特征與安全33三生產(chǎn)過程中人的生理心理狀態(tài)與安全44四人的行為與安全55五影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素55六安全管理行為與安全55七安全文化與安全行為管理33八不安全行為的預(yù)防與控制55（2） 各章節(jié)基本內(nèi)容及要求第一章 緒論 教學(xué)目的及基本要求： 了解我國安全生產(chǎn)特點；了解安全生理與心理；了解安全心理學(xué)的相關(guān)概念及在安全工作中的作用；了解安全心理學(xué)的主要研究方法。 重點與難點： 安全心理學(xué)的相關(guān)概念及在安全工作中的作用。 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容： 我國安全生產(chǎn)特點及人為事故分析 什么是安全心理學(xué) 心理學(xué)在工業(yè)安全領(lǐng)域的研究與應(yīng)用 安全心理學(xué)的研究方法第2章 人的心理特征與安全教學(xué)目

4、的及基本要求：能夠正確了解不同人群不同環(huán)境下的心理因素，分析不同性格人的適合的工作環(huán)境。重點與難點：如何分析不同心理承受能力的人適合的工作環(huán)境教學(xué)時數(shù)：3學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：（1） 不同的幾種性格（2） 性格在工作中產(chǎn)生的心理活動（3） 不同心理活動可能產(chǎn)生的行為第3章 生產(chǎn)過程中人的生理心理狀態(tài)與安全教學(xué)目的及基本要求：了解生產(chǎn)作業(yè)中的主要生理心理活動；掌握在作業(yè)活動中主要信息加工處理過程。重點與難點：安全心理學(xué)在工程安全工作中的作用教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 生產(chǎn)作業(yè)中的主要生理心理活動 人在作業(yè)活動中的信息加工處理過程 條件反射和行為的強(qiáng)化第4章 人的行為與安全教學(xué)目的及基本要求：掌握不安全操

5、作行為的一般表現(xiàn)與心理分析；掌握有意與無疑違章操作行為分析；掌握解決違章行為的心理學(xué)方法。重點與難點：易致人為失誤的各種生理、心理因素表現(xiàn)出的行為。教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容： 不安全操作行為的一般表現(xiàn)與心理分析 有意與無意違章操作行為分析 解決違章行為的心理學(xué)方法第5章 影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素教學(xué)目的及基本要求：掌握影響人心理活動和安全行為的環(huán)境因素。重點與難點：易致人為失誤的各種生理、心理因素。教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：（1） 疲勞因素（2） 時間因素（3） 睡眠、意識覺醒水平與酒精因素（4） 社會心理因素第6章 安全管理行為與安全教學(xué)目的及基本要求：了解領(lǐng)導(dǎo)行為與安全心理；了解管理

6、行為與安全心理；掌握安全行為的激勵；了解安全意識的強(qiáng)化與安全教育培訓(xùn)。重點與難點：易致人為失誤的各種生理、心理因素教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)行為與安全心理 管理行為與安全心理安全行為的激勵 安全意識的強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)第七章 安全文化與安全行為管理教學(xué)目的及基本要求：理解安全文化對安全管理和安全行為的作用。重點與難點：如何創(chuàng)造安全文化氛圍，如何將安全文化貫徹行動。教學(xué)時數(shù)：3學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：（1） 安全文化概念（2） 安全文化的意義（3） 安全文化對安全管理的作用（4） 安全文化下的安全行為第八章 不安全行為的預(yù)防與控制教學(xué)目的及基本要求：能夠?qū)Σ话踩袨樽龀鰬?yīng)急的預(yù)防與控制。重點與難點：對不安全行為做出應(yīng)急的預(yù)防與控制教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：對不安全行為的預(yù)防與控制措施三、參考教材及資料：1.安全心理學(xué).栗繼祖.中國勞動社會保障出版社.20072.安全心理學(xué).邵輝等.化學(xué)工業(yè)出版社3.安全心理學(xué).陳士俊編.天津大學(xué)出版社4.煤礦安全心理學(xué).莊景生