2021年心理社團社長工作任務

1、精選word文檔 下載可編輯心理社團社長工作任務第一條性質學校心理社團是以心理健康服務工作為主，志愿從事各項服務工作，并由在校學生自愿組成的團體。第二條宗旨提高我院學生的心理素質及自我調試能力，促進學生的健康成長。豐富同學們的課余文化，實現學習和生活娛樂兩不誤，使大學在學習的同時也能及時的了解和認識社會，并學會適應社會。第三條任務（一）遵循和貫徹學院的教育方針，全方位、多角度地開展各種社會實踐活動，使廣大學生掌握一定的心理健康知識。培養(yǎng)其面對困難的應變能力。（二）在校團委的指導和支持下，組織學生參加各類有意義的活動，為其在以后就業(yè)奠定基礎。（三）在嚴格遵守學校規(guī)章制度的前提下，進行一系列的學生

2、便利性服務工作，以無償為主，突出社團的性質，真正為廣大學生提供學習、生活等方面的方便。第二章會員第一條入會凡熱衷于服務工作，并且有一定社會實踐能力的本院學生，熱愛本社團工作，有一定組織能力，學習上勤奮刻苦、工作上積極主動，團結同學，樂于助人，有奉獻精神。第二條退會會員向社團提出退會申請，即可自愿退會。第三條基本權利和義務（一）權利1、有按本社團章程規(guī)定的入會退會自由2、有權出席本社團全體會議，參加本社團所組織的系列活動3、在會員大會享有選舉權和被選舉權，并對重大問題享有表決權4、凡本社團會員在各項活動中一平等5、對本社團工作有進行監(jiān)督，提出建議、意見個批評的權利6、根據社團規(guī)章制度收取管理和使

3、用會費、吸收和處分會員7、定期召開例會并制定社團規(guī)章制度、活動計劃（二）義務1、有義務出席本社團全體會議、參加本社團組織的各項活動2、自覺遵守本社團章程3、支持并承擔社團委托工作4、自覺維護本社團聲譽，為社團的發(fā)展壯大貢獻力量5、繳納社費20元，檔案費3元6、服從學工辦，團委的領導7、組織社團成員開展各項活動8、全體社員每月向社團提交一份心得體會或心理小測試，并在學期末提交一份關于心理健康的小論文第三章組織機構和職能第一條本社團管理機構設社長一名，副社長三名，部長五名，每部設兩個部委。全體會議是本社團的最高權力機關。由全體社員組成，每月召開一次社團例會，每學期召開一次總結大會，由社長主持，社員

4、共同探討活動計劃以及對工作進行總結第二條全體會議行使下列職權1、修改本社團章程2、監(jiān)督本社團章程3、選舉社團各部門組成人員4、審查和批準社團工作計劃和經費支出情況報告5、商討社團內部出現的問題6、進行活動策劃7、維護本社團的正當權力和利益8、審定社團內部機構的構成，依據章程規(guī)定任免第三條社團下設組織部、宣傳部、咨詢部、外事部、文秘部（一）組織部1、負責社團活動的策劃、組織及安排活動2、組織豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富同學們大學生活、陶冶學生的情操3、協調其余各部門的活動安排（二）宣傳部1、負責社團活動相關宣傳文字、圖片等的策劃，設計和發(fā)布工作，并能夠搜集相關信息，并將活動成宗歸納成

5、文字材料2、負責社團簡報的編輯和印刷3、負責社團與其它社團的聯系，通過各種形式宣傳社團，進一步擴大社團在校內外的影響，為社團的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境（三）咨詢部1、負責答復來者咨詢2、搜集相關資料，并向其它部門講授心理健康知識3、為社團簡報提供資料（四）外事部1、統一負責社團對外業(yè)務的聯系、洽談，為社團爭取贊助與合作，為廣大同學提供良好的工作機會2、加強社團與社會各界的聯系，樹立良好形象3、確保與社團聯系在外單位的合法性（五）文秘部1、負責內部事務、協調社團各部門之間的關系，加強各部之間的交流，使社團成為一個有機的整體2、負責本社團所需物品的采購、活動經費支出的財務管理、日常安排、社團會

6、員檔案的管理3、會議記錄、會議簽到、記錄考勤情況4、負責社團下檔案的建立、健全5、定期進行工作總結的整理、歸檔6、協助管理機構做好大型活動中各部門具體分工，監(jiān)督各項工作的落實及時向管理人員反映各部工作情況擴展閱讀心理社團簡介心理社簡介社團性質由校學生心理輔導中心組建和具體指導的，以中學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等問題的學生團體?，F有各年級學生共67名，指導教師3名。社團的活動目的探索同學們生活中遇到的一切與心理有關的問題，積極宣傳心理健康教育知識，以自助、互助、他助等形式幫助同學們面對成長的煩惱。幫助同學們了解、認識自我，處理好人際關系，調整好心理狀態(tài)，成為朝氣蓬勃、健康樂

7、群的學子?；顒臃绞缴鐖F采取集體活動與團體討論相結合的方式?；顒觾热萃ㄟ^設計的團體活動和游戲，他們的感想，幫助同學們體驗人際交往，自我認識，自信，學習的技巧。心理健康宣傳定期編輯、征集同學心語；通過校園網絡、電視、廣播等其他媒體向全校師生宣傳心理健康知識。3、影視作品的心理學視角析。4、體驗角色互換，在演出的同時學會換位思考。5、通過自助、互助、他助等形式幫助同學們面對成長的煩惱。傾聽同學們的心聲，架起老師與學生之間的心靈橋梁。6、協助學校心理成長中心開展與心理健康教育有關的其他活動?，F階段基本任務是1、學習和普及心理健康知識，學會自我教育，同時，教會其他同學自己幫助自己的能力，真正達到助人自助。2、通過參與多種形式的心理健康活動和教育，促使自己提高心理素質，使自己不斷正確的認識自我、增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，遵規(guī)守紀，熱愛學習，培養(yǎng)自己健全的人格和良好的個性心理品質。3、對自己有心理困擾或心理障礙可其他有心理困擾的同學，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫困擾、調節(jié)自己、克服自卑、自傲的心理，擺脫厭學情緒，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展的能力。4、運用心