兒童國畫入門教學(xué)計劃

1、兒童國畫入門教學(xué)計劃篇一：兒童中國畫入門教學(xué)計劃精華兒童中國畫入門教學(xué)計劃 適應(yīng)年齡：5到9歲兒童教學(xué)內(nèi)容：中國畫，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚, 清新雅致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國畫，是孩子對中國 傳統(tǒng)文化有所了解的重要途徑，也是傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的 重要途徑。此次中國畫教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的年齡和 理解能力，主要定為小寫意花鳥魚蟲，蔬菜瓜果，穿插書法 教學(xué)。選取身邊孩子感興趣的小動物和花花草草，水果為主 要內(nèi)容，是因為一方面孩子對這些對象較為熟悉，感興趣。 二方面，這些是較為容易繪制的對象，對于年齡小的孩子， 也可以完成。穿插書法教學(xué)是因為一方面讓孩子感受書法 用筆在繪畫中的作用（

2、這點很重要），在小寫意畫中，也需 要孩子自己的提款來完整幅畫的創(chuàng)作。二方面：從小學(xué)習(xí)書 法，讓孩子懂得漢字的間架結(jié)構(gòu)，對以后鋼筆字的學(xué)習(xí)也有 很大的幫助和好處。教學(xué)目的：主要是培養(yǎng)起孩子對藝術(shù)的興趣，興趣是最 好的老師，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的 主動性，積極性，和創(chuàng)造性，切合當(dāng)前素質(zhì)教育中的主題性 發(fā)展，讓孩子在自由的空間中想象，成長。在快樂的學(xué)習(xí)氛 圍中，找到學(xué)習(xí)中國畫的方法，為進(jìn)一步學(xué)畫打下堅定的基 礎(chǔ)。課程安排：每周兩個課時，學(xué)時暫定一年教學(xué)具體計劃：將全年分為四個學(xué)習(xí)階段，分別為前兩 個月的學(xué)習(xí)，中間三個月的學(xué)習(xí)，其后四個月的學(xué)習(xí)，和最 后三個月的學(xué)習(xí)。前兩個月的學(xué)習(xí)

3、，旨在培養(yǎng)起孩子對中國畫的興趣所在, 讓孩子充分了解筆墨紙硯的特性，掌握正確的用筆姿勢、作 畫姿勢，了解不同運筆在宣紙上的不同效果，了解墨和中國 畫顏料的性能，學(xué)會簡單的調(diào)色調(diào)墨。繪制一些簡單的有意 思的瓜果，小動物，女卩：柿子，琵琶，金魚等，做小幅練習(xí)， 主要讓孩子在畫的過程中接觸到文房四寶，并且能夠熟練地 掌握并加以應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這期間， 教師主要運用講解示范教學(xué)的方法，手把手教孩子了解國 畫,了解毛筆，也可熟悉每一個孩子的性格喜好，為今后的 教學(xué)鋪路。每月底一次書法課程，主要練習(xí)大楷，為的是讓 孩子更好的熟悉筆性。課程結(jié)束之時，做到每個孩子都可以 熟練運用毛筆在宣紙上

4、進(jìn)行簡單的繪畫，并且對國畫也產(chǎn)生 濃厚的興趣。中間三個月，是對基本筆性的了解過程，前 一個月延續(xù)第一階段對于小畫幅簡單瓜果小動物的學(xué)習(xí)，在 孩子掌握了筆墨宣紙的特性后，再練習(xí)加以鞏固。后兩個月 漸漸加入一些簡單花卉的學(xué)習(xí)，如：梅花，蘭草，竹子等， 主要采用單元式教學(xué)的方法，一種題材為一單元，比如，學(xué) 習(xí)梅花的畫法，從臨摹各類梅花的畫稿開始，教材上可選用 芥子園畫譜或者兒童入門教材，通過教師示范學(xué)生跟畫， 讓孩子掌握好一種花卉的畫法。題材的選擇可根據(jù)具體季節(jié) 時間來確定。還可運用范畫和實物相結(jié)合的辦法，提高小孩 的興趣，讓孩子了解植物的生長特性，結(jié)構(gòu)規(guī)律，更好的運 用到作畫中去。爭取學(xué)一種，會一

5、種。這期間，可給孩子看 一些古代經(jīng)典花卉圖冊，提高孩子對國畫的審美情趣，也可 帶領(lǐng)孩子到美術(shù)館，博物館去參觀畫展，讓孩子親身感受中 國傳統(tǒng)文化的博大精深，提高孩子的眼界，陶冶情操。等學(xué) 習(xí)到一定成熟的程度，可帶孩子外出對物寫生，到附近的公 園、植物園去，讓孩子親臨其境，一方面親近了大自然，一 方面提高繪畫技巧。這樣跟畫寫生相結(jié)合，對于孩子繪畫技 巧的提高會有很大的幫助，也提升了孩子的觀察能力和想象 力，培養(yǎng)了的興趣愛好。每月一次的書法課，大楷的練習(xí)仍然堅持下去，加入講解一些字形結(jié)構(gòu) 特點，讓孩子更好的了解漢字。第二階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，做 到每個孩子對于國畫的審美都有所提高，能獨立臨摹小畫幅 花卉

6、，提升自己在學(xué)習(xí)國畫方面的成就感，為繼續(xù)學(xué)習(xí)增添 動力。其后四個月，也就是第三階段的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中最 重要的一個階段。第一個月，延續(xù)上一階段對于簡單花卉的 學(xué)習(xí)，溫習(xí)學(xué)過的每種花卉，大量練習(xí)。從第二個月開始，逐漸開始加入一些筆墨技巧的講述，比如皴擦點染的不同效 果，墨的干濕濃淡等等，教學(xué)安排上應(yīng)該先易后難，由淺入 深。在單元學(xué)習(xí)到一定階段后，開始入手臨摹名家名派作品, 仍然采用示范跟畫的方法，畫稿的選擇也應(yīng)從簡入難，選擇 一些簡單的大師的作品進(jìn)行講解和示范，比如：齊白石的花 鳥畫、鄭乃琥的小寫意花鳥等。由于學(xué)習(xí)難度的逐漸加大， 教師要不斷的鼓勵孩子，以免孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難后產(chǎn)生 厭倦或倦

7、怠感。也可舉行一些有意思的活動，比如制作國畫 小扇面或是小賀卡，再提起孩子的繪畫興趣。這一階段的學(xué) 習(xí)，難度略大，所以安排此課程時間較長，旨在階段課程結(jié) 束時，孩子能夠?qū)嬙跐撘颇杏懈咭粚哟蔚恼J(rèn)識， 能夠獨立地臨摹完成一些簡單的花鳥畫稿，并且能夠結(jié)合寫 生，為之后的創(chuàng)作學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。每月一次的書法課程, 繼續(xù)講解字形結(jié)構(gòu)，并加入書法中的運筆技巧的內(nèi)容，讓孩 子寫出一手好字來：最后三個月，除了要不段鞏固二三階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼 續(xù)臨摹名家作品之外，教師應(yīng)開始講授一些構(gòu)圖，書畫印及 落款方面的知識。這一階段應(yīng)臨摹、寫生和創(chuàng)作并肩進(jìn)行， 逐一溫習(xí)之前所學(xué)知識，此外，加入翎毛鳥獸的學(xué)習(xí)，花與

8、 鳥穿插學(xué)習(xí)，鳥，草蟲，走獸，樹石依次進(jìn)行學(xué)習(xí)，都以小 寫意為主。之后逐漸變示范臨摹為寫生創(chuàng)作，根據(jù)之前臨摹 過的畫稿，結(jié)合盆景或標(biāo)本進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，注意構(gòu) 圖的筆墨的變化，根據(jù)不同孩子的具體情況，進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。 書法的學(xué)習(xí)，視情況，進(jìn)入臨帖階段，主要還是以楷書為主, 還可加入隸書的學(xué)習(xí)。這樣，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子就可以 獨立的完成一些，完整的花鳥畫創(chuàng)作（帶題款），提高了自 己的繪畫本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中國畫和書法的過程中得到熏陶，想 象力和思維方式也得到了很好的開發(fā)。最關(guān)鍵是，孩子很好 的利用了課余的時間，快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康成長。篇二：少兒國畫教學(xué)計劃兒童中國畫入門教學(xué)計劃適應(yīng)年齡：5到

9、9歲兒童教學(xué) 內(nèi)容：中國畫，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚，清新雅 致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國畫，是孩子對中國傳統(tǒng)文化有所了解的重要 途徑，也是傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。此次中國畫教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的年齡 和理解能力，主要定為小寫意花鳥魚蟲，蔬菜瓜果，穿插書法教學(xué)。選取身邊孩子感興趣的 小動物和花花草草，水果為主要內(nèi)容，是因為一方面孩子對這些對象較為熟悉，感興趣。二方 面，這些是較為容易繪制的對象，對于年齡小的孩子，也可以完成。穿插書法教學(xué)是因為一 方面讓孩子感受書法用筆在繪畫中的作用（這點很重要），在小寫意畫中，也需要孩子自己的 提款來完整幅畫的創(chuàng)作。二方面：從小學(xué)習(xí)書法，讓孩

10、子懂得漢字的間架結(jié)構(gòu)，對以后鋼筆 字的學(xué)習(xí)也有很大的幫助和好處。 教學(xué)目的：主要是培養(yǎng) 起孩子對藝術(shù)的興趣，興趣是最好的老師，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)的 動力。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的主動性，積極性，和創(chuàng)造性， 切合當(dāng)前素質(zhì)教育中的主題性發(fā)展，讓孩子在自由的空間中想象，成長。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍 中，找到學(xué)習(xí)中國畫的方法，為進(jìn)一步學(xué)畫打下堅定的基礎(chǔ)。課程安排：每周兩個課時，學(xué) 時暫定一年教學(xué)具體計劃：將全年分為四個學(xué)習(xí)階段，分 別為前兩個月的學(xué)習(xí)，中間三個月的學(xué)習(xí)，其后四個月的學(xué)習(xí)，和最后三個月的學(xué)習(xí)。法課，大楷 的練習(xí)仍然堅持下去，加入講解一些字形結(jié)構(gòu)特點，讓孩子 更好的了解漢字。第二階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，做到每

11、個孩子對于國畫的審美 都有所提高，能獨立臨摹小畫幅花卉，提升自己在學(xué)習(xí)國畫方面的成就感，為繼續(xù)學(xué)習(xí)增添動 力。其后四個月，也就是第三階段的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中 最重要的一個階段。第一個月，延續(xù)上一階段對于簡單花卉的學(xué)習(xí)，溫習(xí)學(xué)過的每種花卉, 大量練習(xí)。從第二個月開始，逐漸開始加入一些筆墨技巧的講述，比如皴擦點染的不同效 果，墨的干濕濃淡等等，教學(xué)安排上應(yīng)該先易后難，由淺入深。在單元學(xué)習(xí)到一定階段后，開始入手臨摹名家名派作品，仍然采用示范跟畫的方法，畫稿的選擇也應(yīng)從簡入難，選擇一 些簡單的大師的作品進(jìn)行講解和示范，比如：齊白石的花鳥畫、鄭乃琥的小寫意花鳥等。由于 學(xué)習(xí)難度的逐漸加大，教師要不斷的鼓

12、勵孩子，以免孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難后產(chǎn)生厭倦或倦 怠感。也可舉行一些有意思的活動，比如制作國畫小扇面或是小賀卡，再提起孩子的繪畫興 趣。這一階段的學(xué)習(xí)，難度略大，所以安排此課程時間較長，旨在階段課程結(jié)束時，孩子能 夠?qū)嬙跐撘颇杏懈咭粚哟味?I的認(rèn)識，能夠獨立地臨摹完成一些簡單的花鳥畫稿，并 且能夠結(jié)合寫生，為之后的創(chuàng)作學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。每月一次的書法課程，繼續(xù)講解字形結(jié) 構(gòu)，并加入書法中的運筆技巧的內(nèi)容，讓孩子寫出一手好字來。最后三個月，除了要不段鞏固二三階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼 續(xù)臨摹名家作品之外，教師應(yīng)開始講授一些構(gòu)圖，書畫印及落款方面的知識。這一階段 應(yīng)臨摹、寫生和創(chuàng)作并肩進(jìn)行，逐一

13、溫習(xí)之前所學(xué)知識，此外，加入翎毛鳥獸的學(xué)習(xí)，花與 鳥穿插學(xué)習(xí)，鳥，草蟲，走獸，樹石依次進(jìn)行學(xué)習(xí)，都以小寫意為主。之后逐漸變示范臨摹 為寫生創(chuàng)作，根據(jù)之前臨摹過的畫稿，結(jié)合盆景或標(biāo)本進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，注意構(gòu)圖的筆 墨的變化，根據(jù)不同孩子的具體情況，進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。書法的學(xué)習(xí)，視情況，進(jìn)入臨帖階段，主要還是以楷書為主，還可加入隸書的學(xué)習(xí)。這樣，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子就可以獨立的完 成一些，完整的花鳥畫創(chuàng)作（帶題款），提高了自己的繪畫本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中國畫和書法的過程中 得到熏陶，想象力和思維方式也得到J了很好的開發(fā)。最關(guān)鍵是，孩子很好的利用了課余的時 間，快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中健康成長。篇二：國畫教學(xué)計

14、劃國畫教學(xué)計劃一、教材分析：國畫是中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)繪畫，凝 注著我們民族幾千年來的審美精神，它歷史悠久，技法豐富，以其獨特鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，屹立于世界美術(shù)之 林。國畫教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生造型和審美能力的重要手段，有助于學(xué)生了解和熱愛自己民族的 優(yōu)秀文化，并發(fā)展崇高的愛國主義精神。國畫講究筆墨意趣，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因 此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一。國畫常與詩、書、印有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成完美的藝術(shù)形式。二、教學(xué)目標(biāo)：1 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，使他們熱愛中華 民族傳統(tǒng)的優(yōu)秀繪畫藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣。2. 提升學(xué)生的欣賞能力、審美能力和創(chuàng)新能力，并掌握 一些簡單的國畫技法、技巧等知識。

15、三、教學(xué)重點與難點：1、重點：通過欣賞和實踐，了解國畫的意境、技法等特 征。2、難點：領(lǐng)會國畫的用筆和用墨方法。四、學(xué)具準(zhǔn)以生宣紙、毛筆兩支以上（分軟硬、大?。?、顏色、調(diào)色盒、 盛水器等。五、教學(xué)建議；1、結(jié)合欣賞名作，介紹國畫的基本知識。2、每節(jié)新課內(nèi)容，教師都要演示國畫用筆和用墨的技 法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、抓好水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。六、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果國畫是中國畫的簡稱，是我 國獨具民族形式和風(fēng)格的繪畫，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好, 實踐證明：從生理上來說，兒童的手臂活動能力大大增強(qiáng)，從腦對手腕的控制力也大大增 強(qiáng)，基本適合握筆的要求；從心理角

16、度來說：此年齡階段兒童對外界的事物已有很大的好奇 心，對自己所未接觸過的東西，總想摸一摸、看一看、試一試的欲望，國畫教學(xué)它那具有變 化的線條、豐富多彩的墨和色、變幻無窮的水墨滲化、并通過了了幾筆就能構(gòu)畫出萬能膠態(tài) 千姿的畫面。正好能滿足兒童的需要；并且，開展國畫教學(xué)具有一定的社會價值。對于少兒國 畫教學(xué)，我認(rèn)為必須做到以下幾方面：二 I一、對兒童進(jìn)行國畫教學(xué)，必須選擇通俗易懂、簡練易 學(xué)的內(nèi)容作為教材。兒童國畫教學(xué)：應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、 心理、智力特點，選擇教材教法，讓兒童學(xué)習(xí)用一些他們能夠接受和容易掌握的國畫表現(xiàn)技法，進(jìn)行創(chuàng)造 表現(xiàn)活動，應(yīng)堅持一下五個原則：1、審美性原則：在兒童國畫教學(xué)中，無

17、論是活動目標(biāo)的 制定、活動內(nèi)容的選擇，還是活動的實施都應(yīng)注意審美性。2、創(chuàng)造性原則：在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造性，以 兒童的創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。3、興趣性原則：教學(xué)內(nèi)容的選擇、方法的使用等都應(yīng)考 慮兒童的實際生活經(jīng)驗，充分激發(fā)和調(diào)動兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4、系統(tǒng)性原則：國畫教學(xué)必須遵循兒童的生理心理發(fā)展 邏輯，在幫助兒童建構(gòu)審美心理結(jié)構(gòu)方面應(yīng)該是有序的、連續(xù)的、層層推進(jìn)的，同時也 是由易到難、由簡單到復(fù)雜、逐步深化的。5、個別對待原則：兒童在發(fā)展水平上存在著個體差異， 教師應(yīng)了解他們之間的差異并在.實際教學(xué)中因材施教。ocin com兒童雖然很小，但他們的思想比較獨立，有了自

18、己的所 喜所好，有了自己的見解和追求。有人做過調(diào)查，兒童大都喜歡畫小動物和一些色彩鮮艷 而熟悉的水果或蔬菜。對兒童教學(xué)就必須用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的、但又簡 單易學(xué)的東西作為教材，而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)。根據(jù)這 一點，我就從名家畫苑、兒童繪畫等中篩選和裁剪出一些適合兒童特點、而又被兒童所喜 歡的畫卷作為教材，然后對所選教材從步驟、運用方法及墨色配置三方面進(jìn)行解剖，自己再 反復(fù)多練，在能熟練繪畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。二、必須抓好進(jìn)行水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。畫水墨畫需要 使用較多的工具，女口：毛筆、調(diào)色盤、盛墨盆、清水盆、墊 布等，兒童一時難以適用，為了使兒童能正

19、確靈活地使用這些繪畫工 具，并能整潔地完成作業(yè)，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是十分重要的。針對這一點，我采用的方法 是：首先，用一定的課時向兒童介紹這些工具及其用途；其次，講述示范使用多種工具的正 確方法和姿勢；最后，采用游戲的形二 :式，指導(dǎo)兒童反復(fù)練習(xí)怎樣收擺工具、怎樣協(xié)助老師做 好課前準(zhǔn)備工作及課后收拾工作。這些事做的次數(shù)多了，再加上我每次課前反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào), 使兒童逐漸領(lǐng)悟了這些常規(guī)的重要性，做起這些事情來也就很自覺了。三、必須培養(yǎng)并提高兒童學(xué)國畫的興趣。興趣是兒童最 好的老師，是兒童學(xué)習(xí)的動力，它可以啟發(fā)兒童的求知欲， 調(diào)動兒童的積極性。然而它的來源并不是兒童一時的情緒沖動，而是 兒童對某一事

20、物的認(rèn)識和理解后所產(chǎn)生的一種心理需要，對 兒童進(jìn)行國畫教學(xué)還必須采取先易后難這一循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓兒童 感到國畫畫容易，畫國畫好玩，才能提高兒童的繪畫興趣，然后再逐步深入教學(xué)活動、逐步 引導(dǎo)兒童對畫國畫的認(rèn)識。于是，我先用游戲的形式給兒童講解繪畫的工具和基本筆鋒及 焦、濃、淡墨特點和配制方法，讓兒童在紙上亂畫，使他們感受到墨在宣紙上自然成形的現(xiàn)象, 了解了墨色變化的基本知識，使他們更深一步的認(rèn)識到畫國畫的工具與以前所常用的工具 不同了、自己所畫出來的畫也不一樣1了，自然而然就激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)國畫的愿望；我還將收 集的許多兒童國畫作品給兒童看，告訴他們這是小朋友的畫，在比賽中得過獎，并在許多書

21、 上刊登過。因而調(diào)動了兒童學(xué)國畫的積極性；在教學(xué)過程中也必須緊扣這一點，第一節(jié)課一 定要上得生動有趣。使兒童有回味無窮的感覺。為了達(dá)到這一點，我在課前反復(fù)篩選教材，研究繪畫的最佳方法，將繪畫方法和繪畫對象編成易記的兒歌來配合教學(xué)，準(zhǔn)備了漂亮的示 范畫提高兒童的繪畫興趣。有的時候還將實物給兒童觀看，增強(qiáng)其感受能力，再以游戲的形 式進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課后都布置小作業(yè)，給兒童留下深刻的印象，讓他們覺得國畫好學(xué)、學(xué)國畫 好玩，從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)國畫的愿望和興趣。四、必須抓好國畫的基本技能訓(xùn)練。國畫是由形體結(jié) 構(gòu)、筆峰、濃淡不一的墨色組成的具有欣賞價值的畫面，要 使兒童學(xué)好，就必須抓好基本技能的訓(xùn)練。首先，抓

22、好握筆姿勢訓(xùn)練: 國畫是用軟質(zhì)的毛筆作畫，它有獨特的握筆方法，握筆方法 的正確與否直接關(guān)系到繪畫作品的效果。而毛筆的握筆 方法與以前兒童所接觸過的筆的握筆方法不一樣，對兒童來說是一種新事物，要想讓兒童很 快掌握有一定的困難。為解決這個問題，我采取的方法是：先講解示范握筆的姿勢、再手把 手的教兒童進(jìn)行練習(xí)，然后在每次作業(yè)的時候加以提醒指正，通過一段時間，兒童就能正確、 輕松、自如的握筆了。其次，抓好蘸墨技能訓(xùn)練：剛開始 學(xué)國畫的兒童，一般不大會蘸墨，不是畫得較干枯、缺乏墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑乎乎 的一團(tuán)。其原因就是不會用水。針對這一問題，我采取的方法是：先講解再讓兒童進(jìn)行實踐

23、操作。在實踐操作的過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)，使兒童掌握這一技能。然后抓好用筆技能訓(xùn)練： 用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等，我教這一技能時采取用形象語言來示范了講解。如：中峰, 用筆筆桿象立正、臥峰，用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫，在兒 童其本能區(qū)分用筆方法時，就選一些兒童喜歡的動植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。女口：荷花、櫻桃、金 魚、蝦等。最后抓好用墨技能訓(xùn)練：國畫在一定的程度上借助于不同墨色的變化使人 產(chǎn)生不同感覺起到不同的藝術(shù)效果。而用墨之妙，全在用水, 筆上含水和墨的多少，便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。為了讓兒童 掌握墨的這三層變化，我先讓兒童觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀

24、上感受 這三層墨色的不同，然后用小故事讓兒童在理性上理解三層墨色的不同。女口：小朋友，筆寶 寶好久沒吃東西了，請小朋友給它喂它沒有水的墨吃，讓它在宣紙上走走，它的腳印是焦墨。 給它喂有一點點水的墨吃，讓它在紙上走走，它的腳印是濃墨。再給它喂有很多水的墨吃, 讓它在宣紙上走走，它的腳印是淡墨。通過這種游戲使兒童掌握好用墨的技能，在掌握好 這些技能基礎(chǔ)上，再進(jìn)行作畫練習(xí)。五、布置小小畫展（轉(zhuǎn) 載 于:wWw. cssYQ. COm書業(yè) 網(wǎng): 兒童國畫入門教學(xué)計劃），進(jìn)行講評工作布置小畫展，能讓 每位孩子都有自己滿意的作品。然后對每幅作品進(jìn)行講評， 講評是對兒童的作品進(jìn)行較透徹的講解和評論。通過講評

25、，使兒 童知道什么樣的畫才是美的、怎樣畫的畫最漂亮，從而形成初淺的審美觀。并能使他們在這 個過程中取人之長，補(bǔ)己之短。但在講評時要注意以表揚為主，兒童的不足之處輕輕帶過， 以免傷害兒童的自尊心和積極性。我在每次繪畫后都布置小小畫展，將兒童的不同作品放在 一起進(jìn)行觀摹、比較，引導(dǎo)兒童評論誰的畫畫得最好、好在什么地方、怎樣畫這幅畫才會更 漂亮等等，對兒童繪畫有很大作用。在此同時，其它兒童也得到啟發(fā)，將畫面畫得豐富多彩， 生動有趣了。篇三：兒童國畫學(xué)期教學(xué)計劃兒童國畫學(xué)期教學(xué)計劃本人剛開始教授小學(xué)4年級一一6 年級的國畫課每次課一個半小時孩子們有一定的基礎(chǔ)了規(guī)劃了一個學(xué)期的教學(xué)計劃但自己感覺不是很滿

26、 意想請大家給規(guī)劃下從現(xiàn)在到6月份的國畫教學(xué)計劃 包括每次課的范畫內(nèi)容和主題 越詳細(xì) 越好謝謝了。非誠勿擾。“水墨飄香”國畫社團(tuán)活動計劃“水 墨飄香”國畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對國畫的興趣、愛好，并增 加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好國畫 的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特成立美術(shù)社團(tuán)現(xiàn)將社團(tuán)的活動安排制定如下計劃：一、活動目的：通過美術(shù)社團(tuán)的活動，使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā) 展，進(jìn)一步了解國畫的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美www docin com二、活動時間：三、活動安排（轉(zhuǎn)載于：少兒國畫教學(xué)計劃）：本學(xué)期活 動總目標(biāo)：本社團(tuán)這學(xué)期安排了

27、蔬菜、水果、動物和植物 的寫意花鳥國畫練習(xí)，通過簡練的筆墨技法，由淺入深，分步練習(xí)，非 常適合初學(xué)國畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗，提高對中國畫筆墨自由掌握控, 愛上祖國傳統(tǒng)文化。課后作業(yè)：書法練習(xí)。周 次內(nèi)容1介紹中國畫及其主要繪畫方法、 進(jìn)行筆墨練習(xí)2蝌蚪練習(xí)3櫻桃練習(xí)4小魚練習(xí)5睡蓮練習(xí)6金魚練習(xí)7荷花練習(xí)8熊 貓練習(xí)9南瓜練習(xí)10松鼠練習(xí)11、12、13、14完整作品臨摹練習(xí)猴子練習(xí)15、16、17、18完整作品臨摹、創(chuàng)作練習(xí)成果：展示藝術(shù)節(jié)展示四、活動步驟：美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更 加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或

28、者其他活 動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán)， 教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù) 社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。（一）、組織健全美術(shù)社團(tuán)美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué)，活動 固定，每周一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度 和力度。（二）、具體小組活動內(nèi)容計劃國畫是一個很廣的課程， 山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為：(1) 重點輔導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的用筆用墨。(2) 欣賞教師作品，提高學(xué)生對筆墨的感受能力。(3) 重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從簡單的蔬菜、水果、

29、動物、 植物等方面入手，熟練筆墨運用。(三) 結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽舉辦展覽，交流、 回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng) 自信心。開展社團(tuán)活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很 大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將社團(tuán)開展得豐富多彩、 富有特色。篇四：小學(xué)兒童畫教學(xué)計二|劃小學(xué)兒童畫教學(xué)計劃 兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟 蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要 內(nèi)容，通過由簡單到復(fù)雜 的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們在觀 察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，為將來具備豐富的審 美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課

30、程，是對學(xué)生進(jìn)行 美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而 體藝二加一（兒童畫）活動是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可 塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。為了更好的開展工作，特擬訂本學(xué)期活動計劃如下：一、基本情況分析：低年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫，自信心較強(qiáng)，有一定 的創(chuàng)造能 力，熱愛生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識形和色等美術(shù) 知識，有一定的繪畫技能基礎(chǔ)，對美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué) 生在展示自己方面，以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年 齡特點，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，引n com 導(dǎo)他們認(rèn)識不

31、同的色彩關(guān)系，可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛 圍。二、教學(xué)目標(biāo)：兒童畫美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個性發(fā)展，讓學(xué)生的思 維在快樂活動中得到開發(fā)，讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提 高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。1. 讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部 的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識 對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、 空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。2. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有的形式去表 達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌, 開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。3培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形

32、象思維的 創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感 受，觀點和意圖。4.通過一系列活動了解、認(rèn)識兒童畫，培養(yǎng)他們的興趣, 使他們篇三：兒童中國畫入門教學(xué)計劃.doc改1二|兒童中國畫入門教學(xué)計劃適應(yīng)年齡：5到9歲兒童教學(xué)內(nèi)容：中國畫，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)涵深厚, 清新雅致，讓孩子從小就接觸和學(xué)習(xí)中國畫，是孩子對中國 傳統(tǒng)文化有所了解的重要途徑，也是傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的 重要途徑。此次中國畫教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)對象的年齡和理解能 力，主要定為小寫意花鳥魚蟲，蔬菜瓜果，穿插書法教學(xué)。 選取身邊孩子感興趣的小動物和花花草草，水果為主要內(nèi) 容，是因為一方面孩子對這些對象較為熟悉，感興趣

33、。二方 面，這些是較為容易繪制的對象，對于年齡小的孩子，也可 以完成。穿插書法教學(xué)是因為一方面讓孩子感受書法用筆在 繪畫中的作用（這點很重要），在小寫意畫中，也需要孩子 自己的提款來完整幅畫的創(chuàng)作。二方面：從小學(xué)習(xí)書法，讓 孩子懂得漢字的間架結(jié)構(gòu)，對以后鋼筆字的學(xué)習(xí)也有很大的 幫助和好處。教學(xué)目的：主要是培養(yǎng)起孩子對藝術(shù)的興趣，興趣是最 好的老師，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的主動性，積極性和創(chuàng)造性，切 合當(dāng)前素質(zhì)教育中的主題性發(fā)展，J讓孩子在自由的空間中想象，成長。在快樂的學(xué)習(xí)氛圍 中，找到學(xué)習(xí)中國畫的方法，為進(jìn)一步學(xué)畫打下堅定的基礎(chǔ)。課程安排：每周兩個課時，學(xué)時暫定一年教學(xué)具體

34、計劃: 將全年分為四個學(xué)習(xí)階段，分別為前兩個月的學(xué)習(xí)，中間三 個月的學(xué)習(xí)，其后四個月的學(xué)習(xí)，和最后三個月的學(xué)習(xí)。前 兩個月的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)起孩子對中國畫的興趣所在，讓孩 子充分了解筆墨紙硯的特性，掌握正確的用筆姿勢、作畫姿 勢，了解不同運筆在宣紙上的不同效果，了解墨和中國畫顏 料的性能，學(xué)會簡單的調(diào)色調(diào)墨。繪制一些簡單的有意思的 瓜果，小動物，女口：柿子，琵琶，金魚等，做小幅練習(xí)，主 要讓孩子在畫的過程中接觸到文房四寶，并且能夠熟練地掌 握并加以應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這期間，教 師主要運用講解示范教學(xué)的方法，手把手教孩子了解國畫，了解毛筆，也可熟悉每一個孩子的性格喜好，為今后的教 學(xué)鋪路。每月底一次書法課程，主要練習(xí)大楷，為的是讓孩 子更好的熟悉筆性。課程結(jié)束之時，做到每個孩子都可以熟 練運用毛筆在宣紙上進(jìn)行簡單的繪畫，并且對國畫也產(chǎn)生濃 厚的興趣。中間三個月，是對基本筆性的了解過程，前一