ps蒙版—五環(huán)四步教案11頁(yè)

1、重慶市推廣應(yīng)用“五環(huán)四步”能力本位職業(yè)教育教學(xué)模式備課教案用紙教師鐘毅備課時(shí)間2012年6月上課時(shí)間2012年7月單位重慶市渝北職業(yè)教育中心專業(yè)中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)使用教材：向政慶主編photo shop cs4圖形圖像處理班級(jí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)一年級(jí)課型實(shí)作課課時(shí)80分鐘課題Ps蒙版使用教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能掌握photoshop中蒙版的使用方法。 【技能目標(biāo)】能讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，使用蒙版處理圖片?！镜掠繕?biāo)】能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的職業(yè)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：ps中蒙版的使用方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：使用蒙版的熟練運(yùn)用。關(guān)鍵通過(guò)實(shí)例圖像的處理，掌握蒙版的使用方法。教

2、具多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)采用教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作探究法、觀察法、競(jìng)賽法、實(shí)踐操作法作業(yè)布置相關(guān)練習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)一：能力發(fā)展動(dòng)員1.按班前會(huì)形式起立問好。2.簡(jiǎn)介ps中蒙版工具的用途，即講清為什么要學(xué)。3.展示蒙版處理后的圖像，進(jìn)而引出蒙版的功能，即說(shuō)明學(xué)什么和怎樣學(xué)。1.學(xué)生一起討論通過(guò)ps蒙版可以處理的圖像效果。2.根據(jù)圖片掌握ps蒙版的用途，從而確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。5分鐘以圖片展示、問答的方式進(jìn)行能力動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與意識(shí)，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又能迅速得把學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)中，同時(shí)通過(guò)師生間的互動(dòng)，在營(yíng)造氣氛的同時(shí)又拉近了師生間的距離。教

3、學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)二：基礎(chǔ)能力診斷1.結(jié)合計(jì)算機(jī)行業(yè)的需求說(shuō)明學(xué)習(xí)ps蒙版的重要性。2.分發(fā)診斷表格，講清要求，規(guī)定時(shí)間內(nèi)收回，以此臨時(shí)調(diào)配小組。1.每人認(rèn)真填寫診斷表格，請(qǐng)一位同學(xué)收集好意見。2展示診斷表格。3.再請(qǐng)兩位同學(xué)根據(jù)表格共同參謀按強(qiáng)弱的規(guī)則進(jìn)行小組人員的調(diào)配，每組確定組長(zhǎng)后，進(jìn)行人員和任務(wù)分工。10分鐘診斷學(xué)生的基本知識(shí)和能力構(gòu)架，根據(jù)結(jié)果讓學(xué)生再次調(diào)配組員，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，從而為后續(xù)的合作練習(xí)作鋪墊。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展訓(xùn)練布置任務(wù)任務(wù)1：處理名畫“蒙娜麗莎的微笑”。（1）觀看原圖和處理過(guò)的圖像。（2）行動(dòng)：用課件展示修改版

4、“蒙娜麗莎的微笑”效果圖及制作過(guò)程。（3）展示：分配交叉的小組進(jìn)行成品展示。（4）評(píng)價(jià)：點(diǎn)撥實(shí)施任務(wù)任務(wù)1：（1）任務(wù)：由一位同學(xué)大聲宣讀任務(wù)單。（2）行動(dòng)：組長(zhǎng)分配任務(wù)，共同處理圖像，寫出處理步驟，按步驟制作修改版“蒙娜麗莎的微笑”，完成任務(wù)，并限時(shí)競(jìng)賽。（3）展示：每小組成員將作品在“桌面”打開。（4）評(píng)價(jià)：自評(píng)和指定的交叉小組相互評(píng)分（小組綜合滿分：60分）。50分鐘按照任務(wù)、行動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)的四步教學(xué)形式，以不同方法布置任務(wù)，學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展訓(xùn)練布置任務(wù)任務(wù)2：制作“nba賽場(chǎng)扣籃秀”和“

5、電影海報(bào)”。（1）發(fā)抽簽條：你教我做，互幫互助任選其一制作。（2）行動(dòng)：用課件展示“nba賽場(chǎng)扣籃秀”和“電影海報(bào)”的原圖和效果圖。（3）展示：請(qǐng)學(xué)生展示。（4） 評(píng)價(jià)： 點(diǎn)評(píng)、總分。實(shí)施任務(wù)任務(wù)2：（1）接受任務(wù)：每組挑選動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)自行選擇小組進(jìn)行互換。（2）行動(dòng)：抽簽選擇任務(wù)，發(fā)揮創(chuàng)意，完成互換小組組員的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。（3）展示：各組成員集體展示成品并說(shuō)明新的技法。（4）評(píng)價(jià)：全班以投票的方式推薦星級(jí)優(yōu)秀小老師，并按序依次為該組加上10分、9分、8分、7分、6分。50分鐘按照任務(wù)、行動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)的四步教學(xué)形式，以不同方法布置任務(wù)，學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)

6、意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)三：能力發(fā)展訓(xùn)練布置任務(wù)任務(wù)3：折“帶你父母旅游世界”。（1）教師宣布任務(wù)。（2）行動(dòng)：展示“旅游世界全家福”的效果，準(zhǔn)備好投影儀。（3）展示：請(qǐng)學(xué)生。（4）點(diǎn)評(píng)、總分。實(shí)施任務(wù)任務(wù)3：（1）任務(wù)：每組成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自學(xué)內(nèi)容并推薦一名領(lǐng)悟能力較強(qiáng)的同學(xué)。（2）行動(dòng)：分組制作，選出技能嫻熟的同學(xué)上教師機(jī)演示。（3）展示：通過(guò)投影儀展示效果圖。（4）評(píng)價(jià)：根據(jù)質(zhì)量和速度，每小組成員商議評(píng)出最佳技能能手，根據(jù)表現(xiàn)并為該組加上5分、4分、3分、2分、1分。50分鐘按照任務(wù)、行動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)的四步教學(xué)形式，以不同方法布置任務(wù)，學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握基本技能

7、的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)四：能力發(fā)展鑒定1.展示若干名同學(xué)的效果圖。2. 總結(jié)歸納ps中蒙版使用的注意事項(xiàng)。3. 分發(fā)鑒定表格，請(qǐng)學(xué)生填意見。1.各組請(qǐng)出兩位代表上臺(tái)展示，其他同學(xué)根據(jù)效果圖的效果評(píng)分（最高可得20分，最低可得1分）并說(shuō)明理由，進(jìn)而引出ps蒙版制作時(shí)的注意事項(xiàng)。3. 填寫鑒定表格。15分鐘通過(guò)效果圖的展示，讓學(xué)生在消化已知知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意制作的運(yùn)用和升華，能夠達(dá)到鑒定其綜合實(shí)力的目的。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注環(huán)節(jié)五：能力教學(xué)反思1.請(qǐng)學(xué)生作總結(jié)性的發(fā)言，主要談本節(jié)課的教學(xué)方法如何?收獲了哪些知識(shí)?掌握了哪些本領(lǐng)

8、?對(duì)以后將要從事的計(jì)算機(jī)專業(yè)工作是否有幫助?2.教師對(duì)本課及教學(xué)方法自我總結(jié)，并要求學(xué)生自主創(chuàng)意制作圖像。1.全班推薦一位大膽的同學(xué)發(fā)表學(xué)后的真實(shí)想法。2. 每組的成果依次在投影儀中展示給聽課老師。5分鐘對(duì)本課及“五環(huán)四步”能力本位職業(yè)教育教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)和反思附件：附表基礎(chǔ)能力診斷表班級(jí)： 姓名： 年月日問題選擇（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)括號(hào)內(nèi)打勾）你會(huì)ps蒙版制作嗎？會(huì)（ ） 不會(huì)（ ）你喜歡ps蒙版制作嗎？一般（ ）喜歡（ ） 興趣濃厚（ ）你認(rèn)為ps蒙版制作難嗎？簡(jiǎn)單（ ）較難（ ） 很難（ ）你能說(shuō)出ps蒙版制作的技巧嗎？能（ ） 不能（ ）你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成ps蒙版制作嗎？能（ ） 不能（ ）你

9、能否自主創(chuàng)意制作圖像？能（ ） 不能（ ）附表學(xué)生小組互評(píng)表班級(jí)： 小組： 作品名： 年月日指標(biāo)分?jǐn)?shù)項(xiàng)目自主創(chuàng)意色彩搭配基本技法總體效果合作精神合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)分（60）5520101060扣 分實(shí)得分總體評(píng)價(jià)及建議評(píng)價(jià)小組附表能力發(fā)展鑒定表班級(jí)： 姓名： 年月日問題選擇（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)括號(hào)內(nèi)打勾）你喜歡ps蒙版制作嗎？一般（ ）喜歡（ ） 興趣濃厚（ ）你認(rèn)為ps蒙版制作難嗎？簡(jiǎn)單（ ） 較難（ ） 很難（ ）你能說(shuō)出ps蒙版制作的技巧嗎？能（ ） 不能（ ）你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成蒙版制作嗎？能（ ） 不能（ ）你能熟練運(yùn)用ps蒙版制作嗎？能（ ） 不能（ ）你能自主創(chuàng)意制作圖像嗎？能（ ） 不能（ ）附表學(xué)生反饋意見表課程： 主題： 教師：