2020年新高考山東模擬數(shù)學(xué)卷評(píng)析(總5頁(yè)

1、數(shù)學(xué)卷的試卷結(jié)構(gòu)，變化題型，命題趨勢(shì)，備考建議2020年新高考（京津魯瓊）數(shù)學(xué)卷評(píng)析金太陽(yáng)教育 王才程2020年，北京、天津、山東、海南將實(shí)施新高考。2019年11月30日，備受關(guān)注的2020年高考（京津魯瓊）模擬數(shù)學(xué)卷揭開了神秘的面紗。下面我就針對(duì)數(shù)學(xué)卷的試卷結(jié)構(gòu)，變化題型，命題趨勢(shì)，備考建議等方面說說自己的一些的分析、思考和猜測(cè)，在此與各位分享。由于本人水平有限等原因，對(duì)本卷的分析如有不當(dāng)之處，還望諒解。1、 試卷結(jié)構(gòu)：試卷結(jié)構(gòu)變化不大，學(xué)生基本適應(yīng)文理合卷成一套，試卷結(jié)構(gòu)上有變化但是變化不大，學(xué)生在之前的各類考試與練習(xí)中，基本已經(jīng)適應(yīng)了新題型。在之后的所有復(fù)習(xí)備考中，學(xué)校應(yīng)該按照此次考試

2、卷的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。具體區(qū)別如下表：由上表可以看出，模擬高考卷的試卷結(jié)構(gòu)是在過渡卷的基礎(chǔ)上，增加了選填的賦分比重，減少了一道單項(xiàng)選擇題，將一道單選變?yōu)槎噙x。整體來(lái)看學(xué)生并無(wú)不適應(yīng)。模擬高考卷的題型題量分值比例如下：其中、解答題分布情況如下：2、 變化題型：1、 新增加了4道多項(xiàng)選擇題，以前沒有多項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選題每小題共5分，全部選對(duì)得滿分5分，部分選對(duì)得3分，有選錯(cuò)的得0分。從多項(xiàng)選擇題的答案來(lái)看，目前4個(gè)多項(xiàng)選擇題都是4選2的答案。2、 填空題增加了有兩空題，第一空2分，第二空3分，總分5分。3、 解答題增加了開放題，第17題的分值是10分，由以前的12分改成了10分，同時(shí)此題是開放題，

3、對(duì)學(xué)生來(lái)說有一定難度。4、 沒有選做題了，選修4-4,4-5的選做題沒有了，同時(shí)總題量由以前有選做題的23題變成現(xiàn)在沒有選做題的22題了，但考生必須要做的題量不變，還是22個(gè)題目。3、 試題難度：試題難度明顯，知識(shí)點(diǎn)考察直接，沒有過多的情景設(shè)置，作為文理合卷后的第一套官方試題，本卷的難易程度值得深入思考。在考后，有學(xué)生簡(jiǎn)短的寫一下做題的感覺與想法，有的學(xué)生寫的很好、分析很到位，在此摘錄幾條：1、做題的時(shí)候感覺題很澀，沒有連貫、流暢的感覺，題目感覺是在一個(gè)一個(gè)往外蹦。感覺題目不靈活，題目很無(wú)聊，考得很直白。感覺是低配版，沒有經(jīng)過過多的加工包裝。2、知識(shí)點(diǎn)考察相當(dāng)“露骨”，甚至直接考察二級(jí)結(jié)論。不

4、像高考題那種做完后有很奇妙的感覺。簡(jiǎn)單題生怕不得分，難題令人望而生畏。3、本次考試讓人感覺是很清晰可感的，就是你很清楚出題人在干嘛，想考什么，不拐彎抹角，對(duì)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)是易知的。4、每個(gè)選擇考得不是太綜合，有種單個(gè)知識(shí)點(diǎn)單個(gè)出題的感覺?？梢钥闯?，學(xué)生反饋的試題情況是：選擇填空題難度較低，大題難度較大，難易題目之間過渡突兀，對(duì)基礎(chǔ)考察更加直接和深入，但缺少高考、期中和平常練習(xí)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)文化、核心素養(yǎng)和問題情境題目。也就是說，試題難易程度上，基本符合預(yù)期，即：寬入窄出，最前面題目比以前文科開始的題目簡(jiǎn)單，最后面的題目比以前理科壓軸的題目難。四、命題趨勢(shì)的個(gè)人分析與猜測(cè)關(guān)于這套試題，從目前了

5、解到的情況來(lái)看，最大的價(jià)值在于試卷結(jié)構(gòu)和難易程度的確認(rèn)，而很多學(xué)生和老師都在看到卷子后普遍好奇一個(gè)問題：為什么沒有數(shù)學(xué)文化、核心素養(yǎng)和問題情境等創(chuàng)新題？我思考之后，提出了一個(gè)自己的猜測(cè)：沒必要和不舍得。1、沒必要：在今年高考全國(guó)卷中基本每張卷都有出現(xiàn)核心素養(yǎng)題，即不具體考察高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的情況下，通過其他數(shù)學(xué)問題考察學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)能力的題目。由于此類題目對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求低，對(duì)數(shù)學(xué)能力有一定要求，所以傳播度大，很多小學(xué)生、初中生、非數(shù)學(xué)領(lǐng)域社會(huì)人士都可以對(duì)諸如維納斯等題目進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)和解答。在這種情況下，幾乎所有人都知道今后數(shù)學(xué)考試的一個(gè)趨勢(shì)與方向，此次模擬考試沒有必要再出此類創(chuàng)新題來(lái)確認(rèn)這

6、個(gè)趨勢(shì)與方向。2、不舍得：高考題基本分兩種：創(chuàng)新題和傳統(tǒng)題。其中創(chuàng)新題就是命題組在命題階段編出的題目，特點(diǎn)是新穎、結(jié)合數(shù)學(xué)文化、結(jié)合核心素養(yǎng)等，一般對(duì)數(shù)學(xué)閱讀能力有一定要求。傳統(tǒng)題目就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察，對(duì)數(shù)學(xué)解題能力的考察，這類題目和大多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)題的印象基本一致。而命題組想要編寫一道創(chuàng)新題，基本上會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，而這道創(chuàng)新題一旦公布，基本上這類創(chuàng)新題就沒法再出。比如我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有位地市教研員在出題時(shí)想到了一個(gè)很好的問題情境，但是沒有想好具體怎么考察，在猶豫中就沒有將這個(gè)情境通過地市模擬考試的形式出題。而后來(lái)，高考題就用的這個(gè)問題情境，教研員和高考命題人交流的時(shí)候說起

7、這個(gè)事，命題人說：“幸虧你沒用這個(gè)情境，你要是用了，我們就不能用了?！北敬文M高考，并不具有高考同等的地位與價(jià)值，更多的是在讓學(xué)生了解考試流程與試卷結(jié)構(gòu)，讓省里了解選科數(shù)據(jù)和賦分情況，就數(shù)學(xué)卷而已，完全沒有必要花費(fèi)時(shí)間精力出創(chuàng)新題，也不舍得在這樣的考試中浪費(fèi)創(chuàng)新題。通過傳統(tǒng)題目讓學(xué)生了解試題結(jié)構(gòu)和難易程度基本上就可以了。而難度的安排，也不難理解。文理合卷后，為了照顧原來(lái)的文科生，剛開始的題目難度必須降下來(lái)；選科組合會(huì)使得優(yōu)生選擇自己最強(qiáng)的三科，賦分后很有可能三科300分，在這種情況下，數(shù)學(xué)承擔(dān)起高考選拔人才這一作用的主要方式，所以最后的壓軸題勢(shì)必會(huì)提升難度。以上內(nèi)容僅為本人的猜測(cè)，具體原因與后

8、續(xù)發(fā)展以官方信息為主。五、備考建議模擬高考的試卷呈現(xiàn)出來(lái)的信息，值得繼續(xù)思考領(lǐng)會(huì)，為了更好地適應(yīng)2020年的新高考，現(xiàn)給學(xué)生和老師以下建議：1.研讀官方資料，深入理解思考課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明是高考命題依據(jù)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的準(zhǔn)則，必須認(rèn)真研讀。在此基礎(chǔ)上，“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系、關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的實(shí)施意見、近3-5年的全國(guó)卷高考數(shù)學(xué)試題等，都是應(yīng)該深入理解思考的官方資料。2.了解大會(huì)精神，把握命題熱點(diǎn)2019年高考數(shù)學(xué)命題以全國(guó)教育大會(huì)精神為指引，以考查題目為載體，認(rèn)真貫徹“五育并舉”教育方針。全面了解教育大會(huì)精神，為新高考命題探求熱點(diǎn)。數(shù)學(xué)文化、核心素養(yǎng)

9、和問題情境等創(chuàng)新題應(yīng)該仍是命題熱點(diǎn)，不能放低要求。3.立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重通性通法高考數(shù)學(xué)注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及由此體現(xiàn)學(xué)生在不同情景中的知能轉(zhuǎn)化水平。而目前了解到的情況，對(duì)基礎(chǔ)的考察仍然是重點(diǎn)，基本概念的掌握程度很大程度上會(huì)影響最后的成績(jī)。4.立足學(xué)科素養(yǎng)，提升綜合能力選科實(shí)行之后，能夠看出試題命題立意是要求學(xué)生在個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，形成不同的學(xué)科能力，滿足社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的需要，在有區(qū)分度的題目上，題目包含綜合的學(xué)科素養(yǎng)，要求學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)綜合能力。5.聚焦思想方法，掌握數(shù)學(xué)本質(zhì)增強(qiáng)數(shù)學(xué)題目練習(xí)，鍛煉數(shù)學(xué)閱讀能力，實(shí)現(xiàn)套路化向思路化，模式化向思維化兩大轉(zhuǎn)型，聚焦思想方法，掌握數(shù)學(xué)本質(zhì)，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么？這個(gè)問題就是每張數(shù)學(xué)卷子在問考生的一個(gè)問題。 山東省今年組織的模擬高考，可以說史