縣教育局分管業(yè)務(wù)工作副局長個(gè)人工作總結(jié)

1、求真務(wù)實(shí) 嚴(yán)抓細(xì)管全力推進(jìn)教學(xué)工作深入發(fā)展-個(gè)人分管工作總結(jié)Xx 縣教育局 xxx教學(xué)工作是整個(gè)教育工作的中心工作和核心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是整 個(gè)教育工作的生命線，是衡量一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之 一。20xx年，作為縣教育局分管主抓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的我，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)業(yè)務(wù)股室 一班人，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以推進(jìn)教育教學(xué)改革為核 心，積極拓展教研工作的空間，努力探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑， 在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)新課程改革、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量等方 面均取得了明顯成效?，F(xiàn)將一年來所分管的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化常規(guī)，做好細(xì)節(jié)，提升教學(xué)管理實(shí)效提升教學(xué)管理實(shí)效，推進(jìn)

2、教育教學(xué)工作向高水平、高層次發(fā)展，是 個(gè)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期性的工作。一年來，本人在教學(xué)管理工作方面， 將“強(qiáng)化常規(guī)、做好細(xì)節(jié)”作為提升教學(xué)管理實(shí)效的立足點(diǎn)。 為落實(shí)精細(xì)化教 學(xué)常規(guī)管理，提高精細(xì)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)管 理工作的系統(tǒng)性、針對性和實(shí)效性，重點(diǎn)做好了以下幾方面的工作：一是 修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。在本人的主持下，縣教育局對一些教學(xué)常規(guī) 管理制度進(jìn)行修訂、完善，并下發(fā)各學(xué)校。嚴(yán)格要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化 組織觀念，做到服從和服務(wù)于全縣教育教學(xué)工作大局，令必行、禁必止， 步調(diào)一致，服從指揮。同時(shí)要注意從自身發(fā)展的需要出發(fā)，進(jìn)一步健全學(xué) 校教學(xué)各種規(guī)章制度，做到崗

3、位職責(zé)明確、工作要求具體、程序規(guī)范、評(píng) 價(jià)科學(xué)、獎(jiǎng)懲有度，為教學(xué)工作提供良好的服務(wù)；二是加強(qiáng)教學(xué)過程管理。著力從橫向和縱向?qū)虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完 成任務(wù)的行動(dòng)策略和具體措施，并通過定期的、不定期的、突擊式的、明 察暗訪式的綜合檢查和專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，監(jiān)督反饋，促進(jìn)教學(xué)工 作的科學(xué)有序開展；三是建立完善科學(xué)的質(zhì)量評(píng)估考核辦法。在原有教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估考核實(shí)施辦法的基礎(chǔ)上，針對新的工作目標(biāo)任務(wù)，重新完善和制 定出了更為符合實(shí)際的獎(jiǎng)懲辦法和激勵(lì)機(jī)制， 切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)工作責(zé)任意識(shí)， 激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師狠抓教學(xué)工作的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二、科研引領(lǐng)，勇于創(chuàng)新，提

4、高課堂教學(xué)質(zhì)量教研教改是搞好教學(xué)工作、提高教育質(zhì)量的有力保障，是實(shí)施素質(zhì)教 育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。 20xx 年，我縣以課程改革十年回顧總 結(jié)活動(dòng)為契機(jī)，以多種形式的教研教改活動(dòng)為載體，為提高教師業(yè)務(wù)能力 和教育教學(xué)改革服務(wù)。一是合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排教研工作。結(jié)合實(shí)際，層 層制定教研教改工作計(jì)劃、課題實(shí)施方案、教改實(shí)驗(yàn)方案等，使教學(xué)研究 切實(shí)做到了月月有安排，周周有活動(dòng)；二是扎實(shí)開展各項(xiàng)教研教改活動(dòng)。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩、聽評(píng)議課等教育教 學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)了全體教師參與教研的意識(shí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)； 三是建立健全教研工作保障體系?？h教育局將教師參與教研的情

5、況納入學(xué) 校崗位目標(biāo)考核之中，建立了教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力開展學(xué)科帶頭人、 骨干教師等評(píng)選活動(dòng)，有力地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教研教改的積極性；四 是強(qiáng)化教研指導(dǎo)， 大力實(shí)施教學(xué)顧問工程。 實(shí)施“教導(dǎo)處顧問組工程”是我縣 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的一大亮點(diǎn)。目前，全縣各級(jí)學(xué)?！敖虒?dǎo)處顧問組工程” 實(shí)施率達(dá)到了 100% 。實(shí)踐證明，教導(dǎo)處顧問組既是學(xué)校管理決策的好參 謀，更是教學(xué)管理的好幫手，對全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，全面 提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了巨大的推動(dòng)作用。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)水平提高是教學(xué)質(zhì)量提高最為重要的基礎(chǔ)條件。一年來，在本

6、人的組織領(lǐng)導(dǎo)下，充分依托 校本教研、集中研訓(xùn)和聯(lián)片教研等平臺(tái)，不斷拓寬教師培養(yǎng)培訓(xùn)渠道，在 加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面做了大量工作。一是狠抓學(xué)校校本研訓(xùn)工作。以 基礎(chǔ)教育課程改革內(nèi)容和要求為培訓(xùn)主線， 進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的計(jì)劃性、 目的性和針對性，力爭通過多種形式的培訓(xùn)逐步使教師具有新思想、新知 識(shí)、新技術(shù)、新方法，從而適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，提高駕馭課堂教學(xué)的 實(shí)際能力和水平；二是強(qiáng)化學(xué)校的校本教研意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組建 設(shè)，充分發(fā)揮教研組在傳遞教改信息，改革教學(xué)方法，矯正教學(xué)策略中的 作用，督促教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師之間加強(qiáng)交 流與合作研究，組織好教學(xué)觀摩、授課評(píng)課、競

7、賽比武、教學(xué)反思、專題 研討、經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)，形成在工作實(shí)踐中研究，在研究前提 下工作、學(xué)習(xí)、生活的校本教研方式，促進(jìn)教師共同成長，真正解決教學(xué) 工作中的實(shí)踐問題，促進(jìn)教學(xué)工作的全面進(jìn)步；三是認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍發(fā) 展的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)建設(shè)。采用“青藍(lán)四大組塊”，即“青藍(lán)工程”-師帶徒，重點(diǎn)傳 授幫扶；“藍(lán)青工程-”-師學(xué)徒，重點(diǎn)創(chuàng)新突破； “青青工程-”-徒學(xué)徒，重點(diǎn)匯 報(bào)交流；“藍(lán)藍(lán)工程-”-師學(xué)師，重點(diǎn)研討展示的培訓(xùn)方法，有組織地為教師 的業(yè)務(wù)成長創(chuàng)造條件、 構(gòu)建平臺(tái)， 并依據(jù)“三格層次法”逐步推進(jìn)，實(shí)行分層 培訓(xùn)、分類培養(yǎng)，使各類教師分別達(dá)到“入格”、“升格”和形成“風(fēng)格”三個(gè)層次， 不

8、斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四、認(rèn)真總結(jié)，推進(jìn)課改，打造教學(xué)品牌特色全面系統(tǒng)總結(jié)展示我縣基礎(chǔ)教育課程改革 10 年來取得的成果，學(xué)習(xí)、 交流和推廣基層學(xué)校在課改中積累、總結(jié)和創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，是進(jìn)步深入推進(jìn)樹立樣板和示范，進(jìn)一步推進(jìn)全縣素質(zhì)教育的深入實(shí)施，推 進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育工作在內(nèi)涵發(fā)展方面取得新進(jìn)展的有效舉措和方法。 今年， 在繼續(xù)做好課改常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)以“課改 10 年回顧總結(jié)”系列 活動(dòng)為契機(jī)，組織領(lǐng)導(dǎo)全縣中小學(xué)校深入開展了課改回顧總結(jié)工作，主要 內(nèi)容包括課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及制 度建設(shè)等方面。實(shí)物展覽部分經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)定篩選，于 6 月 26

9、 日至 28 日 在 xx 中學(xué)進(jìn)行了集中展示觀摩，其中教師教學(xué)論文、論著、文章共計(jì)展出3000 余篇，學(xué)校報(bào)紙刊物 80 多種，研究性學(xué)習(xí)成果 1000 余件，校本教 材 60 余種，優(yōu)秀教案、教學(xué)心得、課題成果、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記、音像視 頻資料等 2000 余件，版面 30 余塊；征文比賽在全體教師、各教研組和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，層層選拔評(píng)比的基礎(chǔ)上，評(píng)選優(yōu)秀征文共計(jì) 100 篇，其 中一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)60篇、三等獎(jiǎng)30篇，獲獎(jiǎng)作品陸續(xù)在“XX教育網(wǎng)” 和教研室主辦的教學(xué)研究上刊載，起到了很好的學(xué)習(xí)、交流效果；演 講比賽通過學(xué)校、教辦的逐級(jí)選拔，于 7 月 28 日組織開展了 200

10、余人基 層學(xué)校代表參加的全縣性演講比賽， 其中 20 名教師參賽， 評(píng)選獲獎(jiǎng)教師一 等獎(jiǎng) 3 名、二等獎(jiǎng) 10 名、三等獎(jiǎng) 7 名，全面展示了我縣課改時(shí)期所涌現(xiàn) 出的高素質(zhì)教師風(fēng)采。另外，根據(jù)省市本次系列活動(dòng)安排，我們嚴(yán)格實(shí)行 從上而下、層層選拔的方法，共計(jì)評(píng)選表彰 10 個(gè)學(xué)校、 10 個(gè)教研組、 10個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和 60 名教師等突出的單位和個(gè)人，樹立了全縣課改的樣板和示范。同時(shí)，在對十年課改工作全面分析總結(jié)提煉的基礎(chǔ)上，親自主持編印了 XX縣基礎(chǔ)教育課程改革十年總結(jié)與回顧資料匯編 ，對全縣今后的課程改革起 到了十分重要的指導(dǎo)作用。五、捷報(bào)頻傳，成績喜人，教學(xué)工作碩果累累教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)工作的

11、生命線，是辦好人民滿意教育事業(yè)的本本 所在。為了抓好抓實(shí)本年度的中高考復(fù)習(xí)備考工作，確保中高考成績再創(chuàng) 新的輝煌，本人于年初親自主持制定出臺(tái)了關(guān)于狠抓培優(yōu)工作，提高教 學(xué)質(zhì)量的意見，為各基層學(xué)校提高有效教學(xué)工作實(shí)踐， 提高教學(xué)工作效益 指明了工作方向。 并先后牽頭組織開展了系列初三、 高三備考教研工作會(huì)。召開系列會(huì)議意在通過研討，使我縣高中教育突破常規(guī)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新 發(fā)展，整體提高，即要提高自我要求標(biāo)準(zhǔn)，提高示范作用影響，搞好課題 研究，進(jìn)一步明確抓高考的堅(jiān)定性與緊迫性，辦好讓人民滿意的教育，培 養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?。同時(shí)，積極走出去、請進(jìn)來等靈活多樣的方式， 多次聘請省教學(xué)專家為高中教師和學(xué)生作高考備考指導(dǎo)?？茖W(xué)周到的備考 策略，得到基層教師的一致好評(píng)。 20xx 年，我縣高考實(shí)考人數(shù)為 xx 人， 其中文科類考生 xx 人，理科類 xx 人。達(dá)第二批本科線以上總?cè)藬?shù)為 xx 人， 比去年凈增XX人。考生XX同學(xué)以650分高居XX市理科榜首，被清華大學(xué) 錄取。此外，全縣藝術(shù)類達(dá)二本線以上 xx 人，交中 xx 人，二中 xx 人，職XX、XX 同學(xué)以 633 分中 XX 人。職中對口升學(xué)達(dá)本科線 XX 人。中考我縣實(shí)考考生人數(shù)為 X