小學(xué)體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、“蹲踞式跳遠(yuǎn)”體育課堂教學(xué)實(shí)錄一、激發(fā)興趣（導(dǎo)入新課） 師：今天，我們要上一節(jié)很有意思的課，課的主題叫“青蛙跳”，老師相信你們一定能把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。一起來(lái)口號(hào)（1、2、3！我最棒） 生：（1、2、3我最棒?。?師：那我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的踏步練習(xí)。（放音樂(lè)-小動(dòng)物迪斯科教師示范。） 生：隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)原地踏步、原地拍手踏步、雙手叉腰踏步、四面轉(zhuǎn)叉腰、拍手踏步。 師：跟隨音樂(lè)示范自編節(jié)奏操，用語(yǔ)言和優(yōu)美動(dòng)作感染學(xué)生練習(xí)。 生：隨音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏操（頭部、肩部、兔跳、體側(cè)、擴(kuò)胸、兩腿蹲伸、青蛙跳） 組織形式：四列橫隊(duì)二、自學(xué)自練（誘導(dǎo)探究）師：今天我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)“蹲踞式跳遠(yuǎn)”，首先請(qǐng)同學(xué)們

2、認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)小動(dòng)物。他們都是跳躍的小能手，它們?yōu)槭裁磿?huì)跳的那么高？跳得那么遠(yuǎn)呀？想不想知道其中的奧秘呀？生：想師：利用班班通，認(rèn)識(shí)跳躍小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友們的操做得棒極了！在剛才的節(jié)奏操中，出現(xiàn)了兩種小動(dòng)物，誰(shuí)知道是什么？ 生：青蛙。 生：小兔子。 師：你能模仿一下青蛙和小兔的跳嗎？看誰(shuí)模仿得最像。（分散模仿青蛙和小兔跳。） 師：青蛙跳躍的本領(lǐng)這么大，卻能輕輕地落在荷葉上，小朋友能不能像青蛙一樣用力地跳，輕輕地落呢？ 生：能 （學(xué)生分散進(jìn)行青蛙跳，體會(huì)怎樣落地才會(huì)輕。） 師：哪位同學(xué)愿意給大家表演一下？ 師：你是怎樣跳的？ 生：用前腳掌先著地。 生：用腳后跟先著地。 師：同意用前腳

3、掌先著地的站左邊，同意用腳后跟先著地的站右邊。 （分兩邊站，結(jié)論不統(tǒng)一。） 師：大家再試一試兩種著地方法，看哪種更好。 （學(xué)生分散練習(xí)兩種著地方法。） 生：用腳后跟先著地更好。 師：小朋友們真聰明！老師和你們的想法一樣，用腳后跟先著地，再過(guò)渡到全腳掌，這樣落地又輕、又穩(wěn)，對(duì)嗎？ 生：對(duì)！ 師：小朋友，我們也來(lái)進(jìn)行青蛙跳荷葉的練習(xí)。這兒有個(gè)大池塘，各小組將荷葉任意放在池塘里，可跳進(jìn)去，跳出來(lái)，也可學(xué)青蛙游回來(lái)。要跳得遠(yuǎn)，落地輕噢！ （學(xué)生分成四組，每組有兩片“荷葉”（自制荷葉），由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行自學(xué)、自練）師：我們?cè)谇嗤芴幕A(chǔ)上練習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)，首先復(fù)習(xí)3-5步助跑起跳動(dòng)作。生：練習(xí)2-4次。師：

4、請(qǐng)看蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作。師：繼續(xù)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作像我們平時(shí)做的什么動(dòng)作呢?生：蹲的動(dòng)作。師：這就是蹲踞式跳遠(yuǎn)的來(lái)歷，就是空中成蹲的姿勢(shì)，誰(shuí)能嘗試一下呢？生：做蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作。師：分組進(jìn)行練習(xí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全。生：認(rèn)真練習(xí)。師：同學(xué)們做的很出色，誰(shuí)能說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng)？生回答后是總結(jié)。師：起跳有力，騰空要高，落地屈膝緩沖，進(jìn)行自我保護(hù)。三、（快樂(lè)學(xué)習(xí)、身心發(fā)展）聯(lián)想與拓展 師：同學(xué)們，我們不僅練習(xí)了青蛙跳，而且學(xué)習(xí)了蹲踞式跳遠(yuǎn)，在平時(shí)你還見過(guò)哪些不同的跳法？ 生：轉(zhuǎn)圈跳。待添加的隱藏文字內(nèi)容2 生：跳高。 生：跑一段后再向前跳（蹲踞式跳遠(yuǎn)）。 生：?jiǎn)文_跳。 （學(xué)生邊回答邊模仿動(dòng)作。） 師：大家說(shuō)的都很好！下面我們進(jìn)行快樂(lè)闖關(guān)，老師為大家準(zhǔn)備了四種形式，每種形式的踏板與體操墊的距離不等，歡迎大家根據(jù)自己的能力闖關(guān)，看誰(shuí)能成為闖關(guān)英雄！生：快樂(lè)練習(xí)。 四、（身心放松）交流小結(jié) 師：我們一起來(lái)做一個(gè)“小燕子飛”的游戲。組織形式：采用散點(diǎn)站立對(duì)形。 師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么感受？ 生：學(xué)習(xí)了“蹲踞式跳遠(yuǎn)”，不僅要跳得遠(yuǎn)還要跳得輕。 生：我感到很愉快。 師：小朋友們，今天回家以后把學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸、媽媽看，好嗎？ 生：好！ 組織形式：學(xué)生圍坐草地上（墊子上）。 師：今天的課就上到這，小朋友們?cè)僖姡?/p>