完整word版2013 2014第二學(xué)期思政課教研室工作總結(jié)

1、思政課教研室工作總結(jié)2013-2014 學(xué)年第二學(xué)期一、日常工作和教研室建設(shè)方面日常工作是教研室的經(jīng)常性工作。一個(gè)教學(xué)周期，從教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課表的排定， 到正常教學(xué)過程中的教案檢查、 作業(yè)布置與檢查， 再到期中教學(xué)檢查， 以及期末時(shí)的出卷工作、 閱卷評分登分工作 為了保證正常的教學(xué)秩序， 以配合教師搞好工作、 努力提高教學(xué)質(zhì)量， 教研室對各項(xiàng)工作都做出了基本合理的安排部署， 并督促教師們按規(guī) 定要求執(zhí)行。如考試課毛概就由張中敏老師統(tǒng)一命題，并在教研 室核查最終定稿。一年以來，各位教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作， 未發(fā)生任何教學(xué)事故， 教學(xué)工作高度正常，保證了本教研室教學(xué)秩序， 有力地配合了學(xué)校

2、的整體運(yùn)行。二、課程建設(shè)方面開學(xué)之初各位老師就將編寫教學(xué)大綱再次查看， 然后經(jīng)教研室集 體討論而定稿。 而對于開設(shè)的老課程的教學(xué)大綱， 我們也沒有照搬老 本本，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，提出了修改意見，經(jīng)教研室認(rèn)真討論而 定稿。在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我們又召開教研會(huì)議，回顧一個(gè)學(xué)期的 教學(xué)工作，針對教學(xué)大綱提出修改意見。在以后的工作中，以認(rèn)真的 態(tài)度制定新的教學(xué)大綱， 經(jīng)常修訂教學(xué)大綱將是我們最重要的工作之三、教師的教案除教學(xué)大綱之外， 教研室還重點(diǎn)關(guān)注了教師的教案。一是，要求 教師編寫教案須完善各個(gè)環(huán)節(jié) （教學(xué)目的、 重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、 教學(xué)過程回顧等）；二是定期與不定期地檢查，除例行的期初、

3、期中 教學(xué)檢查外，教研室主任還多次檢查各位教師的教案。這一年，教師 們編寫的教案質(zhì)量進(jìn)一步提高。四、實(shí)踐教學(xué)方面實(shí)踐教學(xué)一直是我們課程建設(shè)的重點(diǎn)問題，也是教學(xué)改革的難點(diǎn)并能學(xué)以致用。問題。我們的教學(xué)改革的思路是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)， 帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容從重理論向理論與實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變， 使學(xué)生學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，五、形勢與政策”課程的教學(xué)任務(wù)教育部下發(fā)的形勢與政策教育教學(xué)重點(diǎn)下發(fā)后，在院長、教務(wù)部確定教學(xué)內(nèi)容，門的領(lǐng)導(dǎo)下， 思政課教研室認(rèn)真研究， 編寫教學(xué)大綱， 并選定一、二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容開展專題講座。 “十八大”講座獲得了成功， 使同學(xué)們信心倍增，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。六、工作存在不足之處步調(diào)動(dòng)。 這第一，教研室

4、建設(shè)還有待加強(qiáng)。 教研室的制度建設(shè)、 工作安排上， 有時(shí)并不是十分妥帖； 各位教師的工作積極性也需要進(jìn) 些方面的不足之處雖然不至于影響到正常工作，但還是有提升空間 的。為此，思政課教研室將在 14 年下半年強(qiáng)化科學(xué)管理，進(jìn)一步搞 好教研室建設(shè)。第二，課程建設(shè)有待加強(qiáng)。由于工作任務(wù)重，教師們在完成教學(xué) 任務(wù)后，基本上沒有時(shí)間與精力認(rèn)真地、高標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行課程建設(shè)；而且思政課教師絕大多數(shù)是三四年教齡的青年人， 在課程建設(shè)方面還沒 有足夠的經(jīng)驗(yàn)。教研室對課程建設(shè)方面的要求也僅停留在教師備好 課、上好課、完善教學(xué)環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課 程建設(shè)。因此， 14 年建設(shè)精品課程將繼續(xù)是我們的一

5、項(xiàng)重要工作。第三，教研活動(dòng)效果還有待進(jìn)一步提高。 思政課教研室將進(jìn)一步 加強(qiáng)教研活動(dòng)，保證充足的時(shí)間，采取多種形式，開展內(nèi)容豐富的活 動(dòng)，因?yàn)?，本教研室教師從事的專業(yè)課程不同，因此，暫只能從全局 層面去規(guī)范各專業(yè)教師，還不能跨學(xué)科的去統(tǒng)籌兼顧，今后，除從教 研室層面去做好工作外，本教研室將更多的去開發(fā)各專業(yè)之間的聯(lián) 系，爭取取得更好的效果?？偟膩碚f， 教研室的工作嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃進(jìn)行， 執(zhí)行 情況良好。開學(xué)之后，從第 3 周開始，陸陸續(xù)續(xù)聽完了各成員的公開 課，除體育課外，都進(jìn)行了觀摩和總結(jié)，從效果來看，通過聽課彼此 在課堂教學(xué)中的一些改革得到繼續(xù)和加強(qiáng)， 同時(shí)也反映出存在的一些 問題

6、。教學(xué)改革是本教研室的工作重心，學(xué)校規(guī)定，基礎(chǔ)課要為專業(yè) 課服務(wù)，如何做好這項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)生的切身利益， 也關(guān)系到學(xué)校教 學(xué)改革的效果。在日常教學(xué)工作中，大家都能統(tǒng)一思想，做好改革工 作，當(dāng)然在改革的過程中也會(huì)遇到一些問題， 下面談?wù)勗诠ぷ髦谐霈F(xiàn) 的不足。一、思政課的教學(xué)沒有完全考慮其作為課程所應(yīng)遵循的規(guī)律。 思 想政治理論課的首要目的是進(jìn)行思想教育， 但無法否認(rèn)的是， 它首先 是以一門課程的形式存在的， 既然它是一門課程， 那么在講授這門課程的時(shí)候就必須遵循課程建設(shè)中規(guī)律性、 必要性的東西。 而不能以目 的為手段， 過度強(qiáng)調(diào)思想道德和政治方向， 否則在授課中就會(huì)出現(xiàn)空 洞和虛化的情況，使學(xué)生覺得整個(gè)教學(xué)過程無趣甚至無用。二、由于條件限制，實(shí)踐教學(xué)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、教學(xué)手段改革中，專題式教學(xué)、師生互動(dòng)、主題討論、仿真 式教學(xué)、一多結(jié)合教學(xué)、案例式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多為高校所應(yīng)用， 目前我們所應(yīng)用的教學(xué)手段僅為幾項(xiàng)，有待進(jìn)一步的開拓。對策和建議：首先，在指導(dǎo)思想上不應(yīng)把思政教育特殊化， 將其只作為政治任 務(wù)或思想教育工作，應(yīng)該按其本身特有的規(guī)律去做。其次，要增加理論授課的創(chuàng)新性改革。 而要想深化理論授課的改 革，就必須在教材的使用和課堂教學(xué)形式上下大功夫。最后，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。 要使學(xué)生明白這門課的學(xué)習(xí)是有利于將來 進(jìn)入社會(huì)，主動(dòng)地去學(xué)， 而不是因?yàn)檫@門課是任務(wù)或者這門課有意思