完整word版2014年教師支教工作總結

1、精品文檔2014年教師支教工作總結總結一：2014年教師支教工作總結年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)10 / 10并不是歲月，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說，無 論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到 了提升！我敬佩坡塘小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總

2、結 如下:、思想方面:做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱 愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學生 的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項 教育教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為 人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自 己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個 支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律， 要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自 己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持F來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求 自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動

3、的與綜合科的 老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們 學習。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”自從我踏進坡塘小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正 的“坡塘人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的 支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度， 按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我擔任了一年級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每 個學生的各種情況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外 來民工子弟，基本沒有受過學前教育，

4、在家也沒有良好的家 庭教育氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的情況，我 每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣 和學習效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。特別是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認真批改作業(yè)，按“四 精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓 每一個學生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班 的語文平均分都在 90分以上，得到了老師們的肯定。其次，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫 助他們養(yǎng)

5、成良好的生活習慣。我也非常關心學生的生活情 況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫 助有困難的學生，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困 難，我就經常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學 生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量。最后，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動 期待和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研 活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己 不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在 平時，我還積極研讀教育教學理論專著，撰寫學習心得；每 次課后，都認真總結，寫好教學反

6、思；學校的、案例比賽， 我也積極參與。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜 合能力得到了提高。、在生活方面我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng) 管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成 績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打 心眼里感到高興。學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重 溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我 受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將 是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師， 是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人

7、生道路。& nbs P；總結二：2014年教師支教工作總結時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡 的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富 更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為 教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教， 通過一學期的支教， 讓我在各個方面都有了很大的提高與進 步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結:1. 思想方面認真學

8、習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準 嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳 授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自 己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn) 自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。2. 工作方面剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工 作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開 始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子 有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時， 我會送給他一個“微笑”， 因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加 努力的

9、肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度 過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也 充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的 成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距， 只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。3. 生活方面在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友 的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己 在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心 還留在那里。也許我

10、的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老 師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力 得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了 這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我 可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨 滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工 作的不竭動力。總結三：2014年教師支教工作總結學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏

11、得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的 肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得 到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬 佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他 們一一才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持F,同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作， 現(xiàn)總結、服從領導工作安排，工作踏實認真。去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外 兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學 校-迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高 度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子

12、里揮汗?jié)?墨，辛勤付出。每周十八節(jié)語文課，另加四個早讀，并兼任 班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師 的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責， 時刻牢記自己是一名共產黨員，克服種種困難，勇敢承擔起 工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不 搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且 積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的 授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們 起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專Ik特長，/積極帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用

13、業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作， 得了良好的社會反響。2007年底，我在永存小學組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。此外，我還積極輔導學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人 恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā) 言，多用親和力的語言給于肯定。教

14、學活動是師生的雙邊活 動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想， 建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài) 度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝 通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛 圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解 學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)

15、揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家 長、老師建立了和諧的關系。 我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關 心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活， 噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟 同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里 帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作 的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視， 布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支

16、持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉 獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代， 以事實、以親身參與達到育人的目的。、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師 們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校 領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取這樣過了段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信 賴可學習的朋友而高興。年支教工作是短暫的，是忙