2021年高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文

1、高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文高三家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！特別感謝大家在百忙之中來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎你們來四中指導(dǎo)。首先請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)自我介紹：我是本屆高三班級(jí)組長(zhǎng)、高三（理）班班主任、高三（理）班數(shù)學(xué)授課老師。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就要過去了，在這里我要感謝全部支持學(xué)校工作，配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。借這次皖南八校其次次聯(lián)考和元旦之際，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：盼望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。我將從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：1匯報(bào)本屆高三的基本狀況。2匯報(bào)今年本屆高三的工作狀況。3.通報(bào)本屆高三班級(jí)收費(fèi)及開支狀況。4對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)

2、提幾點(diǎn)盼望。一、今年我們這一屆高三的基本狀況本屆高三老師狀況：本屆高三現(xiàn)有任課老師12位，其中有8位老師是參與南陵中學(xué)定向選調(diào)考試被錄用的，這些老師完成本屆高三教學(xué)任務(wù)后將去南陵中學(xué)任教，有2位外聘專家級(jí)老師（一是南陵中學(xué)高三化學(xué)把關(guān)老師周德華、一是原南陵二中高三政治把關(guān)老師趙長(zhǎng)松），本屆高三任課老師，多數(shù)擔(dān)當(dāng)了南陵四中2021屆高三教學(xué)工作，而2021屆是我校近幾年成績(jī)特別突出的一屆，我作為高三文（2）班主任，一個(gè)班就考上了3個(gè)二本、3個(gè)三本?？梢哉f本屆高三任課老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎，訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)注。本屆高三同學(xué)狀況：我校今年高三班級(jí)在校同學(xué)總?cè)藬?shù)138人、有1個(gè)理班2個(gè)文班。

3、由于受縣區(qū)劃調(diào)整的影響，本屆同學(xué)從高一到高三歷經(jīng)動(dòng)蕩，從班主任到授課老師換了好幾茬，我是2021年8月才開頭接手，同學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都極差，比如至今為止還有同學(xué)上課遲到、睡覺、玩手機(jī)，考試抄襲、課堂期間上廁所、打球等等，本學(xué)期學(xué)校先后兩次召開高三老師會(huì)，要求全體課任老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，班主任更是嚴(yán)盯死守，大部分同學(xué)都有較大轉(zhuǎn)變，但仍有少數(shù)同學(xué)依舊我行我素，因此需要我們的家長(zhǎng)主動(dòng)配合，這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。二、今年我們這一屆高三的工作狀況各位家長(zhǎng)，回顧近一個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們主要做了以下一些工作：古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，就要同心協(xié)力

4、、團(tuán)結(jié)全都。為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)王波同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)；由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)翁繼紅同志負(fù)責(zé)監(jiān)控和指導(dǎo)高三的教學(xué)工作；由我具體負(fù)責(zé)高三班級(jí)工作和同學(xué)的思想政治工作；由教導(dǎo)處朱圣富同志負(fù)責(zé)高三教學(xué)和有關(guān)考試等業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，由總務(wù)主任董杰同志負(fù)責(zé)高三班級(jí)后勤服務(wù)工作。學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的訓(xùn)練教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。本學(xué)期以來，我校勝利的組織了三次考試，即兩次皖南八校聯(lián)考、一次五校聯(lián)考

5、，在這一點(diǎn)上我們主動(dòng)和南陵中學(xué)聯(lián)系，爭(zhēng)取每次考試和南陵中學(xué)同步，從考試的結(jié)果來看，本屆高三還有一批同學(xué)很有潛力，只要他們潛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)娶沖擊本科大有盼望！目前高三各科都在進(jìn)行輪復(fù)習(xí)，對(duì)于我們學(xué)校的同學(xué)來說輪復(fù)習(xí)尤其重要，但只要各位同學(xué)上課能仔細(xì)聽講、課后能主動(dòng)練習(xí)，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后肯定會(huì)有很大提升。高考就是以力量測(cè)試為主導(dǎo)，考查同學(xué)所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題的力量。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍舊會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。在教學(xué)討論和高考討論中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。王校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和

6、高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了浩大的信息討論網(wǎng)，和南陵一中等兄弟學(xué)校緊密聯(lián)系，主動(dòng)組織老師參與皖南八校聯(lián)考聯(lián)誼會(huì)、教研會(huì)，研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、精準(zhǔn)率高。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思索，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：1培育自信。有人說，信念是一種信任“我的確能做到”的主動(dòng)的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱忱、精力和才智，產(chǎn)生力量和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信念的力氣是驚人的，它可以轉(zhuǎn)變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都布滿力氣，獲得令人詫異的結(jié)果。自信是勝利的秘

7、訣。由于客觀緣由，我校高三同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三老師自覺毀滅有損同學(xué)自信的言行，每次考試不公布名次，消退同學(xué)的恐懼感，鼓舞同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，跟學(xué)校時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓同學(xué)感到有盼望。我認(rèn)為，自信念，有它不肯定能贏，但沒有它肯定會(huì)輸，信念是高三同學(xué)勝利的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠心中有數(shù)，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素養(yǎng)。2必需重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開小差

8、。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，假如你能將老師的學(xué)問庫復(fù)制過來、力量庫遷移過來的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。3做錯(cuò)的題必需重視。要能指導(dǎo)你的孩子在老師批改后仔細(xì)分析，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對(duì)學(xué)問點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)立刻返回課本細(xì)讀學(xué)問點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清晰，爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能準(zhǔn)時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必需要求自己在平常練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了

9、良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以削減不必要的失分，千萬不能以為平常的練習(xí)無所謂，要把平常的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平常的練習(xí)。4不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能束之高閣，假如去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來或許簡(jiǎn)潔可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅留意向老師請(qǐng)教，還常常和同學(xué)商量問題，相互啟發(fā)，彼此得益。三、有關(guān)收費(fèi)狀況的說明本屆高三自我接手以來有以下幾次收費(fèi)行為:暑期補(bǔ)課收費(fèi)、本學(xué)期資料費(fèi)、本學(xué)期補(bǔ)課的費(fèi)用，全部收費(fèi)都經(jīng)過嚴(yán)格預(yù)算，報(bào)校長(zhǎng)審核后實(shí)施

10、，全部課時(shí)津貼都經(jīng)校長(zhǎng)審批后發(fā)放，由于我們班額?。狭曛袑W(xué)一個(gè)班人數(shù)比我們兩個(gè)班還要多，而配備的老師人數(shù)確是一樣的），我校高三班級(jí)經(jīng)費(fèi)非常緊急，自我接手以來班級(jí)組還沒有利用收費(fèi)進(jìn)行過一次款待，同時(shí)學(xué)校還主動(dòng)為困難同學(xué)爭(zhēng)取資助，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)本學(xué)期已接受資助的同學(xué)達(dá)128人次之多。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求1調(diào)整好他們的心態(tài)。高三同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上高校，考上好高校。這樣一來，免不了常常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使同學(xué)感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們盼望孩子能上高校，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)懷

11、孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊急，心理壓力大，簡(jiǎn)單煩躁，因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過多的壓力。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由。對(duì)孩子心中的苦惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，賜予準(zhǔn)時(shí)的疏導(dǎo)和消退。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予鼓舞和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信念。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的安靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。老師和家長(zhǎng)都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺高三同學(xué)存在的各種心理障礙，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷和疏導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)消退心理疾患，使他們能

12、以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更寬闊的人生之路！2多引導(dǎo)，少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說明許多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)勝利的邊緣；但就是缺乏最終一點(diǎn)耐煩，結(jié)果無功而返。3多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、閱歷，聽聽孩子的看法。多與老師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，盼望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從于老師，也不能固執(zhí)己見，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些共性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要留意采納適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避開過多責(zé)怪老師，偏向同學(xué)或過多責(zé)怪同學(xué)，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓舞、關(guān)心孩子正確對(duì)待。4.管好同學(xué)的手機(jī)據(jù)觀看現(xiàn)在我校高三班級(jí)95%以上的同學(xué)都有自己的手機(jī)，我認(rèn)為他們擁有手機(jī)有弊無利，事實(shí)上我每一次巡查，每個(gè)班都有同學(xué)在玩手機(jī)，或在玩嬉戲、或在看小說，甚至于我本人的課也有同學(xué)由于玩手機(jī)而不自覺的在偷笑，請(qǐng)他站起來回