2014教師履行職責(zé)考核表

1、松江區(qū)學(xué)校教師履行職責(zé)考核表（20 年 月一一20 年 月）、基本情況和履行職責(zé)實(shí)績(jī)單位名稱(chēng)：基 本 情 況姓名性別出生 年月民族最高 學(xué)歷所學(xué) 專(zhuān)業(yè)聘任職稱(chēng)及 崗位等級(jí)中高 五級(jí)行政 職務(wù)獎(jiǎng)懲 情況工 作 量任教年級(jí)任教學(xué)科學(xué)生數(shù)周課時(shí)量備注任職班主任的班級(jí)學(xué)年度總課時(shí)量課外活動(dòng)指導(dǎo) （帶何小組）其他兼職 工作量病事假 天數(shù) 業(yè) 務(wù) 進(jìn) 修 情 況參加了何種進(jìn)修，取得了多少學(xué)分。5（四）其他兼職工作（指學(xué)校行政工作）及工作業(yè)績(jī)（簡(jiǎn)要敘述） 教 育 工 作 實(shí) 績(jī)班 主 任 填 寫(xiě)班級(jí) 獲獎(jiǎng) 情況班級(jí) 教育 效果重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成、班級(jí)學(xué)生政治思想、品德方面的提高及良好 學(xué)習(xí)習(xí)慣形成、各科

2、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成效和學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差 成效：科 任 教 師 填 寫(xiě)教學(xué) 中思想 教育常規(guī) 教育 與管理教 育 效 果重點(diǎn)寫(xiě)：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性以及 師生感情；優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成效和學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差成效。（六）任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)變化情況教學(xué)期任教 學(xué)科考試 性質(zhì)考試 日期任教 年級(jí)班 級(jí)校 平均分班級(jí) 平均分班級(jí) 及格率班級(jí) 優(yōu)秀率教導(dǎo)處審核學(xué)上工下作實(shí)績(jī)關(guān)心個(gè) 別學(xué)生 及培養(yǎng) 指導(dǎo)優(yōu) 秀生的 效果在學(xué)科 教學(xué)改 革中減 輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)， 提高教 學(xué)質(zhì)量 的實(shí)踐 情況主要體會(huì)、主要做法、主要經(jīng)驗(yàn)或成果：提高教學(xué)效率的研究與效果（承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)情況）：開(kāi)課 日期年級(jí)、班級(jí) 與學(xué)科課題開(kāi)課 范圍聽(tīng)課 人數(shù)評(píng)價(jià) 結(jié)果教導(dǎo)處 審核課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)： 教育科 研實(shí)績(jī) 仲小學(xué)（幼） 高級(jí)教 師與教 師進(jìn)修 學(xué)院教 師必須 填寫(xiě)）課題 科研 情況日期課題名稱(chēng)參與程度研究成果發(fā)表 論文 和著 作情 況論文或者作名稱(chēng)發(fā)表日期刊物名稱(chēng)備注編寫(xiě) 教材 情況獨(dú)立編寫(xiě)或參與編寫(xiě)何種教材或講義（指導(dǎo)編寫(xiě)基礎(chǔ)課程、拓展型課程、 研究型課程等校本教材；培訓(xùn)教師用的教材等）指導(dǎo)培養(yǎng)教師 實(shí)績(jī)仲小學(xué)（幼） 高級(jí)教師與教師 進(jìn)修學(xué)院教師必 須填寫(xiě)）起止日期被培養(yǎng)者姓名及 單位培養(yǎng)目標(biāo)及主要內(nèi)容效果、同行評(píng)價(jià)意見(jiàn)和學(xué)校教師職務(wù)聘任委員考核意見(jiàn)同行評(píng)議意見(jiàn)長(zhǎng) 組 占小寫(xiě)要