《小學新教師培訓工作總結(jié)》

1、小學新教師培訓工作總結(jié) 小學新教師培訓工作總結(jié) 作為小學新教師需要培訓，培訓完要寫一篇工作總結(jié)，那么大家知道小學新教師培訓工作總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為您整理的“小學新教師培訓工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細內(nèi)容請點擊查看。 小學新教師培訓工作總結(jié)【一】本學期，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在各種基本功中有了很大的長進?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點做法和體會： 一、高度重視，形成共識 隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導班子在校長的

2、領(lǐng)導下，調(diào)整辦學思路，提出了新的目標。 學校領(lǐng)導班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì)，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)，我們認為，加強教師隊伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了教師的座右銘。 二、周詳計劃，常抓不懈 我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的70%，他們大都經(jīng)過專業(yè)的培訓，

3、有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經(jīng)驗不足，針對這一情況，我校采取了以下措施： (一)抓青年，促上進。 青年教師是學校教學工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實，迅速提高青年教師的教學技能已成了學校教學工作的重點。 1、師德教育。由于學校教育發(fā)展的需要，我校大量新進了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學校教育教學工作中面臨的重大問題。為此，我校對新教師、年輕教師堅持不間斷、多方面、多渠道加強師德規(guī)范教育，以教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)發(fā)展綱要、教育法、教師法為依據(jù)，堅持理論與實踐相結(jié)合，教育全體青年教師樹立世界

4、觀、人生觀、價值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學觀念、態(tài)度和遠大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。 2、師徒結(jié)對。青年教師在教學上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺時有一個好的引導，好的榜樣，好的導師。師徒結(jié)對無疑能起到這樣的作用，達到這樣的目的。我們每年都召開兩次的青年教師師德暨教學教學工作。抓好骨干，也就推動了全校教學工作的發(fā)展。在這方面，我校采取立足當前、統(tǒng)籌安排、采取了一系列行之有效的措施。 3、放手挑擔。青年教師充滿朝氣，充滿活力。經(jīng)過一年的師傅指導和自身努力，他們不僅在教育思想成熟起來，而且在教學業(yè)務(wù)上也形成了自己的特點，在這基礎(chǔ)

5、上，我們讓一部分青年教師獨立挑起工作重擔，有的承擔高年級教學工作，有的承擔科研工作。在工作中，我們堅持“信而用之，用之不疑”的原則，這樣，青年教師在完全放松的精神狀態(tài)下盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨創(chuàng)精神的特點。 4、跟蹤指導。青年教師具有一定的不穩(wěn)定性，這不僅反映在處事待人上，也反映在教學工作中。我們掌握青年教師這一特點，除了加強思想教育外，在教學業(yè)務(wù)上采用跟蹤指導的方法，對其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，及時幫他們尋找規(guī)律;在跟蹤中，我們堅持激勵上進的原則，促進青年教師不斷完善自身的教學方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學、作業(yè)指導等技能。在跟蹤中，盡量挖掘青年教

6、師的潛在能力，使其在教學中發(fā)揮自己的長處，以期形成自己的教學特色。 (二)抓典型，促競爭。 教學工作需要具備很強的工作責任心。如何促使教師主觀上不斷地增強工作責任心，迅速提高自己的技能呢?這就需要學校為他們創(chuàng)設(shè)一定的競爭氣氛圍，我們的做法是： 1、特色展示。每一位教師在多年的教學積累中形成自己的教學經(jīng)驗或特色，就是青年教師也有自己的長處或特點。我們通過教學評比，讓每一位教師展示自己的特色，如有的教師善于指導朗讀;提高。有的善于引導激發(fā)學生發(fā)言的興趣等等。通過特色展示，不僅達到了互相學習的目的，也促使教師在教學技能上不斷完善。同時，這也給一些教學無專長、方法老一套的教師上了一堂生動的課。 2、重

7、點扶植。俗話說，五個手指伸出來有長短。在教師中，能力高低應(yīng)該說是客觀存在的。如何做到齊頭并進，這就需要對兩頭進行關(guān)心、幫助。對教學能力強的教師或教研組，我們采用大力支持、放手自主，讓這些教師或教研組自己管理自己，創(chuàng)造機會讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機會讓他們?nèi)カ@獎，去爭取更大、更多的獎勵。對一些在教學上有困難的教師，我們對他們多一些指導，少一些指責;多一份耐心，少一些急躁;多一些希望，少一些失望，使他們樹立信心,使他們一點一點提高教學技能。 (三)抓基本，促技能。 為進一步深化對新課程理念的學習與思考，全面推進新課程改革的進程，切實提高廣大教師的課堂教學水平，促進廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。 三

8、、明確方向，仍須努力 雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師，更應(yīng)該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會主義的人材作出貢獻。 我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造xx小學更美好的未來貢獻我們的力量。 小學新教師培訓工作總結(jié)【二】作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收

9、獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜

10、樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔

11、導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)

12、的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。 對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少

13、有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的

14、意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。 十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全

15、民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。 小學新教師培訓工作總結(jié)【三】我校20xx年全面、認真貫徹落實20xx年全縣中小學教師培訓工作會議精神，結(jié)合小學教師專業(yè)標準，幼兒園教師專業(yè)標準，20xx年柳河縣繼續(xù)教育工作計劃，20xx年柳河縣中小學教師全員培訓計劃，20xx年柳河縣教師培訓工作責任制考核細則，繼續(xù)深入開展全員培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、校本研修、新教師培訓。回顧一年教師

16、培訓工作，重點開展了以下工作： 一、領(lǐng)導重視方面 1、成立教師培訓及校本研修領(lǐng)導小組。 組長：王龍。副組長：馬超英、魏建德、李宏煒。輔導員：高藻苓;成員：趙翠萍、楊元春、申麗艷、李奎錄、沙艷萍。 2、修改和健全了教師培訓制度。 3、按時足額上交骨干教師和全體教師繼續(xù)教育書費。 4、按要求組織教師參加“國培計劃”、“省培計劃”和縣級以上培訓;建立外出培訓學習記錄;外出培訓學習者有學習筆記，培訓后有匯報材料和心得體會。 認真組織教師參加各級各類培訓，并提供時間和經(jīng)費支持。有外出學習教師名單、記錄和心得體會等材料。其中：參加：“國培計劃”吉林省農(nóng)村小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓學習80人次;“省培

17、計劃”培訓學習4人次;省級培訓學習6人次;市級培訓學習3人次;縣級培訓學習109人次;本校全員培訓學習10次。 5、對20xx年教師培訓檔案進行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標簽等有關(guān)內(nèi)容;上級相關(guān)文件齊全，分類存檔，規(guī)范管理。分類合理(按縣里責任制分為7塊)。 二、全員培訓方面 1、結(jié)合本校實際制定了培訓計劃，合理安排學習時間及內(nèi)容，繼續(xù)按要求開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康輔導記錄。 2、有學習記錄和檢查記錄。 3、充分有效地利用微機室對教師進行360圖書館網(wǎng)絡(luò)培訓，有微機室使用記錄和上網(wǎng)學習檢查記錄。 4、制定了義務(wù)教育基地?；顒臃桨?，認真組織開展教師義務(wù)培訓基地校活動，有計劃安排，互動過

18、程材料，相關(guān)總結(jié)。 本學期開展6次義務(wù)教育基地?；顒?，活動材料及相關(guān)總結(jié)整理規(guī)檔。20xx年4月21日和10月20日、27日，全校30多人到實驗小學參加活動，學習經(jīng)驗，收獲很大。 4月21日，我校一行30人在王校長的帶領(lǐng)下，來到實驗小學參加“第七屆校級骨干教師匯報課”活動。此次實驗小學共開放了數(shù)學、語文、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學、生活、社會9門學科共計24節(jié)課，樸實的課堂，扎實的教學基本功，先進的教學理念，高素質(zhì)的學生，無不詮釋出實驗小學教學改革的累累碩果。 10月20日，三源浦中心校高藻苓、梁越、劉影、張麗紅等，到實驗小學階梯教室，參加了實驗小學習作教學暨激發(fā)說寫興趣提高習作能力研究實驗

19、展示活動”，實驗小學做了經(jīng)驗介紹。 邀請培訓基地校即實驗小學深入我校參加青年教師匯報課活動并與10月10日送課到校8節(jié)。 10月10日，實驗小學骨干教師到三源浦中心校開展送教下鄉(xiāng)活動。參與這次送教活動的領(lǐng)導和教師共有67名，其中，三源浦中心校58名，實驗小學9名，由實驗小學教務(wù)處姚向華主任帶隊?；顒又校雌种行男Ｅc實驗小學教務(wù)處聯(lián)系，為他們安排教室和學生，提供多媒體教學設(shè)備，學生準備學具，安排日程表、聽課、記錄、調(diào)度學生等。 在這次活動中，實驗小學共送課8節(jié)，有數(shù)學、語文、英語、體育、科學、品德與生活。 為了提高這次活動的針對性和實效性，實驗小學領(lǐng)導和教師精心謀劃，根據(jù)三源浦中心校農(nóng)村小學的

20、實際需要安排送教內(nèi)容。 5、常規(guī)繼續(xù)教育培訓學習教師心得體會整理規(guī)檔，每人有學習心得體會。 三、骨干教師培訓 1、我校注重對骨干教師的過程管理，對骨干教師考核客觀公正，及時準確上報考核材料。骨干教師培訓有計劃、總結(jié)、電子檔案、培養(yǎng)記錄、業(yè)務(wù)講座、公開課教案、參加培訓材料(通知、外出培訓記錄、學習筆記、學習心得體會等)。 2、骨干教師承擔了：提升農(nóng)村教師素質(zhì)對策研究課題聚焦課堂，提升教師的行動智慧。制定了實驗方案，建立實驗記錄，進行了階段總結(jié)。 3、充分發(fā)揮骨干教師幫帶作用，每人每學期包保一名青年教師，有包保協(xié)議和指導過程跟蹤記錄，制定了包保計劃，建立了幫帶記錄和互相聽課記錄。 4、認真組織骨干

21、教師參加讀書活動，學習培訓教材教師在研究中成長15種秘法;學習要邊閱讀邊在書上圈點批注，學習常規(guī)教材要體現(xiàn)閱讀痕跡，對教材中與自己教育教學實踐有指導意義的觀點和理論進行圈點勾畫并適當眉批。 今年四月舉辦了：骨干和青年教師語文匯報課活動。 四、班主任和新教師培訓工作 1、20xx年學校組織班主任和新教師參加上級培訓，有計劃、記錄、總結(jié)、心得體會。 2、20xx年學校組織班主任和新教師培訓學習，有活動計劃、講義、記錄、總結(jié)、經(jīng)驗材料。 五、校本研修工作 20xx年學校成立了校本研修工作工作領(lǐng)導小組，制定了校本研修工作計劃，有師資情況一覽表，教師獲獎情況登記表，教師提高自身師德學習筆記。 組織教師依

22、托360圖書館開展網(wǎng)絡(luò)校本研修活動。文件夾分類合理，收藏有價值文章每年不少于200篇;自己原創(chuàng)文章2篇以上。制定校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)校本研修先進個人評選方案。 六、教師培訓工作取得的成績： (一)、領(lǐng)導帶頭及提高認識方面 20xx年學校領(lǐng)導對教師培訓工作有很高的認識。校級干部切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內(nèi)每次校本學習，自覺學習教育報刊、雜志，廣泛吸收課改信息。除自覺學習外，每位領(lǐng)導干部都能結(jié)合自己的工作實際和學習所得開展工作。校領(lǐng)導還將自己所學傳授給教師，大大提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教師培訓工作的推進奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 (二)、制度管理方面 1、健全組

23、織：學校成立了教師培訓領(lǐng)導小組，由校長任組長、分管教學副校長具體負責、教務(wù)處組織實施。 2、建立和完善有關(guān)教師培訓制度。學校制定和完善了有關(guān)教師培訓的相關(guān)制度和規(guī)定，對不同教師提出了不同的培訓目標等，使培訓工作經(jīng)?；⒅贫然?。 3、簽定崗位責任制，有計劃開展校本培訓。學校制定了較為詳細的校本培訓年度計劃。計劃包含了指導思想、培訓目標(總體目標、培訓的層次性目標)、培訓內(nèi)容、培訓對象、培訓方法、培訓時間和期限、培訓的組織與實施以及教師培訓名單。 4、建立考核機制，將每個月的教師練功活動內(nèi)容納入教師月工作考核中。對教師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動情況嚴格考核。 (三)、嚴格培訓，爭取特色。 1、全員培訓：通過多形式、多途徑為全校教師創(chuàng)造各種培訓機會。 、按教育局文件的要求，我們在教師中開展了讀書活動。學校制定了領(lǐng)導和骨干教師等讀書活動計劃，教師都能按計劃要求讀書，寫讀書筆記。打算在十月份，學校開展讀