蘇州市中考政治15年能力自測(cè)練習(xí)七下

1、一、單項(xiàng)選擇題1我國(guó)的法律、法規(guī)對(duì)未成年人的權(quán)利予以明確規(guī)定并進(jìn)行特殊保護(hù)，這是因?yàn)? )A未成年人的成長(zhǎng)，需要特殊保護(hù) B未成年人年齡小，發(fā)展不成熟C保護(hù)未成年人的社會(huì)工作十分復(fù)雜 D未成年人成長(zhǎng)主要依靠好的環(huán)境2右邊漫畫告訴我們 ( )A國(guó)家制定專門法律使未成年人受到特殊保護(hù)B國(guó)家制定專門法律使未成年人免受法律制裁C有專門法律保護(hù)未成年人就不會(huì)違法犯罪D有專門法律的保護(hù)未成年人就不會(huì)受到侵害3我國(guó)保護(hù)未成年人的第一部專門法律是( )A中華人民共和國(guó)教育法B中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法D中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法4-某校開展了“青少年交通安全教育日”活動(dòng)，特邀

2、請(qǐng)交巡警城區(qū)中隊(duì)警官對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行道路交通法律法規(guī)、交通安全知識(shí)講座。這體現(xiàn)了該校對(duì)未成年人實(shí)施了 ( )A家庭保移 B學(xué)校保打 C社會(huì)保j)D司法保護(hù)5盧梭說：“家庭生活的樂趣是抵抗風(fēng)氣危害的最好良藥?！边@句話說明 ( )家庭保護(hù)對(duì)未成年人成長(zhǎng)具有重要的作用家庭應(yīng)為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的環(huán)境有了家庭保護(hù)，未成年人就會(huì)健康成長(zhǎng)家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)A B C D二、判斷題1有違法犯罪行為的未成年人，不是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。 ( )2未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。所以對(duì)未成年人的違法犯罪行為，法律應(yīng)該給予特殊保護(hù)。 ( )3

3、司法保護(hù)是專門維護(hù)違法犯罪未成年人合法權(quán)益的一項(xiàng)重要舉措。 ( )4為未成年人成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，是國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是每一個(gè)公民的義務(wù)。 ( )5文化部、教育部等八部委在全國(guó)啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)游戲“家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)工程”，家長(zhǎng)可據(jù)此限制孩子玩游戲的時(shí)間或者完全禁止。上述做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)和家庭保護(hù)。( )三、簡(jiǎn)答題 15歲的張某，由于父母親常年在外打工，沒有時(shí)間管教他，每月只是寄給他3 OO元錢。因此張某在社會(huì)不良青年的引誘下，走上了盜竊道路。在審理這一案件時(shí)，有記者提出了對(duì)此案要公開審理、要求拍照等要求，但都被主審法官一一拒絕。 (1)上述材料中小張的父母和主審法官的做法分別

4、違反和體現(xiàn)了什么保護(hù)? (2)請(qǐng)說明這些保護(hù)有什么作用和意義?四、分析說明題 材料一：2 O 11年我國(guó)發(fā)生多起校車交通事故。2 o 11年1 2月11日，國(guó)務(wù)院法制辦公布校車安全條例(草案征求意見稿)。該條例賦予校車三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行；校車可以在公交專用車道以及其他禁止社會(huì)車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛；校車在道路上停車上下學(xué)生，后方車輛應(yīng)該停車等待，不得超越等。 材料二：20 11年11月2 7日，時(shí)任總理溫家寶已責(zé)成有關(guān)部門在一個(gè)月內(nèi)迅速制定校車安全條例，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)；做好校車工作所需資金由中央和地方財(cái)政分擔(dān)，多方籌集。要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制

5、，對(duì)發(fā)生的惡性事故要依法處理。 (1)材料一中國(guó)務(wù)院法制辦公布校車安全條例(草案征求意見稿)體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?其依據(jù)是什么?(2)結(jié)合材料一和材料二，說說怎么才能避免或減少校車超載和“黑校車”現(xiàn)象的冉次發(fā)生?(至少四條) 一、單項(xiàng)選擇題 1在日常生活中，威脅生命健康的因素很多。下列情形中，不正確的做法是 ( ) A夜里家中發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即開電燈，然后去關(guān)閉煤氣閥門 B如果被困在失火房間，應(yīng)用濕布捂住口鼻，防止煙嗆窒息 C被壞人劫持時(shí)，應(yīng)冷靜沉著，不做無(wú)謂抵抗，記住壞人特征 D一個(gè)人放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊，要冷靜對(duì)待，注意保護(hù)自己22013年起，我國(guó)全面開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)向社會(huì)

6、公布體育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估和評(píng)優(yōu)中實(shí)行“一票否決”。對(duì)這一材料認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) 生命健康權(quán)是學(xué)生享有的一項(xiàng)重要權(quán)利 只有學(xué)校才能保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)生命健康權(quán)就是學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯，身體健康保證體育鍛煉時(shí)間有利于保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán) A B C D3“人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來(lái)。”歐文的這句話告訴我們 ( ) A我們要關(guān)愛生命健康 B我們要加強(qiáng)對(duì)未成年人生命健康權(quán)的保護(hù) C要首先保護(hù)自己的生命健康，這樣我才可能幸福 D社會(huì)要為未成年人的身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境4近年來(lái)，在校生自殺事件頻現(xiàn)，甚至“擴(kuò)散”到中學(xué)生

7、和小學(xué)生群體，“紅領(lǐng)巾死結(jié)現(xiàn)象令社會(huì)震驚，而相約“集體”自殺事件的出現(xiàn)更讓人悚然驚心作為未成年人，保護(hù)自己的生命健康，首先要。 ( ) A養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 B懂得生命的價(jià)值 C加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) D杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑5小明在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩掉到了水里，在不斷地掙扎。不會(huì)游泳的小明沒有立刻跳下河去救小孩，而是向路人呼救，并打110報(bào)警。小明的做法 ( ) A只顧及自己的生命，不關(guān)愛他人的生命 B沒有采取最佳的應(yīng)對(duì)措施 C侵犯了落水小孩的生命健康權(quán) D既保護(hù)了自己的生命健康，也關(guān)愛了他人的生命健康二、判斷題 1生命健康權(quán)是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決

8、條件。 ( ) 2未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是生命健康權(quán)。 ( ) 3未成年人生理和心理均未發(fā)育成熟，其生命健康權(quán)極易受到侵害。 ( ) 4任何危害未成年人生命健康安全的行為，都要受到法律的制裁。 ( ) 5考察一個(gè)國(guó)家的人權(quán)水平就是看未成年人的權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù)。 ( ) 三、簡(jiǎn)答題 保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)利，就是未成年人自己的事。請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 四、分析說明題2013年2月2 7日，湖北老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件。經(jīng)確認(rèn)，4名學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡，7名傷者送到醫(yī)院救治。這一事件被認(rèn)定為責(zé)任事故。 (1)上述材料中未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵

9、害?請(qǐng)你說出我國(guó)涉及保護(hù)未成年人這一權(quán)利的一部法律?(2)我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)? 一、單項(xiàng)選擇題1“六一”前夕，為了測(cè)試一下現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，某報(bào)記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85的兒童輕信對(duì)方，10的兒童持有懷疑態(tài)度，但是最終還是跟對(duì)方走；只有5的兒童完全懷疑，不跟對(duì)方走。這說明未成年人 ( ) A都不具有自我保護(hù)的能力 B對(duì)成人有很強(qiáng)的依賴性 C沒有法律意識(shí) D還需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)2“相信任何人和不相信任何人，同樣都是錯(cuò)誤的”，這句話告訴我們要 ( ) A提高自己的分析和辨別能力 B抵制各種不良誘惑 C樹立正確的人生價(jià)值觀 D加強(qiáng)自我教育，提

10、升自我修養(yǎng) 3在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：當(dāng)小伙伴掉落水中后，自己會(huì)跳入水中施救，結(jié)果兩人都發(fā)生意外。這給我們的啟示是 ( ) A青少年自我保護(hù)能力較低，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情不應(yīng)施救 B青少年學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 C青少年要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益 D青少年在進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)不能侵犯他人的權(quán)利4初一學(xué)生小剛約同學(xué)小欣去網(wǎng)吧玩游戲，小欣認(rèn)為網(wǎng)吧不是未成年人該去的地方，就婉言謝絕了，并勸告小剛也別去。你認(rèn)為小欣的做法 ( ) A正確，是有自我保護(hù)意識(shí)、自覺抵制不良誘惑的表現(xiàn) B錯(cuò)誤，是不珍惜同學(xué)友誼的表現(xiàn) C正確，因?yàn)橹袑W(xué)生不能上網(wǎng)和玩游戲 D錯(cuò)誤，中學(xué)生應(yīng)該懂得勞逸結(jié)合。5未成年人依法進(jìn)行自我保護(hù)，要

11、求我們?cè)诿媾R險(xiǎn)境時(shí)，要冷靜、沉著、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以_為第一原則。 ( )A維護(hù)合法權(quán)益 B保護(hù)國(guó)家利益 C運(yùn)用法律武器 D保護(hù)生命二、判斷題1未成年人在依法享有各種權(quán)利的同時(shí)必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。 ( )2當(dāng)我們中學(xué)生的合法權(quán)益受到不法侵犯時(shí)，我們可以忍讓，但不能報(bào)復(fù)。 ( )3“打官司是維護(hù)合法權(quán)利的一種重要方式，但只適合成年人。 ( )4右邊漫畫雨中雨表明有一些家長(zhǎng)教育方法失當(dāng)，損害了未成年人的身心健康。因此，未成年人的健康成長(zhǎng)更需要家庭保護(hù)” ( )5“沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！闭f明權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立的。 ( ) 三、簡(jiǎn)答題 “只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境

12、，就能保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。 四、分析說明題 大干世界五光十色，我們青少年在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，法律為我們保駕護(hù)航Q為了社會(huì)的文明和我們的健康成長(zhǎng)，讓我們與法律同行。 運(yùn)用遵紀(jì)守法相關(guān)知識(shí)回答下列問題： 情境一：20 1 3年的H7N9疫情引起了學(xué)校的商度重視10在疫情期間某校規(guī)定，身體不適者要進(jìn)行匯報(bào)并測(cè)量體溫。在升旗儀式上，校長(zhǎng)要求同學(xué)們注意食品安全。中午就餐，學(xué)校的菜單上已經(jīng)沒有了雞鴨等禽類肉制品。 情境二：某同學(xué)放學(xué)回家走近家門時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)門鎖被撬，屋內(nèi)有人在偷盜 (1)情境一體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施了什么保護(hù)?學(xué)校的這些舉措保護(hù)了未成年人

13、的什么權(quán)利？ (2)生活中難免會(huì)有意外。當(dāng)你遇到情境二時(shí)，我們未成年人應(yīng)堅(jiān)持的第一原則是什么?并說出兩個(gè)具體的解決方法。 (3)請(qǐng)從權(quán)利和義務(wù)的角度，談?wù)勄嗌倌耆绾芜M(jìn)行正確的自我保護(hù)? (4)綜合以上材料，你認(rèn)為青少年如何才能健康成長(zhǎng)?一、單項(xiàng)選擇題1社會(huì)公共秩序的維護(hù)主要靠 ( ) A，法律的威懾力一 B人們的自覺性 C國(guó)家的強(qiáng)制力 D紀(jì)律的約束力2乘車時(shí)要自覺排隊(duì)，依次上車；參觀游覽時(shí)，要愛護(hù)公物、文物古跡和花草樹木；觀看電影、戲劇時(shí)，不要高聲交談、喧嘩。以上說明 ( ) A社會(huì)公共秩序是靠強(qiáng)制命令來(lái)維持的 B社會(huì)公共秩序是靠社會(huì)輿論來(lái)維持的 C社會(huì)公共秩序需要大家共同維護(hù) D社會(huì)公共生活

14、中的秩序是自然形成的3我們之所以要求公民維護(hù)公共秩序，是因?yàn)?( ) A社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序及交通秩序 B違背了公共秩序就要受到法律的制裁 C維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益是公民共同的責(zé)任 D維護(hù)了秩序才能提高公民的個(gè)人修養(yǎng)4關(guān)于社會(huì)公共秩序，以下說法正確的有 ( ) 社會(huì)公共秩序是人類共同生活的需要 社會(huì)公共秩序就是指社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序公共秩序是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ) 遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) A B C D5在我國(guó)社會(huì)生活中有許多規(guī)定，如“考場(chǎng)嚴(yán)禁學(xué)生作弊“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每位公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)?( ) A社會(huì)生活離不開共同的

15、準(zhǔn)則 B良好的秩序限制了人們的自由 C人們的行為都是不自覺的 D我國(guó)的法制不夠健全二、判斷題1維護(hù)社會(huì)公共秩序首先需要加強(qiáng)法治，依法懲治不守規(guī)則的行為。 ( )2“不以規(guī)矩，難成方圓，這說明維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們共同的責(zé)任。 ( )3某地一網(wǎng)民因散布地震謠言而受到法律制裁，這啟示我們不能利用言論自由擾亂社會(huì)秩序。 ( )4遵守社會(huì)公共秩序是每個(gè)青少年應(yīng)盡的義務(wù)。 ( )5維護(hù)社會(huì)公共秩序必須將加強(qiáng)法制建設(shè)和思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。 ( )三、簡(jiǎn)答題 材料一：中國(guó)式過馬路，是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾心理影響，從而不顧及交通安全。 材料二：北京市公安局從2012年12月6日至2013年3月份，會(huì)同相關(guān)部門，在全市范圍內(nèi)發(fā)起交通、