做誠(chéng)信中學(xué)生演講稿(共9篇)

1、篇一：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生演講稿 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 山是有力量的，水是有力量的，風(fēng)也是有力量的，但我覺(jué)得，在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有比誠(chéng) 實(shí)守信更有力量，更能影響一個(gè)人的前程和做為。因此，作為長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)階段的我們要 從小養(yǎng)成誠(chéng)信為本的美德。 誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，謙誠(chéng)，是 壁立千仞，無(wú)欲則剛 的博大，信則理解為信用、信譽(yù)、守 信，是擲地有聲的一諾千金。它要求你們?cè)趯W(xué)習(xí)和做人上要言必信，行必果，不弄虛假，言 而有信。 例如：老師講究一個(gè)問(wèn)題， 你沒(méi)有聽(tīng)懂怎么辦？甚至給你講了三遍你還不懂你又怎么辦？ 這就是對(duì)你誠(chéng)的考驗(yàn)。 你犯了錯(cuò)誤， 經(jīng)老師批評(píng)和教育， 你已認(rèn)識(shí)到危害性并答應(yīng)老師改正， 有的同學(xué)甚

2、至于痛苦流涕，指天發(fā)誓，要老師相信你，這又是對(duì)你誠(chéng)信的拷問(wèn)。 只有誠(chéng)實(shí)守信，才能立足于社會(huì)。 人無(wú)信而不立 ，中國(guó)古代偉大的教育家、思想家孔 子反復(fù)主張。一個(gè)人若沒(méi)信用，它就不能與人進(jìn)行正常的交往，它在社會(huì)中也就失去了立足 之地，一個(gè)不講信用的人，恐怕一天也不能被社會(huì)接納。 誠(chéng)實(shí)守信可以樹(shù)立良好的形象。一個(gè)人形象的樹(shù)立，往往首先看它是否誠(chéng)信。如果一個(gè) 人誠(chéng)實(shí)守信，那么他的人格就是高大的。在中華民族的傳統(tǒng)里，誠(chéng)信永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚人格的 人應(yīng)具的品德。相反，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，朝三暮四，就會(huì)被世人所唾棄。 誠(chéng)實(shí)守信可以能夠贏得別人的信任和贊譽(yù)。 一個(gè)人如果為人虛偽、 投機(jī)取巧、 背信棄義， 就會(huì)失信

3、于人，破壞人際間的正常關(guān)系。 所以我希望大家能夠從我做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的人！在這里向大家提三點(diǎn)建 議： （一）誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。 嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。 （二）做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失 誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。 （三）遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良 好的道德品質(zhì)。 同學(xué)們，一個(gè)人的真誠(chéng)，守信不是從天而降的，不是想有就有的，而是實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn) 一滴累積起來(lái)的，成功者的真誠(chéng)、信譽(yù)里總是裝著太多對(duì)自

4、己的約束，對(duì)別人的承諾，也裝 著太多超人的付出。試想，如果我們自己，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，那么明天該會(huì) 多么明凈，多么美好！ 讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生吧！ 謝謝！ 篇二：中學(xué)生誠(chéng)信演講稿 演講稿 誠(chéng)信是什么？ 誠(chéng)信是成功的鑰匙。誠(chéng)信是金，品質(zhì)純正而彌足珍貴，值得我們珍藏在心靈的最深處； 誠(chéng)信是樹(shù)，需要灌溉、培土、剪枝，直至長(zhǎng)成挺拔繁茂的參天喬木；誠(chéng)信是泉，澄澈透明、 涓涓不息、蕩滌污漬、滋潤(rùn)心田。 誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)，守信，那么，何謂 誠(chéng)實(shí) ？何謂 守信 ？我以為， 誠(chéng)實(shí)即實(shí)事求是， 不撒謊，不作假。 守信即言而有信，說(shuō)到做到，決不反悔。所謂一諾千金 ， 一言即出， 駟馬難追 ，說(shuō)的就是

5、這個(gè)道理。 誠(chéng)信，是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ)，以責(zé)任感道德為前提，不誠(chéng)信也許可以欺騙 一時(shí)，但長(zhǎng)期下去，丑陋的面目定會(huì)露出來(lái)，而且從此就會(huì)失去人們的信任，實(shí)在有點(diǎn)得不 償失，更是自欺欺人。 郁離子中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事：濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一 根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊： 我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我， 給你 100兩金子 。待被救上岸后， 商人卻翻臉不認(rèn)帳了。 他只給了漁夫 10兩金子。富翁說(shuō)： 你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎？ 漁夫只得怏怏而去。 不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。 有人欲救， 那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫

6、說(shuō)： 他就是那個(gè) 說(shuō)話不算數(shù)的人！ 于是商人淹死了。 商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的， 但商人的不得好 報(bào)卻是在意料之中的。 難道做到 誠(chéng)實(shí)守信 真的如此難嗎？確實(shí)，要一輩子做到誠(chéng)實(shí)守信實(shí)屬不易。我以為 誠(chéng)信 二字看似簡(jiǎn)單， 卻重逾千斤。 有很多人因?yàn)樨潏D一點(diǎn)點(diǎn)小便宜就放棄了做人 二字，但 往往事情敗露，從而得不償失。也許大家思維中都有一種定式， 誠(chéng)信 就是君子 的專(zhuān)利， 其實(shí)不然， 誠(chéng)信其實(shí)就在我們心中。 現(xiàn)在，進(jìn)入期末， 我們應(yīng)該恪守中華民族的傳統(tǒng)美德， 不要因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的判斷毀了你的整場(chǎng)考試。在考試前，我們只要認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課， 回家加強(qiáng)鞏固，仔細(xì)做好每一道習(xí)題，就可以在考試中胸有

7、成竹的答題了。相信這肯定比在 考試時(shí)，偷偷做一些不該做的事，一旦被發(fā)現(xiàn)，可就不是 0 分那么簡(jiǎn)單了。因此，為了我們 的現(xiàn)在，也為了我們的未來(lái)，請(qǐng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。 一個(gè)講誠(chéng)信的人謂之 君子 ，一個(gè)講 誠(chéng)信 的民族定是巨人，必將立于不敗之地。我想 我們呼喚 誠(chéng)信 的歸位，就是基于這一點(diǎn)吧！ 篇三：做誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生演講稿 做誠(chéng)實(shí)守信中學(xué)生演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 近年來(lái)， 誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)， 且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐， 也不必說(shuō)黑心棉， 民工米， 就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說(shuō)不定你就惹上了麻煩和官司。 多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里

8、不知所措。情急之 下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道： 師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn) ??！ 一個(gè)多小時(shí)后， 這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)， 發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李， 寸步不 離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。他 就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、 教育家、 散文家北大副校長(zhǎng) - 季羨林先生。 事后， 這位學(xué)生 說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。 是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。 然而， 誠(chéng)信的魅力不止于此。 一位社會(huì)學(xué)家就 為什么 我會(huì)成功 在一千位成功人士中做過(guò)調(diào)查， 結(jié)果出乎人們的想象， 沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功 是因?yàn)樽陨碛?/p>

9、才華。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于誠(chéng)信 。其中以為只有小學(xué)文化 的企業(yè)家說(shuō)： 高深的理論我不懂。 我只知道， 誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶， 誠(chéng)信誠(chéng)意的對(duì) 待所有與我合作的人。 誠(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。 我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待 每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，假如我們 在學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信， 用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足， 而尾生抱柱之信。季老一諾千金， 幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹(shù)，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無(wú)不說(shuō)明誠(chéng)信這種 人格力量在人生發(fā)展中多起

10、的重要作用。 同學(xué)們：讓我們努力培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品德， 讓誠(chéng)信使我們的人格閃光！ 我的演講完了， 謝謝大家！ 篇四：踐行核心價(jià)值觀做誠(chéng)信中學(xué)生演講稿演講搞 1 立足自身，誠(chéng)信做人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 首先，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)了解一個(gè)定義： 什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？黨的十八大報(bào)告用 24 個(gè)字分三個(gè)層次精辟的概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，那就是： 從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧； 從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治； 從公民個(gè)人層面看，是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。 一個(gè)國(guó)家有了崇高的價(jià)值追求， 就擁有了利于不敗之地的精神支柱。 1998 年的特大

11、洪水， 沖毀了無(wú)數(shù)的家園， 但它沖不垮中華民族堅(jiān)強(qiáng)的意志力； 2008 年的非典奪去了千百萬(wàn)人的生 命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神；5 12大地震，震塌了無(wú)數(shù)的房屋，掩埋了無(wú)數(shù) 張笑臉， 但它震不碎中華民族這顆頑強(qiáng)的心； 這一切，都證明了中國(guó)有著最堅(jiān)強(qiáng)的精神旗幟。 而這，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求，就會(huì)使世界充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)；河北客運(yùn)司機(jī)楊大奪冰 河救下 4 名落水兒童、河南撲救服裝店火災(zāi)而光榮犧牲的救火英雄鄭春光、重慶贍養(yǎng)聾啞奶 奶 11 年的董永才、 董興樹(shù)父子、 只做毫厘不差良心秤的 江家秤 、舍身?yè)渚葘W(xué)生最美教師張 麗莉 他們都是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極

12、踐行者。 這會(huì)兒可能有些同學(xué)就在想， 我們又干不了那些轟轟烈烈的大事， 我們?cè)趺磥?lái)踐行 社會(huì) 主義核心價(jià)值觀 ？其實(shí)，生活時(shí)時(shí)處處都有對(duì)我們 當(dāng)然誠(chéng)信 不是只是寫(xiě)在紙上，喊在口號(hào)上，更不是故意做作，而是內(nèi)化在不知不覺(jué)的 行動(dòng)上。前幾周班主任組織學(xué)生選舉 優(yōu)秀學(xué)生干部 和三好學(xué)生 ，我的選票是最多的， 我想今年的三好又是非我莫屬。 正當(dāng)我暗自高興時(shí)， 體育 委員唐家詢站起來(lái)說(shuō) 劉建霏的體育不夠好，她當(dāng)不了三好學(xué)生 ，自然我也就沒(méi)當(dāng)上三好。 事后一個(gè)同學(xué)悄悄的對(duì)我說(shuō) : 唐家詢真是出風(fēng)頭，你小學(xué)時(shí)多次獲得三好學(xué)生，沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)你 體育不好 ， 我還要感謝唐家詢呢，是他指出了我的不足，以后我要加強(qiáng)體育鍛

13、煉，再說(shuō)這 也體現(xiàn)唐家詢工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和做人誠(chéng)實(shí) ，我說(shuō)的這位同學(xué)有些難為情， 但是我不后悔我說(shuō)的 話，因?yàn)槲艺诮o她傳遞正能量，就像當(dāng)年黃訊給我傳遞一樣，同時(shí)我也相信這位同學(xué)也會(huì) 傳遞好這個(gè)接力棒。 （同學(xué)們，恕我冒昧問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題 : 你有沒(méi)有做過(guò)不誠(chéng)實(shí)，不守信的事情，有還是沒(méi) 有？請(qǐng)大膽的說(shuō)出來(lái) 。）下面我們都來(lái)照照鏡子， 在家里，你有沒(méi)有向父母期滿或者是修改自己的考試成績(jī)?有沒(méi)有胡編理由向父母多要錢(qián)？ 在學(xué)校，你有沒(méi)有抄襲作業(yè)，考試作弊現(xiàn)象？有沒(méi)有你犯錯(cuò)后向老師保證不再犯，而沒(méi)隔幾 個(gè)周你又犯錯(cuò)誤的情況？你有沒(méi)有向同學(xué)和老師借錢(qián)，一周，兩周不還，甚至是沒(méi)打算還的 現(xiàn)象？在社會(huì)，你有沒(méi)有承

14、諾別人而不去兌現(xiàn)的時(shí)候？有沒(méi)有爾虜我詐，欺上瞞下的情 況？ 同學(xué)們，一個(gè)人的真誠(chéng)，守信不是從天而降的，不是想有就有的，而是實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn) 一滴累積起來(lái)的，成功者的真誠(chéng)、信譽(yù)里總是裝著太多對(duì)自己的約束，對(duì)別人的承諾，也裝 著太多超人的付出。試想，如果我們自己，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，那么明天該會(huì) 多么明凈，多么美好！同學(xué)們讓我們把誠(chéng)寫(xiě)在臉上，把 信 放在心里。做個(gè)好人，做個(gè)有 誠(chéng)信的人吧 ！ 篇五：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生演講稿 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 山是有力量的，水是有力量的，風(fēng)也是有力量的，但我覺(jué)得，在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有比誠(chéng) 實(shí)守信更有力量，更能影響一個(gè)人的前程和做為。因此，做為長(zhǎng)身體，

15、學(xué)知識(shí)階段的我們要 從小養(yǎng)成誠(chéng)信為本的美德。 誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，謙誠(chéng)，是 壁立千仞，無(wú)欲則剛 的博大，信則理解為信用、信譽(yù)、守 信，是擲地有聲的一諾千金。它要求你們?cè)趯W(xué)習(xí)和做人上要言必信，行必果，不弄虛假，言 而有信。 例如：老師講究一個(gè)問(wèn)題， 你沒(méi)有聽(tīng)懂怎么辦？甚至給你講了三遍你還不懂你又怎么辦？ 這就是對(duì)你誠(chéng)的考驗(yàn)。 你犯了錯(cuò)誤， 經(jīng)老師批評(píng)和教育， 你已認(rèn)識(shí)到危害性并答應(yīng)老師改正， 有的同學(xué)甚至于痛苦流涕，指天發(fā)誓，要老師相信你，這又是對(duì)你信的拷問(wèn)。 夫子曰： 知之為知之，不知為不知，是知也。 由于每個(gè)同學(xué)們的智力水平或基礎(chǔ)差的 原因， 三遍、 十遍聽(tīng)不懂都是正常的， 可以理解的， 也是可

16、以最終解決的， 怕就怕不懂裝懂。 老師們上課時(shí)常碰到這樣的情形，有的同學(xué)耐于情面羞于開(kāi)口或惟恐被別的同學(xué)說(shuō)笨而 不肯開(kāi)口，甚至有的同學(xué)對(duì)自己本來(lái)不懂的問(wèn)題還對(duì)老師露出聽(tīng)懂后會(huì)心的微笑?？刹粏?wèn)不 知道，一考嚇一跳。 朋友，你真誠(chéng)嗎？你有沒(méi)有對(duì)父母負(fù)責(zé)？有沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)？如果沒(méi)有，是對(duì)你自身的 踐踏。我們就是因?yàn)橛刑嗟牟欢?，才需要老師給我們講，才來(lái)學(xué)校求學(xué)： 師者、德道、授 業(yè)、解惑也 同學(xué)們，尊重老師，請(qǐng)從問(wèn)問(wèn)題開(kāi)始。 再說(shuō)信，隨著同學(xué)們的年齡增長(zhǎng)，已到了對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的階段。由于生活上，心理上 的不成熟而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，老師可以不厭其煩的對(duì)你進(jìn)行教育，聽(tīng)你一遍遍的保證，問(wèn)題的關(guān) 鍵是你每一次的違

17、紀(jì)是否都是身不由已， 這里有多少 明知故犯 的成份，又有多少 越不讓干 我越干 的因素，甚至整個(gè)一個(gè)和老師對(duì)著干的架式， 不讓遲到我偏遲到， 讓穿校服我偏不穿， 這種心態(tài)就不僅僅是不守信用的問(wèn)題了，而是很危險(xiǎn)的，一旦任這種慣性發(fā)展下去總有一天 你要以加倍的代價(jià)來(lái)償還 -/ 天網(wǎng)恢恢，蔬而不漏。 同學(xué)們，一個(gè)人的真誠(chéng)，守信不是從天而降的，不是想有就有的，而是實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn) 一滴累積起來(lái)的，成功者的真誠(chéng)、信譽(yù)里總是裝著太多對(duì)自己的約束，對(duì)別人的承諾，也裝 著太多超人的付出。 然而，一旦真誠(chéng)、信譽(yù)的形象確立起來(lái)，它的威力和作用之大幾乎難以用金錢(qián)數(shù)目去估 計(jì)。 撼山易，撼岳家軍難 ， 掙錢(qián)易，掙誠(chéng)信難

18、。 同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始讓誠(chéng)信之本根植于 我們的頭腦中。 讓誠(chéng)信之花開(kāi)遍我們的校園， 開(kāi)遍祖國(guó)的江山， 也開(kāi)遍世界的每個(gè)角落！ 謝 謝大家！ 篇六：中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信演講稿 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人 老師、同學(xué)們： 大家好 ! 誠(chéng)實(shí)守信是為人之本， 是中華民族的傳統(tǒng)美德。 誠(chéng)實(shí)是指言行一致， 表里如一 ; 守信是指 說(shuō)話，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到。 誠(chéng)實(shí) 這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn) 單但行動(dòng)起來(lái)卻十分困難。在復(fù)雜的世界中，謊言早己見(jiàn)怪不怪，屢見(jiàn)不鮮了。甚至有些人 以欺騙為生，利用人們的善良，賺取他們的同情心。校園中雖然沒(méi)有社會(huì)上復(fù)雜的騙局，但 依然存在一些不誠(chéng)實(shí)的情況。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣

19、一個(gè)故事：一位在國(guó)外留學(xué)的大學(xué)生， 在餐館中洗碗，老板讓他每個(gè)碗都洗三遍，然而他偷工減料，最終被老板開(kāi)除。此后他在國(guó) 外應(yīng)聘任何工作都沒(méi)有成功，人們都以他不誠(chéng)實(shí)而拒絕接受他?？梢?jiàn)，誠(chéng)實(shí)是多重要，它的 影響力又多大。所以讓我們一切以誠(chéng)信為本，活得問(wèn)心無(wú)愧些吧 ! 古人曰： 君子一言， 駟馬難追。 記得在品德與社會(huì) 書(shū)上多次出現(xiàn)的 曾子殺豬 嗎？ 曾子的妻子要上街買(mǎi)東西，為了擺開(kāi)兒子的糾纏，騙他說(shuō)： 娘回來(lái)殺豬給你吃。 當(dāng)曾子的 妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道： 我哄哄兒子，你倒來(lái)真的 了，快放下刀。 曾子說(shuō)： 父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩 子

20、會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀 ! 因此我們就要履行諾言， 給孩子做個(gè)好榜樣。 話剛說(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽(tīng)他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)， 也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。 俗話說(shuō)： 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi) 。真誠(chéng)是打開(kāi)人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只 有真誠(chéng)待人， 才能與人建立和保持友好的關(guān)系 ;只有誠(chéng)信， 才能贏得別人的信任。 所以， 我們 應(yīng)該從小樹(shù)立 言而有信，無(wú)信不立 的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。 同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\(chéng)信無(wú)價(jià) ! 讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家 里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)

21、信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信 扎根于我們的心靈， 讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落 !我堅(jiān)信： 只要人人都講誠(chéng)信， 祖國(guó)的 明天將會(huì)變的更加美麗 , 更加輝煌 ! 從小我們就受過(guò)很多關(guān)于誠(chéng)信的教育，也知道中華民族是一個(gè)不乏誠(chéng)信的優(yōu)秀的民族。 岳母刺字、蘇武牧羊， 是對(duì)國(guó)家的忠 ;尾生抱柱、 曾子殺豬是言而有信 ;程門(mén)立雪、三顧茅廬， 是待人以誠(chéng) 回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立， 依仗的不就是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎？那么，為什么現(xiàn)在全社會(huì)又都在舉行關(guān)于 誠(chéng)信的大討論呢？這是為什么呢？這是因?yàn)槲覀冃枰\(chéng)信，而有的人卻遠(yuǎn)離了誠(chéng)信。 一開(kāi)始呀，我還

22、真弄不明白，人為什么就要弄虛作假，相互坑害呢？為什么要把簡(jiǎn)單明 了的事情弄得這么紛繁復(fù)雜呢？后來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)誠(chéng)信 的 大討論。我們明白了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類(lèi)自身不可或缺的、應(yīng)有的品 德。但在某個(gè)特定的歷史時(shí)期，虛偽、貪婪、奸詐也許會(huì)像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗 壞某些人的行為。只要我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)治理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一 個(gè)成員的身上。 作為青少年， 作為祖國(guó)未來(lái)的接 - 班人，我們自己一定要堅(jiān)持做誠(chéng)實(shí)守信的人。 外面的誘 - 惑再多，我們也不能為之所動(dòng)?？纯茨切┡撟骷僬?，誰(shuí)有好下場(chǎng)呢？他們得的好處越多， 必定是栽的越慘，那

23、批被槍斃的貪官污吏不就是證明嗎？我們應(yīng)該堅(jiān)信：沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有穩(wěn) 定的社會(huì)秩序，沒(méi)有誠(chéng)信就沒(méi)有和諧的校園。 同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的美好理想，大家爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人吧！ 2015 年 3 月 22 日 篇七：中學(xué)生誠(chéng)信演講稿 中學(xué)生誠(chéng)信演講稿 老師，同學(xué)們，下午好！ （鞠躬）說(shuō)到誠(chéng)信，大家一定耳熟能詳吧！它是中華名族世代相 傳的美德。今天我就和大家來(lái)談一談?wù)\信。 巍峨聳立的參天大樹(shù)，靠的是寬厚無(wú)垠的大地的默默奉獻(xiàn)；氣勢(shì)撼人的摩天大樓，來(lái)自 凝重堅(jiān)固的基礎(chǔ)的支撐。那么，人，又是靠什么來(lái)托起無(wú)比睿智的人生呢？我想，那就是 - 誠(chéng)信！堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守；堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。 那是四年級(jí)

24、下半學(xué)期的事情了。記得有一段時(shí)間里，同學(xué)們都在為一個(gè)考試做準(zhǔn)備，就 是要用答題卡考的那一次，考試前一天下午，我的同桌問(wèn)我有沒(méi)有多余的涂卡筆，我家里正 好有兩支，就答應(yīng)次日清晨把筆給他?；丶液螅乙?yàn)槊τ谧鲎鳂I(yè)而把這事兒給忘了。第二 天，也就是考試那一天，同桌問(wèn)我要筆，我的腦子突然一下就懵了：我沒(méi)帶筆！后來(lái)，同桌 把這件事告訴了老師，老師那兒正好有備用的幾只筆，就借了一支給他。雖然說(shuō)那次我的同 桌順利完成了考試，可從那次以后，他就不信任我了。我自己心里也感到很糾結(jié)。的確，這 種時(shí)候，任何語(yǔ)言的解釋都顯得蒼白無(wú)力，盡管我是無(wú)意的。從那件事情以后，我很注意自 己的言行舉止，努力做到言必信，行必果。有

25、的時(shí)候我已經(jīng)睡到床上了，突然想到答應(yīng)過(guò)別 人卻還沒(méi)有完成的事，馬上就披一件衣服去把需要的東西準(zhǔn)備好。慢慢地，我的同桌又開(kāi)始 信任我了，我周?chē)娜擞珠_(kāi)始大膽地把事情交給我做。同學(xué)們普遍認(rèn)為我是個(gè)講信用，守承 諾的人。正因?yàn)檫@樣，我和同學(xué)們相處得更加和諧，愉快了，我內(nèi)心的那個(gè)結(jié)也消除了。 （停 頓 3 秒） 這是放寒假的第一天，我的好朋友文文來(lái)找我玩，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，便約她第二天下 午三點(diǎn)樓下小花園見(jiàn)。第二天中午，我吃完飯，一看時(shí)鐘，才 12 點(diǎn)半，離三點(diǎn)還遠(yuǎn)呢，便坐 在沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)，看著看著，竟然入了迷。我正看得興致高時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)： 你昨天不是約了文文了嗎？現(xiàn)在都三點(diǎn)半了！ 我一

26、聽(tīng)， 急得一蹦三尺高， 心想壞了， 連鞋都 沒(méi)來(lái)得及換就下樓了，盡管我不知道文文是否還等在那兒，但我一定要去看一看。當(dāng)我跑到 小花 園時(shí)，只見(jiàn)文文戴著帽子，圍著圍巾，小臉凍得通紅，看到我來(lái)了，高興地向我搖著手狂奔 過(guò)來(lái)。我激動(dòng)不已， 連聲向她賠不是， 而她竟然說(shuō)： 你終于來(lái)了， 我還以為你出什么事了呢？ 當(dāng)我問(wèn)她： 如果我不來(lái)，你會(huì)一直等下去嗎？ 文文堅(jiān)定地說(shuō)： 不，你會(huì)來(lái)的，因?yàn)槲蚁?信你 ?！ 這些都是小事，但我一直銘記在心，因?yàn)樗鼈冏屛腋形虻搅苏\(chéng)信的力量。信用是一種無(wú) 形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。 誠(chéng)以立本，信以致達(dá)，就讓 誠(chéng)信之花在我們每個(gè)人的心中綻放，讓誠(chéng)信

27、伴我們到永遠(yuǎn)。 我的演講完了，謝謝。 （鞠躬） 篇八： 2012 最新中學(xué)生誠(chéng)信演講稿 2012 最新中學(xué)生誠(chéng)信演講稿：堅(jiān)守誠(chéng)信 來(lái)源：中國(guó)教育文摘發(fā)布時(shí)間： 2012-03-01 老師，同學(xué)們： 下午好 ! 說(shuō)到誠(chéng)信，大家一定耳熟能詳吧 ! 它是中華名族世代相傳的美德。今天我就和大 家來(lái)談一談?wù)\信。 巍峨聳立的參天大樹(shù)， 靠的是寬厚無(wú)垠的大地的默默奉獻(xiàn) ; 氣勢(shì)撼人的摩天大樓， 來(lái)自凝 重堅(jiān)固的基礎(chǔ)的支撐。 那么，人，又是靠什么來(lái)托起無(wú)比睿智的人生呢 ?我想，那就是 - 誠(chéng)信 ! 堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守 ; 堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。 那是四年級(jí)下半學(xué)期的事情了。記得有一段時(shí)間里，

28、同學(xué)們都在為一個(gè)考試做準(zhǔn)備，就 是要用答題卡考的那一次，考試前一天下午，我的同桌問(wèn)我有沒(méi)有多余的涂卡筆，我家里正 好有兩支，就答應(yīng)次日清晨把筆給他?；丶液?，我因?yàn)槊τ谧鲎鳂I(yè)而把這事兒給忘了。第二 天，也就是考試那一天，同桌問(wèn)我要筆，我的腦子突然一下就懵了：我沒(méi)帶筆! 后來(lái)，同桌把 這件事告訴了老師，老師那兒正好有備用的幾只筆，就借了一支給他。雖然說(shuō)那次我的同桌 順利完成了考試，可從那次以后，他就不信任我了。我自己心里也感到很糾結(jié)。的確，這種 時(shí)候，任何語(yǔ)言的解釋都顯得蒼白無(wú)力，盡管我是無(wú)意的。從那件事情以后，我很注意自己 的言行舉止，努力做到言必信，行必果。有的時(shí)候我已經(jīng)睡到床上了，突然想到答

29、應(yīng)過(guò)別人 卻還沒(méi)有完成的事，馬上就披一件衣服去把需要的東西準(zhǔn)備好。慢慢地，我的同桌又開(kāi)始信 任我了，我周?chē)娜擞珠_(kāi)始大膽地把事情交給我做。同學(xué)們普遍認(rèn)為我是個(gè)講信用，守承諾 的人。正因?yàn)檫@樣，我和同學(xué)們相處得更加和諧，愉快了，我內(nèi)心的那個(gè)結(jié)也消除了。（ 停頓 3秒） 這是放寒假的第一天，我的好朋友文文來(lái)找我玩，當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，便約她第二天下 午三點(diǎn)樓下小花園見(jiàn)。第二天中午，我吃完飯，一看時(shí)鐘，才 12 點(diǎn)半，離三點(diǎn)還遠(yuǎn)呢，便坐 在沙發(fā)上看起書(shū)來(lái)，看著看著，竟然入了迷。我正看得興致高時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)： 你昨天不是約了文文了嗎 ?現(xiàn)在都三點(diǎn)半了 ! 我一聽(tīng)， 急得一蹦三尺高， 心想壞了，

30、 連鞋都沒(méi) 來(lái)得及換就下樓了，盡管我不知道文文是否還等在那兒，但我一定要去看一看。當(dāng)我跑到小 花園時(shí)，只見(jiàn)文文戴著帽子，圍著圍巾，小臉凍得通紅，看到我來(lái)了，高興地向我搖著手狂 奔過(guò)來(lái)。我激動(dòng)不已，連聲向她賠不是，而她竟然說(shuō)： 你終于來(lái)了，我還以為你出什么事了 呢?當(dāng)我問(wèn)她： 如果我不來(lái)，你會(huì)一直等下去嗎 ?文文堅(jiān)定地說(shuō)： 不，你會(huì)來(lái)的，因?yàn)槲?相信你 ! 這些都是小事，但我一直銘記在心，因?yàn)樗鼈冏屛腋形虻搅苏\(chéng)信的力量。信用是一種無(wú) 形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。 誠(chéng)以立本， 信以致達(dá)， 就讓誠(chéng)信之花在我們每個(gè)人的心中綻放， 讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)。 我 的演講完了，謝謝。

31、篇九：踐行美德 ,做誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 （演講稿 ） 踐行美德，做誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生貴州省錦屏縣平秋民族中學(xué)九（1）班：龍紅燕 指導(dǎo)老師：林澤香 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 很榮幸能夠站在這里， 與大家重溫一個(gè)古老而又彌新的話題 文明美德， 今天我演講 的題目是踐行美德，做誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 。 誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一；守信，就是遵守諾言、不虛偽欺騙。誠(chéng)信 是一切道德的基礎(chǔ)與根本， 是人之為人的最重要品德， 是一個(gè)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。 言必信， 行必果 、一言既出， 駟馬難追 的佳話傳誦了幾千年， 都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng) 實(shí)守信的品質(zhì)。 翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明

32、史，誠(chéng)信的故事俯拾皆是 - 古有孫臏一諾千金，宋濂連 夜抄書(shū)，曾參誠(chéng)信教子；近有鄧穎超冒雨赴約，列寧按時(shí)歸還圖書(shū)等；他們用自己的行動(dòng)向 世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所 作為。 誠(chéng)信大于天、諾言比金貴。 讓我再跟大家重溫湖北省 信義兄弟 孫水林、孫東林的事跡吧！大雪紛飛的 2010 年年 關(guān)，哥哥孫水林為給家鄉(xiāng)的農(nóng)民工結(jié)清工錢(qián)，寒夜上路，不幸一家五口遭車(chē)禍全部遇難。弟 弟孫東林得知哥哥遇難消息后，義無(wú)反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng)，代哥哥將多方籌措的33 . 6萬(wàn)元工錢(qián)一分不少地送到6 0余位農(nóng)民工手中。他們?cè)谝患椅蹇谠廛?chē)禍遇難的情況下，不 躲、不藏、不找借口， 信守承諾， 認(rèn)的是 干活給錢(qián)天經(jīng)地義 的理， 守的是做生意應(yīng)有的信。 他們以生死接力的壯舉恪守和踐行了新年不欠舊年賬，今生不欠來(lái)生債 的約定和承諾。 他們是荊楚兒女的優(yōu)秀代表