陜西省漢中市陜飛二中2011-2012學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期練習(xí)題(無答案)新人教版

1、陜西省漢中市陜飛二中2011-2012學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期練習(xí)題（1）（無答案） 新人教版一.將正確答案的序號(hào)填寫在下面表格的相應(yīng)空格中。1.下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是A.遴選(ln) 佇立 (zh) 馴良(shn) 深邃(su)B.蟄伏(zh) 翌日(y) 粗獷(un) 瀕危(bn)C.參天(cn) 要塞(si) 步履(l) 牌坊(fn)D.分娩(wn) 摒棄(bn) 鑲嵌(qin) 翩躚(xin)2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊都挽不住游人。B至于下一個(gè)星期天到哪里去參觀？大家要好好商量一下，作出決定。C在張擇端所繪的著名的

2、“清明上河圖”中，我們能找到一家飄著書香氣的清朗開闊的書鋪。書鋪外的幌子上寫著“書坊”兩個(gè)大字。 D為解決國際電子商務(wù)中出現(xiàn)的爭端，美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)已經(jīng)倡議建立一個(gè)ADR，(替代爭議解決系統(tǒng))為消費(fèi)者提供解決糾紛的一個(gè)途徑。 3下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A四川汶川的映秀鎮(zhèn)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，依山傍水，秀色可餐，為游客所稱道。B近年來，我國除了依據(jù)國際法不斷向非法占有中國文物的國家提出嚴(yán)正交涉外，每年還撥出數(shù)千萬資金到海外回購流失文物。即便如此，一切努力還都只是杯水車薪。C五個(gè)福娃形象可愛，栩栩如生，是最受歡迎的奧運(yùn)紀(jì)念品。D站在山頂四處眺望，只見經(jīng)過退耕還林的山區(qū)風(fēng)

3、景秀麗，草木蔥蘢，進(jìn)退維谷。 4下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是：( )（2分）A江蘇將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)，這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。B美國的次貸危機(jī)的確在持續(xù)蔓延，盡管美國政府最近推出了一系列大手筆的救市舉措。C在省級(jí)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。D飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè)，對(duì)于三鹿奶粉導(dǎo)致大量嬰兒腎結(jié)石的事件無異于雪上加霜。5.下列加點(diǎn)詞語解釋全部正確的一組是A.亭亭凈植（種植） 太祖常勸以讀書（拿） 陶后鮮有聞（很少）B.卒用其人（終于） 普少習(xí)吏事（學(xué)習(xí)） 及為相（等到）C.雖多忌克（雖然） 太祖乃悟（才） 但聞黃河流水鳴濺濺（只）D.

4、復(fù)奏如初（又，再） 嘗駕黃鶴返憩于此（在） 嘗奏薦某人為某官（品嘗）6下列幾個(gè)句子，排列順序合理的一項(xiàng)是（2分）孩童時(shí)期就是一個(gè)人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟，怠以枕，餐以飴”。若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會(huì)影響其終生。A B C D第二部分 非選擇題（138分）二.按要求答題。（35分）7.下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)一一找出

5、打“”，并按順序訂正到田字格中。（4分，書寫工整、規(guī)范、美觀可另加1分）精湛 問鼎蒼穹 循序漸進(jìn) 銳不可擋 屈指可數(shù) 自立更生矯健 悠然自得 金璧輝煌 風(fēng)起云涌 芳草如蔭 憨態(tài)可掬訂 正8.補(bǔ)寫下列句子。（10分，各2分） ，乾坤日夜浮。 雨昏青草湖邊過， 。居高聲自遠(yuǎn)， 。 ，煙波江上使人愁。晴川歷歷漢陽樹， 。江山如此多嬌， 。木蘭詩中描寫戰(zhàn)場生活艱苦的句子是： ， 。觀刈麥中表現(xiàn)勞動(dòng)人民冒著酷暑辛勤勞動(dòng)的句子是： ，9. 理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。（2分）希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在 ，在 ，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。10

6、.為配合學(xué)校開展的書香校園活動(dòng)，你們讀書小組搜集并向?qū)W校推薦下列圖片，請(qǐng)簡要說說推薦的理由。（2分） 11. 名著閱讀。（3分）話說孫悟空來到翠云山向 之妻鐵扇公主借 ，孰料這鐵扇公主竟是被悟空當(dāng)年降服的 之母，悟空聞之，不禁大驚失色，暗暗叫苦。12專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（8分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓，參與了班級(jí)組織的“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”后，你對(duì)如何保護(hù)青蛙一定有一些好的想法，請(qǐng)你寫出來。（至少兩點(diǎn)）（2分） 佛教以蓮花象征 ，因蓮花吉祥清靜，能悅眾心。（1分）你們班將要舉行詠荷詩歌賽詩會(huì)，你能為小明準(zhǔn)備一些詠荷的詩句嗎？（至少兩句，每多寫兩句可以另加1

7、分，最多可另加2分）（2分） 姜堰中學(xué)高考連年都取得了驕人的成績，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響，但還有少數(shù)家長對(duì)學(xué)校的情況不太了解，想登錄學(xué)校網(wǎng)站了解一下，卻又不知姜堰中學(xué)的網(wǎng)址。如果你幫他用關(guān)鍵字搜索的方法搜索學(xué)校網(wǎng)站，你可以這樣做，先打開一個(gè)搜索網(wǎng)站，如 （搜索網(wǎng)站名稱），再在搜索工具欄里輸入 （關(guān)鍵字），再按一下 鍵，就可以搜索到姜堰中學(xué)網(wǎng)站了。（3分）13.閱讀白居易的暮江吟，完成下列三題。（6分）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠。可憐：指可

8、愛。 （1）、全詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（2分） （2）、請(qǐng)賞析首句中“鋪”的妙處。（2分） （3）、請(qǐng)?bào)w會(huì)“露似真珠月似弓”的表達(dá)效果。（2分） 三、閱讀理解。（43分）（一）（12分）（甲）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。 稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。 （唐柳宗元黔之驢）（乙）有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴

9、，竟忘其為狼。一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？ （清紀(jì)昀狼子野心）注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，這里有“隱藏”之意。貽（y）：這里是“遺留”的意思。14解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）以為神 ( ) 技止此耳 ( )再就枕，將寐 ( ) 乃殺而取其革 ( )15翻譯下列句子。（4分）黔無驢，有好事者船載以入。 稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。 16讀了柳宗元的黔之驢這篇寓言，

10、你有哪些收獲?（2分） 17乙文中劃線句子除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？（從主人方面來理解）（2分） （二）閱讀揭開甲型H1N1流感神秘的面紗，完成后面題目。（13分）甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感或人感染豬流感。它是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病，是豬的A型流感病毒中的一種引發(fā)的。甲型H1N1流感病毒最常見的是H1N1亞型，但是也存在其他的亞型（如H1N2，H3N1，H3N2）。一般來說，甲型H1N1流感病毒存在種屬特異性，只感染豬，但有時(shí)卻能跨越種群屏障引起人類發(fā)病。 據(jù)了解，人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、

11、發(fā)冷和疲勞等；有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉、嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等癥狀；部分患者病情可能迅速進(jìn)展，來勢兇猛，突然高熱，體溫超過39，甚至引發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合征、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。該病毒非?；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，它可以通過咳嗽或噴嚏中的小液滴傳播，小液滴可被直接吸入呼吸道；或者通過握手，接觸物件等方式，經(jīng)手將病毒帶至呼吸道。而且，病毒可以在筆、書本、茶杯乃至鍵盤上存活數(shù)小時(shí)之久，導(dǎo)致人通過接觸這些物件而最終受到感染。與患者近距離接

12、觸也有可能導(dǎo)致新的感染或發(fā)病。專家指出，目前尚無證據(jù)表明豬流感能通過食物傳播。將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到71，可殺死細(xì)菌和病毒。因此，食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品是安全的。如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離甲型H1N1流感？有關(guān)專家建議，前往疫情發(fā)生地區(qū)商務(wù)和旅行時(shí)，應(yīng)了解當(dāng)?shù)匾咔檫M(jìn)展情況，做好個(gè)人防護(hù)。主要個(gè)人防護(hù)措施有：避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；如在境外出現(xiàn)流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等），應(yīng)立即就醫(yī)（就醫(yī)時(shí)應(yīng)戴口

13、罩），并向當(dāng)?shù)毓残l(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門說明。甲型H1N1流感尚未出現(xiàn)治療疫苗。對(duì)于制訂利用抗病毒藥物進(jìn)行預(yù)防和治療甲型H1N1流感病毒感染的策略來說，目前的信息尚不充分。臨床醫(yī)生需要根據(jù)臨床和流行病學(xué)的評(píng)估，以及對(duì)患者進(jìn)行預(yù)防和治療的危害和益處來做出決定。我們大可不必對(duì)甲型H1N1病毒過分恐慌，甲型H1N1病毒并不那么可怕。甲型H1N1病毒的死亡率為6.77%，人患禽流感死亡率達(dá)60%。且目前接受“達(dá)菲”治療的病人，都有比較好的效果，這說明豬流感病毒對(duì)于“達(dá)菲”類藥物還沒有產(chǎn)生耐藥性，它是可防、可控、可治的。18本文圍繞甲型H1N1流感主要說明了哪些內(nèi)容？（4分） 19說說下列句中加點(diǎn)詞語的

14、表達(dá)作用。（4分）一般來說，甲型H1N1流感病毒存在種屬特異性、只感染豬。（2分） 我們大可不必對(duì)甲型H1N1病毒過分恐慌。（2分） 20如果把文中的語句改為“甲型H1N1病毒的死亡率很低?！蹦阏J(rèn)為說明效果好不好，為什么？（2分） 21本文以“揭開甲型H1N1流感神秘的面紗”為題，有什么作用？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） （三）閱讀還來就菊花（王清銘）（有刪改），完成后面題目。（18分）梅花報(bào)春，揭開一年的序幕；菊花則是一年花事的后記。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！本眨钤绲囊馑际歉F盡。菊花凋謝后綻放的大概只有飛揚(yáng)的雪花了。菊花的品種繁多，累計(jì)已超過三百種，花色豐富，儀態(tài)萬方。纖細(xì)的，婉約的，

15、婀娜的，嬌羞的，或“玉骨冰肌”，或“莖疏葉且微”，或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，搖曳多姿。贏得了很多人的青睞。菊花首先是平民化的。孟浩然有“待到重陽日，還來就菊花?！?重陽賞菊，代代相續(xù)。同時(shí)中國百姓還將菊花曬干，泡制清涼解毒的菊花茶，用菊花泡酒，制成“菊花酒”。更直接的是屈原，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！本栈ú皇歉呷穗[士的專利，而是雅俗共賞的?！凹壹覡幷f黃花秀，處處籬邊鋪彩霞”，無論亭榭還是茅舍，我們都可以看到菊的身影，“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”的歡樂也是老百姓所共享的。至于“人比黃花瘦”的感傷自有特定背景，杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”的歡樂是老百姓所共享的。菊

16、花什么時(shí)候開始“歸隱”，我不甚了了?！熬眨ㄖ[逸者也?！本栈ǔ蔀殡[士身份的象征?！安删諙|籬下，悠然見南山?！碧諟Y明成為愛菊的始祖。后來有很多讀書人在官場失意，或不甘束縛，紛紛效仿他隱逸山林，與菊相伴，過自由閑散的生活。菊的纖瘦身影變?yōu)殡[逸者的寫照，菊的幽香成為獨(dú)立精神的營養(yǎng)，至今我們翻讀史書，還能嗅出菊一般的芬芳。“秋來誰為韶華主，總領(lǐng)群芳是菊花”，落葉飄零，風(fēng)霜肅殺，菊攜一身淡雅花香悄然綻放。“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)。”菊的飄零和開放一樣，都有一種悲壯的色彩。梅花零落成泥碾作塵，只有香如故，而菊花寧愿在枝頭憔悴、干枯，也不萎落風(fēng)塵和泥滓。宋遺民鄭思肖稱道：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落

17、北風(fēng)中?！碧K軾也贊道：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲雪枝?！睂⒕栈ㄗ繝柌蝗旱钠沸郧〉胶锰幍毓蠢樟顺鰜?。菊花在這里雖然被文人賦予陽春白雪般高雅的身份，但仍然是老百姓的“下里巴人”，就如很多的力量從民間孕育一樣。菊花自有其不畏嚴(yán)寒、不萎塵泥的剛烈品性。平民詩人白居易贊嘆：“菊花如志士，過時(shí)有余香。粲粲滋夕合，英英傲晨霜。”唐代起義軍首領(lǐng)黃巢，這是一位從民間走出的人：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！本赵谒墓P下披上黃金甲，幽香也成了殺伐的陣勢。他一反文人以菊象征孤高絕俗的老調(diào)和感懷悲秋的習(xí)氣，義憤填膺地抒發(fā)改天換地的偉大抱負(fù)：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！笨上?/p>

18、這樣氣勢磅礴的詩鮮有繼作，中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭，讓后人嘆惋了。當(dāng)然這樣的菊花在現(xiàn)在為數(shù)甚多的菊花展上是很難看見了。秋風(fēng)日益凜冽，觀者如潮的菊花展又開始了，我也應(yīng)回到鄉(xiāng)下老家，去看看滿山的菊花。22體會(huì)下面加點(diǎn)詞語在文中的含義。（4分）還能嗅出菊一般的芬芳。 芬芳： 中國人骨子里的血性似乎也萎落枝頭。萎落： 23結(jié)合全文說說菊花能“贏得很多人的青睞”的原因。（3分） 24請(qǐng)簡要說作者引用李清照的“人比黃花瘦”的作用。（3分） 25作者為什么不去菊花展而要回到鄉(xiāng)下老家去看滿山的菊花的？（4分） 26結(jié)合你所熟知的花草，仿照下面的語言格式寫出你的理解。（4分）示例：“菊”儀態(tài)萬方，清新淡雅，于是有了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句，再現(xiàn)了一代隱士的千古風(fēng)范。 四.作文。（60分，其中卷面分5分）請(qǐng)以“有一種美麗叫 （堅(jiān)強(qiáng)、平淡、仁慈、實(shí)話實(shí)說、永不言棄