高三聯(lián)考語文試題聯(lián)考試卷

1、東鄉(xiāng)一中 金溪一中 南豐一中 2013屆高三聯(lián)考黎川一中 南城一中語文試題命題學(xué)校：南城一中 命題人：何海東 審題人：胡良才第卷（選擇題 共36分）本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。一、（18分，每小題3分）1下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是（ ）A笙（shn）簫 花蕊（ru） 頃（qng）刻 切齒拊（f）心B弄（lng）堂 忸怩（n） 勖（xn）勉 插科打諢（hn）C馴（xn）化 精髓（su） 框（kung）架 招徠（li）顧客D敕（c）造 猗（y）郁 搠（shu）倒 西學(xué)東漸（jin）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A蟄

2、伏 題詞 株連九族 披星戴月B沉湎 邦交 賦與使命 獨(dú)當(dāng)一面C蟬聯(lián) 上闕 鼎力相助 湮沒無聞D綿密 更迭 天倫序樂 年青力壯3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A近來，從中國足協(xié)高層被依法刑事拘留，再到足協(xié)改組、涉案球隊被處罰等，如此緊鑼密鼓的行動確實讓人們看到了中國足球的希望。B語感是對藝術(shù)美的一種敏銳的感受力，有了語感并不意味著詩歌閱讀都可以事半功倍，一揮而就。C為探詢奧巴馬對朝外交政策，朝鮮不僅高調(diào)宣布其試射遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈，而且中止與韓國的相關(guān)協(xié)議，美國則拒絕與其單獨(dú)會談，美朝雙方僵持不下，如箭在弦。D世界聞名的記者、卓有成就的翻譯家、作家蕭乾先生早在上世紀(jì)30年代初就因長篇小

3、說夢之谷而名噪一時。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（ ）A安史之亂中，杜甫發(fā)出了“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”（哀江頭）這樣沉痛的慨嘆，四百年后，姜夔來到了被金兵洗劫后的揚(yáng)州路上，又怎樣發(fā)出撫今追昔的感嘆呢？B有錢的人開著豪華跑車在街上狂飆，窮人為了幾斤米去賣血，這是諷刺還是批評？不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢？C除了作品本身，我們還可以從陳鴻同時創(chuàng)作的傳奇小說長恨歌傳看出白居易的創(chuàng)作主旨。陳鴻的創(chuàng)作意圖是：“不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來也。”D一所農(nóng)村學(xué)校究竟該不該撤并，東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長鄔知輝教授說，撤并有其現(xiàn)實意義，但不應(yīng)“一刀

4、切”。要因地制宜、科學(xué)地進(jìn)行布局調(diào)整。不以人為本、增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)、不顧群眾訴求的胡亂“撤并學(xué)校”歪風(fēng)必須遏制。5下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會。B與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。C作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場需求的潛力很大。大力發(fā)展這項貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開拓信貸市場，培育業(yè)務(wù)增長點(diǎn)提供了契機(jī)。D我想起了一位哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。”這是關(guān)于一片葉子的名言。6下列有

5、關(guān)名著的說明，有誤的一項是（ ）A曹操想通過許田打圍來考察大臣們的反應(yīng)。打圍中，漢獻(xiàn)帝連射三箭不中，曹操討天子弓箭射中鹿背。群臣以為天子射中，高呼“萬歲”。曹操縱馬遮于天子之前以迎受之。眾皆失色，關(guān)羽欲斬曹操，被劉備制止。（三國演義）B堂吉訶德第三次出行先是前往托波索拜見他的意中人杜爾西內(nèi)婭，卻被桑丘蒙蔽，并未見到這位姑娘。后來在林中與加爾拉斯里假扮的鏡子騎士展開較量，加爾拉斯里落敗，堂吉訶德繼續(xù)他的騎士之旅。（堂吉訶德）C她（愛斯梅拉達(dá)）轉(zhuǎn)過身，他（加西莫多）裝出心平氣和的樣子，對她說：“您要我?guī)湍フ宜麊?？”加西莫多得知愛斯梅拉達(dá)愛弗比斯，便把一切痛苦藏在心里，主動提出這個請求。加西莫多找

6、到了衛(wèi)隊長，求他去見愛斯梅拉達(dá)。弗比斯雖然想見她，可是實在脫不開身，加西莫多只得無功而返。愛斯梅拉達(dá)雖然很失望，但并沒有責(zé)怪他。（巴黎圣母院）D探春的判詞是：“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕泣江邊望，千里東風(fēng)一夢遙?！?（紅樓夢）二、閱讀下面的文字，完成79題。（9分）展示中國文化中的普世價值“軟實力”是時下一個熱門詞匯。軟實力的提升，在很大程度要依靠文化產(chǎn)業(yè)。因為文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過程，就是價值認(rèn)同的過程。所以，我們必須高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價值內(nèi)涵。我們的文化產(chǎn)業(yè)，特別是電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)該向世人展示中國文化和歷史中健康的東西、正面的東西、美的東西。我不

7、是說中國文化和歷史中沒有不健康的東西，負(fù)面的東西，不美的東西，當(dāng)然有。然而，中國文化從總體上是健康的，是美的。中華民族是一個有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和生命力的民族。我不贊成有的人以偏概全、以丑為美，把中國歷史上和現(xiàn)實中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染,或者把中國人一個一個描繪成發(fā)呆的模樣，這樣的所謂作品，怎么可能得到國際社會對中國文化的認(rèn)同和向往，怎么可能增強(qiáng)中國文化在世界上的吸引力呢？我們的文化產(chǎn)品在向國際社會介紹中國文化的時候，要力求提供一種對于中國文化的深度認(rèn)識。介紹中國文化，當(dāng)然要講述中國的歷史故事，要介紹各種文化遺產(chǎn)。但同時，更要展示在這些文化遺產(chǎn)后面的東西。這就是中國文化的精神與

8、價值。例如，從楊柳青年畫的歡樂喜慶，可以看到中國人對平安、富足生活的強(qiáng)烈愿望；從青州佛像的微笑，可以看出，中國人無論是在太平歲月，還是在苦難歲月，都能保持樂觀、從容的氣度；從江南園林可以看到中國人優(yōu)雅的生活品位和美感世界。這樣展示出來的中國文化，有活的靈魂，才有深的認(rèn)識，才能照亮中國文化的本來面貌，并釋放出無窮的意味。我們文化產(chǎn)品要特別注意展示中國文化中體現(xiàn)人類普遍價值的內(nèi)容。那些最有中國特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)全人類的普遍價值。人們常常說的普世價值并非就是西方價值。比如，我們從孔子論語和天壇建筑，可以看到中國人對大自然的敬畏和感恩的心境；從萬里長城

9、到鄭和下西洋，可以看出中國人對和平的永恒祈求；從20世紀(jì)老上海的開放活力，可以看到中國文化對外來文化的包容，等等。這些都是中國傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)的普世價值，需要著重展示、照亮。我們的文化產(chǎn)品要特別關(guān)注普通老百姓的生活實踐，要展示普通老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。例如，從清明上河圖中宋代都城老百姓那種快樂的氣氛，可以感受到中國人對和諧生活的滿足；從中國人在彈琴、下棋、飲酒、喝茶時的詩意氛圍，可以看到中國人的審美追求。普通老百姓的心靈世界、文化性格、生活愿望和審美情趣，對一個民族生存和歷史發(fā)展，有極其重要的作用。中華民族歷經(jīng)磨難，但都能承受，這和老百姓的內(nèi)在心態(tài)密切相關(guān)?？傊覀円嵘?/p>

10、軟實力，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，引導(dǎo)整個社會，同時，能向世界顯示中國人高尚的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味。7下列有關(guān)“中國文化”的表述不正確的一項是（ ）A中國文化其實也有不健康的東西，負(fù)面的東西，不美的東西，然而，中國文化總體上是健康的，是美的。B某些以偏賅全、以丑為美的作品，不可能得到國際社會對中國文化的認(rèn)同和向往，不是不可能增強(qiáng)中國文化在世界上的吸引力的。C電影、電視等受眾面廣的文化產(chǎn)品，應(yīng)擔(dān)負(fù)起向世人展示中國文化和歷史中健康的東西，正面的東西，美的東西的責(zé)任。D我們的文化產(chǎn)品要向世人展示中國各種文化遺產(chǎn)后面體現(xiàn)了中國文化的精神與價值的東西，特別要注意展示中國文化中體現(xiàn)人類普遍價值的

11、內(nèi)容。8下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）A軟實力的提升不僅要依靠文化產(chǎn)業(yè)，而且這是因為文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過程，就是價值認(rèn)同的過程。B從楊柳青年畫的歡樂喜慶中，從青州佛像的微笑中，以及從已消失的民間文化中，我們可以看到中國文化的精神與價值。C中國文化產(chǎn)品的重要任務(wù)是關(guān)注普通老百姓的生活實踐，展示老百姓的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。D中國文化中那些體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價值觀和思想體系的，是中國文化中體現(xiàn)全人類普遍價值的東西。9根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ）A我們僅僅高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價值內(nèi)涵，就能提升我們的軟實力。B如果我們的文化產(chǎn)品能夠向國際社會提

12、供一種對于中國文化的深度認(rèn)識，就可以讓中國文化釋放出無窮的魅力。C普世價值并非就是西方價值，我們的文化產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)力求向國際社會提供一種對于中國文化的深度認(rèn)識，展示中國文化的普世價值。D中國文化要能向全世界顯示中國人的精神世界和優(yōu)雅的精神趣味，就要使文化產(chǎn)品有更高的精神追求，要能引導(dǎo)整個社會。三、閱讀下面的文言文，完成1012題。（9分）潘 錦 芳 清施補(bǔ)華潘錦芳，湖州賣酒翁也。少習(xí)拳勇技擊，誼心直氣，市井無賴咸憚之。已而折節(jié)為善。謙謹(jǐn)畏事，犯而不校。晚年酒益讎（1），家富，子孫內(nèi)貲為品官，翁稱封君（2），而謙謹(jǐn)加甚。每入市井，傴僂旁行，與庸保語，兄之弟之。郡縣大夫與縉紳之仕而歸者，敬翁為人，詣之

13、，匿不敢見。為人平爭斗，償逋負(fù)，事解不居其名。 咸豐庚申，粵賊攻湖州，趙忠節(jié)公以鄉(xiāng)兵守城，指翁告人曰：“此游俠之雄也，惜乎老矣！”辛酉之冬，賊陷會城，圍湖州益亟，而江蘇巡撫駐軍上海，忠節(jié)作血書乞援。募能犯圍出者，翁請獨(dú)行。及陳血書，議以松江提督曾秉中帥水師絕太湖而西，為外內(nèi)合攻之計。鄉(xiāng)人賈于上海者，聚資十萬餉之。行有日矣，有尼（3）之者，中變，翁乃流涕言曰：“老夫出城時，城中糧已盡矣，兵一日兩粥，民食草根樹皮，空巷敝廬，死人相枕。生者數(shù)老夫之行，日暮待援，懼不相保。城外賊如麻，登高叫呼，兵在城上與之應(yīng)答，岌岌將為變。老夫病且死，犯圍為此行；鄉(xiāng)人賈于此者，念在圍城父兄子弟、宗族姻連，其情愁急，恨

14、水師無翮而飛也；彼尼之者，何其不仁乎！嗚乎，吾不復(fù)見趙公矣！”舉拳擊案，大呼嘔血以死。死之六月，為同治壬戌。五月，湖州城陷，翁家亦破。翁之諸孫，至今以酒為業(yè)。 施氏曰：同治壬申、癸酉間，重修湖州府志，余言潘錦芳事，宜附壬戌殉節(jié)諸君之后，或以賣酒者少之，遂不得書。嗚乎，翁賣酒者也，趙忠節(jié)公識之矣。 （選自續(xù)古文觀止）【注】讎（shu）：通“售”，賣。封君：子孫貴顯，父、祖因而受到封典的，稱封君，也稱封翁。尼：阻止。10對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A已而折節(jié)為善 折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。B子孫內(nèi)貲為品官 內(nèi)：即“納”，交納。 C為人平爭斗，償逋負(fù) 逋：怠慢。 D敬翁為人，詣之

15、 詣：拜訪、訪問。11下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項是（ ）A 趙忠節(jié)公以鄉(xiāng)兵守城 B 犯而不校乃遣武以中將使持節(jié)送匈奴使 仁義不施而攻守之勢異也C 何其不仁乎！ D 此游俠之雄也，惜乎老矣且行千里，其誰不知 其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎12以下各組句子中，分別能表現(xiàn)潘錦芳“忠義”和“謙卑”品格的一項是（ ） A 謙謹(jǐn)畏事，犯而不校 B 募能犯圍出者，翁請獨(dú)行老夫病且死，犯圍為此行 與庸保語，兄之弟之C 舉拳擊案，大呼嘔血以死 D 翁賣酒者也，趙忠節(jié)公識之矣 市井無賴咸憚之 事解不居其名第卷（共114分）四、（28分）13把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）及陳

16、血書，議以松江提督曾秉中帥水師絕太湖而西，為外內(nèi)合攻之計。(4分)譯文： 空巷敝廬，死人相枕。生者數(shù)老夫之行，日暮待援，懼不相保。(4分)譯文： 余言潘錦芳事，宜附壬戌殉節(jié)諸君之后，或以賣酒者少之，遂不得書。(4分)譯文： 14閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。（8分）怪 石宋黃庶 山阿有人著薜荔，廷下縛虎眠莓苔。 手磨心語知許事， 曾見漢唐池館來。【注】 作者有和柳子玉官舍十首，分詠官舍內(nèi)外的景物。本詩是第七首。“山阿”句化用楚辭九歌山鬼“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女羅”句。本首詩出語怪，設(shè)想奇，通篇突出了一個“怪”字，請結(jié)合全詩作分析。（4分）答： 試比較分析李賀的詩句“芙蓉泣露香蘭笑”與

17、本詩“手磨心語知許事”句中關(guān)鍵動詞在運(yùn)用表現(xiàn)手法上的相同之處。（4分）答： 15古詩文填空。（5題限選4題）（8分）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 ， 。（李白蜀道難）玉露凋傷楓樹林， 。 ，塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫秋興八首） ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子寡人之于國也）亂石穿空， ， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。 ， 。 （蜀相） 五、（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。五 九老舍張丙，瘦得象剝了皮的小樹，差不多每天晚上來喝茶。他的臉上似乎沒有什么東西；只有一對深而很黑的眼睛，顯出他并不是因為瘦弱而完全沒有精力。當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對黑眼開始發(fā)光；嘴唇，

18、象小孩要哭的時候，開始顫動。他要發(fā)議論了。他的議論，不是有系統(tǒng)的；他遇到什么事便談什么，加以批評。但無論談什么事，他的批評總結(jié)束在“中國人是無望的，我剛說的這件事又是個好證據(jù)”。說完，他自動的斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說了，顯出：“不必辯論，中國人是無望的。無論怎說！”這一晚，電燈非常的暗，讀書是不可能的。張丙來了，看了看屋里，看了看電燈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下，似乎是心里說：“中國人是無望的，看這個燈；電燈公司”第三碗茶喝過，我笑著說：“老張，什么新聞？”出我意料之外，他笑了笑他向來是不輕易發(fā)笑的?！按蚣軄碇！彼f?！罢l？你？”我問?！拔遥　彼粗柰?，不再說了。等了足有五分鐘，他自動的開

19、始：“假如你看見一個壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個七八歲的小孩，你怎辦？”“過去勸解，我看，是第一步。”“假若你一看見他打那個小孩子，你便想到：設(shè)若過去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話走開；那小孩子是白挨一頓打！你想，過去勸解是有意義的嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看我的臉。“我自然說他一頓，叫他明白他不應(yīng)當(dāng)欺侮小孩子，那不體面。”“是的，不體面；假如他懂得什么體面，他還不那樣作呢！而且，這樣的東西，你真要過去說他幾句，他一定問你：你管得著嗎？你是干什么的，管這個事？你跟他辯駁，還不如和石頭說幾句好話呢；石頭是不會用言語沖撞你的。假如你和他嚷嚷起來，自然是招來一群人，來看熱鬧；結(jié)果是他走他

20、的，你走你的路；可是他白打了小孩一頓，沒受一點(diǎn)懲罰；下回他遇到機(jī)會還這樣作！白打一個不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定這么想。”“那末，你以為應(yīng)當(dāng)立刻叫他受懲罰，路見不平那一套？”我知道他最厭惡武俠小說，而故意斗他。果然不出我所料，他說：“別說七俠五義！我不要作什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個小孩挨打；那叫我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過去，一聲沒出，打了他個嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是計畫好了的：假如我不打他，而過去勸，他是得意揚(yáng)揚(yáng)而去；打人是件舒服事，從人們的獸性方面看。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過，我未必打得著他，因為他必先下手，不給我先發(fā)制人的機(jī)會?！彼?/p>

21、又笑了；我知道他笑的意思?！暗牵蔽覇枺骸澳愦蛄怂?，他一定還手，你豈是他的對手？”我很關(guān)心這一點(diǎn)，因為張丙是那樣瘦弱的人?！澳亲匀晃乙蚕氲搅恕Ｎ掖蛩?，他必定打我；我必定失敗。可是有一層，這種人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他會登時去用手遮護(hù)那里，在那一刻，他只覺得疼，而忘了動作。及至他看明白了你，他還是不敢動手，因為他向來利用筋肉的優(yōu)越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那個打他的，一定是有些來歷；因為他自己打人的時候是看清了有無操必勝之券而后開打的。就是真還了手，把我打傷，我，不全象那小子那樣傻，會找巡警去。至少我跟他上警區(qū)，耽誤他一天的工夫（先不用說他一定受什么別的懲罰），

22、叫他也曉得，打人是至少要上警區(qū)的?！彼谎哉Z了，我看得出，他心中正在難受難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否?！八蛉耍艘泊蛩?，對這等人正是妥當(dāng)?shù)霓k法；人類是無望的，你常這么說?！蔽掖蛩阏兴σ幌?。他沒笑，只輕輕搖了搖頭，說：“這是今天早晨的事。下午四五點(diǎn)鐘的時候，我又遇見他了。”“他要動手了？”我問，很不放心的。“動手打我一頓，倒沒有什么！叫我，叫我我應(yīng)當(dāng)怎樣說？傷心的是：今天下午我遇見他的時候，他正拉著兩個十來歲的外國小孩兒；他分明是給一家外國人作仆人的。他拉著那兩個外國小孩，趕過我來，告訴他們，低聲下氣的央告他們：踢他！踢他！然后向我說：你！你敢打我？洋人也不打我呀?。ㄕ堊⒁猓?/p>

23、這里他很巧妙的，去了一個“敢”字?。┤缓笥窒蚰莾蓚€小孩說：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停頓了一會兒，忽然的問我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道，為什么我的淚流下來了。“嘔！”張丙立起來說：“怪不得街上那么多的打倒帝國主義的標(biāo)語呢！”他好象忘了說那句：“中國人沒希望，”也沒喝那末一碗茶，便走了。【注】：五九是老舍的短篇小說。于1931年10月發(fā)表于齊大月刊2卷1期。五九：1915年5月9日，袁世凱承認(rèn)日本提出的二十一條，激起全國人民的反日運(yùn)動。以后人們把5月9日定為國恥紀(jì)念日。16閱讀畫線部分，概括張丙表現(xiàn)出了哪些異于平常的言行，作者這樣寫的意圖是什么？（5分）答： 17簡析小說使用

24、第一人稱“我”的作用。（4分）答： 18. 結(jié)合作品，概括張丙的性格特點(diǎn)，并分析作者刻畫這一典型形象的意義。（8分）答： 19.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括恰當(dāng)?shù)膬身棧?）（4分）A“瘦得象剝了皮的小樹”形象地寫出了張丙身材瘦弱沒有血色，與后文他抱打不平形成反襯，說明其勇敢，暗示他內(nèi)心充滿憤恨、不平、沉痛。B張丙心中難受的主要原因是那個壯小伙子對自己人恃強(qiáng)凌弱，對外國人卻低聲下氣，奴顏婢膝。由此想到個人命運(yùn)是無望的，中國人是無望的，中國前途是無望的。C“我”聽到今天是“五九”，淚流下來，是因為想起“五九”是國恥紀(jì)念日；爆發(fā)了震驚中外的“九一八”事變；為那個奴顏婢膝的壯小伙而落淚；為“街上那么

25、多的打倒帝國主義的標(biāo)語”而感動落淚。D.作者塑造張丙這一典型形象，主要運(yùn)用了語言對話描寫、肖像描寫、心理描寫等手法平表現(xiàn)。如：心理描寫上，他無論做什么事情，結(jié)局都是“中國人是無望的”，通過旁觀者的評價，側(cè)面剖析了其內(nèi)心懦弱，沒有勇氣去反抗的內(nèi)心世界。E本文筆觸延伸到對民族精神的挖掘或者對民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快平淡之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。六、（15分）20語言綜合運(yùn)用。（15分） 庖丁解牛一文中，庖丁向文惠君表演了自己的解牛全過程，也談及了自己的解牛之道。假如你是站立一旁的文惠君，親眼目睹了這一視覺盛宴。請根據(jù)原文內(nèi)容，運(yùn)用想象，寫一段庖丁解牛時的細(xì)節(jié)刻畫。要求：必須有完整的描寫內(nèi)容；要

26、表現(xiàn)出人物的動作、神態(tài)特點(diǎn)；情節(jié)要合理；不少于200字。七、（50分）21閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）常有人勉勵青年要無所畏懼，做一個頂天立地的人。也有人教誨青年：人生在世，也當(dāng)有所畏懼。對上述說法，你有何感悟和思考？請以“也談無所畏懼”為題，寫一篇議論文。要求：不少于700字。不得抄襲，不得套作。東鄉(xiāng)一中 金溪一中 南豐一中 2013屆高三聯(lián)考黎川一中 南城一中 學(xué)校 班級 姓名 考號 語文答題卷選擇題（每題3分，共36分）12345678910111213把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）及陳血書，議以松江提督曾秉中帥水師絕太湖而西，為外內(nèi)合攻之計。(4分)譯文： 空巷敝廬，死

27、人相枕。生者數(shù)老夫之行，日暮待援，懼不相保。(4分)譯文： 余言潘錦芳事，宜附壬戌殉節(jié)諸君之后，或以賣酒者少之，遂不得書。(4分)譯文： 14閱讀下面這首宋詩，按要求回答問題。（8分）（4分）答： （4分）答： 15.古詩文默寫(5選4)（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 16、（5分）答： 17、（4分）答： 18、（8分）答： 19、（）（ ） （4分）20、（15分）10020021.作文（50分1002003004005006007008002013屆五校高三語文聯(lián)考試題參考答案一、（18分，每小題3分）1C（A項“笙（shng）簫” “頃（qng）刻”；B項“勖（x）勉”

28、；D項“敕（ch）造”）2A（B項“賦予使命”；C項“上闋”；D項“天倫敘樂”“年輕力壯”）3D（A項“緊鑼密鼓”是鑼鼓點(diǎn)敲得很密。比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備。修飾不當(dāng)。這里可用“真刀真槍”，比喻毫不作假，實實在在。B項“一揮而就”不合語意?？捎谩耙货矶汀保稳菔虑檩p而易舉，一下子就能完成。C項“如箭在弦”：指箭已搭在弦上，比喻事情已經(jīng)到了不得不做或話已到了不得不說的時候。不合語境。D項“名噪一時”指名聲傳揚(yáng)于一個時期。符合語意。）4B（A項中“慨嘆”后的逗號應(yīng)改為分號；C項中應(yīng)為“長恨歌傳”；D項中“撤并”后的逗號應(yīng)改為問號。）5D（A項成份殘缺，后一分句缺少與“不僅”呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)

29、詞“也”或“而且”。B項語序不當(dāng)，“把”字句的否定詞應(yīng)放在“把”字前面，將“沒有”調(diào)至“把”前；C項“助學(xué)貸款”屬于“消費(fèi)信貸”的一種，應(yīng)改為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款”；）6C（弗比斯不想見愛斯梅拉達(dá)；愛斯米拉達(dá)責(zé)怪了加西莫多）二、（9分）7B（“不是不可能”是雙重否定句，表達(dá)肯定的意思。其表意與原文相反。）8C（A項邏輯表述錯誤，是因果關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)為“軟實力的提升之所以要依靠文化產(chǎn)業(yè)，這是因為文化產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)過程，就是價值認(rèn)同的過程?！?；B項“以及從已消失的民間文化中”是不符合文意的。D項與原文中的“那些最有中國特色的東西，往往體現(xiàn)我們民族的獨(dú)特的價值觀和思想體系，而且也最能體現(xiàn)

30、全人類的普遍價值?！辈幌喾?。）9A（此說法太絕對。提升軟實力靠的不僅僅高度重視文化產(chǎn)品的文化內(nèi)涵、精神內(nèi)涵、價值內(nèi)涵，還有其它的方面。）三、（9分）10C（逋：拖欠） 11D（A項分別解為“率領(lǐng)”和“憑借身份”；B項分別解為“轉(zhuǎn)折連詞，但是”和“連詞，因而”；C項分別解為“助詞，附在代詞后”和“副詞，表反詰，譯為難道；D項解為“語氣詞，相當(dāng)于啊”）12B（A項與題意相反；C項“市井”句不合“謙卑”；D項“翁賣酒者”句不合“忠義”）四、（28分）13（到了上海），等到呈上血書，建議請松江提督曾秉中率領(lǐng)水軍橫渡太湖向西進(jìn)發(fā)，制定內(nèi)外合攻的計策。（“議”“以”“絕”為得分點(diǎn)，句意通順得1分）巷子空了

31、房子塌了，死人互相枕藉堆積著?；钪娜擞嬎阒业男谐?，從早到晚地期待著援軍救援，擔(dān)心不能彼此保全。（“敝”“相枕”“數(shù)”為得分點(diǎn)，句意通順得1分）我說潘錦芳的事跡，應(yīng)附在壬戌年為節(jié)義而死的各位君子名字之后，有人因為他是賣酒的而輕視他，于是沒能記下他的事跡。（“殉節(jié)”“或”“少”為得分點(diǎn)，句意通順得1分）14. 詩歌前二句突出地描寫石“怪”，寫怪石的形狀怪異（1分），如山鬼，似伏虎。（1分）同時也寫其年代久遠(yuǎn)，蒙上了一層神秘、怪異的色彩。（1分）后兩句虛寫怪石能言，像一位歷史的見證人，經(jīng)歷過千百年時代的盛衰，見識過前朝后代池館的興廢，有了通靈怪異之感。（1分）李賀的詩句是正面寫樂聲，詩人用“芙蓉

32、泣露”摹寫琴聲的悲抑，而以“香蘭笑”表現(xiàn)琴聲的歡快（1分）。黃詩中的“知”字好似怪石有了神靈之氣，能通人語，能言自己的閱歷和見識（1分）。兩句都運(yùn)用了移情于物（擬人）的手法（2分）。 15.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。 巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 驚濤拍岸，卷起千堆雪。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 五、（21分）16.劃線部分，張丙并沒有像往常一樣，就事情發(fā)表批評言論，而是笑了笑，并且看著“茶杯不再說了,（1分）這些反常的舉動（或懸念的設(shè)置）刻畫出了張丙內(nèi)心的起伏，（1分）為后文寫打抱不平事件作交待，（1分）反襯了張丙有正義感的一面，（1分）也為篇末“五九

33、”這一特殊日子，反常的行動埋下了伏筆。（1分）17“我”能增強(qiáng)文章的真實感；（1分）“我”是目睹事件的見證人，也是貫串全文的線索；（1分）通過“我”，能讓人身臨其境，敘述直接；（1分）“我”能更好地表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎感情色彩。（1分）18張丙善良而又富有正義感，（1分）看見一個壯小伙欺負(fù)一個小男孩，上前幫助，僅僅是因為這“不體面”；懦弱又自欺欺人，（1分）他討厭做武俠小說中的路見不平、拔刀相助之事，和人家打架后想到如果“真還了手，上警區(qū)耽誤人家一天的功夫”。愚昧而又妄自尊大，不敢正視現(xiàn)實，（1分）如“他總常說中國人是無望的”，而又不敢去反抗。（有簡要分析可給1分）張丙是“九一八”事變前后社會動蕩時期的普通市井人物的典型。（1分）刻畫了深受傳統(tǒng)觀念束縛的中下層居民的內(nèi)心沖突和由此萌發(fā)的覺醒，蘊(yùn)含著對于他們的鞭撻和期待。（2分）表現(xiàn)出他們的惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑。（1分）19C D（A項“暗示他內(nèi)心充滿憤恨、不平