暑期實(shí)踐很有用的資料組合

1、1、焦作市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多 除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？A.12小時(shí) B.24小時(shí) C.48小時(shí) D.8小時(shí)以上由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。南昌市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn)，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。2、 關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級(jí)差異性分明。你是否經(jīng)常去自習(xí)？A 經(jīng)常自習(xí) B 偶爾自習(xí) C 基本上不自習(xí)據(jù)社會(huì)媒體報(bào)道，對(duì)大學(xué)生自習(xí)

2、狀況不太樂(lè)觀。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書(shū)館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，而對(duì)大一新生，更高達(dá)到52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書(shū)館的同學(xué)占到61.3%以上.可見(jiàn)圖書(shū)館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線(xiàn)”-即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)?；顒?dòng)而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時(shí)間花費(fèi)在到公園游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購(gòu)物休閑。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過(guò)級(jí)考試而努力，故經(jīng)常上自

3、習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。3. 大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。課余時(shí)間你主要是從事于A：上自習(xí) B；社團(tuán)活動(dòng)C：運(yùn)動(dòng)鍛煉 D：社會(huì)實(shí)踐 E：上網(wǎng) F：其他從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，

4、使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征，對(duì)滿(mǎn)足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧

5、發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)課外讀物的興趣，滿(mǎn)足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)讀物的過(guò)多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活， 這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。4大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況。活動(dòng)種類(lèi)多，時(shí)間安排量差異性也明顯你用于下列項(xiàng)目的時(shí)間平均每天會(huì)有多少？a)課外學(xué)習(xí) A.12小時(shí) B.23小時(shí) C.34小時(shí) D.45小時(shí)課外學(xué)習(xí)顧名思義就是在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，另外汲取知識(shí)

6、。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息豐富的年代，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣闊的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。越來(lái)越多的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)課外的學(xué)習(xí)是自己騰飛的重要基礎(chǔ)。通過(guò)課外學(xué)習(xí)使書(shū)本知識(shí)更加完善。四、六級(jí)等其他證件的獲得和平時(shí)的課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的籌碼,切身感到充實(shí)自己、提高自己知識(shí)素養(yǎng)的重要性。b) 使用電腦 A.少于1小時(shí) B.12小時(shí) C.23小時(shí) D.34小時(shí) E.更多從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過(guò)少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于各校教學(xué)資源免費(fèi)開(kāi)放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練

7、習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望教育主管部門(mén)與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。12.你參加的或參加過(guò)的學(xué)校社團(tuán)有幾個(gè)？A.0 個(gè) B.1 個(gè) C.2 個(gè) D.3 個(gè)或以上 社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社

8、團(tuán)的原因。5從大學(xué)生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。你覺(jué)的你的課余時(shí)間是否安排合理A：基本合理 B：不合理 C 不知道從上圖可以明顯看出大學(xué)生對(duì)自己的課余生活時(shí)間安排存在著不明確性，認(rèn)為合理的只有20%，可見(jiàn)合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為了當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。對(duì)比：相比湖南醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和重慶工學(xué)院，總體差異不大，但是在大學(xué)生每天主要活動(dòng)時(shí)間（除上自習(xí)）量安排情況，活動(dòng)種類(lèi)，時(shí)間安排量差異性也比較明顯。在南昌地區(qū)的大學(xué)生安排的活動(dòng)種類(lèi)比較單一，而在湖南，重慶活動(dòng)種類(lèi)較多，時(shí)間安排量相對(duì)于南昌地區(qū)比較均衡，沒(méi)有特別側(cè)重點(diǎn)，這與大學(xué)生全面發(fā)展相符。而另一個(gè)比較明顯的差異

9、就是在每天平均使用的電腦時(shí)間。在南昌地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時(shí)竟達(dá)43.4%.可見(jiàn)電腦在這些發(fā)達(dá)地區(qū)普及率更高，更加重視信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了南昌市信息發(fā)展的滯后性，有待進(jìn)步提高。 第10題： 您上自習(xí)的時(shí)間最多安排在什么時(shí)侯 選項(xiàng)小計(jì)比例每天課余421.05%雙休日421.05%考試前631.58%假期00%(空)526.32%本題有效填寫(xiě)人次19第15題： 在大學(xué)里是否感到空虛 單選題 選項(xiàng)小計(jì)比例經(jīng)常315.79%偶爾842.11%很少15.26%不會(huì)210.53%(空)526.32%本題有效填寫(xiě)人次19第16題： 面對(duì)空

10、虛，您一般會(huì)如何排解 單選題 選項(xiàng)小計(jì)比例上網(wǎng)842.11%學(xué)習(xí)210.53%交異性朋友15.26%運(yùn)動(dòng)315.79%其他00%(空)526.32%本題有效填寫(xiě)人次19第19題： 您認(rèn)為課余時(shí)間最應(yīng)該用來(lái)做什么 選項(xiàng)小計(jì)比例學(xué)習(xí)315.79%娛樂(lè)315.79%賺錢(qián)15.26%交友00%學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和技能736.84%其他00%(空)526.32%本題有效填寫(xiě)人次19（）1.性別 A. 男性B.女性 （）4.你平均每天通常學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）5.您平均每天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容 A.課本和參考書(shū)B(niǎo).專(zhuān)業(yè)著作C.文學(xué)著作D.其它（例如：） （）6.上自習(xí)

11、時(shí)主要做什么 A復(fù)習(xí)教材并完成作業(yè)；B、閱讀課程參考書(shū)；C、學(xué)習(xí)擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)；D、學(xué)習(xí)擴(kuò)展自己感興趣但與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí) （）7.你平均每天上圖書(shū)館借閱書(shū)籍的時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）8.你平均每天家教或兼職的時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）9.在兼職與學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì) A. 選擇去工作放棄上課時(shí)間B.以學(xué)習(xí)上課為主C.說(shuō)不準(zhǔn)，看心情D.調(diào)課兩不耽誤 （）10.你會(huì)選擇什么樣的兼職 A. 隨心所欲B.與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)C.以賺錢(qián)多為標(biāo)準(zhǔn)D.對(duì)今后事業(yè)有發(fā)展的工作 （）11.你認(rèn)為大學(xué)生出去找兼職的目的是 A. 為養(yǎng)

12、活自己B.豐富自己的課余生活C.鍛煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力D.開(kāi)闊眼界 （）12.課余時(shí)間你主要做什么 A. 繼續(xù)學(xué)習(xí)充實(shí)自己B.找兼職賺錢(qián)C.進(jìn)行一些娛樂(lè)項(xiàng)目D.參加鍛煉運(yùn)動(dòng) （）13.對(duì)于學(xué)校在課余舉辦的講座 A. 從來(lái)不去B.只去自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的C.隨心所欲D.有講座能去就都去參加 （）14.你平均每天上網(wǎng)時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）15.你平均每天鍛煉身體時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）16.你平均每天逛街時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）17.你平均每周聚會(huì)時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.15

13、小時(shí)C.58小時(shí)D.8小時(shí)以上 （）18.平均每周出游時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.15小時(shí)C.58小時(shí)D.8小時(shí)以上 （）19.每天視聽(tīng)享受時(shí)間音樂(lè)或者電影之類(lèi) A. 一小時(shí)以下B.13小時(shí)C.35小時(shí)D.5小時(shí)以上 （）20.平均每周參加校、班級(jí)活動(dòng)時(shí)間 A. 一小時(shí)以下B.15小時(shí)C.58小時(shí)D.8小時(shí)以上 （）23.你覺(jué)得娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)你的課余時(shí)間比重 A. 不足五分之一B.四分之一C二分之一D一半以上 你覺(jué)得你的課余時(shí)間充裕嗎(單選題) 選項(xiàng)1很充裕選項(xiàng)2充裕選項(xiàng)3一般，還可以選項(xiàng)4課余時(shí)間不夠23.39%29票34.68%43票32.26%40票9.68%12票你在宿舍通常主要干些什么(

14、多選題) 選項(xiàng)1看電影選項(xiàng)2網(wǎng)上沖浪選項(xiàng)3玩電子游戲選項(xiàng)4與室友聊天，談工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)選項(xiàng)5學(xué)習(xí)選項(xiàng)6睡覺(jué)選項(xiàng)7其他22.80%57票20.00%50票9.60%24票16.00%40票14.40%36票14.40%36票2.80%7票你平均每天通常學(xué)習(xí)多少時(shí)間（除正常上課外）(單選題) 選項(xiàng)11小時(shí)以下選項(xiàng)21-3選項(xiàng)33-5選項(xiàng)45小時(shí)以上28.23%35票41.13%51票22.58%28票8.06%10票你認(rèn)為大學(xué)生*的目的(多選題) 選項(xiàng)1增加自己的零花錢(qián)選項(xiàng)2豐富自己的課余生活選項(xiàng)3鍛煉自己適應(yīng)社會(huì)的能力選項(xiàng)4開(kāi)闊眼界33.51%63票27.66%52票29.79%56票9.04%

15、17票你對(duì)你的課余時(shí)間利用滿(mǎn)意度如何(單選題) 選項(xiàng)1滿(mǎn)意選項(xiàng)2很滿(mǎn)意選項(xiàng)3一般般選項(xiàng)4不滿(mǎn)意27.42%34票27.42%34票29.84%37票15.32%19票如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么？他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提

16、高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。 近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話(huà)題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開(kāi)了對(duì)我院大一大二各專(zhuān)業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查（其中大一：58人，大二：67人）這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪(fǎng)談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。 一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況 根據(jù)一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。 表1 大學(xué)生參加課余活動(dòng)

17、的分布結(jié)構(gòu) 體育鍛煉 校系活動(dòng)和工作 聊天、社交 課余學(xué)習(xí) 閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙 看電影、電視、錄像 勤工助學(xué) 上網(wǎng)、打游戲 棋牌活動(dòng) 睡懶覺(jué) 無(wú)所事事 其他 從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)?！罢n余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙”和“體育鍛煉”四項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生

18、課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。 二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異 各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告格式 三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告環(huán)境調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排

19、在第二位，而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位； 二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異，二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”； 三是各年級(jí)對(duì)“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動(dòng)和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂(lè)社交”。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂(lè)身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺(jué)到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情

20、有所減弱。但許多學(xué)生稱(chēng)會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。 從整體看，我院大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生和大二女生。究其原因主要是，對(duì)于我院剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)多月的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。只有少部分同學(xué)認(rèn)為剛剛經(jīng)歷了“黑色的七月”，到了大學(xué)就進(jìn)入了“保險(xiǎn)箱”，現(xiàn)在應(yīng)該好好休息。而大二女生的思想較大二男生成熟，較強(qiáng)的自控能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使她們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)。大學(xué)3年應(yīng)怎樣度過(guò)?大一的同學(xué)迷茫著，大二的同學(xué)煩惱著，大三的同學(xué)探尋著。似乎每一個(gè)同學(xué)都曾問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題，

21、結(jié)果，找到答案的，堅(jiān)定執(zhí)著地向目標(biāo)靠近，而未找到答案的依然渾渾噩噩，無(wú)所事事，或停止不前，或越落越遠(yuǎn)。就這樣，校園里有了兩類(lèi)不同的人：一類(lèi)精神抖擻、充滿(mǎn)自信，生活豐富多彩。而另一類(lèi)則萎靡不振，成天為虛度光陰自責(zé)不已，生活除了無(wú)聊就是空虛。我校大學(xué)生是怎樣一種狀態(tài)呢？為了如實(shí)反映我校大學(xué)生課余時(shí)間安排情況，我分隊(duì)利用周末進(jìn)行了一次全校性的問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)就此次調(diào)查做如下總結(jié)，希望此總結(jié)能為不知如何安排時(shí)間的同學(xué)提供一參些思考和啟發(fā)。 ,我校大學(xué)生課余時(shí)間安排情況 本次調(diào)查涉及經(jīng)管、機(jī)電、計(jì)算機(jī)等系名同學(xué)，有效問(wèn)卷份。調(diào)查結(jié)果顯示：一天中有課但未全滿(mǎn)時(shí)，上完課有.的同學(xué)選擇上自習(xí)，其次是圖書(shū)館、上網(wǎng)或

22、隨意安排（聊天、打牌、睡覺(jué)、發(fā)呆、閑逛等），上網(wǎng)中學(xué)習(xí)和玩的各占一半，少數(shù)同學(xué)選擇兼職。當(dāng)課余時(shí)間比較充足（周一至周五間全天無(wú)課、周末等）時(shí)，有.的同學(xué)選擇圖書(shū)館，其次是選擇自習(xí)、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)或兼職，上網(wǎng)中學(xué)習(xí)和玩的也各占一半，少部分同學(xué)旅游或探親訪(fǎng)友。在節(jié)假日中，有.的同學(xué)選擇旅游，.的同學(xué)上網(wǎng)玩，其次是兼職或隨意打發(fā)時(shí)間。 所調(diào)查的人中，有人有過(guò)兼職經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的.，這說(shuō)明兼職是大學(xué)生在課余時(shí)間里的主要活動(dòng)之一。那么，他們的兼職情況又是怎樣的呢？大多數(shù)做兼職的同學(xué)都是本著“提高社交能力，鍛煉自己”的出發(fā)點(diǎn)去工作的，當(dāng)然，為減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)去做兼職的也不少。他們所做的工作多為各勤工助學(xué)點(diǎn)工作、家

23、教、苦力和產(chǎn)品代理中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，也不乏自主經(jīng)營(yíng)或創(chuàng)業(yè)的。大多數(shù)同學(xué)兼職是在寒、暑假，收入多在元以上元以下，也有相當(dāng)多的同學(xué)兼職時(shí)間不固定，收入不等，甚至賠本。這些同學(xué)獲得兼職的途徑多為他人介紹，也有通過(guò)校內(nèi)海報(bào)或自己尋找的。 在所調(diào)查人中，能找到事做和找不到事做的人數(shù)各占一半。有一半的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生課余時(shí)間應(yīng)主要花在學(xué)習(xí)上，其次是參加校園內(nèi)外各種活動(dòng)、兼職等，最后是娛樂(lè)和休息。 、結(jié)論 根據(jù)調(diào)查表反映的情況，可得出以下結(jié)論： （）大部分同學(xué)還是要求積極向上、珍惜自己的課余時(shí)間干一些適于自己干的事情的，在他們眼里，無(wú)論做什么，都充滿(mǎn)激情，即使在大的困難也攔不住他們的腳步，這說(shuō)明我校大學(xué)生整體趨

24、勢(shì)是良性的，要不斷地提倡這種良性趨勢(shì)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)與提高自我能力的氛圍，帶動(dòng)無(wú)所事事的同學(xué)向著健康、有追求、有目標(biāo)的方向奮進(jìn)。 （）許多同學(xué)還沒(méi)有真正的自我目標(biāo)，亦可以說(shuō)沒(méi)有大的理想，再就是心態(tài)未調(diào)整好，找不到事情做。他們整天都覺(jué)得很郁悶，空虛，他們的一天被延長(zhǎng)得像一年。 （）有的同學(xué)能找到事做，但并不是健康積極的事，如沉迷網(wǎng)絡(luò)世界、成天聊天、打牌、睡覺(jué)、發(fā)呆或閑逛等，這些也導(dǎo)致他們常有碌碌無(wú)為、活得空虛的想法。 （）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)或提供一些便利途徑，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。 、建議 大學(xué)生其實(shí)可以擁有一個(gè)豐富多彩的生活的，或自習(xí)，或去圖書(shū)館、或上網(wǎng)、或參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，為什么還有如此多的

25、同學(xué)抱怨大學(xué)過(guò)得太空虛呢？究其原因，是我們選擇了消極的生活方式。去圖書(shū)館的，漫無(wú)目的、東看西瞧，不能充分利用圖書(shū)館，去上網(wǎng)的，聊天、打游戲、看電影，只是追求片刻的愉悅，卻不知到網(wǎng)上走走看看，搜索天下大事，探尋難解迷題，高新的技術(shù)被賦予低級(jí)的趣味，怎能發(fā)揮特效呢？積極的生活方式有很多，比如學(xué)習(xí)、兼職。學(xué)習(xí)乃學(xué)生的天職，知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，漫步于海洋中，誰(shuí)還有空閑找煩惱？在學(xué)有余力的情況下，可以做兼職，不一定做兼職才能豐富生活，但做兼職一定會(huì)豐富生活，不管是收入還是賠本。機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，我們可以去勤工助學(xué)點(diǎn)詢(xún)問(wèn)，留校意內(nèi)海報(bào)或找有經(jīng)驗(yàn)的人獲得兼職機(jī)會(huì)。除了學(xué)習(xí)、兼職，我們還可以參加學(xué)校各種活動(dòng)

26、，如果確實(shí)找不到事做，那就運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，既可健身又可緩解壓力，或者睡一覺(jué)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)但不能沉迷于這些，放松要為了更好的學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)是步入社會(huì)的前調(diào)，如果不好好把握大學(xué)時(shí)光，提高自己、鍛煉自己，錯(cuò)過(guò)了就再也彌補(bǔ)不回來(lái)，走出大學(xué)的時(shí)刻就該是我們后悔的時(shí)刻了。所以，奉勸每一位同學(xué)：努力拼搏，力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學(xué)生，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)起來(lái)，讓前進(jìn)的道路亮起來(lái)。 、部分同學(xué)經(jīng)典寄語(yǔ) 面對(duì)因經(jīng)常無(wú)事可做而無(wú)聊空虛的自己或身邊的朋友，同學(xué)們說(shuō)： 有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。 為那些愛(ài)你和你愛(ài)的人去拼搏！ 用心做事，你會(huì)感受到一番截然不同的天空。 年輕人，有何所懼，敗到底我們還有年輕，干

27、自己想干的事吧！ 生命只有一次，敢闖敢拼，機(jī)會(huì)自己把握。 珍惜生命，至少你有權(quán)利選擇怎樣活著。 每個(gè)人都有理想，有的人想豐衣足食，有的人想攀登科學(xué)高峰，種種想法都不能僅僅用望梅止渴的方法能解決的，需要付出努力，想想父母，想想未來(lái)！ 總會(huì)有事可做，總會(huì)做好一件事，總會(huì)讓自己有些收獲。 當(dāng)你做事的時(shí)候，你會(huì)忘記空虛；走出寂寞荒園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面還有一片芳草地！摘 要：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種研究方法，對(duì)駐在煙臺(tái)的四所高校本科生課余時(shí)間利用狀況進(jìn)行調(diào)查，掌握了大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況，并分析了影響大學(xué)生課余生活的相關(guān)因素，為大學(xué)生合理安排時(shí)間提出了有價(jià)值的建議。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課余時(shí)間；綜合素質(zhì)

28、 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但當(dāng)今知識(shí)與能力并重的時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)含量的提高，知識(shí)的升值，文化能量不斷釋放和能力的認(rèn)可，現(xiàn)代社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí)、有能力、能創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才，目前我國(guó)高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個(gè)人素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生的課余時(shí)間再忙什么?他們課余時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?這些指標(biāo)是反映大學(xué)生課余生活是否健康的重要指標(biāo)，也是表征學(xué)生課余生活質(zhì)量的重要依據(jù)，更是我們有針對(duì)性地展開(kāi)教育工作

29、的基礎(chǔ)和條件，應(yīng)如何安排課余活動(dòng)則因人而異，但要注意：課余活動(dòng)的安排應(yīng)有利于促進(jìn)自身的發(fā)展；課余活動(dòng)的安排應(yīng)適合本人特點(diǎn)，課余活動(dòng)的安排應(yīng)遵守充實(shí)而適度的原則，不應(yīng)和學(xué)業(yè)相沖突。我們做這個(gè)調(diào)查只是想以我們的視角把本科生的課余時(shí)間利用狀態(tài)如實(shí)地展現(xiàn)在大家面前，我們來(lái)共同思考如何充實(shí)大學(xué)生的課余時(shí)間，力求使自己成為德才兼?zhèn)?、敢闖敢拼的大學(xué)生，讓大學(xué)的學(xué)習(xí)生活更精彩! 1 大學(xué)生課余時(shí)間利用現(xiàn)狀調(diào)查 筆者就此以駐在煙臺(tái)的山東工商學(xué)院、魯東大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院煙臺(tái)分校四所普通高校的本科生1100人作為研究對(duì)象，調(diào)查他們?cè)?008年10月份的課余時(shí)間利用情況，經(jīng)過(guò)篩選，其中有效問(wèn)卷為998份調(diào)查結(jié)

30、果表明：認(rèn)為課余時(shí)間過(guò)多的大學(xué)生占29，認(rèn)為課余時(shí)間適中的大學(xué)生占59，認(rèn)為課余時(shí)間不夠用的大學(xué)生占12，可見(jiàn)大學(xué)課余時(shí)間是比較充裕的。 2 大學(xué)生課余時(shí)間利用總結(jié)與成因分析 大學(xué)生的課余生活給了大學(xué)生充分的時(shí)間安排的主動(dòng)權(quán)，這在中學(xué)階段是不可想象的。從大學(xué)生多項(xiàng)選擇問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)(表2)可以看出： (1)大學(xué)生中認(rèn)為學(xué)習(xí)重要的學(xué)生男生占68.81，女生為74.73，這個(gè)比例相對(duì)來(lái)說(shuō)偏低。有考研、出國(guó)計(jì)劃的同學(xué)90以上都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，據(jù)筆者分析，主要有三個(gè)原因：社會(huì)因素，由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們生活觀念發(fā)生改變，大學(xué)生中出現(xiàn)各種經(jīng)濟(jì)價(jià)值思潮對(duì)學(xué)生的影響很大，如“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)他們的影響，自身原因，部

31、分大學(xué)生自身的進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，過(guò)于自信，還有一部分人有自卑心理，對(duì)自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)將來(lái)要做什么，家庭影響。很多家庭條件好的學(xué)生存在這樣一種心理，自己不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么也會(huì)有個(gè)工作的，父母會(huì)想辦法的， (2)大學(xué)生中有13.07的男生、9.08的女生積極參加體育鍛煉，目前大學(xué)生的主要生活方式以靜態(tài)為主，雖然他們課余時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，但總體上參加體育鍛煉的時(shí)間偏少，尤其是女生，喜靜不喜動(dòng)，相當(dāng)一部分女生缺乏課余健身意識(shí)，總認(rèn)為自己年輕、底子好，鍛煉與不鍛煉關(guān)系不大，有的女生怕鍛煉后發(fā)胖，由于近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招。不僅生源文化素質(zhì)下降，身體素質(zhì)也呈逐年下降趨勢(shì)，此現(xiàn)象

32、應(yīng)引起各級(jí)各類(lèi)教育行政管理部門(mén)和學(xué)校的重視。 (3)大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的身心都趨于成熟，所以，大學(xué)生談戀愛(ài)很正常也很普遍，從2005年9月1日起，教育部新頒布的普通高等學(xué)校管理規(guī)定正式實(shí)施，它取代沿用了15年的IEl普通高等學(xué)校管理規(guī)定，高校里開(kāi)始解除婚禁，大學(xué)生都允許結(jié)婚了，談戀愛(ài)就更不受什么限制了，談戀愛(ài)族占到30左右，有部分同學(xué)認(rèn)為談戀愛(ài)正好可以填補(bǔ)除學(xué)習(xí)時(shí)間以外課余時(shí)間的空虛，如果兩個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中互相進(jìn)步，在生活中互相關(guān)心，這到不是什么壞事，但是有的兩個(gè)人整天親親我我，甚至荒廢學(xué)業(yè)，這真的是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。(4)隨著整個(gè)社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高，科技的進(jìn)步，在校大學(xué)生

33、擁有電腦的同學(xué)占40，而真正用電腦來(lái)學(xué)習(xí)(包括自有電腦和去網(wǎng)吧上網(wǎng))的只能占到32.3，其中上網(wǎng)時(shí)，聊天、打游戲、看電影、看新聞，只是追求片刻的愉悅的學(xué)生占到24.5，還有極少數(shù)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更有甚者上課甚至逃課玩網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起了校方關(guān)注。 (5)大學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)，有20的同學(xué)在課余時(shí)間積極的從事社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生工作社會(huì)實(shí)踐工作，鍛煉自己個(gè)方面的能力，另外還有30左右的同學(xué)在宿舍里看電視、聊天、睡覺(jué)，沒(méi)有積極的事情可做。 3 大學(xué)生課余時(shí)間利用的建議 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力使現(xiàn)代大學(xué)教育的神圣使命，大學(xué)生的創(chuàng)新精神和

34、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該在大學(xué)教育的全過(guò)程，既包括課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，也包括豐富的課余生活，使學(xué)生擁有廣博的知識(shí)，較強(qiáng)的創(chuàng)造思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課余生活環(huán)境，讓更多的同學(xué)有積極的事可做；老師應(yīng)該為學(xué)生課余時(shí)間利用進(jìn)行引導(dǎo)；大學(xué)生自己更應(yīng)該努力把握自己的課余時(shí)間，合理的安排一下課余時(shí)間，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來(lái)，開(kāi)發(fā)自己的潛力，從生活的各個(gè)層面充實(shí)自己的頭腦，找到一個(gè)有活力、充滿(mǎn)成就感的自己。 (1)學(xué)校為大學(xué)生課余時(shí)間利用提供條件。 圖書(shū)館建設(shè)，圖書(shū)館是書(shū)的海洋，是存貯人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，高校圖書(shū)館濃郁的文化氛圍，優(yōu)雅的閱讀環(huán)境，大學(xué)生在

35、圖書(shū)館輕松、舒適的環(huán)境里可以自主地支配課余時(shí)間，探索知識(shí)奧秘，利用圖書(shū)館資源繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，查閱相關(guān)資料，修補(bǔ)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的欠缺，拓展知識(shí)面，提高自學(xué)能力；同時(shí)也可以到圖書(shū)館補(bǔ)充課外知識(shí)，文學(xué)、歷史、理工、音樂(lè)應(yīng)有盡有。圖書(shū)館可以通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，擴(kuò)大自己的影響，發(fā)揮自己的作用，吸引更多的大學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館。 社團(tuán)硬件建設(shè)，大學(xué)生課余時(shí)間參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己，社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織，它更接近大學(xué)生的生活，更懂得大學(xué)生的需要。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉大學(xué)生處理事情能力，培養(yǎng)交際能力，提高大學(xué)生素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要

36、貢獻(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該為社團(tuán)工作提供充分的硬件條件。使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用， 體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育的任務(wù)之一。近年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生規(guī)模急劇增加，現(xiàn)有學(xué)校的體育場(chǎng)館設(shè)施就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建議學(xué)校在多安排體育活動(dòng)的同時(shí)，加大對(duì)體育場(chǎng)館和鍛煉器材的投入。 (2)教師在課堂授課的過(guò)程中，可以潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的安排課余時(shí)間，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。 (3)大學(xué)生自己應(yīng)該合理的安排課余時(shí)間。 課余時(shí)間合理，正確的利用網(wǎng)絡(luò)資源。大學(xué)生，一方面需要作為弄潮人，熟悉數(shù)字化社會(huì)；另一方面應(yīng)該注重自己的學(xué)業(yè)，合理調(diào)整上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間比例，建議廣大

37、大學(xué)生多了解、多掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，為迎接新型數(shù)字化社會(huì)做準(zhǔn)備。 課余時(shí)間多留意就業(yè)信息、現(xiàn)狀與動(dòng)向，由于現(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)對(duì)人才提出更高的要求，就業(yè)壓力增大，導(dǎo)致許多大學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。一些在校大學(xué)生為日后適應(yīng)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，提前做好“充電”工作，在課余時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和第二語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，在校大學(xué)生們課余時(shí)間“充電熱”的現(xiàn)象，正是從一個(gè)側(cè)面反映了目前的現(xiàn)實(shí)。 利用課余時(shí)間打工，在世界各國(guó)，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工是一種普遍的現(xiàn)象，在我國(guó)也不例外，大學(xué)生利用課余時(shí)間打工，不僅僅是為了掙錢(qián)，更是走向獨(dú)立和社會(huì)生活的起點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)打工接觸社會(huì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也形成

38、以自立為榮的樸實(shí)健康的社會(huì)風(fēng)氣，讓更多的同學(xué)有積極的事可做。 在信息社會(huì)和“大教育觀”的時(shí)代背景下，大學(xué)生的課余生活時(shí)空將不斷拓展，如何把大學(xué)生課余生活與課堂教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課內(nèi)與課外、學(xué)校與社會(huì)相互協(xié)調(diào)，互為補(bǔ)充，形成合力，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才服務(wù)，這是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐的課題。大學(xué)四年，也許只是轉(zhuǎn)眼之間的事情。生活在大學(xué)校園里，最能體現(xiàn)大學(xué)生活的不是上課時(shí)間，而是課余時(shí)間。大學(xué)生到底有多少可以自主安排的課余時(shí)間？除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，如果以每周五天每天六節(jié)課每節(jié)課45分鐘計(jì)算，大學(xué)生每周的上課時(shí)間是1350分鐘，而剩余的課余時(shí)間竟有5370分鐘，課余時(shí)間大大多于上課時(shí)

39、間，那么大學(xué)生又是如何度過(guò)這部分課余時(shí)間的呢？筆者就此以州城高校為例展開(kāi)了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在課余時(shí)間，有1905的人在學(xué)習(xí)，1429的人用于上網(wǎng)、睡覺(jué)，119的人在談戀愛(ài)，1667的人在做兼職，3095的人參加學(xué)?；顒?dòng)，做其它事情的占714。迷戀上網(wǎng)族據(jù)某資料顯示，有很多大學(xué)的學(xué)生迷戀于宿舍上網(wǎng)，而很少去讀書(shū)，某高校的統(tǒng)計(jì)為“全校宿舍開(kāi)戶(hù)上網(wǎng)微機(jī)達(dá)9800臺(tái)，一臺(tái)微機(jī)3個(gè)人用的話(huà)，宿舍上網(wǎng)人數(shù)超過(guò)34萬(wàn)人，約占在校學(xué)生的92”，令人咋舌。小李是某高校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生，他告訴筆者，大一的時(shí)候就買(mǎi)了電腦，現(xiàn)在除了上課外，其它時(shí)間全部泡在網(wǎng)上，反正也沒(méi)有擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)，不上網(wǎng)也沒(méi)有什么事做。那你

40、上網(wǎng)都做些什么？筆者問(wèn)他，“大多數(shù)時(shí)間在玩游戲，有時(shí)候聊天，看看新聞什么的，我們寢室 12個(gè)人，有7個(gè)人有電腦，大多數(shù)人和我一樣，到了周末的時(shí)候，不用上課，我們都集體通宵上網(wǎng)”據(jù)筆者調(diào)查，類(lèi)似的上網(wǎng)族，在大學(xué)校園里還大有人在?！罢臁彼X(jué)族象牙塔里，還有這樣一群人，與普通同學(xué)一樣，他們也端坐在教室上課學(xué)習(xí)，然而，學(xué)習(xí)之余，他們便沒(méi)有什么事做了，整天呆在寢室里，躺在床上，手里捧著一本小說(shuō)，看著看著就睡著了，其實(shí)是什么事也沒(méi)有做。筆者在部分學(xué)生寢室調(diào)查時(shí)經(jīng)常看見(jiàn)有這樣的現(xiàn)象。一大二同學(xué)告訴筆者，現(xiàn)在課也不多，加上自己又是學(xué)的文科專(zhuān)業(yè)，平時(shí)真的沒(méi)有什么事做，除了睡覺(jué)，他真的不知道有什么其它方法可以度

41、過(guò)那漫長(zhǎng)的課余時(shí)間。沉迷戀愛(ài)族大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們的身心都趨于成熟，所以，大學(xué)生談戀愛(ài)很正常也很普遍。從2005年9月1日起，教育部新頒布的普通高等學(xué)校管理規(guī)定正式實(shí)施，它取代沿用了15年的舊規(guī)定，高校里開(kāi)始解除婚禁，“大學(xué)生都允許結(jié)婚了，談戀愛(ài)就更不受什么限制了?！痹谡{(diào)查時(shí)，60的同學(xué)持這種觀點(diǎn)。大學(xué)校園里，戀愛(ài)族占有一定的比例。有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷的大四學(xué)生王同學(xué)告訴筆者，大一開(kāi)始談戀愛(ài)，主要是因?yàn)槠綍r(shí)除了上課以外感覺(jué)沒(méi)有事做，談戀愛(ài)正好可以填補(bǔ)自己的這種空虛，直到現(xiàn)在還保持著這種狀態(tài)。一些大學(xué)生為何感到“空虛”調(diào)查顯示，在校大學(xué)生感到空虛的占有相當(dāng)比例，已經(jīng)不得不引起關(guān)注，那么大學(xué)生感到

42、“空虛”究竟根源何在？筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因：社會(huì)因素。處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們生活觀念發(fā)生改變，大學(xué)生中出現(xiàn)各種經(jīng)濟(jì)價(jià)值思潮對(duì)學(xué)生的影響很大，如”讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)他們的影響。自身原因。部分大學(xué)生自身的進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，過(guò)于自信，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是自傲心理在作怪；還有一部分人有自卑心理，對(duì)自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)將來(lái)要成為什么樣的人；大學(xué)生正處于人格逐漸完善和成熟的階段，容易受到社會(huì)思潮和別人某種觀念的影響。家庭影響。很多家庭條件好的學(xué)生存在這樣一種心理，自己不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么也會(huì)有個(gè)工作的，父母會(huì)想辦法的，部分家庭貧困的大學(xué)生由于長(zhǎng)期受到物質(zhì)和精神等各方面的影響，在一定程

43、度上也影響了他們的成長(zhǎng)。怎樣讓“空虛族”走出空虛“大學(xué)生必須把握學(xué)習(xí)這一主旋律。大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以必須充分利用課余時(shí)間，多種形式服務(wù)自己，發(fā)展自己，培養(yǎng)能力，做自己感興趣的事。我不主張長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，這樣對(duì)身心不好，一旦沉迷于其中，就很難自拔?！焙泵褡鍖W(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)洪雁說(shuō)。怎樣讓“空虛族”走出空虛？“加強(qiáng)思想政治工作的有效性，高校思想政治輔導(dǎo)員工作要切實(shí)加強(qiáng)?！泵裨何膶W(xué)院長(zhǎng)期從事學(xué)生思想政治工作的一位老師認(rèn)為。大學(xué)生作為一群特殊群體，在很多方面的自我控制力還不夠，高校教師要適當(dāng)給學(xué)生壓力，把學(xué)習(xí)成績(jī)和課余時(shí)間的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，這樣在一定程度上可以讓很多學(xué)生充實(shí)起來(lái)。另外，積極開(kāi)展各

44、種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)，讓他們走出空虛。湖北民族學(xué)院大學(xué)生心理咨詢(xún)中心專(zhuān)職咨詢(xún)?nèi)藛T、湖北省心理健康教育與咨詢(xún)研究會(huì)理事譚杰華老師告訴筆者，部分大學(xué)生由于各種原因，導(dǎo)致他們感覺(jué)空虛，沉迷于網(wǎng)絡(luò)等虛幻世界，這需要家庭、社會(huì)、個(gè)人和學(xué)校各方面的共同努力來(lái)解決。當(dāng)然，在整個(gè)過(guò)程中最為關(guān)鍵的還是學(xué)生本人。升入大學(xué)，從此就告別了緊張的學(xué)習(xí)生活。升入大學(xué)，再也不會(huì)有老師的嚴(yán)加管教和家長(zhǎng)的嘮叨，在學(xué)校的生活完全是依靠自己的自制力來(lái)安排自己的時(shí)間。就因?yàn)檫@樣很多大學(xué)生不知自己該做些什么？整日里說(shuō)無(wú)聊、郁悶等等。其實(shí)如果把時(shí)間合理的安排好，你會(huì)感到大學(xué)生活是如此的精彩！ 如果你的課余時(shí)間比較多可以有兩個(gè)選擇

45、，一是參加一些正規(guī)的技能培訓(xùn)班，這樣會(huì)使你再與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占有優(yōu)勢(shì)。一是可以去打工，多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力。不論你怎樣安排你的課余時(shí)間，都要牢牢記住你是一名學(xué)生，你的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來(lái)處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？而椐這次回訪(fǎng)調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生

46、課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開(kāi)始談戀愛(ài)以滿(mǎn)足感情生活的需要，來(lái)充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門(mén)制定政策作出決議提供參考。 二研究方法 一問(wèn)卷筆者通過(guò)參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問(wèn)卷的分析，同各年級(jí)大學(xué)生

47、交談深入了解后，編制出大學(xué)生課余生活調(diào)查問(wèn)卷。該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問(wèn)卷采用ABCD等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。問(wèn)卷內(nèi)容 被試者的基本情況：包括性別、年級(jí)。（第1-2小題） 大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題） 大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題） 大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題） 大學(xué)生期望及興趣愛(ài)好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題） 大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題） 從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18） 二抽樣我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過(guò)抽樣問(wèn)卷調(diào)查，采取自愿填寫(xiě)的形式。為使樣本具

48、有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對(duì)于在這些學(xué)校就讀的2003級(jí)（大四）、2004級(jí)（大三）、2005級(jí)（大二）、2006級(jí)（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問(wèn)卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。 調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收491份，有效問(wèn)卷486份。對(duì)獲得的有效樣本，課題小組采用EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)

49、據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如表A：表A 性 別 年 級(jí) 男 女 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 236人 271人 110人 132人 124人 120人 所占比率 48.5% 51.5% 23% 27% 26% 24% 三數(shù)據(jù)的處理和分析方法得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)選項(xiàng)的數(shù)目及所占百分比。通過(guò)大學(xué)生課余活動(dòng)安排的不同年級(jí)間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進(jìn)行分析；從大學(xué)生的課余活動(dòng)情況與之期望的情況間進(jìn)行比較分析。三數(shù)據(jù)分析與論證從總體上看，南昌市大學(xué)生課余時(shí)間使用基本合理，能較好利課余時(shí)間；但是也有部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂(lè)漩渦之中或者在無(wú)聊中

50、徘徊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，對(duì)身心造成了不利影響。1、 南昌市當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)常課余時(shí)間較多 除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間？A.12小時(shí) B.24小時(shí) C.48小時(shí) D.8小時(shí)以上由于近幾年教育改革，減壓、減負(fù)成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學(xué)生課余時(shí)間也相應(yīng)的增多，課余時(shí)間相對(duì)寬余和自由。南昌市大學(xué)生擁有大量、充裕的課余時(shí)間，這與部分同學(xué)長(zhǎng)期習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)和自控力較差這一現(xiàn)實(shí)，也成為了如何科學(xué)、合理安排課余時(shí)間的較大矛盾。由此可見(jiàn)，合理安排大學(xué)生課余生活的重要性和必然性。2、 關(guān)于上自習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要形式，并且年級(jí)差異性分明。你是否經(jīng)常去自習(xí)？A 經(jīng)常自習(xí) B 偶爾自

51、習(xí) C 基本上不自習(xí)據(jù)社會(huì)媒體報(bào)道，對(duì)大學(xué)生自習(xí)狀況不太樂(lè)觀。然而本次調(diào)查對(duì)是否到圖書(shū)館，自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題中：34.8%的學(xué)生是肯定的，而對(duì)大一新生，更高達(dá)到52.0%，且因?yàn)椴殚唽W(xué)習(xí)資料去圖書(shū)館的同學(xué)占到61.3%以上.可見(jiàn)圖書(shū)館、自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線(xiàn)”-即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)校活動(dòng)而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時(shí)間花費(fèi)在到公園游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購(gòu)物休閑。大三很多學(xué)生為

52、想考研、考公務(wù)員、或是過(guò)級(jí)考試而努力，故經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。 3. 大學(xué)生主要課余時(shí)間安排，活動(dòng)內(nèi)容分布差異性大。課余時(shí)間你主要是從事于A：上自習(xí) B；社團(tuán)活動(dòng)C：運(yùn)動(dòng)鍛煉 D：社會(huì)實(shí)踐 E：上網(wǎng) F：其他從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信

53、息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線(xiàn)”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式；大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間（占所有的32%）具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征，對(duì)滿(mǎn)足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)課外讀物的興趣，滿(mǎn)足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)讀物的過(guò)多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活， 這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。4大學(xué)