六年級(jí)課外文言文--訓(xùn)練整理

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 課外文言文 （五）猿母中箭 僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其 雄至，付子己，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（墨 客揮犀三） 注釋弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。 1. 解釋下列加點(diǎn)的詞語 付子己 （） 2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。 射者折矢棄弓，誓不復(fù)射 3. 用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？ 4. 讀了這則故事，你有什么體會(huì)？ （十四）趙人患鼠 趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞 亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？ ”真父曰:“

2、是非若所知也。吾 之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用， 吾將饑寒焉。不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則己耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何 而去夫貓也！ 注釋盍：何不。若：你。垣墟：泛稱墻。病于：病，有害。于，比。 1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語 （1）貓善捕鼠及雞（） （2）弗食雞則己耳（） 2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。 其子患之，告其父曰：“盍去諸？ ” 3. “貓善捕鼠及雞”的特點(diǎn)表現(xiàn)在 4、這則故事說明了一個(gè)什么道理？ （十八）東坡逸事 東坡為錢塘守時(shí)，民有訴扇肆負(fù)債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有 扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆隨意作行、草及枯木、

3、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。 注釋肆：商店。判字筆：判案所用的毛筆。行、草：行書、草書。 1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語 （1）東坡為錢塘守時(shí)（） 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. （2）遂悉償所負(fù)（） 2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。 2. “就判字筆隨意作行、草”中的“隨意” 一詞有什么作用？ 4.讀了這則故事，你有什么啟發(fā)? （二十）趙母訓(xùn)子 趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母,母泣曰：汝不讀書而田獵， 如是吾無望矣！竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至右臺(tái) 侍御史。C續(xù)世說

4、廠 1、解釋文中加點(diǎn)的詞語 （1）如是吾無望矣（） （2）竟不食其膳（） 2. 用現(xiàn)代汶語解釋文中的畫線句。 嘗獲肥鮮以遺母 3. 趙母的希望是什么？ 4. 這則故事，給你的啟發(fā)是什么？ （二十九） 陶侃惜谷 陶侃嘗出游，見人持一把親氯稻，侃問：“用此何為？ ”人云：“行道所見, 聊取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。樂以百姓勤于農(nóng) 植，家給人足。 1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）陶侃嘗出游 （） （2）人云 （） 2. 下列客句中加點(diǎn)的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（） A.向吾不為斯役，則久己病矣 B.意將隧入以攻其后也。 C.醉翁之意不在酒D.去國杯鄉(xiāng) 3

5、. 用現(xiàn)代漢語釋文中的畫線句。 是以百姓勤于農(nóng)植。 4. 本文表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想品格? 1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯. 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編借歡迎下載支持. （三十）鑿壁借光 匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。 邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿 得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。 1. 解釋文中加點(diǎn)的詞。 （1）主人怪問衡（） （2）愿得主人書遍讀之（） 2. 用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。 （1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 （2）衡乃與其傭作而不求償 3. 與

6、句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（） A.以俟夫觀人風(fēng)者得焉B.不以物喜，不以己悲 C.何以戰(zhàn) D.必以分人 4. 出自這個(gè)故事的一個(gè)成語是鑿壁借光，從字面上看，這個(gè)成語的意思 是，現(xiàn)在用這個(gè)成語形容 （八）馬價(jià)十倍 有人賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。 往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還而視之, 去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之費(fèi)。” 伯樂乃還而視之，去而顧之,旦而馬價(jià)十倍。 注釋比：副詞，接連地。還：通“環(huán)”環(huán)繞。朝：早晨。一 旦：一天。 1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。 （1）人莫知乙（） （2）去而顧之（） 2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 伯樂乃還而視之，去而顧之

7、 3、伯樂“還而視之，去而顧之”這一動(dòng)作神態(tài)，有什么隱含義? 4、這則故事指岀了生活中的一種什么現(xiàn)象? （十）魯人徙越 魯人身善織屣，妻善織縮，而欲徙于越?；蛑^之曰子必窮矣?！濒斎嗽? “何也？ ”曰：“腰為履之也，而越人跣行；編為冠之也，而越人披發(fā)。以 予之所長，游與不用之國，欲使無窮，其可得乎？ ” 注釋屢：麻鞋。履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。跣：赤腳。 1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。 （1）而欲徙于越（） （2）游與木用之國（） 2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 或謂之曰：“子必窮矣?！?3、文中“游與不用之國”，“不用”的原因是什么？ 4、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理? （十一）徐文貞寬厚

8、 徐文貞歸里，遍召親故。一人取席間金杯藏之帽，公適見之。席將罷，主者 檢器，亡其一，亟索之：公曰：“杯在，勿覓也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱墮, 公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中。只此一端，想見前輩之厚。 注釋主者：管家。 1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。 （1）徐文貞歸里 （2）遍召親敵 () () 2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。 一人取席間金杯藏之帽，公適見之 3、“公亟轉(zhuǎn)背，命人仍置其帽中”的用意是 4、從文中可知，徐文貞是個(gè)和的人。 【參考答案】 1、結(jié)束，完 2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭 3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼 4、我們不要濫殺生靈，應(yīng)與大自然和睦相處，要尊重、熱

9、愛生命。 1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯. 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯歡迎下載支持. 【參考答案】 1、（1）善于（2）吃 2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走 呢？ ” 3、月余，鼠盡而其雞亦盡 4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時(shí)，應(yīng) 該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大） 【參考答案】 1、（1）擔(dān)任（2）欠 2、長時(shí)間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務(wù) 3、表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻 4、盡可能發(fā)揮自己的特長，運(yùn)用自己的能力去幫助

10、有困難的人 【參考答案】 1、（1）指望、希望（2）吃 2、他曾經(jīng)捕獲肥美的動(dòng)物來給母親 3、勤學(xué)苦讀，獲取功名 4、例：家庭（母親的）教育，會(huì)影響人的一生 【參考答案】 1. （1）巡游（2）說 2. B 3. 因此老百姓都勤懇耕種 4. 重視農(nóng)耕、愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情。 【參考答案】 1. （1）對(duì)感到奇怪（2）得到 2. （1）匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。 （2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬 3. D 4. 鑿開墻壁，借鄰居家的燈光勤學(xué)苦讀 【參考答案】 1、（1）代“駿馬（2）看，回頭看 2、伯樂于是去市場(chǎng)上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時(shí)候又回頭來看了看它 3、伯樂看了又看，離開時(shí)還依依不舍，表示這是匹駿馬。 4、本不懂得貨色，而“名家”說好就認(rèn)為好，人云亦云，不加分析地盲目 崇拜。 【參考答案】 1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯. 文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編借歡迎下載支持. 1、（1）遷移，搬家（2）前往，行走 2、有人對(duì)他說：