如何培養(yǎng)班長威信

1、如何培養(yǎng)班長威信如何培養(yǎng)班長威信主題：你采用哪些方法在同學(xué)們面前樹立班長的威信？1. 于潔（昆山）我的班級有每天得星制度，其中有一塊是語文課上的發(fā)言。我會(huì) 提前和班長打好招呼，要求班長積極發(fā)言，起帶頭作用，基本每節(jié)課 我都會(huì)喊班長發(fā)言一次，讓同學(xué)們感受到班長的存在。這樣，在得星 上確保班長能夠多得。每周得星匯總，評選出冠軍亞軍季軍，其中班 長一定在里面，第一次發(fā)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是荷包蛋，我用自己的錢買，但是 會(huì)說是班長作為鼓勵(lì)大家的一個(gè)方式，班長買的。 （這個(gè)會(huì)事先和班長 通氣，明確告知，是要第一時(shí)間讓同學(xué)們感受到班長對這個(gè)班級的期 待）每次班級里有任務(wù)，我都會(huì)當(dāng)著全班的面，說班長，這個(gè)事情交 給你哦

2、，你辛苦了。 有些話要經(jīng)常掛在嘴邊， 比如：班長，你辛苦的， 你還要承受很多委屈呢，同學(xué)們不一定知道，我是知道的?？墒悄銖?來不在我面前吐苦水，你真不容易。 副班長和其他班委的配備，我一般都是征求班長的意見，尤其是副班長，一定是班長自己選擇，這樣，不會(huì)出現(xiàn)和他對著干的。嫡系 部隊(duì)很重要。我的辦公室里有小吃， 班長來到辦公室， 我一般會(huì)給顆糖什么的， 和班長走近一些，關(guān)系親密一些，就是對班長最大的支持。找個(gè)機(jī)會(huì)，讓班長大大出彩一次，比如組織了某次很好的活動(dòng)， 或者處理某個(gè)問題特別好。讓班長進(jìn)行述職報(bào)告，一方面讓學(xué)生了解班長的不容易，一方面 讓班長在述職中感謝同學(xué)們的鼎力配合。 不要把功勞攬到一個(gè)

3、人身上。最重要的是交給班長一些管理的方法，讓他處理問題更加有效。2. 鐘（1）班長做的事出彩，在班級大力表揚(yáng)；班長如做錯(cuò)事了（不是 出于惡意），班主任在班級當(dāng)眾承擔(dān)責(zé)任。（2）初期安排班長一切易上手的事做，難的事先培訓(xùn)教會(huì)再安排其做（3）班長向班主任匯報(bào)的任何事情，盡力不讓學(xué)生知道是班長說 的。（4）班長如果成績或?yàn)槿藘?yōu)秀或兩者都好的話，在家長會(huì)上請班 長的家長作經(jīng)驗(yàn)交流（5）安排班長幫助一些需要幫助，又樂于接受幫助的同學(xué)（6）各種活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)班長的長處安排其露臉。3. 馮（沙溪）我是給她一星期找各班干部，再由班級無記名投票決定，超半數(shù) 就通過。也就是我定班長，班長定班干部，班干部再找

4、助手。班主任 可以提示，但不干預(yù)。一般初二可以做。4. 劉永和（南京）壓擔(dān)子（委以重任）；搭臺(tái)子（讓他表現(xiàn)）；做柱子（做靠山）；給面子（多表揚(yáng)）；關(guān)鍵是班主任要與班長走近一些，這是最大的幫助。5. 謝（太倉）一個(gè)人的威信主要還是得靠自己樹立的。當(dāng)然，班主任是樹立班 長威信的推手?？梢越o班長一個(gè)獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，比如有班長挑大梁 主持一個(gè)班會(huì)（班主任可以事先私下里幫助引導(dǎo)班長） ，班中一些大小 事務(wù)可以放權(quán)給班長處理，充分信任他；同學(xué)間的糾紛，特別是一些 小糾紛交給班長全權(quán)負(fù)責(zé)，實(shí)在處理不好再交由班長，如果班長處理 得很好，自然自己的威信會(huì)提升?？傊?，班主任要懂得放權(quán)，給班長鍛煉的機(jī)會(huì)，為他創(chuàng)設(shè)機(jī)

5、會(huì)， 搭建舞臺(tái)，在活動(dòng)和實(shí)踐中班長的威信會(huì)一步一步提升！6. 邵（常熟）（1）和班長單獨(dú)談心，要求作為班長就要管理好班級，以身作 則，嚴(yán)于律己。并安排一定事情，這些事情是能讓大家看到班長是為 大家做事的。（2）讓班長發(fā)現(xiàn)班級中的事情，并能自己解決的自己解決， （）當(dāng) 解決完后，班主任向全班通告，這是班長為全班所做的事；不能解決 的，告知班主任，由班主任提出讓大家一起思考討論，告知全班這是 班長提出的問題?？傊屓嘤X得班長都是在為班級做事。7. 趙（湖北）（1）班會(huì)通常是在周一，班會(huì)上要總結(jié)上周班級表現(xiàn)情況，班會(huì) 之前，班主任跟班長溝通好，由班長根據(jù)各科課代表的總結(jié)及老師的 反饋總結(jié)，表揚(yáng)一

6、部分同學(xué)，批評一部分同學(xué)，班主任充分放權(quán)。（2）對班干部培養(yǎng)時(shí)多強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，做好老師和學(xué)生之間的溝 通角色，在班級學(xué)生有特殊情況，有難題時(shí)及時(shí)提醒老師，也能夠增 加在學(xué)生中的威信（3）在日常事務(wù)中，班長有處理一般事務(wù)的權(quán)力，幫助班長建立 副班主任的角色意識，在班主任有事離校的情況下，班長也能獨(dú)當(dāng)一 面。8. 何（廣西）？（1）班主任要?jiǎng)?chuàng)造一些為班級爭取榮譽(yù)機(jī)會(huì)讓班長去做，提高同 學(xué)們對班長的勝任。（2）讓班長去解決同學(xué)們之間一些矛盾或是小摩擦。（3）對班長的工作大力支持和表揚(yáng)。（4）學(xué)校布置的工作活動(dòng)放手由班長組織開展。9. 鮑（太倉）（1）在大家面前多夸夸班長的工作。 、（2）班中學(xué)生們有什么意見，但又不便向老師直接提出。此時(shí)班 長可以代表大家提出。這樣，大家更信服班長，覺得班長是替大家說話的（3）在重大事情上，讓班長沖在前面，勇于挑戰(zhàn)，班主任做好幕 后工作，讓大家覺得班長真厲害。10. 孫（山東）這個(gè)問題我比較糾結(jié)，打鐵還需自身硬，如果自己本身不行，班 主任只是一味的樹立，威信是豎不起來的。而要是自己做的好，行的 正，威信自然就有了！11. 陳（沙溪）把班長成功的事跡向?qū)W生大力宣揚(yáng)，看到班長做的好的方面就大 力表揚(yáng)，讓學(xué)生佩服班長的多才多藝和自身能力。這是讓學(xué)生信服的 第一步。隨后在一些活動(dòng)或班級管理