5S培訓(xùn)教育資料PPT

1、5s培訓(xùn)教育資料培訓(xùn)教育資料 整理整理(seiri) 整頓(setion) 清掃(seiso) 清潔(seiketsu) 修養(yǎng)(shitsuke) 1讓我們看一下現(xiàn)狀讓我們看一下現(xiàn)狀. 用查核表確認(rèn)現(xiàn)狀 2整理的基本原則整理的基本原則 如何丟棄是重點(diǎn) 貫徹分層管理 3整頓的基本原則整頓的基本原則 要馬上能取出物品和信息 要易於放回原位 4整理整頓的進(jìn)行方法整理整頓的進(jìn)行方法 整理整頓的基本步驟是指 5step1作成判斷基準(zhǔn)作成判斷基準(zhǔn) 作成基準(zhǔn),將整理基準(zhǔn)共有化 實(shí)行紅牌作戰(zhàn) 設(shè)置不要品放置場(chǎng)所 6step2丟掉不要的物品丟掉不要的物品 用查核表匯總整理的焦點(diǎn) 果斷地扔掉不要的物品 以職場(chǎng)為單

2、位一齊進(jìn)行整理 7step3由由5s推進(jìn)委員進(jìn)行檢查推進(jìn)委員進(jìn)行檢查 5s推進(jìn)委員自己選擇 為了改善要予以啟發(fā) 8step4決定物品的放置場(chǎng)所決定物品的放置場(chǎng)所 在近處主要放置真正需要的東西 判斷應(yīng)放在遠(yuǎn)處的物品和放 在近 處的物品 9 step5決定物品的放置方法決定物品的放置方法 表示出的物品及放置場(chǎng)所的名稱(chēng) 構(gòu)筑對(duì)應(yīng)的架構(gòu) 10 step6設(shè)定位標(biāo)記設(shè)定位標(biāo)記 第第1章章整理整頓的進(jìn)行方法整理整頓的進(jìn)行方法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 讓我們看一下現(xiàn)狀讓我們看一下現(xiàn)狀 用查核表確認(rèn)現(xiàn)狀 清掃的要點(diǎn)清掃的要點(diǎn) 清掃是加工工程之一 首先徹底做好清掃用具從5s 臺(tái)車(chē).搬送車(chē)及起重

3、機(jī)也是清掃用具 切實(shí)防止切粉和油分散 明確清掃擔(dān)當(dāng)場(chǎng)所的劃分 設(shè)備的清掃點(diǎn)檢的要點(diǎn)設(shè)備的清掃點(diǎn)檢的要點(diǎn) 同時(shí)進(jìn)行清掃和點(diǎn)檢 清掃點(diǎn)檢設(shè)備的留意點(diǎn) 保持清潔的狀態(tài)保持清潔的狀態(tài) 把整理整頓清掃的方法標(biāo)準(zhǔn)化 維持我們的意識(shí)的方法維持我們的意識(shí)的方法 為了打破千篇一律化 異常狀態(tài)一看即知異常狀態(tài)一看即知 反思你自身反思你自身 檢查一下 所謂教養(yǎng)是指自己管教自己所謂教養(yǎng)是指自己管教自己 要有管教自己的能動(dòng)的姿態(tài) 教養(yǎng)的重要性教養(yǎng)的重要性 所謂教養(yǎng)是要養(yǎng)成習(xí)慣的 為了遵守已規(guī)定的事項(xiàng) 教養(yǎng)和自主管理教養(yǎng)和自主管理 循環(huán)pdc 經(jīng)常反省自己的行動(dòng) 不要找借口,要自覺(jué)行動(dòng) 具體的有教養(yǎng)的行動(dòng)具體的有教養(yǎng)的行

4、動(dòng) 第第2章章清掃、清潔的進(jìn)行方法清掃、清潔的進(jìn)行方法第第3章章教養(yǎng)是教養(yǎng)是5s的重點(diǎn)的重點(diǎn) 11 2 3 4 5 2 3 4 5 1、讓我們來(lái)看一下現(xiàn)狀 把握現(xiàn)狀 活用查核表把握現(xiàn)狀是5s的開(kāi)始 檢 查 項(xiàng) 目 沒(méi)有不能使用的東西嗎有用舊的手袋. 有磨耗的工具 有破損的工具 有破紙箱 有精度不好的測(cè)度器 沒(méi)有放置不良品嗎有不明白是良品還是不良品的東西. 有不良品 沒(méi)有不使用的東西嗎有現(xiàn)在沒(méi)在制造的的製品和半成品. 有過(guò)去製作的試作品 沒(méi)有不必要的東西嗎在工具箱里有不要的工具 有不必要的半成品 有不要的貨架 在貨架上帶有牌號(hào)和名稱(chēng)嗎 有對(duì)治工具手頭化,近處化,集中化嗎 治工具的顏色符合嗎 治工

5、具材料等放在規(guī)定的場(chǎng)所嗎 有對(duì)文件等衽位置固定化嗎 文件等有很多地存檔嗎 通過(guò)使用檢查表進(jìn)行回顧通過(guò)使用檢查表進(jìn)行回顧,考慮應(yīng)該做甚麼考慮應(yīng)該做甚麼,如何整理整頓比較好如何整理整頓比較好. 檢查一下你的職場(chǎng)的現(xiàn)狀 必要不必要的基準(zhǔn)制定很重要必要不必要的基準(zhǔn)制定很重要 整理是5s的開(kāi)始.首先徹底整理是很重要的.整理不充分時(shí)即使整頓,5s的水 準(zhǔn)也會(huì)降低.所以在此考慮一下整理時(shí)的基本原則. 所謂整理就是明確區(qū)分需要的東西和不要的東西,然後扔掉不要的東西.如 果可以追究根底的話,大概可以說(shuō)整理就是如何扔?xùn)|西的技術(shù). 徹底進(jìn)行分層管理徹底進(jìn)行分層管理 所謂徹底進(jìn)行分層管理就是考慮把應(yīng)該整理的對(duì)象分層,

6、即按照使用頻率 進(jìn)行分類(lèi),為了分類(lèi)制定分類(lèi)基準(zhǔn)是必要的. 2、整理的基本原則 所謂整頓就是做到可以馬上取出需要的東西,明確把甚麼,幾個(gè)放在哪里是 整頓的基本,當(dāng)然,為了整頓先作整理是前提條件,不整理的話,即使整頓,也 不能取得相應(yīng)的成果. 整頓最重要的要點(diǎn)就是節(jié)省了找東西的浪費(fèi).因此,在進(jìn)行整頓方面,事先 理解下面的2個(gè)基本原則是必要的: 要馬上取出東西和信息要馬上取出東西和信息 為了確?？梢择R上取出東西和信息的狀態(tài),必須進(jìn)一步作好下面的兩件事. 決定放置場(chǎng)所; 明示其場(chǎng). 有體系地決定此放置場(chǎng)所的必要的.例如,整頓書(shū)架上的書(shū)時(shí)也是這樣,如果 把書(shū)擺得雜亂無(wú)章的話,一旦想要取出時(shí)就會(huì)混亂.因此

7、,把書(shū)架劃分為幾個(gè)區(qū)域 整頓書(shū)是很必要的.整頓的基本原則 要可以馬上取出來(lái),易於放回原處 要易於放回原處要易於放回原處 整頓的另一個(gè)原則是要易於放回原處.也就是說(shuō),在物回原處時(shí)迷惑,不知如 何是好,是絕對(duì)不能說(shuō)已進(jìn)行整頓了.另外,自然也希望在放錯(cuò)位置時(shí),能馬上知道 那是錯(cuò)誤的.所以不僅要規(guī)定放置場(chǎng)所,也要規(guī)定放置方法.要設(shè)法明晰如何放置 為好,用后務(wù)必要放回原先的地方. 3、整頓的基本原則 4、整理整頓的進(jìn)行方法 step2 step1 step3 step4 step5 在這里將要對(duì)整理整頓的進(jìn)行方法進(jìn)行具體研討,首先將明示整理整頓的步驟. 明確需要的東西和不要的東西的判斷基準(zhǔn)明確需要的東西

8、和不要的東西的判斷基準(zhǔn) 按照判按照判斷基準(zhǔn)斷基準(zhǔn),會(huì)員區(qū)分需要品和不要品會(huì)員區(qū)分需要品和不要品,扔掉不要品扔掉不要品 選出選出5s推進(jìn)委員推進(jìn)委員,推進(jìn)委員進(jìn)行巡回檢查推進(jìn)委員進(jìn)行巡回檢查 決定物品的放置場(chǎng)所決定物品的放置場(chǎng)所 表示出放置場(chǎng)所和放置方法表示出放置場(chǎng)所和放置方法 整理整頓的基本步驟整理整頓的基本步驟. 例如,設(shè)定如下行示的基準(zhǔn).在此需要的事情設(shè)定基準(zhǔn)后,要在會(huì)員範(fàn)圍內(nèi)共有化. 所謂共有化,就是使整理的價(jià)值基準(zhǔn)一致,因此在實(shí)施事理之前召開(kāi)會(huì)議等,磨合 價(jià)值基準(zhǔn). 召開(kāi)會(huì)議時(shí),要舉出判斷基準(zhǔn)如何分類(lèi)這樣的具體的例子,交換意見(jiàn). 使用類(lèi)度判斷基準(zhǔn) 1年都不用一次的物品 使用不使用不明的

9、物品 扔掉放在臨時(shí)存放的倉(cāng)庫(kù) 過(guò)一年如不使用就扔掉 3個(gè)月使用一次以上的物品放在職場(chǎng)附近 1周內(nèi)使用一次以上的物品放在工程附近 3天內(nèi)使用一次以上的物品放在使用地點(diǎn)附近 經(jīng)常使用的物品放在不移動(dòng)就可以使用的地方 隨身攜帶 5、step1step1制定判定基準(zhǔn)制定判定基準(zhǔn) 制定基準(zhǔn)實(shí)行整理基準(zhǔn)的共有化制定基準(zhǔn)實(shí)行整理基準(zhǔn)的共有化 整理就是扔掉不要的物品,但是如果不明確該扔甚麼的話,是不能整理的.而且,認(rèn)為不要 的物品要先貼上紅牌,以此作為判斷的材料會(huì)比較有效. 此種方法被稱(chēng)為紅牌作成,使用紅牌把工場(chǎng)中的不要品,整理得誰(shuí)都能一目瞭然的方法,這 個(gè)紅牌通常使用b5大小的紅色紙.記入紅牌的項(xiàng)目是日期,

10、記入者名字,品目劃分,品名,數(shù)量,理 由,部門(mén)等. 粘貼紅牌的對(duì)象是材料,半成品,部品,制品 ,機(jī)器,設(shè)備,工具,治具,後備品,貨架等工場(chǎng)內(nèi)的 所有物品. 通過(guò)活用紅牌,就可以引出為了整理而進(jìn)行的“果斷行動(dòng)”.而且,通過(guò)在工場(chǎng)內(nèi)貼上紅牌 ,就能夠提高我們不可以放置不要的東西的意識(shí) . 在紅牌作戰(zhàn)中,掛上紅牌的步驟也很.重要.因?yàn)樵趻旒t牌階段,給了認(rèn)真考慮必要不必要 的機(jī)會(huì).而且也有的物品無(wú)法判斷必要不必要.對(duì)於這樣的物品,暫時(shí)先掛上紅牌是主要的要. 點(diǎn).而且在那之後,如果在一定期間內(nèi)不使用的話,就把它判斷為不要品并扔掉. 不能判斷為不要品的物品,暫時(shí)設(shè)置不要品擺放場(chǎng)所,移到那里去.而且把經(jīng)過(guò)了

11、一定時(shí)期 的物品判斷為不要品扔掉. 此處的某一定時(shí)期因各職場(chǎng)、工場(chǎng)的狀況而不同,舉列給出一般性的標(biāo)準(zhǔn). 實(shí)行紅牌作成 設(shè)置不要品放置場(chǎng)所 check讓我們檢查一下你的職場(chǎng)有沒(méi)有不要品讓我們檢查一下你的職場(chǎng)有沒(méi)有不要品 場(chǎng) 所檢查、項(xiàng)目 貨架 貨架的最上面和最下面沒(méi)有放不要品嗎? 緊靠牆壁的貨架的里面藏有不要品嗎? 櫃 櫃的上面沒(méi)有不要品嗎? 在櫃里面沒(méi)有不要品嗎? 通道旁邊 工場(chǎng)角落 在工場(chǎng)的角落沒(méi)有不使用的物品嗎? 在通道和牆壁之間,沒(méi)有不使用的工具和半成品嗎? 在工場(chǎng)的角落沒(méi)有不要品嗎? 作業(yè)臺(tái)下 作業(yè)臺(tái)下沒(méi)有放置不要品.治工具等不使用的物品嗎? 倉(cāng)庫(kù) 沒(méi)有一直不使用的物品嗎? 牆壁告示板

12、 沒(méi)有貼著已經(jīng)過(guò)期的告示嗎 沒(méi)有貼著破損的告示或海報(bào)嗎? 沒(méi)有貼著用完的筆記紙張,聯(lián)絡(luò)表嗎? 在整理職場(chǎng)時(shí),事先作成檢查表比較有效.在檢查職場(chǎng)時(shí),會(huì)有潛藏很多不要品的地方.要按 照檢查表重點(diǎn)檢查那樣的場(chǎng)所.這個(gè)檢查表并不是一旦作成就可一直使用的.要隨著職場(chǎng)的5s水 平的提高,變更檢查項(xiàng)目的內(nèi)容. 例如,如下所示的場(chǎng)所一般都是潛藏有很多不要品的,所以要重點(diǎn)檢查. 6、step2step2扔掉不要品扔掉不要品 用檢查表找出整理的焦點(diǎn)用檢查表找出整理的焦點(diǎn) 整理是以職場(chǎng)為單位一齊進(jìn)行 整理是通過(guò)全員自主地參加整理是通過(guò)全員自主地參加 果斷扔掉不要品 即使是在判斷要與不要的階段即使是在判斷要與不要的階

13、段,認(rèn)為是不要的物品認(rèn)為是不要的物品,一旦要開(kāi)始扔的行動(dòng)就會(huì)猶豫不一旦要開(kāi)始扔的行動(dòng)就會(huì)猶豫不 定可惜了先放著吧定可惜了先放著吧.但是在這個(gè)但是在這個(gè)階段果斷地扔掉是很重要的的要點(diǎn)階段果斷地扔掉是很重要的的要點(diǎn). 在這里把不要的東西再收起來(lái)就是雞飛蛋打在這里把不要的東西再收起來(lái)就是雞飛蛋打.如果不從整理的階段向前邁進(jìn)的話如果不從整理的階段向前邁進(jìn)的話,當(dāng)當(dāng) 然就不能推進(jìn)然就不能推進(jìn)5s,所以要徹底、果斷地扔掉不要品所以要徹底、果斷地扔掉不要品. 慢吞吞地實(shí)行整理是無(wú)法取得成果的慢吞吞地實(shí)行整理是無(wú)法取得成果的,因?yàn)槟菢邮菬o(wú)法區(qū)分整理的界限的因?yàn)槟菢邮菬o(wú)法區(qū)分整理的界限的,迅速地實(shí)迅速地實(shí) 行整

14、理是很重要的行整理是很重要的. 即在實(shí)行整理時(shí)即在實(shí)行整理時(shí),職場(chǎng)的會(huì)員一齊在短期內(nèi)進(jìn)行比較有效職場(chǎng)的會(huì)員一齊在短期內(nèi)進(jìn)行比較有效,但是因?yàn)闊o(wú)法一回就整理但是因?yàn)闊o(wú)法一回就整理 好好,要分幾回實(shí)行要分幾回實(shí)行. 整理最重要的原則是會(huì)員參加整理最重要的原則是會(huì)員參加.我們自覺(jué)地參與我們自覺(jué)地參與,有通過(guò)我們的努力有通過(guò)我們的努力,工場(chǎng)變得讓工場(chǎng)變得讓 人心情舒暢這樣的實(shí)感是很重要的人心情舒暢這樣的實(shí)感是很重要的.通過(guò)有這樣的實(shí)感通過(guò)有這樣的實(shí)感,應(yīng)該就可以切實(shí)地認(rèn)識(shí)到整理應(yīng)該就可以切實(shí)地認(rèn)識(shí)到整理 的重要性的重要性. 7 7、 、step3 step3由由5s5s推進(jìn)委員進(jìn)行的檢查推進(jìn)委員進(jìn)行的

15、檢查 進(jìn)行5s檢查時(shí),不要為了檢查而檢查.如果說(shuō)按著檢查單,只檢查有沒(méi)有 不要品,或職場(chǎng)的狀況好不好就不充分了?；蛘?將檢查作成職場(chǎng)間的 比較或只是向職場(chǎng)的責(zé)任者報(bào)告實(shí)際狀態(tài),就恐怕會(huì)遭到來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的反對(duì). 從改善的結(jié)果挑出應(yīng)該改善的部份,確定與應(yīng)該如何整理整頓,這樣具 體的改善相連接的方向是很重要的. 如下所示,讓我們來(lái)指出內(nèi)容 因?yàn)楸灰暈椴灰奈锲?或者被判斷為不要的東西要立即丟棄,或 收集在一個(gè)地方3個(gè)月后再判斷. 在架子上放置的所有物品,要表示出放置場(chǎng)所. 頻繁使用的工具要放在工程附近. 使用的工具要明確標(biāo)示工具放置場(chǎng)所, 使用后務(wù)必馬上放回原處,要 作指導(dǎo),並建立如上習(xí)慣. 給出改善的

16、啟發(fā)給出改善的啟發(fā) 把作業(yè)場(chǎng)所考慮為中心,具體地判定物品放在近處、遠(yuǎn)處、放入倉(cāng)庫(kù)。注意的是認(rèn)為甚麼都放 在近處才方便是錯(cuò)誤的。為方便在近處放很多東西,導(dǎo)致場(chǎng)所物品堆積, 工作時(shí)不能立即取出必要 的東西. 物品放在近處或遠(yuǎn)處, 判斷原則是使用頻率高的放在近處.因此, 通過(guò)現(xiàn)狀分析把握物品的使用 頻度狀況.用檢查表定量把握1周或1個(gè)月的使用頻度.將其內(nèi)容用下圖這樣的帕累托圖表示,根據(jù)使 用頻度劃分為abc. a.工程的 最近處 b .職碭的架子 c. 倉(cāng) 庫(kù) a b c 使 用 的 頻 度 對(duì) 象 物使 用 頻 度 1. 治 具 2. 計(jì) 測(cè) 器 3. 材 料 5. 架 子 6. 工 具 判斷放在

17、遠(yuǎn)處的物品和放在近處的物品判斷放在遠(yuǎn)處的物品和放在近處的物品 8 8、 、step4 step4決定放物品的場(chǎng)所決定放物品的場(chǎng)所 什麼都放在近處很方便是錯(cuò)誤的 在附近主要放置必要的物品在附近主要放置必要的物品 如果決定了放置場(chǎng)所,下面做重點(diǎn)就是決定并標(biāo)示出放置場(chǎng)所 本身的名稱(chēng)和那個(gè)放置場(chǎng)所應(yīng)放什麼,如果是一個(gè)人作業(yè)的話,沒(méi)有必要特別明示出物 品的放置場(chǎng)所等.但是職場(chǎng)是由多數(shù)人構(gòu)成的,所以有必要徹底起名,讓誰(shuí)都知道什麼放在哪 里. 所以我們要注意以下幾點(diǎn): 放置物品時(shí),都放在指定的場(chǎng)所. 在物品及其放置場(chǎng)所,分別明示出物品的名稱(chēng)和放置場(chǎng)所的名稱(chēng),這是原則. 特別是在貨架和倉(cāng)庫(kù),要有效地活用顯示板

18、等,標(biāo)示出放置場(chǎng)所和名稱(chēng). 標(biāo)示出物品和放置場(chǎng)所的名稱(chēng)標(biāo)示出物品和放置場(chǎng)所的名稱(chēng) 構(gòu)築構(gòu)築1對(duì)對(duì)1的櫃架的櫃架 如何標(biāo)示放置場(chǎng)所才好呢.讓我們把停車(chē)場(chǎng)作為例子來(lái)考慮一下. 田中租借的停車(chē)場(chǎng)中,各自的停車(chē)場(chǎng)是用號(hào)碼標(biāo)示的.田中租用了12號(hào)停車(chē)場(chǎng). 一天,田中把車(chē)借給了友人井上,想要還車(chē)返回停車(chē)場(chǎng)的井上忘記了停車(chē)場(chǎng)所的號(hào)碼,就 不能 停車(chē)了. 這種時(shí)候,如果明示出停車(chē)場(chǎng)的那里應(yīng)該停誰(shuí)的車(chē),就應(yīng)該不會(huì)發(fā)生這樣的事了.所以 把停車(chē)場(chǎng)號(hào)碼.借主的名字和車(chē)的號(hào)碼等標(biāo)示在板上就好了.像這樣把車(chē)和停車(chē)場(chǎng)的 號(hào)碼1對(duì)1的標(biāo)示出來(lái),誰(shuí)都不迷惑地停車(chē). 所謂定位置標(biāo)記,就是用來(lái)明確放置物品的固定位置的記號(hào).設(shè)定定位

19、置標(biāo)記有以下方法. (1) 畫(huà)上影繪 在放物品的場(chǎng)所,通過(guò)畫(huà)那個(gè)物品和圖來(lái)明確固定位置.例如在放工具時(shí),在放工具的地方畫(huà) 出工具的形狀.通過(guò)這個(gè)標(biāo)記就可以把工具放回工具放置場(chǎng)所的正確位置. (2) step標(biāo)示 step標(biāo)示就是放了物品就會(huì)隱藏起來(lái)的標(biāo)示.與本來(lái)應(yīng)該放置的方法產(chǎn)生偏差時(shí),標(biāo)記就出 現(xiàn)的方法.特別是對(duì)事務(wù)所的預(yù)備品等,這種方法比較有效.通過(guò)這樣一發(fā)生偏差時(shí)立即會(huì)知 道的辦法,來(lái)明確固定位置. (3) 貫通標(biāo)記 所謂貫通標(biāo)記就是在有很多相同形態(tài)的物品時(shí),將位置稍微借開(kāi)一點(diǎn)畫(huà)上貫穿的標(biāo)記. 加上貫通標(biāo)記的話,錯(cuò)了就能馬上發(fā)現(xiàn) (4) 嵌入型 嵌入型就是製作應(yīng)放置的模型,用完以后把它放

20、入模型里,這是在設(shè)定工具等的放置方法時(shí) 活用的方法.因?yàn)榧词瓜敕牌渌臇|西也不能順利進(jìn)去,所以馬上就知道錯(cuò)了.可以說(shuō)這是比 影繪定位置標(biāo)記更嚴(yán)密的方法. 9 9、 、step6 step6設(shè)定定位置設(shè)定定位置 通過(guò)保持清潔的狀況,也可加強(qiáng)整理整頓 用檢查表確認(rèn)現(xiàn)狀用檢查表確認(rèn)現(xiàn)狀 實(shí)現(xiàn)清掃清潔就是實(shí)現(xiàn)整理整頓,進(jìn)行清掃,保持清潔的狀態(tài).你們的 現(xiàn)場(chǎng)職場(chǎng)的清掃清潔是甚麼水平. 按照與整理整頓同樣的簡(jiǎn)單的檢查表的項(xiàng)目,進(jìn)行具體的確認(rèn). 通過(guò)進(jìn)行清掃,保持清潔的狀況,也是加強(qiáng)了原來(lái)整理整頓的效果. 1 1、 、讓我們看一下現(xiàn)狀 讓我們看一下現(xiàn)狀 2、保持清潔的狀態(tài) 保持清潔狀態(tài)就是將整理整頓清掃的方

21、法標(biāo)準(zhǔn)化保持清潔狀態(tài)就是將整理整頓清掃的方法標(biāo)準(zhǔn)化 清潔是,整理整頓清掃的實(shí)施要徹底,就可以表示出維持的狀態(tài)已開(kāi)始.5s活動(dòng)就不要半 途而廢.要徹底與成果連行動(dòng).這就是對(duì)維持清潔狀態(tài)分重點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō). 為了保持清潔的狀態(tài),就須要將整理整頓清掃的方法標(biāo)準(zhǔn)化,隨著標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)行就要維 持5s的水準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)化並不是只有在5s中,活用不論是怎麼工作都必須標(biāo)準(zhǔn)化. 標(biāo)準(zhǔn)化的重點(diǎn): 以無(wú)論是誰(shuí)都容易明白為標(biāo)準(zhǔn) 用圖表表示 盡可能在遠(yuǎn)處可以一目了然 以無(wú)論是誰(shuí)都遵守為標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)要經(jīng)常重新修正 整理的標(biāo)準(zhǔn)化為了大家都用同樣的順序整理所以要將整理順序記入標(biāo)準(zhǔn)書(shū)內(nèi). 整頓的標(biāo)準(zhǔn)化物品放置的場(chǎng)所,與物品的標(biāo)示方法.不要按

22、職場(chǎng)與人所各自不同要統(tǒng)一化 清掃的標(biāo)準(zhǔn)化要將清掃的方法,清掃的區(qū)分等制定規(guī)則. 這樣,整理整頓清掃的方法也成為標(biāo)準(zhǔn)化,如果能徹底的將其它實(shí)施就可以維持清潔的狀態(tài). 3 3、 、維持我們意識(shí)的方法 維持,整理整頓清潔的標(biāo)準(zhǔn)可以保持清潔的狀態(tài),所以我們5s意識(shí)的維持就非常重要,特別是防止也極其 重要,在剛開(kāi)始實(shí)施5s時(shí),5s的意識(shí)還是很高的,但隨著時(shí)間穿梭,5s的意識(shí)度是越來(lái)越淡,這樣的現(xiàn)象可不好. 應(yīng)該追求公司全體人員進(jìn)行5s活動(dòng)只有我們每人實(shí)行才有成果維持這樣的意識(shí). 這是一個(gè)非常難的課題,一般都是活用以下方法實(shí)施的,不論是職場(chǎng),還是我們自身沒(méi)有感到man nearly 化.做為 參考,請(qǐng)打破

23、man nearly化. 打破打破mannearly的重點(diǎn)的重點(diǎn) 5s海報(bào)作成 5s海報(bào)特別在5s推進(jìn)初期階段有效,但之后防止化也是有效果的,但經(jīng)過(guò)半年以上就可以看到職場(chǎng)變旺,5s 意識(shí)變淡.這樣就喪失了推進(jìn)5s的資格了. 貼上新的海報(bào),5s的意識(shí)有所提高. 5s印章(badge)的穿著 公司全員穿著5s印章(badge)會(huì)提高推進(jìn)5s的氣氛,為了保維5s意識(shí),作5s印章會(huì)有很好的效果,但是利用印章 時(shí),一定全員徹底配布是非常重要的,要注意中半端會(huì)起反作用. 5s的相互診斷 在職場(chǎng)相互進(jìn)行5s狀況診斷,經(jīng)常在自己職場(chǎng)中的人,一般發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題是很難的,但其他職場(chǎng)的人看職場(chǎng)狀況 時(shí)就會(huì)有效的發(fā)揮效力

24、,指出問(wèn)題點(diǎn),特別是通過(guò)診斷其他職場(chǎng),可以提高找出自己職場(chǎng)問(wèn)題的重點(diǎn). 實(shí)施工場(chǎng)見(jiàn)學(xué)會(huì) 對(duì)其他工場(chǎng)或其他職場(chǎng)5s的實(shí)態(tài)見(jiàn)學(xué)可以有效的確認(rèn)自己職場(chǎng)的水準(zhǔn),如果認(rèn)為自己5s做的很好的話就到 水準(zhǔn)更高的工場(chǎng)實(shí)際觀模就會(huì)發(fā)覺(jué)新的問(wèn)題. 要做到異常時(shí)馬上可以發(fā)現(xiàn)要做到異常時(shí)馬上可以發(fā)現(xiàn) 保持清潔馬上可發(fā)現(xiàn)異常所在. 為了目視管理化,要特別留意全部管理的重點(diǎn)內(nèi)容如下: (1) 定出好與壞的基準(zhǔn) 目視管理的重要是,設(shè)定好與壞的規(guī)則,明確這一點(diǎn)是最基本的.因5s的規(guī)則成 為視覺(jué)化,所以異常判斷就變得容易多了. 例如,徹底整頓的內(nèi)容解說(shuō),見(jiàn)管理基準(zhǔn)事例. 定位標(biāo)示與停止線 計(jì)測(cè)器的標(biāo)準(zhǔn)範(fàn)圍標(biāo)示 吻合標(biāo)示 (2)

25、指摘發(fā)現(xiàn)異常時(shí)需作計(jì)劃 當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常時(shí)以相互指摘時(shí)必須作成計(jì)劃,以發(fā)生異常狀態(tài)將其馬上復(fù)原為重 (3)管理重點(diǎn)用彩色表示 整頓、工具與放置場(chǎng)所的顏色統(tǒng)一,如果這樣進(jìn)行的話,工具該放置的場(chǎng)所就變 得一目了然,又無(wú)錯(cuò)誤.室溫等溫度計(jì)的標(biāo)示中如在綠色範(fàn)圍內(nèi)為正常,如果進(jìn)入 紅色區(qū)域一眼就可以看出是異常. 4 4、 、當(dāng)異常狀態(tài)時(shí)目視就可清楚 當(dāng)異常狀態(tài)時(shí)目視就可清楚 實(shí)施整理整頓為了維持清潔的狀態(tài)對(duì)我們的心理狀態(tài)有著很大的影響,教養(yǎng)與我們 的心理狀態(tài)也是有關(guān)係的,是否遵守規(guī)則,有著意識(shí)的問(wèn)題, 這也決定著5s活動(dòng)的成功與否. 第3章是邊回顧我們自身,並提高發(fā)揮5s的意識(shí) 首先要自己確認(rèn)之后接受別人檢查

26、首先要自己確認(rèn)之后接受別人檢查 在職場(chǎng)行動(dòng)巡回時(shí),確認(rèn)教養(yǎng)的程度.因自己來(lái)確認(rèn)自身的修養(yǎng)程度是很困難的,所以自 己認(rèn)為滿意的水準(zhǔn),別人看來(lái)還是有缺陷的. 通常自己自身確認(rèn)后反省是很重要,以下有10項(xiàng)請(qǐng)確認(rèn)下,首先,自己確認(rèn)之后再由別人 確認(rèn). 1 1、 、5s 5s中也需要修養(yǎng)中也需要修養(yǎng) 確 認(rèn) 項(xiàng) 目 時(shí)間管理(始業(yè)就業(yè)會(huì)議,休息等是否)徹底 是否有指定服裝 是否有遵守吸煙場(chǎng)所 有沒(méi)有在職場(chǎng)飲食 作業(yè)時(shí)有沒(méi)有談私事 有沒(méi)有遵守規(guī)則 職場(chǎng)內(nèi)的寒暄語(yǔ)說(shuō)話充分嗎? 有沒(méi)有遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 有沒(méi)有穿帶保護(hù)衣具 你確認(rèn)了這10項(xiàng)結(jié)果是怎樣的程度,你在確認(rèn)自己職場(chǎng)人員時(shí),本職場(chǎng)的教養(yǎng)和水準(zhǔn)是 怎樣的? 雖

27、然職場(chǎng)修養(yǎng)的水準(zhǔn)是大家行動(dòng)的結(jié)果,但要將引起此行動(dòng)的想法具體化.要確認(rèn)修養(yǎng) 的水準(zhǔn)的程度,客觀性修正,也需確認(rèn)我們的想法. 為了活動(dòng)作業(yè)的徹底,與我們是怎樣認(rèn)識(shí)5s活動(dòng)是非常重要的.不可有實(shí)施5s反正又 沒(méi)什麼關(guān)系,就是增加了多餘的工作,真麻煩等的想法,如果有一點(diǎn)這樣的想法5s活動(dòng)就不 會(huì)徹底展開(kāi). 使用確認(rèn)表,回顧其中內(nèi)容考慮一下有哪一項(xiàng)做的徹底.為了讓整理整頓清掃清 潔作的徹底,雖說(shuō)素養(yǎng)重要,但還是先回顧一下到現(xiàn)在進(jìn)行5s活動(dòng),大家對(duì)5s的認(rèn)識(shí)與想法吧 ! 現(xiàn)在我們就來(lái)確認(rèn)一下對(duì)教養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與想法. 上司在分配工作時(shí),表面感覺(jué)很理解的行著,實(shí)際上心里在想這樣的事不做也可以 象這樣的想法一定會(huì)

28、在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)的. 相反,你向?qū)Ψ秸f(shuō)話或是分配工作時(shí), 對(duì)方也同你一樣有著這樣的想法這樣的事為什 麼我非做不可呢?在此,重要的便是,必須說(shuō)明依賴對(duì)方自發(fā)的展開(kāi)行動(dòng).沒(méi)有這種自發(fā)的 意識(shí), 而只是依靠要求做這種意識(shí)那便不是真正意義上的工作.因此,我們?yōu)榱?5s的徹底,必須依靠自發(fā)的意識(shí),依靠自己來(lái)加強(qiáng)自身修養(yǎng). 2 2 所謂的教養(yǎng)就是自己對(duì)自己教養(yǎng) 所謂的教養(yǎng)就是自己對(duì)自己教養(yǎng) 持有自己本身提高修養(yǎng)這樣的想法 持有自己本身修養(yǎng)的能動(dòng)性的姿態(tài)持有自己本身修養(yǎng)的能動(dòng)性的姿態(tài) 所謂的修養(yǎng)並不是誰(shuí)都可以從他人得到修養(yǎng)的對(duì)待,當(dāng)然上司要提高部下的修 養(yǎng),長(zhǎng)輩要提高小輩的修養(yǎng), 工作中也需如此. 但是更重

29、要的是我們自己本身就持有修養(yǎng)這樣想法, 不是被他人提高修養(yǎng)這樣 被動(dòng)狀態(tài),自己本身來(lái)提高修養(yǎng)這樣主動(dòng)的狀態(tài)是很重要的. 之后讓我們來(lái)考慮一下為什麼對(duì)修養(yǎng)來(lái)說(shuō)主動(dòng)的考慮修養(yǎng)是非常重要的呢?我們?cè)谛?動(dòng)的時(shí)候他人要說(shuō), 被別人說(shuō)這樣的方法是被動(dòng)的. 修養(yǎng)與習(xí)慣的有關(guān)修養(yǎng)與習(xí)慣的有關(guān) 人都是有輕輕鬆鬆,多余的事情賴得去做.或是三天打魚(yú),二天曬網(wǎng),只用嘴巴說(shuō), 又不實(shí)際行動(dòng),這 樣重要的懶惰的現(xiàn)象, 我們?cè)鯓觼?lái)克服這一弱點(diǎn). 做出規(guī)定、規(guī)則去進(jìn)行遵守或是在職場(chǎng)內(nèi)互相確認(rèn), 用這樣的方法來(lái)克服此弱點(diǎn).,當(dāng)然也會(huì)考 慮隱藏弱點(diǎn). 很自然的遵守規(guī)則、制度到成為習(xí)慣化要徹底實(shí)施,素養(yǎng)就是自然遵守指定的事情到成

30、為習(xí)慣. 是需要時(shí)間和耐性的,有時(shí)也會(huì)重復(fù). 為了遵守規(guī)定為了遵守規(guī)定 遵守職場(chǎng)規(guī)定,以5s為出發(fā)點(diǎn),到最終到達(dá)點(diǎn).在職場(chǎng)這樣改善吧!這樣變更一下作業(yè)方法 等這樣的決定,全員要遵守這樣改善的內(nèi)容為素養(yǎng)的根本,也是徹底實(shí)施5s的基本. 象前所述,怎麼也無(wú)沒(méi)遵守規(guī)則,沒(méi)有辦法維持這就是人類(lèi)的弱點(diǎn)所在.如從今天開(kāi)始每 早running早會(huì)從今天開(kāi)始戒煙自己定下的規(guī)定都是三天打魚(yú)二天曬網(wǎng)無(wú)法長(zhǎng)期持續(xù).對(duì)別人 的規(guī)定就更無(wú)法遵守了. 即然是自己主動(dòng)設(shè)定的規(guī)則就要完全遵守,自己主動(dòng)決定的就要盡可能遵守這也是教養(yǎng)所 要注意的地方. 遵守自己決定的事情,要有所決定的對(duì)自己真的有好處這樣的認(rèn)識(shí).或是惡習(xí)時(shí)這樣對(duì)

31、自 己真的有害如果沒(méi)有這樣的認(rèn)識(shí)是不會(huì)做好事情的. 你是否有沒(méi)遵守自己的規(guī)定呢?在日常生活中,或是職場(chǎng)內(nèi)沒(méi)遵守規(guī)定的事例?回顧你自己本 身或是職場(chǎng)想一下. 3 3修養(yǎng)的重要性修養(yǎng)的重要性 自己把握管理循環(huán)就是自主管理自己把握管理循環(huán)就是自主管理 修養(yǎng)要自己提高,因此自己就學(xué)習(xí)了,自己制定規(guī)則的重要性,為了讓修養(yǎng)更徹底也須 要徹底管理自我所以我們來(lái)檢討一下自我管理吧! plandosee的循環(huán)的循環(huán) 管理就是plan do see的循環(huán),首先要決定作什麼、怎樣做、何時(shí)行動(dòng)具體的順序 .plan的實(shí)行是do的階段,之后反省see的階段來(lái)檢討的評(píng)價(jià).計(jì)畫(huà)的內(nèi)容好或壞,在實(shí)行階段有 沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題后再調(diào)

32、整計(jì)畫(huà). 將這樣的管理循環(huán)主動(dòng)的進(jìn)行就是自主管理. 總之,自己作計(jì)畫(huà)應(yīng)該按實(shí)行反省這樣的循環(huán)進(jìn)行. 這里的問(wèn)題是雖決定按計(jì)畫(huà)實(shí)行,但計(jì)畫(huà)就是計(jì)畫(huà)作不了也是理所當(dāng)然的 還存在著這樣意識(shí),就要做決定的事情何必要按計(jì)畫(huà)實(shí)行. 如果自己規(guī)定的事自己都不實(shí)行,哪在我們當(dāng)中存在著不徹底 在工作上的不徹底有時(shí)也會(huì)有放置不做.之后再做也可以不會(huì)也沒(méi)辦法等 重復(fù)不徹底后狀態(tài),就會(huì)變的煩躁,沒(méi)有滿足感.就是這樣不知不覺(jué)中不徹底在足步增加. 徹底推進(jìn)5s中徹底管理自我就是一個(gè)重點(diǎn),是一定要按計(jì)畫(huà)實(shí)行,再循環(huán)的反省.在這 種反省中,讓不徹底消失. 4 4、 、修養(yǎng)與自我管理 修養(yǎng)與自我管理 要經(jīng)常反思自己的行動(dòng)要經(jīng)常反思自己的行動(dòng) 自我管理就是以反思自我行動(dòng)不基本.我們?nèi)绻形易龅竭@就可以或是我自己已經(jīng) 完成這樣的想法是決對(duì)不會(huì).要經(jīng)常反省自己有沒(méi)有問(wèn)題. 如果有問(wèn)題就馬上修正尋求這樣的態(tài)度與精神.