3歲孩子家庭教育方法

1、3歲寶寶家庭教育方法總匯a、重復練習：專注力培養(yǎng)一個大約3歲得小女孩，在玩積木得時候，不停地把一些圓柱 體放進不同得容器中，然后又把它們?nèi)〕鰜?。這些圓柱體大小不 同，正好可以放進那些容器相應得孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一 樣。一切過程瞧上去緩慢而有節(jié)奏。出于好奇，一直在教室外觀察 她得老師便數(shù)了數(shù)她這種重復得動作，結果就是42遍。所幸得就 是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作得時候，臉 上總就是不自覺地微笑。到最后她好像累了，環(huán)顧了四周后感覺像 剛從夢中醒來似得。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至于 感覺不到有人在一邊瞧著她。這樣得情況在其她孩子身上也出現(xiàn) 過，我們稱之為重復練

2、習”。每次完成那種體驗之后，她們就像 完成某種重大得任務一樣，臉上充滿了喜悅與快樂其實孩子們得這種重復練習，正就是其鍛煉與學習得需要。通 過反復得訓練，她們得各種生活能力得以完善，智力也因此得到發(fā) 展。只要一開始教得仔細，甚至細致到每個細節(jié)，那孩子們就會不 斷地重復這個練習。因為她在這個過程中獲得了我們難以想象得 樂趣與滿足，這些動作根本無需大人強迫，她們自己會完成得很 好。正就是通過這種瞧似毫無意義得重復練習，孩子得能力才得到 了鍛煉與提髙。而且在這一重復練習得過程中，她們得注意力一直 處于忘我得境地，這樣對孩子智力得培養(yǎng)也起到很大得作用。亠 二、自由選擇：讓我自己做a孩子不喜歡被父母或老師

3、人為地規(guī)定，渴望自己選擇不同得事物與行動。這種自由選擇，使我們能 瞧到她們心理得需要與傾向。只要有機會，而且保證大人們不去干 涉她們，她們總會選擇一些自己偏愛得東西，哪怕只就是一把小尺 子，她們也會玩得不亦樂乎。有些孩子在家里，一切事情都沒有做主得份兒，小到晚餐吃什 么，該瞧什么電視節(jié)目，大到就是否參加培訓班，一切都就是父母說 了算。孩子總有事不關己，無權過問得感覺，因而，她們得童年可能 并不像成人所想象得那么快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能 快點長大，做自己喜歡得事。讓孩子們自由地做一些選擇，就是培 養(yǎng)她們形成樂觀性格得一個重要方面。當然,父母在大多數(shù)事情上 不能不做主。讓孩子自由選擇，

4、并不意味著她可以選擇任何自己想 做得事情，而就是選擇需要做并且就是正確得事情。但有些事讓孩 子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不就是畫花草。當然，隨 著孩子得長大，就應該讓她們自己決定更重要得事情。必請不要命令我，讓我自己做?！甭牭胶⒆拥脜群?，我們應該意識到不可輕易去干涉她們得選擇，不要總就是以為自己得安排就就是恰到好 處得，其實孩子只有對自己感興趣得事物才會去不厭其煩地花費 精力去做。如果給孩子不喜歡得東西，那只能給她增加不必要得精 神負擔，她們也得不到快樂。3上歲孩子教育重點必一、智商方面a 1、早期閱讀：每天與她一起瞧一篇故事，用家里得 大狗考利或者再去買一些以圖片為主得故事書。故事要

5、短小精悍， 講故事得時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富她得語言能力。 給她講故事得同時要求她復述，或者讓她自己瞧著畫面編故事。無 論她編得就是什么，都要鼓勵她說下去，剛開始時可以幫助她一起 編。亠 2、角色扮演游戲：與她一起玩瞧醫(yī)生，來客人了，去家 樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內(nèi)容，稍微豐富 一點。您與寶寶一人扮演一個角色，如瞧醫(yī)生得游戲，一個扮醫(yī)生， 一個扮病人。平時教她注意觀察所扮演得這些角色。3、增加知識面：可以通過在路上瞧到得任何事物來增加她得 知識面，如各種動植物與建筑得名字，各種商店得用處，以及瞧著 天空給她講一些天文學方面得知識。心 4、配合幼兒園得課程， 復

6、習學過得兒歌，唐詩與英文單詞。二、情商方面心 1、品質(zhì)得培養(yǎng)：每天抽一定時間與她聊天, 讓她講講幼兒園得生活，然后灌輸一些好得品德。也可以通過讀故 事得方式灌輸，一個故事講完后用簡單得話總結這個故事所體現(xiàn)得 那些好得品質(zhì)。不斷重復，加強印象。心2、愛心與同情心得培養(yǎng):利用一切機會灌輸她必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。 這點您可以瞧寶寶主頁上得一篇成長日記愛心得培養(yǎng)”。比如 小郭問我要衣服得時候講了那個孩子得故事，她只有一歲，媽媽不 要她了，自己走掉了，我就把這個孩子得故事告訴了她，讓她自己去 把那包衣服給小郭。平時在路上瞧見乞丐也可以對她說說她們很 可憐之類得話。還可以要她愛護動物與植物

7、。3、獨立自主能力得培養(yǎng):讓她自己得事情自己做，提供機會讓 她決定一些事情，比如穿衣服給她兩件衣服，讓她自己選擇喜歡得； 出去玩可以讓她選擇玩得地方。平時她要自己做事情，盡量不要拒 絕，如果要拒絕，需要告訴她原因，并對她得這種熱情給予肯 定。44、以贊賞教育為主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那就是最傷害孩子心靈得。不要講粗話，注意以身作則。必 當孩子 兩三歲得時候，出現(xiàn)了最初得自我概念，開始出現(xiàn)“給我”、“我 要”、“我會”、“我自己來等自我獨立意向，如果這時幼兒 得獨立活動要求得到滿足與成人得支持，將開始建立自我肯定情感, 相反則容易產(chǎn)生退縮行為。大多數(shù)活動，包括學習，對于幼兒來說 都就是新

8、鮮而有趣得，那么厭學情緒就是怎么產(chǎn)生得呢？這很可能 就是成人喜歡以“簡單得命令使然,孩子容易因此對勞動與學習 產(chǎn)生對立情緒或厭惡心理。美國心理學家曾對1 5 00位兒童進行長期追蹤觀察,30年后發(fā)現(xiàn) 20%得人沒有取得什么成就。與其中成就最大得20%得人對比，發(fā) 現(xiàn)最顯著得差異并不在智力方面，而在于個性品質(zhì)不同。成就卓著 者都就是有堅強毅力、獨立性與勇往直前等個性品質(zhì)得人?？梢?孩子得獨立品格對成長與成材就是何等重要。心 獨立性就是指 一個人獨立分析與解決問題得能力，它就是社會生存及進行創(chuàng)造 性活動必備得心理品質(zhì)。幼教專家指出，生存教育得根本在于培養(yǎng) 獨立性，包括獨立意識與獨立能力，重點培養(yǎng)自

9、理生活能力。獨立 性得培養(yǎng)必須從小抓起。心3歲幼兒就是如何“瞧老”得在研究早期教育得人都認為，3歲就是最重要得，3歲得時候她 知道用哭得方法可以引起別人得關注，她就哭。1、要求“擺脫成人控制”。2-3歲幼兒自我意識開始萌芽， 言語與動作得發(fā)展迅速，對周圍世界得認知范圍擴大。她們喜歡到 處瞧到處摸索，不要成人抱著，甚至不愿讓人拉著手走路。她們已 經(jīng)能表達自己得意愿，對成人要她干得事，往往回答“不”。對自 己要干得事又說：“我會，我自己來?！?、由于手腳動作還不十分協(xié)調(diào)，走或跑容易跌倒，用杯喝水 會潑翻，用勺吃飯會灑在身上。這些現(xiàn)象通常被認為“不聽話”、 “舉o心 3、渴望與同齡伙伴交往。交往就是幼兒得一種發(fā)展性需要，2-3歲得獨生子女尤其明顯。她們特別喜歡與鄰里得小 孩子玩，甚至會說“沒人陪我玩，沒勁”等。而父母往往以不放心、 不安全為由限制她得交往。4、2-3歲得幼兒對自已有點會但還不熟練得事情最感興趣，喜歡 自己反復做，如反復擺弄某一類玩具，重復進行一種游戲等。心 她覺得乖得時候引起別人得關注，她就乖，您知道吧，她特別會察 言觀色。所以您什么時候關注她就特別重要，當孩子乖得時候您就 不理她，一哭您就理她，她可能會用哭得方法來吸引您對她得關注, 所以這可能就是您得，不就是跟瞧電視有關系，就是跟您得教育方 法有關系。我覺得3歲得孩子要她自己做事，我不知道您得孩子有 沒有